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大班藝術(shù)音樂(lè )欣賞《鞋匠之舞》教案
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的大班藝術(shù)音樂(lè )欣賞《鞋匠之舞》教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)欣賞體會(huì )三段式音樂(lè )的曲式結構，體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
2.感知音樂(lè )節奏，用身體動(dòng)作體會(huì )修鞋匠的樂(lè )趣。
3.培養幼兒模仿能力、想象能力，節奏感等。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《鞋匠之舞》、《玩具兵進(jìn)行曲》；圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
1.律動(dòng)《玩具兵進(jìn)行曲》
A教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )節奏，變換動(dòng)作行進(jìn)。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會(huì )運用身體隨音樂(lè )運動(dòng)的樂(lè )趣。教師提醒幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)作，邊表演邊行進(jìn)。
B、情景導入：
動(dòng)物王國要開(kāi)一個(gè)盛大的舞會(huì )，森林的動(dòng)物都趕往舞會(huì )的地點(diǎn)，哎呀：“我的腳鞋子壞了，怎么才能參加舞會(huì )呢？”兔小姐哭著(zhù)說(shuō)。
C、提出問(wèn)題:兔小姐鞋子壞了，不能跳舞了，請我們小朋友幫忙想想辦法吧。誰(shuí)有好的主意？（請幼兒動(dòng)腦筋想辦法，出主意，舉手回答問(wèn)題）
D、師幼共同小結：請鞋匠來(lái)幫忙你們說(shuō)說(shuō)鞋匠平時(shí)是怎樣修鞋的？請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法（老師出示圖片：鞋匠、膠水、針線(xiàn)、小榔頭、鞋子修好了）
2.欣賞音樂(lè )《鞋匠之舞》提出問(wèn)題:小朋友在欣賞音樂(lè )的時(shí)候開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想，這個(gè)樂(lè )曲分了幾個(gè)月段？
3.再次欣賞音樂(lè )《鞋匠之舞》，老師模仿鞋匠，跟音樂(lè )節奏做縫和捶的動(dòng)作，加強幼兒對樂(lè )段音樂(lè )的理解。
4.引導幼兒看圖譜，并通過(guò)圖譜體會(huì )音樂(lè )的曲式結構：A-B-B’�？磮D示跟音樂(lè )做動(dòng)作，體會(huì )A縫的動(dòng)作及節奏；體會(huì )B和B’的節奏區別。
5.幼兒扮演鞋匠練習動(dòng)作，啟發(fā)幼兒在捶的動(dòng)作時(shí)的創(chuàng )編，例如：不同方位的捶。
6.分角色游戲：一半的幼兒扮演鞋匠，一半的幼兒扮演顧客。提出要求，鞋匠要利用各種語(yǔ)言或方法招攬顧客。顧客在A(yíng)時(shí)找鞋匠修鞋，B時(shí)伸出腳，跟著(zhù)音樂(lè )節拍做出得意或滿(mǎn)意或不滿(mǎn)意的表情。一個(gè)樂(lè )句結束時(shí)換腳。B’結束要付錢(qián)。第二次A開(kāi)始再換一位鞋匠修鞋。
7.小朋友交換角色，創(chuàng )編不同的修鞋方法，再次游戲
8.跳舞慶祝
我們都是能干的小鞋匠，把兔小姐的鞋子都修好了，舞會(huì )的音樂(lè )又想起來(lái)了，讓我們一起去跳舞吧！
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