我的小制作的作文

我的小制作的作文經(jīng)典[5篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的小制作的作文5篇，希望對大家有所幫助。

我的小制作的作文 篇1

　　又是一個(gè)雙休日，我看見(jiàn)媽媽在擦日光燈管上的灰塵，心想：水會(huì )導電，媽媽站在凳子上還會(huì )摔倒，如果我能發(fā)明出一個(gè)既能不讓媽媽站到凳子上去，又能自動(dòng)清理日光燈管的東西就好了。

　　說(shuō)干就干，我查閱了各種資料，發(fā)現塑料不會(huì )導電，我就用一個(gè)比日光燈管稍大的塑料管套在日光燈管上。這樣雖然很安全，但是不能清理燈管上的'灰塵。我又想：海綿應該可以去除日光燈管上的垃圾，那我就把海綿粘再塑料管的內壁上吧。經(jīng)過(guò)改裝后，我做了一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)小東西竟然能完全去除日光燈管上的垃圾了。

　　以后媽媽再也不用擔心擦日光燈管會(huì )不會(huì )導電、會(huì )不會(huì )摔下來(lái)了，這項勞動(dòng)還是由我來(lái)完成吧!

我的小制作的作文 篇2

　　“贈人玫瑰，手有余香�！庇纱丝梢�(jiàn)玫瑰花是眾人喜愛(ài)的花朵，如果我制作一個(gè)帶有玫瑰花的小鏡子，一定很漂亮，而且會(huì )有很多人喜歡。我一邊想著(zhù)，腦袋里一邊有了好主意。

　　我精心挑選了四張玫瑰色小彩紙，把這些彩色小方紙的.邊緣粘了起來(lái)，粘成一張大大的長(cháng)方形彩紙，我又把一面小鏡子鑲嵌到彩紙中間，可是玫瑰在哪呢？我翻箱倒柜終于找到了一枝“玫瑰花”，迫不及待地把“玫瑰花”粘在了小鏡子的旁邊，這樣玫瑰鏡初步完成了！但我看了幾遍，覺(jué)得還不完美，我繞著(zhù)玫瑰鏡轉了一圈、兩圈、三圈......直到我頭昏眼花，突然，想起來(lái)玫瑰鏡的功能是不是太單一了？如果停電了怎么照鏡子呢？對了，再裝一個(gè)手電筒吧！于是，我又把小手電筒裝了上去，這樣，就能照玫瑰鏡了，大功告成。

　　我欣賞著(zhù)這鏡子，想這可是我親手做得呀！不管同學(xué)們的評價(jià)怎樣，但在我心中，這是最珍貴的。

我的小制作的作文 篇3

　　昨天，侯老師在布置家庭作業(yè)時(shí)，要求每個(gè)同學(xué)在雙休日動(dòng)手做做看，完成一個(gè)小制作。

　　今天中午，我寫(xiě)好數學(xué)作業(yè)后開(kāi)始想：該做什么呢？我想到我們班是智慧樹(shù)中隊，靈機一動(dòng)，就做一棵智慧樹(shù)吧！

　　于是，我和爺爺找了一些鉛絲和麻繩。首先，我把鉛絲折成樹(shù)的樣子，再用麻繩繞上去，然后我用綠的紙剪出樹(shù)葉，用紅的紙剪出果實(shí)，用雙面膠貼到樹(shù)枝上，最后，在底座上寫(xiě)上“小小智慧樹(shù)，伴我們成長(cháng)�！蔽业男≈谱骶瓦@樣做好了，我喜歡我做的`小智慧樹(shù)。

我的小制作的作文 篇4

　　今天早上第一節美術(shù)課，王老師走進(jìn)了我們的教室。讓我們大跌眼鏡的是王老師手里拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)剪刀的袋子，他右手拿著(zhù)“kt”板，同學(xué)都很驚奇。

　　原來(lái)，這節課是手工課做自己的小制作。這真是太好了！同學(xué)們高興地一蹦三尺高。王老師發(fā)下工具：“kt”板、剪刀、膠布、我想好了我要做什么了。我準備好了工具，開(kāi)始了。

　　首先在“kt”板上畫(huà)一只鴨子的頭，然后用剪刀把鴨子頭剪下來(lái)什么剪得亂七八糟的。這是我心想：唉呀，我還以為做鴨子船會(huì )很順利，想不到做第一步就遇到困難了，早知道就不做鴨子船了。陳禧鈺！你不能放棄，不要半途而廢！我機靈一動(dòng)，對了我想應該找王老師幫忙。我對王老師說(shuō)：“老師你可不可以幫我剪一下鴨子頭？”王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。王老師開(kāi)始剪了，我心想：耶!找王老師幫忙一定會(huì )事半攻倍的。于是，我看了看哇！王老師剪得實(shí)在是太好了不愧是我們的美術(shù)老師呀，手工技術(shù)非常好！王老師剪好后我就做鴨子的翅膀了，我在“kt"板上畫(huà)了鴨子的翅膀。到剪鴨子的翅膀了，我回憶了一下王老師是這么剪得，我照著(zhù)方法一步一步地認真做。剪好了。最后，就是坐船的風(fēng)扇了。加油！就到最后的`一步了。我在“kt”板上畫(huà)了一個(gè)十字架再剪裝到鴨子船上最后用皮筋系到十字架上大功告成！我的鴨子船做好了。

　　同學(xué)們，你們的小制作完成了嗎?

我的小制作的作文 篇5

　　買(mǎi)了一個(gè)大南瓜，我想：有了南瓜，不如試試做南瓜餅吧！

　　說(shuō)干就干，我準備好了食材，開(kāi)始制作南瓜餅了。我切下一截南瓜，去皮去籽，又把南瓜切成薄薄的小片。接著(zhù)，把南瓜片裝盤(pán)蒸熟，搗成泥�，F在要做的事情是制作南瓜餅的過(guò)程中最重要，那就是和南瓜面團。我先往南瓜泥上倒四勺糯米粉，用筷子使勁攪拌。誰(shuí)知，這糯米團太粘了，筷子的上半部分浸在面團里，難以拔出，上面還粘滿(mǎn)了面塊。無(wú)奈之下，我只好親手上陣，一把拔出筷子，想三下兩除二扯下筷子上的面團。不曾想，手上的'面團該如何“摘”下來(lái)卻成了新難題。思量片刻后，張開(kāi)手指，深深扎入面團中，手上的面倒和盤(pán)中的面團匯合了，可我的手咋辦呢？真糟糕！我只好一邊讓媽媽撒干糯米粉，一邊使勁搗鼓。嘿，這法子倒起作用了，很快，雙手脫離了險境，面團也基本成型了！把面團滾成長(cháng)條，撮下一個(gè)個(gè)乒乓球大小的小劑子。我迫不及待地取一個(gè)小劑子，玩橡皮泥似的把它搓成一個(gè)圓球，一巴掌拍下去，不費吹灰之力，圓團就被我拍扁了。接著(zhù)，用刀尖在扁團中間畫(huà)出圓圈，周?chē)�刻上放射性的線(xiàn)條，做成南瓜狀。就這樣，一個(gè)又一個(gè)小巧玲瓏——黃得誘人的南瓜餅，在我和媽媽的手中誕生了！“看著(zhù)真想吃呢！媽媽?zhuān)�我們快�?dòng)手煎吧，我可忍不住了！”熱好鍋，放入油，不一會(huì )兒，縷縷清香飄出，南瓜餅也變成金黃色。就這樣，南瓜餅新鮮出爐了！一口咬下去，外脆里糯，甜甜軟軟，真美味��！如果大家感興趣的話(huà)，快快動(dòng)手，來(lái)體驗做南瓜餅的樂(lè )趣吧！

【我的小制作的作文】相關(guān)文章：

我的小制作作文06-29

（經(jīng)典）我的小制作作文07-21

[精選]我的小制作作文07-30

(經(jīng)典)我的小制作作文07-31

我的小制作作文(經(jīng)典)07-31

我的小制作作文08-02

我的小制作作文08-02

我的小制作作文08-02

我的小制作作文08-02

我的小制作作文08-02