【精選】?jì)?yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文1
徐X，舞蹈系青年教師，專(zhuān)職輔導員。多年來(lái)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)，創(chuàng )編推出原創(chuàng )舞劇《門(mén)》《彩虹橋》《我和我的小伙伴》等，受到學(xué)生們的一致好評。20xx年8月29日，他自愿請纓，作為XX省第三批對口援疆干部人才的一員，赴新疆維吾爾自治區農六師五家渠市進(jìn)行為期一年半的對口援疆工作。
作為一名師院的青年教師，作為一名共產(chǎn)黨員，“援疆為什么？在疆干什么？離疆留什么？”見(jiàn)證著(zhù)他工作的每一天。
一、援疆為什么
上世紀60年代，徐X的太爺爺赴新疆從事鈾礦勘探開(kāi)采工作。上世紀70年代末，他的爺爺被地礦部調任至新疆從事石油地質(zhì)勘探工作直至退休，上世紀80年代末，他的小姑大學(xué)畢業(yè)后也來(lái)到了新疆工作�？梢哉f(shuō)他的家庭與新疆有著(zhù)不解之緣，長(cháng)輩們“舍小家，為大家”的奉獻精神深深感染著(zhù)他，雖然這次是第一次進(jìn)疆，但對這片土地早已埋下“情懷”的種子。20xx年8月29日，帶著(zhù)黨組織的信任與關(guān)懷，帶著(zhù)家人的殷切希望與囑托，滿(mǎn)懷為祖國邊疆教育事業(yè)獻身的堅定信念和熱忱，他自愿報名，作為山西第三批對口援疆干部人才中的一員，被選派到新疆生產(chǎn)建設兵團第六師五家渠市，成為一名光榮的援疆教師。作為一名黨員，他時(shí)刻牢記黨的重托，始終堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，具有堅定的政治信念和崇高的思想覺(jué)悟；作為一名援疆教師，在新的工作崗位上，不畏艱難，勤奮工作，銳意進(jìn)取，為了邊疆的教育發(fā)展，默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。
二、在疆干什么
徐X的工作安排在五家渠職業(yè)技術(shù)學(xué)校，主要擔任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的舞蹈課的日常教學(xué)工作。盡管在臨行前已經(jīng)做好了應對各種情況的打算，可真正開(kāi)始給各民族的學(xué)生開(kāi)始上課后，還是有些茫然不知所措。文化基礎差、學(xué)習方法不正確、學(xué)習態(tài)度不端正等問(wèn)題，讓他的第一堂課變成了獨角戲，看著(zhù)講臺下面的“睡倒一片”與“竊竊私語(yǔ)”，讓從教13年來(lái)從來(lái)沒(méi)有上課跟學(xué)生紅過(guò)臉的他，首次在課堂上發(fā)了火。面對這樣的挑戰，他及時(shí)調整自己的態(tài)度，轉變教學(xué)思路，以學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養目標為核心，調整授課內容，改變授課模式，力求最大限度的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，利用改進(jìn)評價(jià)體系，加大課堂表現成績(jì)的方式，增加對學(xué)生的約束力。課后積極與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的分管領(lǐng)導與各位教師請教探討，吸取經(jīng)驗。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生舞蹈專(zhuān)業(yè)基礎薄弱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課程調整之后，雖然大部分學(xué)生表現出很強的學(xué)習熱情，但是因為都是初次接觸舞蹈課，所以很多學(xué)生學(xué)習起來(lái)較為吃力。面對這種現狀，他又從幼兒舞蹈編創(chuàng )為出發(fā)點(diǎn)，以鼓勵的方式，增加學(xué)生的自信心，在課堂中穿插教育教學(xué)能力的培養，不僅傳授學(xué)生們專(zhuān)業(yè)知識，更以師德師風(fēng)的培養貫穿在課堂教學(xué)當中。幫助學(xué)生們樹(shù)立積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，力求將學(xué)生們都培養成為優(yōu)秀的幼兒教師。
三、克服困難、斬獲佳績(jì)
20xx年三月中旬，接到學(xué)校通知，要指導基礎薄弱的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加此次技能大賽，而距離比賽開(kāi)始也就僅有一個(gè)月的時(shí)間。面對挑戰，他迎難而上，利用在山西多次指導帶隊參加比賽的經(jīng)驗，細化時(shí)間，“因能施教”。為了方便指導排練，午飯與午休都在學(xué)校，這樣能為學(xué)生爭取更多的排練時(shí)間。將練功房當做賽道，將時(shí)間當做對手，和學(xué)生在備賽的同時(shí)也在與時(shí)間一起賽跑。從動(dòng)作編排到姿勢節奏，從服裝搭配到舞臺效果，都要求精益求精，即使學(xué)生舞蹈基礎薄弱，也要將每一個(gè)動(dòng)作反復訓練做到完美。在經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦訓練，為兩名維吾爾族學(xué)生編排的《晨曦中的玫瑰》與《阿拉木汗》兩個(gè)舞蹈作品。在20xx年4月13日烏魯木齊新疆藝術(shù)學(xué)院舉辦的20xx年度自治區職業(yè)院校技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽（新疆區）中，從84名參賽選手中殺出重圍，進(jìn)入決賽，均獲得了三等獎的佳績(jì)。短短一個(gè)月，經(jīng)歷了種種曲折，兩名舞蹈功底薄弱的'學(xué)生在眾多科班出生的選手中脫穎而出，斬獲佳績(jì)，取得這樣的成績(jì)更加堅定了他教好這些學(xué)生們的信念。
因為在疆工作積極，表現優(yōu)異，20xx年5月20日六師分指揮部臨時(shí)黨總支研究決定，推薦徐X為兵團優(yōu)秀援疆干部人選之一�！耙环指�，一分收獲”，有努力才能出成績(jì)，有付出才能拿嘉獎。援疆一年來(lái)，他腳踏實(shí)地工作，用實(shí)際行動(dòng)為文化援疆之路增磚加瓦，彰顯山西援疆干部人才扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)與三晉兒女勇于爭先的獨特風(fēng)采，為我們XXXX學(xué)院爭得榮譽(yù)。
四、離疆留什么
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，還有半年時(shí)間就要結束援疆工作，徐X是這樣說(shuō)的：在新疆教育事業(yè)的發(fā)展中，個(gè)人的力量永遠是薄弱的，但學(xué)高為師，身正為范，通過(guò)自己的言傳身教，引導學(xué)生，教育學(xué)生，規范學(xué)生，養成良好的生活習慣，學(xué)習習慣和做事習慣及原則，當他們畢業(yè)后，走進(jìn)各自的工作崗位，盡職盡責的完成自己光榮使命的時(shí)候，我們的力量將匯聚在一起，為新疆基礎教育事業(yè)的發(fā)展加油助力。
一年半的時(shí)間不算太長(cháng)，但也不算短。為了心中的那份“情懷”，毅然決然地遠赴邊疆，家中的妻子不僅要工作還要分別照顧上小學(xué)和幼兒園的兩個(gè)女兒，每當人們問(wèn)起：你為什么要援疆？他總說(shuō)：我是一名教師，更是一名黨員，在選擇面前決不辜負黨和國家的重托，不辜負學(xué)院領(lǐng)導的信任與支持，舍家為國、不畏艱難、開(kāi)拓進(jìn)取，為促進(jìn)新疆社會(huì )穩定、長(cháng)治久安奉獻青春；為邊疆鞏固、人民幸福、國家昌盛貢獻力量！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文2
十五載扎根山區的辛勤耕耘，十五載矢志不渝的艱苦跋涉，從業(yè)務(wù)生疏的教學(xué)新手成長(cháng)為成熟穩健的教學(xué)骨干，他的身后留下了一串串閃光的足跡。十五年來(lái)，捧著(zhù)一顆火熱的心，他始終以教書(shū)為生命，視育人為天職，待學(xué)生如弟妹，憑著(zhù)自己無(wú)悔的信念和執著(zhù)的追求，在教育這片充滿(mǎn)希望的領(lǐng)地上，編織著(zhù)自己的綠色夢(mèng)想。
用追求詮釋人生價(jià)值
覃x出生于教育世家，1992年，教書(shū)的父親因積勞成疾中年早逝。父親臨終前的諄諄囑托，鄉鄰的殷殷期盼，山里娃對知識的渴求，使他從此立下了要繼承父業(yè)，獻身三尺講臺的神圣誓言。1993年，他高中畢業(yè)后頂班到學(xué)校工作，在村小學(xué)以工代教。開(kāi)始工作的幾年，因為自己專(zhuān)業(yè)知識的局限，遇到很多困難，也曾經(jīng)讓他有過(guò)動(dòng)搖，怎不考大學(xué)走出深山呢？但想到父親的臨終囑咐，看著(zhù)孩子們一張張幼稚、可愛(ài)的小臉，他堅定了自己的選擇。他深知要當一名好老師就要有過(guò)硬的功底、好的素質(zhì)。他邊工作邊學(xué)習，先后獲得了中師、大專(zhuān)、本科文憑，并獲得了教師資格證。從小學(xué)到中學(xué)，他一直擔任班主任，特別是近五年來(lái)，一直擔任初中畢業(yè)班班主任。15年來(lái)，他憑著(zhù)對事業(yè)的執著(zhù)，對學(xué)生的摯愛(ài)，在平凡的崗位上不斷的追求、進(jìn)取，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，彰顯了人生的價(jià)值。
用真情澆灌學(xué)生心靈
當好一名教師，特別是要當好班主任，需要了解學(xué)生、親近學(xué)生，需要付出真情。師愛(ài)是神圣而偉大的，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這正是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是聽(tīng)話(huà)的還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛(ài)。
覃老師的把自己愛(ài)變成了點(diǎn)亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。自任班主任以來(lái)，他堅持走到學(xué)生中去和學(xué)生交朋友，就連課間十分鐘，他都愛(ài)和學(xué)生聚在一起“閑談”。走到學(xué)生中，他了解到了學(xué)生的生活、學(xué)習、愛(ài)好和個(gè)性，和學(xué)生交流了思想，建立了和諧的師生關(guān)系。
2003年，他所帶的班有一位名叫覃基闖的學(xué)生，家住所街鄉較偏僻的紅復村，時(shí)常缺課，情緒低落。一天，覃基闖又沒(méi)上學(xué)，覃老師徒步十多公里，來(lái)到他家，進(jìn)門(mén)一看，母親臥病在床，家里亂七八糟。這樣的環(huán)境學(xué)生怎能安心學(xué)習呢？覃老師心里酸酸的，他把學(xué)生帶到學(xué)校，滿(mǎn)懷深情的對覃基闖說(shuō)：“你的困難，老師會(huì )幫你解決的�！辈⒐膭钏朔щy，努力學(xué)習，立志改變家庭面貌�；氐綄W(xué)校，覃老師當即給覃基闖同學(xué)買(mǎi)了開(kāi)餐卡，并在班上為其開(kāi)展了獻愛(ài)心活動(dòng)。就在這一年中，覃老師共資助了他八百多元。此后，覃基闖順利完成了初中學(xué)業(yè)，并以?xún)?yōu)異成績(jì)考取了石門(mén)一中，現在已是北京理工大學(xué)的學(xué)生。
現階段，農村外出務(wù)工人員日益增多，因而留守學(xué)生也多。這些留守學(xué)生因缺乏家庭教育，問(wèn)題也多：打牌賭博，吸煙喝酒，打架斗毆，沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲……無(wú)心學(xué)習，甚至有的離家出走。為了轉化這些學(xué)生，覃教師堅持用愛(ài)去感化他們，多挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，喚起他們的自尊心和上進(jìn)心。
2007年，他接任九年級147班班主任，一位全校有名的后進(jìn)生章xx編入他班。提起章xx，全校皆知，是位不折不扣的“壞事大王”，諸如打架、上網(wǎng)、偷竊等樣樣干過(guò)。章xx編入他班，能發(fā)生變化嗎？同事們都滿(mǎn)臉疑問(wèn)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)周末，覃老師家訪(fǎng)來(lái)到章xx家，只見(jiàn)家里雜亂不堪，堂屋里坐著(zhù)一位年近七旬的老人，通過(guò)交談，得知章xx的父母在章xx只有三歲時(shí)就外出打工，長(cháng)年難得回來(lái)一次，而章xx長(cháng)期跟著(zhù)年近七旬的爺爺生活，爺爺現在根本管不了他，只好任其發(fā)展……回來(lái)的路上，覃老師陷入了沉思，怎么才能教好這個(gè)學(xué)生呢？一天，覃老師把章xx請到自己家中吃飯，邊吃邊交流，象一家人一樣。以后，覃老師堅持每天和他貼近或一起開(kāi)展活動(dòng)或談話(huà)，師生的心靠近了。為了轉化章xx，他專(zhuān)門(mén)制定了“轉化方案”，與其父取得聯(lián)系，要他父親回來(lái)帶孩子一段時(shí)間；另一方面，挖掘其“閃光點(diǎn)”，增強其自強自尊心。章xx身體素質(zhì)好，愛(ài)好籃球，有一定號召力，覃老師于是推薦他參加�；@球隊，還安排他當男生寢室長(cháng)……循循地誘導，細致地呵護，春風(fēng)化雨，章xx終于變了，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了，再也不干壞事了。在一次班會(huì )上，章xx眼含淚花，激動(dòng)的說(shuō)道：老師，你是唯一不歧視我，讓我感到溫暖的`人，我要努力學(xué)習，不辜負您的希望……
在多年的班主任工作中，覃老師尊重學(xué)生，用愛(ài)心溫暖學(xué)生，既轉化了一批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀生。對那些所謂的“差生”，毫不歧視，處處用一顆愛(ài)心去寬容學(xué)生，時(shí)時(shí)從各方面去關(guān)心、幫助學(xué)生，用自己的一言一行去影響學(xué)生。課堂上是老師，課后更多的是朋友，他因此深受學(xué)生愛(ài)戴。
用奉獻書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這句話(huà)告訴了我們一個(gè)道理，那就是：選擇了教師就是選擇了奉獻。長(cháng)年擔任畢業(yè)班班主任，覃老師擔子重、工作忙。由于忙于工作，覃老師很少顧家。2003年10月，妻子因難產(chǎn)住院，他請人照顧妻子，自己沒(méi)有請過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節課。女兒5歲了，別人逗她，“是爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你呀？”女兒天真的回答：“媽媽最喜歡我，爸爸從不陪我玩，他只喜歡他班上的伢兒�！笔前�，時(shí)間太緊了，就連節假日也要給初三畢業(yè)班學(xué)生補課，犧牲了一個(gè)又一個(gè)與家人團聚的機會(huì )。2007年5月的一天，老母親在家中病倒，他只是晚上下自習后回家探望、安排一下，連夜又趕回學(xué)校。兄弟姐妹怨他沒(méi)孝心，但他心里明白，快中考了，時(shí)間寶貴，自己的學(xué)生能考出好成績(jì)，母親會(huì )高興的，那是對母親最大的孝。
天道酬勤，十五年來(lái)，覃x憑著(zhù)自己不懈的追求和艱辛努力，在教育這片沃土上耕耘出累累碩果：他所帶初三畢業(yè)班學(xué)生會(huì )考成績(jì)，年年穩居全校第一；他所帶的班級期期被評為“優(yōu)秀班集體”;他個(gè)人多次被評為優(yōu)秀班主任；先后6次受到縣級嘉獎，其中2000年、2004年、2006年立三等功，2007年立二等功。在老師、學(xué)生和家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的口碑。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文3
葛XX，XXXX學(xué)院中文系教授，學(xué)校1331工程中青年拔尖創(chuàng )新人才，XX市第四屆政協(xié)委員，北京師范大學(xué)碩士，國家級普通話(huà)測試員，中國女性文學(xué)學(xué)會(huì )會(huì )員。主要研究方向為性別與文學(xué)文化研究。
社會(huì )兼職：九三學(xué)社XX省委婦委會(huì )副主任，九三學(xué)社XXXX學(xué)院委員會(huì )副主委，XX市第三屆婦聯(lián)執委。
XX市婦聯(lián)特聘專(zhuān)家，山西大學(xué)、中北大學(xué)等高校特約女生講座專(zhuān)家，忻州一中、XX師院附中等中學(xué)特約少女課堂講座專(zhuān)家。
主要獲獎：XX省高等教育教學(xué)改革成果特等獎，XX省本科院校中青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎，先后獲得“XX省十大杰出知識女性”“XX市十大杰出知識女性”“XX市巾幗建功標兵”等稱(chēng)號，被XX省勞動(dòng)競賽委員會(huì )記一等功兩次。
參加工作以來(lái)，從未離開(kāi)教學(xué)一線(xiàn)，潛心教學(xué)，師德高尚，成績(jì)優(yōu)秀，用“26、10000、8-20-27、2-1-3-1”幾組數字總結。
一、26年：教學(xué)時(shí)間長(cháng)碩果累累
1992年大學(xué)畢業(yè)至今，26年，一直在三尺講臺耕耘，愛(ài)生如子，全身心投入教學(xué)。
1、積極實(shí)施課堂教學(xué)改革并取得實(shí)績(jì)。閱讀大量教育理論文章，積極進(jìn)行教改。課程《女性文化研究》從教學(xué)內容、教學(xué)方法實(shí)施了“以學(xué)生需要為中心”的教改模式，堅持二十多年，在國家級刊物發(fā)表教改論文，完成了相關(guān)省級教改課題，效果顯著(zhù)，主持的項目“基于師范院校性別教育缺失的《女性文化研究》教學(xué)改革與實(shí)踐”獲得XX省20xx年度高等教育教學(xué)成果特等獎，也是學(xué)校唯一獲此獎項的教改項目。
課程《秘書(shū)學(xué)概論》實(shí)施了“以公文寫(xiě)作為核心”的三位一體教改模式，著(zhù)力培養“三能”學(xué)生：坐下來(lái)能寫(xiě)，站起來(lái)能說(shuō)，走出去能干，已堅持五年（我校20xx年開(kāi)設秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)），指導兩名學(xué)生考上了全國秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名第一、第二的暨南大學(xué)和安徽師范大學(xué)碩士研究生，成為全國同行學(xué)習的榜樣。
2、潛心教學(xué)研究，注重課堂效果。為了提高教學(xué)質(zhì)量，潛心教學(xué)研究，根據課程特點(diǎn)采取不同教學(xué)方法，注重教學(xué)效果，二十多年講授過(guò)多門(mén)課程，均受到學(xué)生好評，取得了優(yōu)異成績(jì)：獲得20xx年度XX省本科院校中青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎，被XX省勞動(dòng)競賽委員會(huì )記一等功一次，迄今為止，學(xué)校無(wú)人打破這個(gè)記錄。
3、作業(yè)全批全改。近年主要講授《秘書(shū)學(xué)概論》，為了提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，每周給學(xué)生布置五千字的公文寫(xiě)作量，每次作業(yè)都全批全改，當面指出問(wèn)題，學(xué)生受益匪淺，堅持五年，從未中斷。每月兩萬(wàn)字的公文訓練量，成為我校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)的'最大亮點(diǎn)，全國同行無(wú)一能及，得到國內同行的高度認可好評，正因如此，我校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)從20xx年全國排名69名，一躍而成20xx年全國第五、省內第一。
二、10000人：把課堂延伸到社會(huì )，直接為老百姓服務(wù)
作為學(xué)者，最自豪的就是利用專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，將課堂延伸到社會(huì )，為老百姓普及男女平等基本國策，迄今為止，已為社會(huì )做學(xué)術(shù)講座一百多場(chǎng)，直接聽(tīng)眾一萬(wàn)多人，是學(xué)校第一個(gè)在XX省文源講壇開(kāi)講的學(xué)者，是省內為社會(huì )服務(wù)最多的性別研究學(xué)者。始終堅信：如果人文學(xué)科不能應用于社會(huì )層面，不能成為老百姓知識結構的組成部分的話(huà)，那么它的意義就會(huì )大打折扣，它不是專(zhuān)家學(xué)者玩玩文字游戲的事情，它必須是普惠的，所以一直堅持向社會(huì )普及性別平等知識，提高公民的幸福指數，因此，被XX省工會(huì )授予“XX省十大杰出知識女性稱(chēng)號”，被XX省勞動(dòng)競賽委員會(huì )記一等功一次。
三、8-20-27：搞好科研促教學(xué)
作為高校教師，深知搞好科研促教學(xué)的道理，為了提高教學(xué)質(zhì)量，科研上絲毫不敢松懈。
1、“8”是指主持完成了八項省級課題。近五年，作為主持人，主持完成了八項省級課題，其中省教育科學(xué)規劃辦課題被評為優(yōu)秀結題項目。
2、“20”是指發(fā)表了二十多篇論文。其中五篇C刊論文，有關(guān)性別教育改革與實(shí)踐的文章發(fā)表在國家級刊物《中國大學(xué)教學(xué)》，是該刊首次刊發(fā)性別教育的論文。
3、“27”是指出版了一部27萬(wàn)字專(zhuān)著(zhù)�！缎詣e視野中的忻州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究》是一部性別和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結合、服務(wù)地方文化建設的專(zhuān)著(zhù)，受到XX市委宣傳部、XX市婦聯(lián)等使用單位的高度好評。獲得20xx年度XX市科技進(jìn)步二等獎，已申報20xx年度省級社會(huì )科學(xué)成果獎（待評）。
四、2-1-3：輔導學(xué)生參賽成績(jì)優(yōu)異
作為老師不僅自己獲得教學(xué)大獎，輔導學(xué)生也獲得各種教學(xué)技能賽大獎。
“2”是指輔導學(xué)生李云超參加X(jué)X省首屆師范生技能大賽，獲得文科組二等獎（全省語(yǔ)文組只獲得這一個(gè)獎項，堪比一等獎）的優(yōu)秀成績(jì)。
“1”是指輔導學(xué)生李?lèi)倕⒓覺(jué)X省第二屆師范生技能大賽，獲得語(yǔ)文組一等獎、即席演講優(yōu)秀獎的優(yōu)秀成績(jì)。
“3”是指輔導學(xué)生李?lèi)倕⒓尤珖谒膶脦煼渡寄艽筚�，獲得語(yǔ)文組三等獎的優(yōu)秀成績(jì)，這個(gè)成績(jì)遠遠高于XX師范大學(xué)等參賽選手，代表山西語(yǔ)文組最高成績(jì)。
另外，作為學(xué)生教學(xué)技能賽即席演講的輔導教師，精心設計演講步驟，XX省第一屆師范生技能賽即席演講文科理科單項優(yōu)秀獎均被我輔導的學(xué)生獲得，XX省第二屆師范生技能賽即席演講單項文科優(yōu)秀獎被我輔導的學(xué)生獲得。
宋代學(xué)者張載認為教育的最高境界是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，作為老師影響學(xué)生改變學(xué)生，是偉大而有意義的事情，我愿意將全部奉獻給黨的教育事業(yè)。
我教學(xué)，我幸福！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文4
王xx，中小學(xué)高級教師、英語(yǔ)備課組長(cháng)，xx省骨干教師、省教學(xué)標兵、省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎、多次市優(yōu)質(zhì)課一等獎、xx市五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者、市師德先進(jìn)個(gè)人、市優(yōu)秀班主任、市文明班級。她始終秉承著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條。對教育，她有情懷；對教學(xué)，她有熱忱；對學(xué)生，她有愛(ài)心。王老師桃李滿(mǎn)天下，所帶學(xué)生張云起在中招考試中取得“全市狀元”；學(xué)生劉凱翔在高招考試中以660的高分獲得“全省狀元”！
備課組的“帶頭人”。xx老師有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，她的課堂生動(dòng)有趣，有激情有探索，有思維碰撞的火花，她用精湛的專(zhuān)業(yè)素養提升教學(xué)質(zhì)量，用智慧和滿(mǎn)腔熱情帶領(lǐng)學(xué)生快樂(lè )學(xué)習！她積極投身學(xué)校的“雙主”課堂改革，作為備課組長(cháng)率先垂范，在學(xué)校轟轟烈烈的同課異構課堂改革中，被評為首批“學(xué)科帶頭人”和“課改先鋒”，她還積極參與各類(lèi)教育教學(xué)比賽：獲得過(guò)全省教育教學(xué)技能競賽xx省一等獎，特授予xx省教學(xué)標兵稱(chēng)號。多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，還有市級示范課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課等均獲得一等獎，教學(xué)成效顯著(zhù)，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，是學(xué)校公認的教學(xué)骨干，被授予xx省骨干教師！
青年人的“好師傅”�！耙恢Κ毿悴皇谴�，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”，王xx老師積極投身學(xué)校的師徒結對工作，在做好本職工作的同時(shí)，無(wú)私培養、傾囊以授，指導青年教師快速成長(cháng)，每年都指導和幫助多名中青年教師提高教學(xué)水平，20xx年還成立了英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò )工作室，指導培訓新入職教師和中青年教師快速成長(cháng)。她帶領(lǐng)全組英語(yǔ)教師積極開(kāi)展高效課堂探索和研究，曾主持的課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生非智力因素培養的研究》獲市級一等獎；參與的課題《中學(xué)英語(yǔ)閱讀課翻轉教學(xué)模式的.研究》獲得省級一等獎，還多次在報刊雜志上發(fā)表文章著(zhù)作。
學(xué)生的“貼心人”。王老師在班主任工作中，深入學(xué)生群體，做學(xué)生的朋友，及時(shí)解決他們的困難，做他們的堅強后盾和精神支柱，關(guān)心尊重學(xué)生，無(wú)私奉獻，以身作則，為人師表，以高尚的人格影響感染學(xué)生。在轉化后進(jìn)生方面，她堅信：沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。對后進(jìn)生有誠心、愛(ài)心和恒心，真正走進(jìn)他們的內心深處，多一把衡量的尺子，善于發(fā)現他們身上的積極因素，循循善誘，鼓勵引導，激發(fā)其對成功樹(shù)立堅定的信心，喚醒內心深處的成就感。
去年秋期在接手一個(gè)相對薄弱的班級后，xx老師直面挑戰，迎難而上，她堅信：“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，于是她開(kāi)始了她的八步走戰略：
一是整旗鼓聚人心。人心齊泰山移，讓孩子們知道我們是一個(gè)大家庭，我們是風(fēng)雨同舟榮辱與共的兄弟姐妹，我們是同一個(gè)戰壕里的戰友，我們要并肩作戰共同努力。
二是定文化立班規。給班級一個(gè)新的班名：?jiǎn)⒑桨�，寓意我們要重整旗鼓重新啟航。確立班歌《眾人劃將開(kāi)大船》，唱出士氣唱出團結，明確班級目標，制定班規，立下班訓和班風(fēng)。
三是樹(shù)新風(fēng)揚正氣。糾正班級輿論場(chǎng)，樹(shù)新風(fēng)立正氣，每天輸入正能量，不間斷的給他們陽(yáng)光雨露施肥除草。同時(shí)充分利用班會(huì )這個(gè)育人的主陣地，激勵弘揚班級正氣。
四是立榜樣勤表?yè)P。用發(fā)現美的眼睛，每天發(fā)現班級的好人好事，及時(shí)發(fā)現孩子們身上的閃光點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。
五是樹(shù)信心鼓干勁兒。幫助孩子們樹(shù)立信心，鼓舞士氣，讓他們知道自己潛力巨大、未來(lái)可期，以班級為榮，提升班級榮譽(yù)感。
六是夸老師樹(shù)敬畏。親其師信其道，經(jīng)�？滟澃嗉壍娜握n老師，讓孩子們喜歡這些老師同時(shí)要尊重他們敬仰他們。
七是抓反復糾習慣。各項舉措落實(shí)好，常抓不懈，抓反復反復抓。幾乎每天上完課王老師都在教室后面坐著(zhù)，一邊備課改作業(yè)一邊及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，幫忙糾正他們的壞習慣養成好習慣。
八是做朋友促攜手。做好學(xué)生的良師益友，對于個(gè)別調皮的孩子，試著(zhù)做他們的朋友，學(xué)著(zhù)站在孩學(xué)生的角度，去更好的關(guān)愛(ài)學(xué)生，懂得理解和包容，有水滴石穿的耐心，然后再用良師的角色多次談心力爭從內心深處去喚醒他們。她還力爭做好家長(cháng)的朋友，多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )指導家長(cháng)如何教育引導孩子幫助孩子，經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)個(gè)別電話(huà)交流，互相溝通，攜手助力孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。經(jīng)過(guò)王老師的努力，整個(gè)班級面貌日新月異，蒸蒸日上，創(chuàng )造了接班逆襲的“神奇”。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”！xx老師樸素而執著(zhù)的工作著(zhù)努力著(zhù)，把工作當責任，與孩子們同頻共振的快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)！讓每一朵鮮花都芬芳，讓每一顆幼苗都茁壯，讓每一位學(xué)生都走向成功！
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