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音樂(lè )作文400字【匯總6篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的音樂(lè )作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文400字 篇1
我從小就酷愛(ài)音樂(lè )，一提到音樂(lè )我就會(huì )兩眼放光！媽媽看我這么喜愛(ài)音樂(lè )，就給我報了一個(gè)電子琴班。在老師那里，我學(xué)會(huì )了彈電子琴的手形，所有的音符也都認識了。
一次，老師讓我回家練一首曲子，但是，我因為貪玩兒忘記了。第二次上課時(shí)，一向喜歡坐在第一排，讓老師第一個(gè)聽(tīng)我彈曲子的'我，那天因為害怕老師知道沒(méi)有彈熟練而坐到了倒數第二排，老師發(fā)現我沒(méi)有一如繼往地坐在他眼前，感覺(jué)不對勁兒，就往后面一瞅，發(fā)現了我，我嚇得不敢直視老師，老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么，在家沒(méi)練會(huì )，怕老師批評你嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我再給你彈一遍，你認真看，爭取今天把它學(xué)會(huì )！”
我猛地抬起頭，感激地看著(zhù)老師，不停地點(diǎn)頭！
老師開(kāi)始彈了，我聽(tīng)得很認真，之后，在老師的幫助下，我把這首曲子彈會(huì )了！
后來(lái)，我上了三年級，學(xué)習緊張起來(lái)，有許多次都沒(méi)有完成老師布置下來(lái)的曲子，媽媽覺(jué)得挺不好的，就把我這個(gè)電子琴班停了，讓我好好學(xué)習。
雖然琴班停了，但我偶爾還會(huì )彈彈琴，放松放松，我還是像以前那樣熱愛(ài)音樂(lè )，我覺(jué)得音樂(lè )一定會(huì )伴我成長(cháng)的！
音樂(lè )作文400字 篇2
音樂(lè )，是我人生中的一部分，我深深地愛(ài)著(zhù)她，甚至可以說(shuō)是愛(ài)得瘋狂，愛(ài)得深陷其中無(wú)法自拔。什么不美好的回憶仿佛在她面前都會(huì )煙消云散。我愛(ài)她，我深深地愛(ài)著(zhù)這位恍若天仙的女子。
早在兒時(shí)，音樂(lè )就在不知不覺(jué)中感染了懵懂無(wú)知的我，在不經(jīng)意中為我撐起了一片天地，讓我有了一種我從未有過(guò)的感覺(jué)——陶醉�！案�(zhù)我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播……”伴隨著(zhù)TFBOYS的.《青春修煉手冊》，我也隨著(zhù)音樂(lè )擺動(dòng)著(zhù)身子，跟著(zhù)視頻跳起舞來(lái)。
到了現在，流行歌曲不斷涌現，許多曾經(jīng)的金牌歌曲已經(jīng)被人淡忘，可盡管如此，我也始終記著(zhù)他們，因為他們就是我最知心的朋友，在他們的陪伴下，我才有了這般無(wú)限活力，才有了樂(lè )觀(guān)的精神，他凈化了我的心靈，使我有了許多的伙伴，這一切，都要歸功于音樂(lè )！
如今，我已經(jīng)快六年級了，學(xué)習極其辛苦，但我還是會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間，打開(kāi)酷狗音樂(lè )，挑幾首歌聚精會(huì )神的聆聽(tīng)。學(xué)習的辛苦在這一刻化為泡影，只留下無(wú)盡的滿(mǎn)足，我仿佛身處一個(gè)奇異的境界，時(shí)而在一個(gè)個(gè)五顏六色的音符上跳躍著(zhù)，在音符上嬉戲著(zhù)；時(shí)而趴在音符上擺動(dòng)著(zhù)四肢，仿佛在河中駕著(zhù)小船飄動(dòng)著(zhù)；時(shí)而坐在音符上，看著(zhù)空中一個(gè)個(gè)音符編織著(zhù)一部交響樂(lè )，重演我快樂(lè )的童年時(shí)光……
音樂(lè )，是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心靈；音樂(lè )，又是一彎清泉，流入我的心間；當然，音樂(lè )，更是我的親人，伴我度過(guò)我平凡的一生！
音樂(lè )作文400字 篇3
西湖的音樂(lè )噴泉前，站滿(mǎn)了人，無(wú)論是大人、小孩，還是老人，他們每一秒都在等著(zhù)噴泉的開(kāi)始。
音樂(lè )噴泉終于開(kāi)始了，雄偉的歌聲好似士兵們在檢閱，只見(jiàn)泉水“嘩”的一聲噴涌，直向天邊沖去。但一眨眼，它變了，變成了什么？一個(gè)個(gè)半圓形的拱門(mén)，有節奏的開(kāi)開(kāi)合合，似乎是一只只美麗的孔雀正在開(kāi)屏。最前面的“拱門(mén)”最大，后門(mén)的三個(gè)“拱門(mén)”小一些，就好像一只大孔雀帶著(zhù)三只小孔雀在舞蹈呢。
我想著(zhù)想著(zhù)，它又變了，這次它不是蛟龍也不是孔雀，而是一個(gè)純潔美麗的天使。我不僅被深深地吸引�，F在西湖就是一個(gè)巨大的'舞臺，那個(gè)天使在舞臺上翩翩起舞，還好奇地張望著(zhù)四周。她在看什么呢？在看連綿起伏的山巒，還是在看湛藍湛藍的天空。不，她是在看我們這群可愛(ài)的孩子們。她太羨慕我們現在的幸福生活，特意來(lái)人間看看。
我看著(zhù)看著(zhù)，天使的舞蹈表演結束了，又輪到孔雀上場(chǎng)了�？兹競兝�(zhù)水簾，好像很害羞的樣子，躲在水簾后不敢出來(lái)。突然孔雀不見(jiàn)了，水簾消失了。平靜的水面上出現了幾根小水柱，此起彼伏，忽高忽低，音樂(lè )也到了尾聲。過(guò)了一會(huì )兒，音樂(lè )噴泉結束了，湖面恢復了以往的平靜。
這真是一場(chǎng)壯麗的音樂(lè )噴泉盛會(huì )��！可能現在，那些“小演員”在悄悄地準備下一場(chǎng)表演呢！
音樂(lè )作文400字 篇4
陽(yáng)春三月，春姑娘來(lái)到了我們的身邊。小草探出了小臉蛋，微風(fēng)中花兒散發(fā)出清香。學(xué)校組織我們去春游，如果說(shuō)我印象最深刻是什么，那就要數蠡湖中央的百米噴泉了。
來(lái)到蠡湖中央公園，這兒到處是歐洲風(fēng)格的小屋。遠遠望去，那高大的凱旋門(mén)，如同一個(gè)衛兵時(shí)刻保衛著(zhù)蠡湖中央公園。來(lái)到音樂(lè )噴泉，這兒已是人山人海，隨著(zhù)音樂(lè )響起，噴泉合著(zhù)音樂(lè )的旋律，猛得噴出了一束水柱，緊接著(zhù)幾束水柱一起沖上了云霄。漸漸地，音樂(lè )變得十分舒緩，水柱不見(jiàn)了，噴泉噴出了一朵朵小花，讓人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )海洋中。漫漫地，音樂(lè )變得一節一節的`，真是別出心裁。一會(huì )兒，噴頭又噴出了許多水幕，整個(gè)大地變得霧蒙蒙的。音樂(lè )將近尾聲時(shí)，噴泉達到了高潮，噴出了無(wú)數條白龍，直上云霄，讓人仿佛置身于仙境。謝幕了，水如同瀑布一樣飛瀉下來(lái)，又是一番“疑是銀河落九天”的滋味。陶醉間我又十分欽佩設計師的聰明才智，把噴泉變幻得如此活靈活現。
這次春游我十分快樂(lè )，感受到了春的氣息，也見(jiàn)到了巧奪天工的音樂(lè )噴泉。
音樂(lè )作文400字 篇5
我喜歡音樂(lè )，從小就喜歡。早晨起床打開(kāi)音樂(lè )，在或優(yōu)美或歡快的音樂(lè )中，開(kāi)啟我的一天，晚上臨睡前也要伴著(zhù)音樂(lè )入眠。
我第一次接觸音樂(lè )是四歲那年，老爸用音樂(lè )把我吵醒，雖然出生以來(lái)我聽(tīng)到無(wú)數的聲音，但都被我遺忘，唯有那首把我叫醒的音樂(lè )，那悅耳動(dòng)聽(tīng)，如天籟般的聲音讓我永遠銘記。
上小學(xué)我才真正接觸音樂(lè )�！岸６！鄙险n了，這是我的第一節音樂(lè )課，音樂(lè )老師走進(jìn)教室，自我介紹后開(kāi)始上課，他首先教了我們一些音樂(lè )常識，然后開(kāi)始教我們第一首歌曲《國歌》，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛看到了無(wú)數的.革命烈士威武的雄姿，看到了中國從貧窮落后走向興盛發(fā)達。歌曲結束，我也從想象中回到了現實(shí)，我難以想象一首歌讓我想到了這么多，我對音樂(lè )也更加癡迷。
三年級，我對音樂(lè )的熱忱已燃燒到了極致。我參加了音樂(lè )選修課，知道了什么是流行音樂(lè )，什么是古典音樂(lè )，也領(lǐng)略了重金屬音樂(lè )帶給我的心靈撞擊，有力的鼓點(diǎn)敲擊著(zhù)人們的心房
我最?lèi)?ài)那悠悠上口的流行音樂(lè )，無(wú)論是繁華的大街，還是熱鬧的廣場(chǎng)似乎都有它們的足跡，好聽(tīng)的旋律化作了一只只無(wú)形卻又絢麗的蝴蝶，透過(guò)我們的耳朵，抵達了我們的心臟。
我愛(ài)音樂(lè )，定會(huì )與它終身相伴！
音樂(lè )作文400字 篇6
我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)樂(lè )器，愛(ài)小提琴。因為小提琴，我曾一次一次地辛苦地練，曾經(jīng)因此有過(guò)高興，有過(guò)憤怒，有過(guò)傷心，有過(guò)……但每一次收獲的喜悅使我不曾放棄。
上一年級，藝苗藝校小提琴班要招生，我也打算招一個(gè)名。老師給我們做測試，說(shuō)我是拉小提琴的好料子。我回家對我媽說(shuō)：“媽我想報小提琴，給我報個(gè)班吧！”媽媽反問(wèn)：“拉小提琴很苦的，你確定？”我斬釘截鐵地回答：“我一定要報！”
我每天放學(xué)都要經(jīng)過(guò)友好廣場(chǎng)一個(gè)地下通道，里面有一位先生在拉小提琴，有時(shí)拉《梁�！�，有時(shí)拉《E大調浪漫曲》，有時(shí)拉《漁州唱晚》……他是我的榜樣，我要向他一樣！
有一陣，我因為作業(yè)停了小提琴課。那天，我又經(jīng)過(guò)了那個(gè)地下通道，那位先生仍然在拉琴。優(yōu)美的《梁�！纷屛耶a(chǎn)生了無(wú)限地遐想，我突然想起自己的'目標。不由得臉紅起來(lái)。后來(lái)，我又繼續開(kāi)始學(xué)小提琴了，還拿了一個(gè)獎！
小提琴是我的一個(gè)喜好；小提琴是我最喜愛(ài)的樂(lè )器；小提琴融入到了我的靈魂；小提琴是我的生命！
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