小學(xué)科技作文(合集7篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)科技作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科技作文 篇1
上�？萍拣^是政府落實(shí)“科教興國”的重要文化項目，占地6.8萬(wàn)平方米，共投資17.55億元。
它——氣勢磅礴。有“蜘蛛生活”、“生物萬(wàn)象”、“智慧之光”、“視聽(tīng)樂(lè )園”、“飛翔精靈”……七個(gè)展區。
NO.1視聽(tīng)樂(lè )園
在少兒的眼里，最好玩的要算“視聽(tīng)樂(lè )園”了，可不料卻排起了“一字長(cháng)蛇陣”。無(wú)奈呵，不得了！高的、矮的、胖的、瘦的……高的喜悅，矮的精神，胖的伸長(cháng)脖子，瘦的踮起腳尖……熱鬧！
這個(gè)游戲5分鐘/3人，游戲名叫“飛機模擬駕駛”，半小時(shí)后，我坐上了飛機那才爽呢！機關(guān)qiang、跟蹤彈、手榴彈、飛彈……一齊“突突突突……突突突……”不料敵方躥幾枚導彈飛來(lái)，“砰！”飛機下墜，只玩了3分半，屏幕上就“GameOver！”了。
接著(zhù)老媽一人玩了“守門(mén)員”，老爸玩了“滑雪”，因為太費時(shí)，所以離開(kāi)了“視聽(tīng)樂(lè )園”。
NO.2IMAX影院
其實(shí)我也沒(méi)真的看電影，手頭“money”不多，午餐又吃了200多元的韓國燒烤，今日播出的是大片《海洋綠洲》，想必就有兇惡的鯊魚(yú)等，我不敢往下想了……
NO.3蜘蛛生活
離開(kāi)了IMAX影院后，我慢步走進(jìn)了“蜘蛛世界”。
有一種微型蜘蛛，叫“蟻蛛”，放在顯微鏡下才看得清它的腿。走著(zhù)，走著(zhù)來(lái)到了“蜘蛛游戲園”，這里有“仿真電動(dòng)蜘蛛”、“蛛網(wǎng)振動(dòng)”、“蜘蛛影視”……我碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè)，好玩極了。
后來(lái)，我們來(lái)到“蜘蛛展廳”。里面的蜘蛛各種各樣，應接不暇！其實(shí)，蜘蛛這東西很聰明，有種蜘蛛叫“狼蛛”，會(huì )在一條通道里先挖個(gè)直洞，再挖幾個(gè)洞放食物，一個(gè)洞是臥室，又在臥室邊修個(gè)緊急出口，怪機靈的呢！我向前走著(zhù)，蜘蛛奧秘一個(gè)個(gè)被揭穿，終于來(lái)到了出口。
NO.4飛翔的精靈
鳥(niǎo)類(lèi)是動(dòng)物界最斑斕亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，高山樹(shù)林，江河湖海，那天使般曼妙舞姿，婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌喉，給人帶來(lái)了多少想象……
鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，人類(lèi)卻要滅絕這可愛(ài)的'鳥(niǎo)類(lèi)！以前，有一種叫“渡渡鳥(niǎo)”的鳥(niǎo)兒，滿(mǎn)山遍野都有它們的足跡，可無(wú)情的人類(lèi)卻撕殺它們，導致現在只有一只小渡渡鳥(niǎo)的標本了。
鳥(niǎo)中跑得最快的是駝鳥(niǎo)，兩腿不停地抖動(dòng)，平均每鈔能跑二、三十米遠呢！可是，人類(lèi)——你們知道嗎？鳥(niǎo)類(lèi)以每年一種的速度滅絕，讓我們認識鳥(niǎo)類(lèi)，愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)吧！
NO.5其它
后來(lái)，我又玩了智慧之光，里面演示了“數、理、化、生”等學(xué)科模型；還去了“生物萬(wàn)象”，里面介紹了“動(dòng)物”、“‘植物”、“魚(yú)類(lèi)”、“菌類(lèi)”等自然事物，使我們增長(cháng)了見(jiàn)識；又去了“設計師搖籃”，是展示上海設計師最有創(chuàng )意的設計成果和青少年優(yōu)秀作品的地方。
NO.6歸程
此時(shí)已是傍晚時(shí)分，我拖著(zhù)疲憊的身子，邁著(zhù)沉重的腳步向上海地鐵站走去……
小學(xué)科技作文 篇2
這一天，我乘座著(zhù)我的最新發(fā)明“超音速飛機”去看望小學(xué)時(shí)期的老師20年了我為了這架超音速飛機沒(méi)能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來(lái)付出了多少心血��！我想20年了老師肯定老了許多，那時(shí)候年輕的老師，現在肯定已是白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，我猜想著(zhù)。
一個(gè)聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來(lái)是一架“超級水。陸�？�。飛機”，雖然我的“超音速飛機”也是水。陸�？�。飛機，但是我的飛機系統設置跟它那架飛機的系統設置簡(jiǎn)直是有天地之別��！這架飛機是我的小學(xué)同學(xué)鄭勇勇發(fā)明的，他不是在美國嗎？怎么回來(lái)了？”
我來(lái)到了老師家門(mén)口只見(jiàn)老師還是明艷動(dòng)人一點(diǎn)也看不出有白發(fā)蒼蒼的老奶奶的風(fēng)范，我問(wèn)鄭勇勇是怎么回事，他也說(shuō)不知道，我們倆百思不解地問(wèn)老師，老師這才說(shuō)出是我們的小學(xué)同學(xué)鄭林最發(fā)明的青春不變藥：“它是一種抹了就可以永遠保持著(zhù)青春的.神藥。因為，老師在鄭林最做實(shí)驗期間曾經(jīng)成為了鄭林最的得力助手因此鄭林最在發(fā)明了青春不變藥第一次就用在了老師身上因此老師獲得了永遠的青春，我們說(shuō)：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的，這時(shí)老師激動(dòng)的淚花一滴滴的往下流，我們也激動(dòng)的哭了我們停止了哭聲后便乘著(zhù)超速電梯來(lái)到了第54層『老師的家』�！�
來(lái)到了老師家后我們便看到了鄭林最他正在研究謊話(huà)探測器，我們和鄭林最談了一會(huì )兒，便在老師家逗留了一會(huì )兒我們就回去研究東西了�！�
想一想，現在的科技多發(fā)達��！，但我們該做的更好��！
小學(xué)科技作文 篇3
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，五年級又迎來(lái)了一年一度的科技節。在大家的歡笑聲中，有趣的科技節活動(dòng)開(kāi)始了。
紙風(fēng)車(chē)比賽、沉浮子、參觀(guān)社區科技館……活動(dòng)應有盡有，豐富極了。其中，最讓我記憶深刻的科學(xué)實(shí)驗就是“不倒的筷子仨兄弟”了。
這個(gè)實(shí)驗需要三種材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來(lái)呢？我心中充滿(mǎn)了疑惑和好奇。實(shí)驗開(kāi)始前，家長(cháng)輔導員阿姨開(kāi)始講述操作方法。哦，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單��！先把筷子大的一頭朝下，在上面灑點(diǎn)水或沾點(diǎn)水，再用手扶著(zhù)，然后等他站穩了，就可以松開(kāi)手，三根筷子就成功地站起來(lái)了。
我急不可耐地開(kāi)始操作了，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對，眼看立起來(lái)了，可還不到一秒鐘，就倒下去了。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急，像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，腦海里冒出一個(gè)好主意：去別人那里去“取經(jīng)”。
真是說(shuō)曹操，曹操到��！我剛準備行動(dòng)時(shí)，一位已經(jīng)成功的同學(xué)走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“欣瀾，要不要我幫你？” “好！”，我一聽(tīng)，驚喜地點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾點(diǎn)水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施了魔法一樣站起來(lái)了。讓我好生羨慕！我模仿他的樣子，在心里默默地念了一句咒語(yǔ)：“GOD HELP ME ！” 果然我也成功了！
活動(dòng)最后，老師讓大家分析科學(xué)原理，同學(xué)們踴躍發(fā)言。在筷子上沾水，能使它們成為一個(gè)整體。在三根筷子聚在一起，形成一個(gè)三角框架的結構，而這種結構是最具穩定性的。生活中大家見(jiàn)過(guò)的高壓電塔，不容易傾倒，著(zhù)名的埃菲爾鐵塔，其鏤空結構以三角型為主的`，保證了大體機構的穩定，都是應用了這個(gè)原理。
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，今天的活動(dòng)結束了�？萍脊澆粌H有有趣的實(shí)驗，還讓大家對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并用大家智慧的雙眼發(fā)現生活中的科學(xué)！
小學(xué)科技作文 篇4
今天，我們期盼已久的一天終于來(lái)了。
我們去參觀(guān)濟寧科技館，一路上我們有說(shuō)有笑，我看滿(mǎn)天潔白飛舞的雪花，猶如花瓣般輕輕地飄落下來(lái)，我們看到地上的白雪，一個(gè)個(gè)“哇”了一聲。
科技館到了，我當時(shí)很驚訝：“這個(gè)建筑物可真大啊!”本以為這里面只是展覽東西的，當時(shí)當我們一進(jìn)門(mén)“哇!真是震驚全世界呀!”
我們隊的大組長(cháng)是閆亞琦的媽媽和彭佳音的爸爸。阿姨說(shuō)“我們從三樓開(kāi)始參觀(guān)吧!下面的人太多了，”我們一起說(shuō)“耶!”
到了三樓我們就趕緊跑進(jìn)去，里面主要是講了自然生命和人體奧秘，里面有很多好玩的小游戲，比如：操控人體——一個(gè)大腦放在你面前，你有一個(gè)遙控器，點(diǎn)一下大腦的黑點(diǎn)，那個(gè)人就會(huì )動(dòng)。還有蹊蹺板的滑板，有跟跑步似的`東西﹑有跳高，還有憤怒的地球，告訴我們不要再污染環(huán)境，不然早晚會(huì )把我們自己的家園毀掉。
二樓主要在講啟迪智慧，里面有機器人表演，從一根繩子上騎特殊的自行車(chē)，用手摸那個(gè)球或是心，就會(huì )有電；還有鏡子迷宮，走進(jìn)去就有很多個(gè)你自己，非常好玩，我在里面哈哈大笑的走著(zhù)，一個(gè)不小心撞到了玻璃。
一樓主要講兒童水上樂(lè )園，有很高的滑滑梯，有按摩人體，有動(dòng)物的眼睛，只要把頭鉆進(jìn)去，就可以看到外面的人，很神奇，B展廳也有很多。
游覽完整個(gè)科技館后，發(fā)現人類(lèi)的大腦就像一座寶庫，能發(fā)明出令人震撼的科技。
小學(xué)科技作文 篇5
六一節爸爸媽媽帶我去了廣州科技館。那里神奇的東西可真多啊!有會(huì )彈鋼琴的機器人、無(wú)皮鼓、傾斜的房子、能發(fā)電的自行車(chē)……我覺(jué)得最有趣的是“自己拉自己”。這個(gè)實(shí)驗是這樣做的：坐上椅子，兩只手把面前的繩子往下拉，椅子就越來(lái)越高，我就把自己拉上去了。不過(guò)坐在第一個(gè)椅子上拉的時(shí)候比較費力，坐第二個(gè)椅子時(shí)就省力多了。這是為什么呢?秘密就是上面的滑輪。橫梁上的定滑輪可以改變力的方向;椅子上的.動(dòng)滑輪可以省力。用這兩種滑輪組成的滑輪組來(lái)提升物體，既改變了力的方向又能省力;滑輪組越多就越省力。第二個(gè)椅子上有五個(gè)滑輪組，而第一個(gè)椅子上只有兩組，所以第二個(gè)椅子省力。這真是太有意思了!科技館里還有許多我弄不懂的東西，比如一喊就會(huì )噴水的魚(yú)、明明看見(jiàn)眼前有一條魚(yú)，卻抓不著(zhù)……，這些都等著(zhù)我以后去探索呢!
小學(xué)科技作文 篇6
今天，媽媽領(lǐng)我去北京科技館。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現有航天飛船模型，我好想坐飛船，媽媽說(shuō)：“你要努力學(xué)習，將來(lái)就像楊利偉叔叔一樣遨游太空！”我還去大廳，躺在一張布滿(mǎn)釘子的.床上，覺(jué)得一點(diǎn) 沒(méi)有被扎的感覺(jué)。講解員阿姨說(shuō)，因為有無(wú)數個(gè)釘子，躺在上面，每一個(gè)釘子都承受一點(diǎn)重量，所以很安全；要是上面只有一個(gè)釘子，躺在上面，重量就集中在一個(gè)地方，就會(huì )把人體穿透。媽媽說(shuō)：“ 在釘子床上表演氣功的人，大概也是這個(gè)道理！”
小學(xué)科技作文 篇7
大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強叫大氣壓強，簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓或氣壓。1654年格里克在德國馬德堡作了著(zhù)名的馬德堡半球實(shí)驗，有力地證明了大氣壓強的存在，這讓人們對大氣壓有了深刻的認識。為了讓我們親身感受一下大氣壓強的存在，科學(xué)課上，老師布置了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗讓我們回去做，并且讓我們找到實(shí)驗原理與應用。
回家后，我就不亦樂(lè )乎的開(kāi)始忙碌起來(lái)。首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯與一張長(cháng)方形的白色紙，來(lái)到衛生間，在杯子里倒滿(mǎn)自來(lái)水，然后小心翼翼地把那張白紙蓋了上去，最后，用手輕輕地蓋住杯口，把杯子倒了過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì )，我把手放開(kāi)，嗨！還真是真的，紙真的把水托住了，小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，果不其然，都是這樣的結果。
我問(wèn)爸爸，為什么會(huì )這樣？爸爸說(shuō)：“一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中沒(méi)有大氣，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。由于口杯中裝滿(mǎn)水后，杯中沒(méi)有大氣，當用紙片把杯子蓋住倒過(guò)來(lái)后，紙片只有杯子里的水柱產(chǎn)生的向下的壓強與杯子下方有一個(gè)向上的大氣壓；向上的壓強大于向下的壓強。故把水杯裝滿(mǎn)水用紙片蓋住倒過(guò)來(lái)以后，大氣壓就能托住了紙片及其上方的水，使紙片不會(huì )掉下來(lái)。
于是，我想，那我把杯子里的水稍微放少一點(diǎn)點(diǎn)，留一點(diǎn)空氣在里面，我本以為如果杯中的水不滿(mǎn)的話(huà)，杯內有空氣，壓強應當跟外界的大氣壓強相等，并且杯內還有水對紙片的壓強，杯內壓強應當大于大氣壓強對紙片的作用，水肯定會(huì )灑出來(lái)。但是奇跡又出現了，我等了半天，紙依然穩穩的托住了杯中的水。我百思不得其解，但是爸爸很耐心的讓我觀(guān)察這次試驗跟上次試驗有哪些不同，終于，在我一遍又一遍仔細端詳觀(guān)察之后發(fā)現，這次試驗中的紙片向上方會(huì )有輕微的凹進(jìn)去，原來(lái)，在我旋轉杯子的時(shí)候，杯中氣體通過(guò)紙片被液體壓到杯外，就跟剛剛滿(mǎn)杯水的情況一樣了。
接著(zhù)，在爸爸的鼓勵下，我又做的第三個(gè)實(shí)驗，這次我使用了半杯水，在反過(guò)來(lái)之后，啪的一聲，水立馬灑了一地。這次我終于明白了，半杯水雖然比一杯水輕，但是，杯中還有半杯空氣，杯內的空氣壓強是與外界一樣的，再加上液體重力，水不是可能被紙片托住的。
大氣壓有這么神奇？我上網(wǎng)一查，原來(lái)人類(lèi)祖先在很久以前就發(fā)現了大氣壓現象，并且在生活中利用大氣壓做出了許多偉大的'發(fā)明。其中最著(zhù)名的一個(gè)就是飛機的發(fā)明，這讓人們飛上了藍天，開(kāi)啟了航天時(shí)代。而飛機的飛行原理就是：當飛機的螺旋槳高速轉動(dòng)時(shí)，發(fā)動(dòng)機向尾部噴氣而向前運動(dòng)的時(shí)候，飛機的邊上就會(huì )形成一個(gè)高速的氣流，由于機翼的上側做成上凸圓形狀，而下側做成平面形狀。上方的氣流的速度就要比下方氣流的速度大得多。這樣機翼下側受到向上的壓強就比機翼上受到向下的壓強大得多。正是因為這個(gè)壓強差，使飛機得到一個(gè)向上的升力。除此之外，利用大氣壓的發(fā)明還有很多，例如生活中常用的真空壓縮袋、吸塵器、離心式水泵、壓力鍋、自來(lái)水鋼筆等等。
但是大氣壓對人類(lèi)的生活也有著(zhù)一定的負面影響。例如在晴朗的天氣里一般人的心情會(huì )比較舒暢，而在陰雨天卻往往感到疲倦與心神不寧，這往往跟晴天與陰雨天的大氣壓高低變化有關(guān)。并且，人體對大氣壓的變化有一個(gè)逐步適應的過(guò)程，現代的交通工具能使人登山的過(guò)程在短時(shí)間內完成，這會(huì )使人的機體來(lái)不及調節而產(chǎn)生不適，例如生活在平原的人進(jìn)入高原會(huì )因氣壓減少而產(chǎn)生頭暈、頭痛、耳鳴、惡心、嘔吐等現象，所以飛機在高空時(shí)要增壓，宇航員出艙時(shí)要穿上宇航服。在火車(chē)站與地鐵站臺上，都畫(huà)有一條安全線(xiàn)，當火車(chē)快速開(kāi)過(guò)時(shí)，人越過(guò)這條線(xiàn)就會(huì )有危險，這是因為，火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，靠近火車(chē)的地方氣體流速大，壓強小，離站臺遠的地方氣體流速小，壓強大，強大的氣流會(huì )將人推向列車(chē)。
這就是生活中神奇的大氣壓，在生活中有利有弊，以后我一定要努力學(xué)習科學(xué)知識，要讓神奇的大氣壓更加造福于人類(lèi)。
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