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新幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)《刷牙歌》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計,借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎?以下是小編為大家整理的新幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)《刷牙歌》教學(xué)設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標:
1.學(xué)習正確的刷牙方法,養成良好的衛生習慣。
2.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容,嘗試創(chuàng )編不同的刷牙節奏和快樂(lè )的象聲詞。
3.愉快的進(jìn)行音樂(lè )游戲。
活動(dòng)準備:故事《不愛(ài)刷牙的小獅子》、音樂(lè )、牙刷
活動(dòng)過(guò)程:
1.故事分享《不愛(ài)刷牙的小獅子》。
師:故事里的小獅子開(kāi)始為什么沒(méi)有人跟他玩?不刷牙對我們有什么影響?
2.學(xué)唱歌曲。
。1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽(tīng)出間奏。
。2)聽(tīng)教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂(lè )象聲詞。
。3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂(lè )象聲詞。
3.創(chuàng )編刷牙節奏和象聲詞。
引導幼兒創(chuàng )編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕!薄肮緡!钡,創(chuàng )編表示快樂(lè )的象聲詞和節奏,如“嘩啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
使用幼兒創(chuàng )編的內容完整進(jìn)行演唱。
4.幼兒分組進(jìn)行演唱表演。
活動(dòng)延伸
出示小獅子吃零食的場(chǎng)景,讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應該怎樣做?怎樣保護牙齒?
附故事《不愛(ài)刷牙的小獅子》
小獅子不講衛生,不愛(ài)刷牙,他的嘴巴越來(lái)越臭。有一天,小獅子來(lái)找小熊玩,他剛開(kāi)口說(shuō):“小熊,我···”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢,只聽(tīng)小熊說(shuō)了句:“什么味兒!”接著(zhù),“撲通”一聲,倒在了地上!靶⊥,我們···” 小獅子看了小兔走過(guò)來(lái),想和他一起玩?伤(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢,小兔頭暈暈地說(shuō)了包:“好臭!”接著(zhù),也“撲通”一聲,倒在了地上。小獅子呆呆地看著(zhù),不久,小象甩著(zhù)鼻子走過(guò)來(lái),小獅子張開(kāi)嘴巴,對小象說(shuō):“小象,我們來(lái)玩···”“好難聞的氣味!啊···啊···啊嚏!”小象打了個(gè)大噴嚏,接著(zhù),也搖搖晃晃地倒在了地上。小獅子沒(méi)有找到一個(gè)朋友玩,他悶悶不樂(lè )地回到家。這時(shí),他看到出遠門(mén)的爸爸回來(lái)了,小獅子張嘴巴,高興地喊:“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住,向后退。他對小獅子說(shuō):“天哪,你多久沒(méi)刷牙了?”小獅子撓撓脖子上的毛,不好意思地說(shuō):“好像···好像兩個(gè)星期···”爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,讓他仔細刷牙。不一會(huì )兒,小獅子把牙齒刷干凈了,他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說(shuō)給爸爸聽(tīng)!皩氊,以后你一定要早晚按時(shí)刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不愛(ài)和你玩!”爸爸對小獅子說(shuō)。小獅子聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,小獅子每天都按時(shí)刷牙,小伙伴們再也沒(méi)有被他熏到了!
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