幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)設計:《玩格子》

時(shí)間:2024-03-25 08:04:03 設計 我要投稿
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幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)設計:《玩格子》

  活動(dòng)目標:

幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)設計:《玩格子》

  1、發(fā)現并準確說(shuō)出棋子在格子中的位置。

  2、能看棋譜聽(tīng)指令準確找到位置。

  3、樂(lè )意參與數學(xué)活動(dòng),體驗成功的喜悅。

  重點(diǎn):

  能看棋譜聽(tīng)指令準確找到位置。

  難點(diǎn):

  發(fā)現并準確說(shuō)出棋子在格子中從上往下第幾根線(xiàn),從左往右第幾根線(xiàn)的位置上。

  活動(dòng)準備:

  1、地上畫(huà)著(zhù)12格的格子。

  2、準備兩面可用的格子(一面是8格棋譜,另一面是9格棋譜),盛有棋子的籮筐。

  3、教師演示用的ppt。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、引出課題

  1、圣誕老人給我們帶來(lái)了什么禮物呢?

  2、在我們的生活中見(jiàn)過(guò)這樣的格子嗎?

  二、認識格子

  1、(指著(zhù)屏幕上的8格格子圖)看看從上往下數一數有幾條線(xiàn)?從左往右數呢?

  2、小結:原來(lái)呀,從上往下數有三條線(xiàn),從左往右數有五條線(xiàn),就這樣組成了8格格子。

  三、說(shuō)出位置

  1、(屏幕上棋子開(kāi)始跳動(dòng))你們看!棋子跳出來(lái)了,它跳到哪里啦?

  2、請你仔細地說(shuō)一說(shuō)它在什么位置上?

  3、(移動(dòng)棋子的位置)它又跳到哪兒去了?

  同樣方法認識9格格子和12格格子,并說(shuō)出棋子在格子中的位置。

  四、放準棋位

  1、邊看邊放

 。1)幼兒打開(kāi)8格格子的棋譜,隨著(zhù)大屏幕上棋子位置的跳動(dòng)而擺放小棋子。

  小朋友,看仔細,調皮的棋子跳哪里?幼兒擺放2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)棋子。

 。2)小朋友,看仔細,我的格子變一變,你的棋子放一放。

  2、師說(shuō)幼放

  我來(lái)說(shuō),你來(lái)放,看看誰(shuí)得反應快。

 。1)小朋友聽(tīng)仔細,從左往右第二條,從上往下第二條。

 。2)小朋友聽(tīng)仔細,從左往右第四條,從上往下第三條。

 。3)小朋友聽(tīng)仔細,從左往右第三條,從上往下第一條。

 。ㄓ變嚎焖贁[放后,并在屏幕上出現正確的答案進(jìn)行驗證。)

  3、兩兩合作

  小朋友兩個(gè)人為一組,你說(shuō)我放,請你們和調皮的棋子做游戲吧!要求說(shuō)清楚兩個(gè)條件,從上往下第幾條線(xiàn),從左往右第幾條線(xiàn)。然后兩人調換我說(shuō)你放。

  五、跳準棋位

  屏幕上先出現6個(gè)棋子的棋譜,請6個(gè)小朋友一起搶位置;再出現5個(gè)棋子的棋譜,請5個(gè)小朋友一起搶位置;再出現4個(gè)棋子的棋譜,請4個(gè)小朋友一起搶位置;然后出現3個(gè)棋子的棋譜,請3個(gè)小朋友一起搶位置;最后出現2個(gè)棋子的棋譜,請2個(gè)小朋友一起搶位置。

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