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幼兒園小班數學(xué)教育教案《認識正方形》【優(yōu)秀】
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數學(xué)教育教案《認識正方形》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.能正確說(shuō)出正方形的名稱(chēng)。
2.能從現實(shí)生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：大正方形一個(gè)以及與大正方形邊一樣長(cháng)的小棒一根；
2.材料配套：操作冊。
3.PPT
活動(dòng)過(guò)程：
(一)游戲"看誰(shuí)舉得快"，復習對三角形、圓形的認識。
1.師：今天，老師要和小朋友玩個(gè)游戲，游戲的名字叫"看誰(shuí)舉得快"。老師在每個(gè)小朋友的托盤(pán)里放了三角形和圓形圖片，比如：老師說(shuō)圓形，小朋友就要把圓形舉起來(lái)；老師要是說(shuō)三角形，那小朋友就要把三角形舉起來(lái)，我們來(lái)比比看誰(shuí)舉得最快。
(二)出示正方形，引導幼兒命名并感知正方形的主要特征。
1.出示正方形，引導幼兒命名。
師：老師給小朋友帶來(lái)了另一種圖形，我們一起來(lái)看看吧。這是什么形狀呢？它有什么特點(diǎn)呢？
1.出示與正方形邊一樣長(cháng)的小棒，請幼兒用小棒測量正方形的四條邊，讓幼兒直觀(guān)感知正方形四條邊的特點(diǎn)。
師：老師在每個(gè)桌子上準備了正方形卡片和小棒，老師想請小朋友用小棒來(lái)量一量正方形的四條邊有什么特點(diǎn)�，F在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量，量好后請你回到椅子上坐好。
2.教師邀請個(gè)別幼兒回答。
3.小結：正方形有四條邊，四條邊一樣長(cháng)。
(三)游戲"正方形娃娃找朋友"。
1.師：現在，老師想和小朋友玩另一個(gè)游戲，游戲的名字叫"正方形娃娃找朋友。"正方形娃娃喜歡正方形的東西，有誰(shuí)能告訴老師：你知道哪些正方形的東西？
2.出示正方形娃娃和PPT，讓幼兒辨別。
教師：老師也準備了一些圖片，請你找出圖片中是正方形的物品。
(四)幼兒操作，進(jìn)一步感知正方形的特征。
1.教師示范操作冊?xún)热�，引導幼兒認真觀(guān)看。
師：等一下老師要請小朋友來(lái)完成操作冊，現在請小朋友認真看。
2.提要求：
(1)在操作的時(shí)候，不要大聲講話(huà)。
(2)操作完后請把彩色筆放回托盤(pán)里，拿著(zhù)你的操作冊回到椅子上坐好。
師：現在請你像小貓一樣走到位置上操作。
3.幼兒操作，教師指導。
重點(diǎn)指導幼兒完成操作冊?xún)热荨?/p>
4.教師點(diǎn)評。
教師根據幼兒操作中出現的問(wèn)題進(jìn)行教育。
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