春天的電話(huà)幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)設計

時(shí)間:2024-03-23 13:32:31 設計 我要投稿

春天的電話(huà)幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)設計(推薦)

  設計思路: 春天是萬(wàn)物復蘇的季節,在大自然中,處處都表現出春天生機勃勃的景象,到處充滿(mǎn)著(zhù)春天的秘密!洞禾斓碾娫(huà)》是一個(gè)有趣的童話(huà)故事,用小動(dòng)物打電話(huà)的形式向幼兒報告了春天來(lái)臨的信息。故事結構簡(jiǎn)單、語(yǔ)言重復,符合中班幼兒的認知特點(diǎn),既能激發(fā)幼兒觀(guān)察春天變化的興趣,又能通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )打電話(huà),發(fā)展語(yǔ)言表達能力。

春天的電話(huà)幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)設計(推薦)

  本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現春天來(lái)了,給伙伴打電話(huà)的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力,讓幼兒更直觀(guān)地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采用畫(huà)面展示法、設計情境法、親身體驗法。

  本活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節:

  環(huán)節一以情境方式導入,激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。有趣的開(kāi)頭,吸引幼兒的注意。

  環(huán)節二借助多媒體,讓幼兒初步了解故事里的人物和事件。通過(guò)教師提問(wèn)引導,讓幼兒知道有好消息要告訴好朋友。

  環(huán)節三引導幼兒理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話(huà)。在學(xué)說(shuō)對話(huà)的過(guò)程中可進(jìn)一步感知春天的各種變化,也在討論中知道要互相關(guān)心好朋友的愛(ài)好。

  環(huán)節四帶領(lǐng)幼兒一同尋找春天,感受在教室中不能體驗的內容,真正接近大自然,欣賞春的美景。

  活動(dòng)目標:

  1、理解故事內容,了解春天來(lái)了的一些特征學(xué)說(shuō)動(dòng)物對話(huà)。

  2、體驗互相關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感。

  材料準備:

  1、《春天的電話(huà)》flash、PPT。

  2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  1、師:冬天的時(shí)候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)

  2、師:可是,“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了,我們一起來(lái)看看小黑熊發(fā)現了什么。

  二、欣賞故事、討論

  1、教師播放flash,幼兒欣賞故事。

  2、教師組織幼兒討論:

  1)故事中有誰(shuí)?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

  2)他們?yōu)槭裁创螂娫?huà)?(告訴好朋友春天到了的消息)

  3)你從哪些話(huà)里可以聽(tīng)出春天來(lái)了?

  3、師:春天來(lái)了,他們想把好消息告訴好朋友,希望好朋友一起出來(lái)玩。那么,我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng),他們究竟是怎么說(shuō)的。

  三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話(huà)

  1、教師播放PPT,幼兒找找小動(dòng)物出場(chǎng)的先后順序。

  2、幼兒在教師的引導下學(xué)說(shuō)動(dòng)物的話(huà),并說(shuō)說(shuō)打電話(huà)時(shí)為什么這么說(shuō)。

  3、小結:原來(lái),雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲(chóng)子出來(lái)了、花開(kāi)了,這些都告訴了大家“春天來(lái)了”。

  四、尋找春天

  教師:剛才我們聽(tīng)了故事《春天的電話(huà)》,故事中說(shuō)了很多春天的變化,現在我們一起到大自然中去找找春天吧!

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