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校長(cháng)在五年級家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！今天各位家長(cháng)剛剛結束一天的工作，就犧牲休息時(shí)間來(lái)學(xué)校參加五級畢業(yè)班的家長(cháng)會(huì )。在此，我謹代表學(xué)校向各位家長(cháng)的到會(huì )表示衷心地感謝！
再過(guò)一個(gè)月，我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中繼續自己的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè)，標志著(zhù)人生中學(xué)校學(xué)習生活一個(gè)階段的結束，標志著(zhù)孩子已經(jīng)步入少時(shí)期，同時(shí)也標志著(zhù)孩子已經(jīng)完成了國家《義務(wù)教育法》規定的初等教育的學(xué)習任務(wù)。在我們的五級學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我想，我們的家長(cháng)和我們的老師應該更好地結合起來(lái)，做好學(xué)生由小學(xué)向初中這一階段的過(guò)渡工作。
一、教育孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生
在座的每一位家長(cháng)都會(huì )對自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，聰明過(guò)人；有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了；可能還有的激認為孩子以后升學(xué)沒(méi)有太大希望，能讀書(shū)看報，買(mǎi)東西算帳就行了�！读x務(wù)教育法》中指出：“義務(wù)教育要使兒童、少在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設人才奠定基礎�！�
我想，我們的家長(cháng)，我們的老師慶該攜起手來(lái)，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生：
1、小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段要注重孩子的思想品德修養，愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，團結和幫助同學(xué)。
2、小學(xué)畢業(yè)時(shí)在知識能力方面要達到一定水平。具有初步的閱讀、寫(xiě)作、計算能力，初步的自然常識和社會(huì )常識，一定的觀(guān)察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學(xué)習習慣。為初中的學(xué)習做好知識的鋪墊。
3、身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)。
4、養成良好的生活衛生習慣和勞動(dòng)習慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動(dòng)，達到國家體育鍛煉標準，為初中的學(xué)習做好身體和生活上的準備。
二、幫助孩子順利完成從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡
五級的孩子即將結束小學(xué)生活升入中學(xué)。在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，圓滿(mǎn)結束小學(xué)階段的學(xué)習生活，順利跨入中學(xué)尤其重要。
1、家長(cháng)們要有思想準備，弄清楚中小學(xué)學(xué)校生活的不同。孩子從五級升入初中，表面上看只是升了一級，但這一級不同于從一級升入二級，四級升入五級，它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個(gè)不同的學(xué)習階段。在小學(xué)階段，課程相對較少，學(xué)生生齡小，老師和學(xué)生接觸的機會(huì )多，在一起生活的時(shí)間長(cháng)，老師對學(xué)生幫得多，管得細。進(jìn)入中學(xué)后，課程增多了，在學(xué)習及生活管理方面，逐步要求學(xué)生培養自主學(xué)習的能力和較強的自制能力。所以，家長(cháng)必須明白中小學(xué)階段的不同。
2、家長(cháng)要注意培養孩子的學(xué)習能力和自制自理能力。讓學(xué)生會(huì )安排時(shí)間，會(huì )聽(tīng)課，會(huì )記課堂筆記，會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，在日常學(xué)習生活中逐步鍛煉聽(tīng)、讀、講、寫(xiě)、記各方面的能力，較好地掌握學(xué)習方法，以便盡快地適應中學(xué)學(xué)習生活。
3、應該培養孩子分清好壞，辨別是非，自覺(jué)遵守紀律的意志和習慣。家長(cháng)既要注意對孩子多關(guān)心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進(jìn)一步培養孩子的自覺(jué)性和獨立評價(jià)能力。
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