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國防教育作文優(yōu)選(4篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的國防教育作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
國防教育作文 篇1
今天下午,我們學(xué)校舉行了國防教育展覽。
講解員先給我們講了很多國防知識,自由參觀(guān)開(kāi)始了,我們觀(guān)察了B-2幽靈戰斗機、殲滅8-2號戰斗機、162號艦艇和176號艦艇。
B-2幽靈擁有黑色的外表,有兩個(gè)大大的通風(fēng)口。雖然人們稱(chēng)它為“隱形飛機”,但它并不是隱形的,而是它的速度超出了人類(lèi)的`想象。連美國這么強大的國家也只有20多臺。殲8-2號戰斗機因為它的外表很美麗,所以人們叫它“空中美男子”。它的摧毀力也很強,一輛殲8-2號戰斗機曾經(jīng)殲滅了幾十輛普通戰斗機。162號艦艇是世界上最大的艦艇。176號艦艇能載21輛戰斗機和30名水手呢!
國防教育展覽完后,我心里想:一個(gè)國家沒(méi)有強大的國防事實(shí)不行的,我一定要努力學(xué)習,長(cháng)大成為科學(xué)家,為祖國發(fā)明更多,更強大的武器!
國防教育作文 篇2
《小學(xué)生國防教育讀本》這本書(shū),9月15日是我國第12個(gè)全民國防教育日,當天下午,由“向日葵公益讀書(shū)計劃”發(fā)起,云南三益文化國防基金會(huì )主辦的“向日葵愛(ài)國防公益讀書(shū)計劃”新聞發(fā)布會(huì )暨《國防讀本》(小學(xué)版)首贈儀式在京正式發(fā)布。
本次會(huì )議主辦者云南國防基金理事長(cháng)劉志和,一級戰斗英雄、全國雙百人物史光柱,二炮著(zhù)名歌唱家金波,北京天銘嘉業(yè)文化傳媒投資有限公司董事長(cháng)林學(xué)飛等出席了這次活動(dòng)。據悉,此次活動(dòng)將從北京出發(fā),向全國范圍內傳遞。
啟動(dòng)儀式上,來(lái)自大興龐各莊第二中心小學(xué)的學(xué)生代表共同朗誦了《國防讀本》中的一首《我住中國》詩(shī)歌!按髧筱,麥浪金黃。書(shū)聲朗朗,溫暖相望。我和祖國,生死依傍。炎黃一家,血脈蒼桑。熱血山河,給我夠多。今天知道,我住中國!
基金會(huì )理事長(cháng)劉志和宣布“向日葵讀書(shū)計劃”正式啟動(dòng),并將首批圖書(shū)捐贈給了大興龐各莊第二中心小學(xué)的學(xué)生;他還同時(shí)宣布,這套圖書(shū)將以公益的形式,通過(guò)社會(huì )各界的募捐,全部捐獻給全國中小學(xué)。
啟動(dòng)式上,主辦方為北京天銘嘉業(yè)文化傳媒投資有限公司董事長(cháng)林學(xué)飛先生和香港天騰國際投資集團執行董事羅志勇先生頒發(fā)了“向日葵愛(ài)國防公益讀書(shū)公益單位”獎牌。隨后,二炮著(zhù)名青年歌唱家金波帶領(lǐng)學(xué)生們深情演唱了歌曲,并鼓勵孩子們長(cháng)大后積極獻身中國的國防事業(yè)。
記者了解到,“向日葵讀書(shū)計劃”是我國第一個(gè)以國防為主題的公益讀書(shū)計劃,將國防教育定位為“價(jià)值觀(guān)安全教育”。這是國防教育理念的重大突破,將愛(ài)國主義具體化,將國防教育引向深入,是青少年素質(zhì)教育最基礎性工程。
本次活動(dòng)的`主旨是為青少年學(xué)生捐助國防教育類(lèi)圖書(shū),在他們中間傳播國防信念,宣傳“陽(yáng)光青春,讀書(shū)愛(ài)國”。這套圖書(shū)由“向日葵讀書(shū)計劃”志愿者團隊主創(chuàng )并撰寫(xiě),作者來(lái)自全國各地,且大多是80后和90后。
另外,本套圖書(shū)是適應時(shí)代需要,將知識興趣化、歷史人文化、典故漫畫(huà)化,充分展現國防青春的氣息和力量;讀本別有風(fēng)味,互動(dòng)性強,國防知識均由趣圖導入,F場(chǎng)接受記者采訪(fǎng)的一名小學(xué)生說(shuō):“這是他們讀到最有趣的國防知識書(shū)本,非常輕松快樂(lè )就掌握了國防知識。
國防教育作文 篇3
稍息跨立齊步走,訓練之前皆不會(huì )。待到此時(shí)訓練完,整個(gè)人直接崩潰。國防教育時(shí)候真的累,感覺(jué)喝了敵敵畏。待到集體休息時(shí),女生全體蘿莉跪!
——題記
盼星星,盼月亮,終于盼到這“人民解放”的時(shí)刻。三天,整整訓練48小時(shí),看起來(lái)輕松,做起來(lái)難。一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,若想要做好,實(shí)屬不易。在炎炎烈日下,汗水似水龍頭般“嘩啦啦”地往下流,在這火爐般的炙烤中,我們的毅力正不斷提升。
教官的嚴格要求,是為了什么?不是為了在明天會(huì )操時(shí)大放光彩,更不是為了故意刁難我們這群稚氣未脫的孩子,而是為了鍛煉我們鋼鐵般堅強的毅力!皼](méi)有人事先了解自己到底有多大的.力量,直到他試過(guò)以后才知道!备璧逻@句名言,讓我知道人的潛能是無(wú)限的。無(wú)論何時(shí)何地,只要你認真、努力,開(kāi)發(fā)了自己的潛能,什么事都能夠做好。
意志,不僅表現在身體上,還有學(xué)習上。身體上的艱辛與痛苦,咬咬牙,也就過(guò)去了。學(xué)習上的落后,可不是能咬咬呀就能過(guò)去的,那需要更大的恒心與毅力,才能后來(lái)居上。
謝謝你,國防教育!是你讓我認識了一個(gè)全新的自我,一個(gè)多彩的我。
國防教育作文 篇4
短短幾天國防教育似一次長(cháng)跑,起跑,奔跑,到達終點(diǎn)。起點(diǎn)不就是終點(diǎn)嗎?但我們已不再是起跑的我們,至少不完全是了!}記
起點(diǎn)
“不要這么懶散,兩腳分開(kāi)六十度,腰打直……”教官在我們到操場(chǎng)不到半小時(shí)便這么要求。
現在時(shí)值中午,太陽(yáng)毫不留情地炙烤著(zhù)操場(chǎng),包括操場(chǎng)上的我們,仔細看遠處,還會(huì )瞅到騰騰熱浪飛揚,沒(méi)有鳴蟬長(cháng)吟,沒(méi)有蜻蜓飛舞,一切都打著(zhù)蔫,——除了操場(chǎng)上強撐的我們。
兩腳分開(kāi)、腰背挺直、不能閉眼……我不知道我的同學(xué)們有沒(méi)有這樣訓練過(guò),反正我是沒(méi)有。短短五分鐘站得何其煎熬,汗一滴一滴地打在地面;熱,累,是我此時(shí)此刻唯一的感想。
奔跑
這時(shí)的我們,已經(jīng)逐漸習慣了國防教育生活。迎著(zhù)初升如蛋黃般的太陽(yáng),如拔地而起的一棵棵小樹(shù),我們挺立著(zhù)。偶有人動(dòng)彈,便懲罰性地加站立時(shí)間——倒也沒(méi)人抱怨,站得久了也就麻木了,我們全然沒(méi)了時(shí)間性的限制,放開(kāi)來(lái)說(shuō),跳出時(shí)間這個(gè)框框,即是站立的永恒。
軍姿、稍息、胯立、齊步走……在不知不覺(jué)中,這些動(dòng)作已經(jīng)被我們所學(xué)會(huì ),這時(shí)再想想剛開(kāi)始訓練的我們,未免覺(jué)得當時(shí)有些可笑:站個(gè)軍姿都累得慌,以前我怎么這么嬌呢?
“解散!”教官一聲令下。
頃刻間,方才訓練時(shí)緊張的氣氛便也沒(méi)了,喝水的喝水,玩鬧的玩鬧,一派輕快的調調;那滿(mǎn)地的“躺尸”更是引人注目,橫七豎八地或仰或趴,女生便再也不注意什么形象了,在眼下這種特殊時(shí)期,必然也是以舒服為主的`。
“集合!”又是一聲令下。
這下子,無(wú)論坐還是躺著(zhù)到人,一躍身都起來(lái)了,呈現出空前井然秩序,回想初到之時(shí),解散倒干凈利落,集合時(shí)卻都拖拖拉拉,這么一比,倒使我心中又有了些感觸:這樣看來(lái),國防教育也不只是訓練人的體能,還能改掉一些壞習慣,挺不錯嘛!
終點(diǎn)
操場(chǎng)還是操場(chǎng),炎陽(yáng)還是炎陽(yáng),我們還是我們,我們卻又不再是我們。
短短幾天國防教育,如開(kāi)始一般,它又將無(wú)聲無(wú)息地結束了。仍然是在操場(chǎng),起點(diǎn)與終點(diǎn)重合,可一直奔跑的我們,為何不一樣了呢?
是因為國防教育這個(gè)過(guò)程吧。
我對此有一個(gè)特殊的感悟,而它也許便是我們改變的原因,因為長(cháng)時(shí)間的軍姿站立,我們在炎陽(yáng)下流汗,學(xué)會(huì )了忍耐,學(xué)會(huì )了堅持;因為長(cháng)時(shí)間反復訓練,我們在尋找不足,會(huì )學(xué)了發(fā)現不足及時(shí)改正;因為要及時(shí)集合,我們以自己的最快速度歸隊,學(xué)會(huì )了不拖拖沓沓,行動(dòng)快速且小聲……。
國防教育馬上就要結束了,大家心中有開(kāi)心、不舍,以及滿(mǎn)腦的新知識、心得和體會(huì )。
一切的一切都告訴我們,做任何事,起點(diǎn)和終點(diǎn)只是次要的,過(guò)程和心里的感受,才是最重要的。
——后記
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