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區域活動(dòng)教案:海洋生物
作為一名無(wú)私奉獻的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的區域活動(dòng)教案:海洋生物,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標:
1、在活動(dòng)中感受海洋生物的豐富、美麗、多樣和奇妙。
2、能利用各種材料表現美麗的海洋生物。
3、動(dòng)作及律動(dòng)的創(chuàng )編。
活動(dòng)準備:
美術(shù)區:各種繪畫(huà)材料、美工材料、海洋生物圖片、圖書(shū)
表演區:音樂(lè )《水族館》、各種表演材料如紗巾、鈴鼓、絲帶等
圖書(shū)區:各種關(guān)于海洋生物的圖書(shū)和光碟、紀錄表
建構區:各種建構材料、廢舊紙盒、紙箱板
科常區:小烏龜、各種食物、觀(guān)察紀錄表
玩水區:透明的水盆、鵝卵石、各種裝飾物
益智區:章魚(yú)疊疊高
觀(guān)察要點(diǎn):
。1)、重點(diǎn)觀(guān)察指導美術(shù)區,引導幼兒發(fā)揮想像利用各種材料進(jìn)行海洋生物的繪畫(huà)和制作。
。2)、重點(diǎn)觀(guān)察知道表演區,引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )《水族館》,創(chuàng )編動(dòng)作及音樂(lè )律動(dòng)。
。3)、活動(dòng)中重點(diǎn)觀(guān)察幼兒的操作行為,注意引導幼兒的觀(guān)察力和想象力,培養幼兒創(chuàng )作能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)前的計劃
1、介紹今天各個(gè)區域中新投放的材料及操作要求。
。1)、美術(shù)區:先來(lái)欣賞一下美麗的海洋生物圖片吧,再發(fā)揮自己的想像利用各種材料進(jìn)行海洋生物的繪畫(huà)和制作。
。2)、表演區:欣賞音樂(lè )《水族館》并創(chuàng )編動(dòng)作、創(chuàng )意裝扮進(jìn)行表演
。3)、圖書(shū)區:找一找關(guān)于海洋生物的知識并進(jìn)行紀錄
。4)、建構區:關(guān)于海洋的建構如海洋館、珊瑚、輪船的建構
。5)、科常區:“小烏龜吃什么?”用各種食物實(shí)驗并進(jìn)行紀錄
。6)、玩水區:利用各種裝飾物建造一個(gè)“海底水晶宮”
。7)、益智區:操作材料“章魚(yú)疊疊高”,想辦法讓章魚(yú)疊的又高又穩。
2、引導幼兒制定自己的計劃。(只制定一個(gè)活動(dòng)區的計劃)
二、操作活動(dòng)
1、幼兒按照自己的計劃按要求進(jìn)去操作,教師觀(guān)察指導
。1)、重點(diǎn)觀(guān)察指導美術(shù)區,引導幼兒利用各種材料進(jìn)行繪畫(huà)和制作
。2)重點(diǎn)觀(guān)察知道表演區幼兒理解音樂(lè )并創(chuàng )編動(dòng)作創(chuàng )意裝扮。
。3)這次區域活動(dòng)應注重觀(guān)察幼兒的操作行為,引導幼兒大膽想像和創(chuàng )作。
2、操作活動(dòng)結束,幼兒聽(tīng)到音樂(lè )進(jìn)行整理打掃。
三、分享交流
1、展示美術(shù)區幼兒的作品,請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)他的制作過(guò)程。
2、表演區幼兒展示創(chuàng )編的動(dòng)作,及創(chuàng )意服飾展示。
3、其他個(gè)活動(dòng)區紀錄表的展示。
4、將幼兒的紀錄表和作品投放到各個(gè)活動(dòng)區做為下次幼兒進(jìn)區活動(dòng)的參考。
評價(jià)要素:
1、能否利用各種材料進(jìn)行海洋生物的繪畫(huà)和制作
2、能否理解音樂(lè )《水族館》并創(chuàng )編動(dòng)作、創(chuàng )意裝扮
活動(dòng)建議:
1、此次區域活動(dòng)操作時(shí)間的指導應著(zhù)重指導幼兒發(fā)揮想象力,大膽的想像和創(chuàng )造。鼓勵和支持幼兒的各種想法和創(chuàng )意。
2、分享交流時(shí)間應注重幼兒情感的交流和能力的發(fā)展。
3、可鼓勵表演區的幼兒將創(chuàng )編的〈水族館〉進(jìn)行公開(kāi)表演。
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