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幼兒園小班繪畫(huà)活動(dòng)：好吃的西瓜
活動(dòng)來(lái)源
一次戶(hù)外活動(dòng)回來(lái)，幼兒對樓道中漂亮的畫(huà)很感興趣，尤其對畫(huà)中的線(xiàn)條品頭論足，津津樂(lè )道。當我發(fā)現幼兒的這一興趣點(diǎn)后，便聯(lián)系上學(xué)期所繪畫(huà)的主題活動(dòng)，和幼兒一起討論線(xiàn)條的美妙之處，并鼓勵他們尋找身邊美麗的線(xiàn)條。幼兒對線(xiàn)條的興趣更加濃厚了。我班一直在開(kāi)展不同主題的繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒有一定的繪畫(huà)基礎，而且已經(jīng)掌握了短線(xiàn)、長(cháng)線(xiàn)和封閉曲線(xiàn)圓的畫(huà)法。結合本班幼兒現有的繪畫(huà)水平，我們在班上組織了線(xiàn)條系列繪畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)總目標
1．幼兒能在教師的鼓勵和幫助下，堅持做完一件事，獲得成功。
2．學(xué)習繪畫(huà)各種線(xiàn)條，并大膽運用線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。
3．喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1．西瓜，畫(huà)有西瓜外輪廓線(xiàn)的畫(huà)紙：蝸牛和蟲(chóng)子的圖片，畫(huà)有蟲(chóng)子身體、的畫(huà)紙；獅子輪廓圖。
2．到理發(fā)店觀(guān)察各種發(fā)型，觀(guān)察路人的發(fā)型。
3．水彩筆、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一好吃的西瓜
活動(dòng)目標
學(xué)習曲線(xiàn)的畫(huà)法，并嘗試運用曲線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師談話(huà)導入：夏天到了，什么水果成熟了?引導幼兒說(shuō)出西瓜。
2．創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣：我們來(lái)到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀?原來(lái)西瓜寶寶沒(méi)有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖)，讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3．教師講解繪畫(huà)的方法。
(1)教師出示西瓜，請幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(cháng)得什么樣，引導幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。
(2)教師和幼兒一起嘗試繪畫(huà)，并說(shuō)兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫(huà)曲線(xiàn)的方法)。告訴幼兒這樣的線(xiàn)叫曲線(xiàn)。
4．幼兒自由繪畫(huà)，教師巡視指導。
5．幼兒作品展示。教師講評。
活動(dòng)二漂亮的蝸牛
活動(dòng)目標
學(xué)習螺旋線(xiàn)的畫(huà)法。
活動(dòng)過(guò)程
1．導入：教師說(shuō)謎語(yǔ)《蝸�！�，請幼兒猜，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
2．創(chuàng )設情境：幫花叢中的小螞蟻找朋友。
3．教師講解螺旋線(xiàn)的畫(huà)法。
(1)教師出示蝸牛的圖片，讓幼兒觀(guān)察蝸牛，說(shuō)說(shuō)蝸牛長(cháng)得什么樣。
(2)請幼兒說(shuō)說(shuō)用線(xiàn)條繪畫(huà)蝸牛的方法。并和教師一起創(chuàng )編繪畫(huà)兒歌。
(3)教師講解螺旋線(xiàn)的畫(huà)法，和幼兒一起嘗試繪畫(huà)蝸牛，并說(shuō)兒歌：小螞蟻，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，誰(shuí)呀?小蝸牛。教師指導幼兒將“小螞蟻”從一點(diǎn)一圈一圈地向外爬，最后找到小蝸牛。告訴幼兒這樣的線(xiàn)叫螺旋線(xiàn)。
4．幼兒繪畫(huà)蝸牛，教師巡視指導。
5．幼兒作品展示。
活動(dòng)三可愛(ài)的小蟲(chóng)子
活動(dòng)目標
學(xué)習折線(xiàn)的畫(huà)法，并嘗試運用折線(xiàn)給小蟲(chóng)子添畫(huà)腳。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師談話(huà)導入：春天來(lái)了，都有什么變化呀?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō)春天的變化)剛才有個(gè)小朋友說(shuō)他看到了許多小蟲(chóng)子，你們能說(shuō)說(shuō)小蟲(chóng)子長(cháng)得什么樣嗎?鼓勵每個(gè)幼兒都勇敢地跟大家說(shuō)一說(shuō)。
2．激發(fā)興趣。
(1)教師出示小蟲(chóng)子的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上的小蟲(chóng)子長(cháng)得什么樣，重點(diǎn)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)小蟲(chóng)子的腳長(cháng)得像什么。
�。�2）創(chuàng )設情境：有一些淘氣的小蟲(chóng)子不聽(tīng)媽媽的話(huà)，到處亂跑，結果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來(lái)好嗎?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫(huà)上小腳吧。
3．教師講解繪畫(huà)的方法。
(1)請小朋友說(shuō)一說(shuō)“想怎么畫(huà)”的想法。
(2)教師介紹折線(xiàn)的畫(huà)法，和幼兒一起探索畫(huà)折線(xiàn)的方法，并創(chuàng )編兒歌：小蟲(chóng)子，真淘氣，小腳陷在泥地里，小鴨子，來(lái)幫忙，一只一只拔出來(lái)(小蟲(chóng)子的腳就像一只只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線(xiàn)叫折線(xiàn)。
4．幼兒嘗試繪畫(huà)，教師巡視指導。
5．幼兒作品展示。
繪畫(huà)折線(xiàn)的兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎上自己創(chuàng )編的，教師只是加以整理。在繪畫(huà)的同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)四小小理發(fā)師
活動(dòng)目標
利用學(xué)習過(guò)的短線(xiàn)、長(cháng)線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)和螺旋線(xiàn)，大膽設計新潮發(fā)型，進(jìn)一步感受線(xiàn)條的美。
活動(dòng)過(guò)程
1．導入活動(dòng)：孩子們，今天我們班來(lái)了一位客人。他是森林之王，你們猜猜是誰(shuí)，對了，是獅子。教師模仿獅子的口氣說(shuō)：“大家不要怕，我聽(tīng)說(shuō)小三班的小朋友們設計的發(fā)型特別漂亮，所以我想請小三班的小設計師們給我也設計一種漂亮的發(fā)型，好嗎?”
2．教師介紹發(fā)型設計的方法。
我們怎樣給獅子大王設計漂亮的發(fā)型呢?就用我們以前學(xué)過(guò)的各種線(xiàn)條來(lái)設計吧。復習各種線(xiàn)條(短直線(xiàn)、長(cháng)直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等)的畫(huà)法。
3．幼兒自由繪畫(huà)。教師巡視指導。
4．把幼兒設計的各種發(fā)型貼到作品欄上，幼兒自由欣賞，可以跟別的小朋友或老師說(shuō)一說(shuō)自己都用了哪些線(xiàn)條給獅子大王設計了漂亮的發(fā)型。
5．教師小結并送走滿(mǎn)意的大獅子。
本節活動(dòng)讓幼兒對以前學(xué)過(guò)的幾種線(xiàn)條有了更進(jìn)一步的認識，同時(shí)讓幼兒把所學(xué)到的本領(lǐng)應用于實(shí)踐，并從中得以提高。
活動(dòng)延伸
在此基礎上，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)和繪畫(huà)水平的提高，線(xiàn)條系列活動(dòng)將進(jìn)一步豐富和深化。
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