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藝術(shù)的作文[范例10篇]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
嘴,一個(gè)不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”,而且它還能創(chuàng )造藝術(shù)。牙齒、嘴唇、舌頭,組合起來(lái),能變成一張張五花八門(mén)的嘴,同樣,如果它們互相配合,也可以“畫(huà)”出一幅幅漂亮的畫(huà)。
老師給我們每人發(fā)了一個(gè)道具——一張潔白的紙,要求我們在老師所規定的時(shí)間內咬出一幅畫(huà)。聽(tīng)了老師的要求,大家都笑了,那是一種胸有成竹的笑。我想,就這么一張弱不禁風(fēng)的紙,怎么會(huì )斗得過(guò)我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下,發(fā)現大家都不以為然,或許和我的想法一樣吧。
可是,這張微不足道的.紙,并沒(méi)有我們想象的那樣輕而易舉。一開(kāi)始,大家有的想咬個(gè)“冰淇凌”,有的想咬只“鉛筆”,還有的想咬個(gè)“十字架”…….想象豐富了。
老師鄭重其事地宣布游戲開(kāi)始。頓時(shí),大家都“口忙手亂”的“畫(huà)”起畫(huà)來(lái)。我原本打算“畫(huà)”一朵云,線(xiàn)條都已描繪好了,我對準云的上方,狠狠地咬了下去……
咦,怎么咬不斷?我趕緊松口,拿著(zhù)這張紙,我覺(jué)得納悶:“平時(shí)輕輕一撕就碎的紙,怎么會(huì )咬不動(dòng)呀?難道它上輩子是無(wú)敵金剛?”不可能,紙的上輩子不是紙就是樹(shù),不行,不行,我得再試一次。
第二回合開(kāi)始了,我使出了吃奶的力,舌頭、牙齒,能用上的都用上了,舔、咬、抿、頂,能做的都做了。功夫不負有心人,終于,紙被我成功咬了下來(lái)。只可惜,現在的形狀和我打算“畫(huà)”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調:我想咬下一小塊,卻咬下來(lái)了一大塊,我想咬邊上,偏咬壞了中間……最終,我敗下了陣。再看看周?chē),大家都被這看似弱不禁風(fēng)的紙,折磨得一片狼狽:有的牙疼,有的因為咬得太使勁,頭直發(fā)暈…….通過(guò)這次和紙的較量,我再也不敢斷章取義了。
怎么樣?嘴是不是也能創(chuàng )造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。
藝術(shù)的作文 篇2
嘿嘿!我們學(xué)校的第三屆合唱藝術(shù)節昨天告一段落了,我們四(2)班可是有很充分的準備喲!首先,就是我、馬嫣然、劉思辰、閆老師和崔老師創(chuàng )作的歌曲《校園真熱鬧》,告訴你們,我們班可是這個(gè)星期二才開(kāi)始練的`哦!可是我們半徑是個(gè)“天才班”,一點(diǎn)就透。
結果,我們班果然得到了良好的成績(jì)——二等獎!
藝術(shù)的作文 篇3
今天是藝術(shù)節音樂(lè )類(lèi)節目的日子。一早媽媽就給我穿上帥氣的班服和新買(mǎi)的皮鞋,整個(gè)人顯得很精神!我今天參加的表演是大合唱,我期待這個(gè)節目的開(kāi)始。同學(xué)們的表演都很精彩,有空城記,有單人舞和雙人舞,有樂(lè )器演奏,還有小紅帽的表演。真精彩。
我們合唱的'節目到了我又緊張又興奮,跟著(zhù)節奏我認真唱每個(gè)字,聽(tīng)到別人給我們的掌聲我可開(kāi)心了。真是開(kāi)心難忘的一天!
藝術(shù)的作文 篇4
從跳臺,到水面,不過(guò)一秒鐘的時(shí)間,卻能夠做出如此美妙的回旋,總能給人以力量與美的享受,只有跳水這一種運動(dòng),才能令人如此為之傾心——才能使我為之傾心。
有人認為,跳水是一種充滿(mǎn)力量的運動(dòng)。的確。深呼吸,躍到最高點(diǎn),全身繃緊,準確地完成一系列高難度動(dòng)作,這時(shí)運動(dòng)員一定要保持冷靜,因為必須選取好入水角度,然后——入水了。濺起的幾朵水花仿佛是落水的唯一證明,因為一切發(fā)生得是如此的迅速。然而,這短暫的一跳,卻運用上了全身的肌肉,在健美的身影中,力量美得到了充分的展現。
跳水不僅僅是一項運動(dòng),更是一種藝術(shù)。在短短的'3米或10米中,各種高難度的優(yōu)美的動(dòng)作,一氣呵成,加上落水時(shí)的幾朵水花,仿佛是為一個(gè)藝術(shù)品加上最后的點(diǎn)綴,這時(shí),人們陶醉了,瘋狂了,只為了這一秒鐘的藝術(shù)!
“臺上一分鐘,臺下十年功!碑斘覀凅@嘆于臺上的藝術(shù)時(shí),不難想像到這一秒鐘的瑰麗后面,隱藏著(zhù)多少辛酸與心血。但是,如果沒(méi)有付出,又何來(lái)收獲呢?那些藝術(shù)家們教會(huì )了我這一點(diǎn)。
電視上播映著(zhù)郭晶晶跳水時(shí)的錄影。哦!我再次被征服了。跳水,這項充滿(mǎn)了力量與辛酸的藝術(shù),在一秒鐘內把我征服了。
藝術(shù)的作文 篇5
完美融入環(huán)境的街頭藝術(shù)
這些藝術(shù)家都發(fā)現了城市中不尋常的一面,用各種創(chuàng )意將不同的元素和現實(shí)場(chǎng)景聯(lián)系到一起。
這個(gè)作品位于立陶宛的考納斯,雖然只是畫(huà)了一堆星星,但藝術(shù)家卻借此創(chuàng )造了一個(gè)完美的涂鴉。
當夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候,你會(huì )在墻上看到——
這要出來(lái)的是綠巨人嗎?
植物版的 Afro發(fā)型!再過(guò)兩天,就要解決頭發(fā)枯黃的.問(wèn)題了。
Please do nottouch!不能觸碰的蒲公英,多么智慧的一個(gè)作品!
這些藝術(shù)家都發(fā)現了城市中不尋常的一面,用各種創(chuàng )意將不同的元素和現實(shí)場(chǎng)景聯(lián)系到一起。
藝術(shù)的作文 篇6
當你爬上珠穆朗瑪峰之時(shí),當你瀏覽在青山盧綠水之中,當你漫步在滿(mǎn)天星空之下,你會(huì )發(fā)現,大自然的微笑就在眼前,它是那么的真實(shí),讓我不經(jīng)撒開(kāi)人與人之間的各種糾紛撲向期間。
微笑是一縷陽(yáng)光,它能照耀出人們真實(shí)的心靈;微笑是一滴露珠,它能洗去心靈的污穢與歲月的塵埃;微笑是一顆星辰,盡管它將墜落,但卻依然散發(fā)著(zhù)希望的光芒。
黃昏時(shí)分,我經(jīng)常會(huì )坐在家后山上的草坪上,眺望著(zhù)西斜的太陽(yáng)它那刺眼的陽(yáng)光已經(jīng)微微的暗淡,只在它的周?chē)髦?zhù)一圈金光,光亮耀眼。時(shí)間悄悄地流逝,它越來(lái)越小,但卻依然面帶微笑!跋﹃(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”這種感覺(jué)即讓人不舍,卻又異常溫暖。我久久的望著(zhù)它,乖乖地西沉。半晚時(shí)分,我靠在家陽(yáng)臺上,靜靜地看著(zhù)夜幕悄悄地織上對面人家的屋檐上,家里沒(méi)人時(shí),我便會(huì )點(diǎn)燃一支蠟燭,看著(zhù)火光里面的微笑,頓時(shí)感覺(jué)黑夜已被小小的蠟燭照的像白晝一般,有一種說(shuō)不出的溫馨。
湖水上,一只蜻蜓掠過(guò)水面,原本平靜如鏡的水面,現已被點(diǎn)出了道道波痕,但它依然微笑著(zhù)。雨后,清風(fēng)攜帶著(zhù)松脂的又像席卷而來(lái),颯颯作響的竹葉隨風(fēng)搖曳著(zhù),一陣陣清香拂過(guò),使人情不自禁地微笑合上雙眼,享受著(zhù)。
草原上,一群群牛馬滿(mǎn)臉微笑,滿(mǎn)足地、隨心所欲地吃著(zhù)嫩草。
冰川地下,一群群小魚(yú)也是滿(mǎn)臉微笑的在水中暢游著(zhù)。
一個(gè)微笑能給人帶來(lái)無(wú)限的勇氣,重振信心;一個(gè)微笑能給人一個(gè)永不放棄希望的`理由:一個(gè)微笑能使人走出混沌的黑暗。
別人微笑地面對你,你也感覺(jué)非常溫暖,因此自己也應該微笑地面對他人?鞓(lè )的人生,也會(huì )有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人卻常?浯蟠煺,放大痛苦?梢(jiàn),面對挫折,我們可以有不同的選擇。但是,給挫折一個(gè)微笑,或許是對它最致命的打擊。
藝術(shù)的作文 篇7
今天是我們買(mǎi)魚(yú)橋小學(xué)一年級段的藝術(shù)節表演比賽,我們是第四個(gè)出場(chǎng)的,唱了一首《七色花之歌》,大家穿上了新買(mǎi)的漂亮班服,男生和女生都化了妝,每個(gè)小朋友都非常漂亮,上臺表演的時(shí)候我們表現非常好。就是有個(gè)別同學(xué)在做小動(dòng)作哦,這樣很不好。所有的班級唱完以后我們就坐在自己的位置看表演,第一個(gè)出場(chǎng)的是一只小貓,她是由一個(gè)小姑娘扮的`,跳得非常吸引人,大家都為她鼓掌。
在后來(lái)的節目中我發(fā)現我原來(lái)幼兒園大一班的同學(xué)都上臺表演了,其中有表演小提琴的、有表演葫蘆絲的、還有表演童話(huà)劇的,還有唱歌跳舞,彈鋼琴,講故事,他們都非常的優(yōu)秀,我在下面為他們鼓掌加油。
藝術(shù)的作文 篇8
我從七歲開(kāi)始,就在美術(shù)班學(xué)習繪畫(huà),至今已經(jīng)堅持4年了,現在,繪畫(huà)已成了我學(xué)習和生活中難以割舍的一部分。從油畫(huà)、油水分離畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、黑白畫(huà)、紙版畫(huà)、水粉畫(huà)、素描畫(huà)、靜物畫(huà)到現在我學(xué)的國畫(huà),我都非常喜歡,學(xué)習當中,還有不少的趣事呢。
有一次,老師教我們水墨畫(huà)——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙,然后帶領(lǐng)我們一起來(lái)畫(huà)這幅畫(huà),首先,老師把毛筆上的水甩掉,沾些草綠色,再在筆尖上沾點(diǎn)墨汁,在宣紙上慢慢的畫(huà)起荷葉來(lái):“在畫(huà)荷葉時(shí),要用筆慢慢的醞,”老師在宣紙上畫(huà)了一筆,幾乎是一瞬間,墨汁慢慢散開(kāi)了。同學(xué)們也拿起筆,學(xué)著(zhù)老師的樣子畫(huà)了起來(lái),我像老師那樣,先沾草綠色,再沾點(diǎn)墨汁。哎呀!一不小心,我居然把墨汁全沾在筆上了,為了不讓老師批評我,我迅速地又用毛筆在草綠色顏料里一沾,總算恢復綠色了,再繼續……啊?!怎么回事?草綠色瞬時(shí)間被墨汁的黑色給占領(lǐng)了!我狂暈!還有兩片荷葉沒(méi)有畫(huà),我的顏料就被我毀成了什么,怎么辦?混過(guò)去!就這樣畫(huà)吧,老師要罵我就罵吧,呀!我的手!天吶!因為我拿毛筆拿的太下,手都被“感染”了,汗珠從我臉上滑下,我忙用手去抹掉!敖柘履脝?我的墨汁沒(méi)有了,”我抬起頭,原來(lái)是我前面的一位同學(xué)啊!岸鳌边沒(méi)等我說(shuō)話(huà),他就搶先一步:“啊!你在干什么啊!臉怎么那么花?”“啊啊啊,怎么會(huì )?”我跑到鏡子前一照,反而還把我自己嚇了一跳:左臉蛋一團黑,右臉蛋一團綠,鼻尖一點(diǎn)綠,嘴邊一點(diǎn)黑。好多同學(xué)都過(guò)來(lái)看熱鬧似的把我緊緊包圍住,發(fā)出陣陣歡笑,最后,我也笑了,老師也不例外,笑得像個(gè)孩子似的。
繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項愛(ài)好。當我高興的'時(shí)候,我會(huì )想起畫(huà)畫(huà);當我累了,我就會(huì )畫(huà)畫(huà);當我煩悶的時(shí)候,畫(huà)畫(huà)會(huì )使我忘掉煩惱;當我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候,我就會(huì )拿起畫(huà)筆……。繪畫(huà)帶給我的,是輕松、是喜悅、更是充實(shí)和智慧。
藝術(shù)的作文 篇9
星期四,下午的時(shí)候,老師告訴我們浙江藝術(shù)交響樂(lè )團進(jìn)校園了,同學(xué)們聽(tīng)了都很興奮,從他們的眼神中我可以看出他們對這次表演的期待。終于,等不及的我們在門(mén)口排好整齊的隊伍,在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了會(huì )議中心,一個(gè)接一個(gè)的在座位上坐好,迫不及待的想看表演了呢。
音樂(lè )會(huì )還沒(méi)開(kāi)始,但是我們的眼球就被臺上大大小小的樂(lè )器吸引了。臺上有架子鼓、小提琴、大提琴、大鼓。還有一些樂(lè )器的名字我叫不上來(lái)。等所有人到齊了,主持人上臺,說(shuō):“首先我們先聽(tīng)一首《我的中國心》。指揮員高舉手臂,馬上就要開(kāi)始表演了,全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。旋律隨指揮員的指揮悠然而起,所有人在臺上盡心盡力的演奏這首《我的中國心》。不同樂(lè )器演奏出來(lái)的音色也是不同的,但這些不同的聲音匯在一起就變成了一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。臺上的人陶醉的演奏著(zhù),臺下的.人也聽(tīng)得如癡如醉。所有的人沉迷在美麗的音樂(lè )聲中。
交響樂(lè )團演奏了一首首的樂(lè )曲,不同風(fēng)格的音樂(lè ),不同國家的音樂(lè ),都有各自獨特的味道,我們安靜地聽(tīng)著(zhù)仿佛來(lái)到了音樂(lè )的世界,我們用心與音樂(lè )交流著(zhù)。有的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)熟悉的音樂(lè ),時(shí)不時(shí)情不自禁的跟著(zhù)調子哼唱幾句。
精彩的表演一幕接著(zhù)一幕,熱烈的掌聲一浪高過(guò)一浪。我們的手都拍麻了,但還壓抑不住心里的愉快和興奮。
到了演出的最高潮也是最后一首音樂(lè ),在場(chǎng)的所有人都跳起來(lái),揮動(dòng)著(zhù)手臂,大聲地吶喊。
整個(gè)音樂(lè )會(huì )到了最后,全場(chǎng)鬧哄哄的,洋溢的歡悅的氣氛。愉快的音樂(lè )像泉水一般流進(jìn)我們的心胸。
藝術(shù)的作文 篇10
中國是世界上最大的文化之國。從古代就有文化遍布。從唐詩(shī)、宋詞、元曲,到明、清小說(shuō)。直到現在也有散文和詩(shī)歌。中華文化一直傳承到今天。
古代有許多著(zhù)名的詩(shī)人,如“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)魔”白居易、“詩(shī)圣”杜甫……直到現代還有許多著(zhù)名作家,如冰心、莫言、李漢榮、徐志摩……
我們應該多讀讀中華文化的書(shū)籍。
今天是藝術(shù)節。我們舉辦了一個(gè)“別樣”藝術(shù)節,什么唱歌呀,跳舞呀,統統都不是,我們要舉辦一個(gè)“文化”藝術(shù)節。就是各種《詩(shī)經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規》什么什么的!有同學(xué)問(wèn)了:“藝術(shù)節只表演文化,那有什么意思!”你可能不知道吧!文化可以陶制情操、增多你大腦里的文化知識。再說(shuō),“文化”藝術(shù)節不一定是背古詩(shī),背詩(shī)經(jīng)!也可以是表演關(guān)于“文化”的節目!
“噓——”節目開(kāi)始了!
第一個(gè)節目是關(guān)于《百家姓》的小品。此時(shí)此刻,耳邊回蕩著(zhù)《百家姓》里的內容,“趙錢(qián)孫李,周吳鄭王”!我們頓時(shí)沉醉在《百家姓》里的'內容了。!節目演完了!光在想《百家姓》的內容了!節目一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去!唉!再演一遍吧!
第二個(gè)節目是背誦《論語(yǔ)》節選。當那個(gè)人背的時(shí)候,我們也情不自禁地背了起來(lái)。不知不覺(jué),背完了,但是“子曰”兩字還在我的心中回蕩著(zhù)。
第三個(gè)節目跟第一個(gè)節目一樣(不是節目一樣,而是我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去)。這個(gè)節目是古詩(shī)吟唱,吟唱《賦得古原草送別》、《滿(mǎn)江紅》,我心里一直想著(zhù)內容,體會(huì )著(zhù)小草的堅強和岳飛的壯烈情懷。這個(gè)節目演完了,我又后悔了!但后悔莫及呀!世界上沒(méi)有后悔藥!
第四個(gè)節目是背誦《弟子規》節選。那個(gè)同學(xué)背的很流暢,大概是我學(xué)問(wèn)疏淺,沒(méi)有背過(guò)《弟子規》,所以我只能牙牙學(xué)語(yǔ),那個(gè)同學(xué)背完之后,我感覺(jué)《弟子規》非常深奧,十分耐人尋味。
中華文化從公元前20xx年到今天,已經(jīng)傳承了4000多年的歷史,作為一個(gè)炎黃子孫,我們應該保護這歷史長(cháng)久的中華文化,并要把它傳承下去,使中華文化更加發(fā)揚光大!
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