參觀(guān)科技館作文3篇(優(yōu))
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的參觀(guān)科技館作文4篇，歡迎大家分享。
參觀(guān)科技館作文 篇1
上周，學(xué)校組織我們五年級去參觀(guān)鄭州市科技館。
我到的時(shí)候，已經(jīng)有一些同學(xué)在那等候多時(shí)了，當老師一聲令下，同學(xué)們像脫韁的小野馬一樣，四處奔散開(kāi)來(lái)。呵！這里的東西真不少！科技館有三層，第一層的東西全被“霸占”了，正當趙苑淇垂頭喪氣時(shí)，我安慰道：“別垂頭喪氣的，咱們去樓上看看！”頓時(shí)，她來(lái)了精神，拉著(zhù)我上到二樓。
先玩哪個(gè)好呢？我的.目光落到了“模擬滅火”上面，“走！”我們來(lái)到了模擬滅火旁邊，我躍躍欲試。開(kāi)始了，先是一個(gè)未熄滅的煙頭，引發(fā)了火災，我急忙用水沖火，無(wú)奈火太大，沒(méi)有滅成功，第二次是垃圾桶里的火，一出現小火苗，我便毫不猶豫地去滅火，不一會(huì )兒，火滅了。太好了！成功了！這個(gè)游戲告訴我們：不要隨地亂扔垃圾，尤其是未熄滅的煙火等易燃物，看到火時(shí)不要猶豫不決，要毫不猶豫地去滅火。這時(shí)，趙苑淇神秘地對我說(shuō)：“陳湘，我發(fā)現了一張……”不等她說(shuō)完，就跑了，我氣喘吁吁地跟著(zhù)一看：釘子床！我看到有釘子一上一下，便把手放上去，“��！疼！”我喊道，“你躺上去試試�！壁w苑淇笑著(zhù)說(shuō)，我半信半疑地試試，不疼，反而還很舒服……
這次去科技館讓我明白了很多科技知識，有時(shí)間我還要去。
參觀(guān)科技館作文 篇2
今天，我去參觀(guān)大洋科技館。
里面有真人CS，虛擬駕駛飛機，還有制造積木陀螺……
我覺(jué)得最有趣又最可愛(ài)的是那會(huì )跳舞的機器人。隨著(zhù)《飛的.更高》的音樂(lè )響起，機器人就伸展它那優(yōu)美的舞姿，等歌唱到：“我要飛地更高、飛地更高！”機器人就像一只仙鶴一樣，展翅而飛。等到最后，它來(lái)了一個(gè)堅叉，完美結束。
機器人真有趣呀！
參觀(guān)科技館作文 篇3
八月六號，我們去了廈門(mén)。
早上，我們早早的起來(lái)了。吃完飯后，我們下樓等待送我們去廈門(mén)的車(chē)。
不一會(huì )兒，車(chē)來(lái)了。我、爸爸、小叔、小嬸、堂妹、大姑、堂弟、姑父和奶奶上了車(chē)。我們要去接小姑他們和二姑他們。
大家都上車(chē)以后，我們就踏上了前往廈門(mén)的路。
到廈門(mén)時(shí)，已經(jīng)是中午了。我們看到的是集美的龍舟池。導游告訴我們，這池里的水是海水。
接著(zhù)我們就坐車(chē)去廈門(mén)科技館。
廈門(mén)科技館有五個(gè)展區，我們今天只去其中的四個(gè)。四個(gè)展區分別是：海洋·搖籃、探索·發(fā)現、創(chuàng )造·文明和和諧·發(fā)展。
我們先去的是和諧·發(fā)展館。我們去了地震模擬平臺，體驗了地震的感覺(jué)。還去了創(chuàng )造·文明館，看莫托曼機器人的精彩表演。
首先，機器人跳了一段韻律操。它們甩了甩“手”，晃了晃“胳膊”，跳了起來(lái)。接著(zhù)，一個(gè)機器人拿出一把劍，像練太極似的揮舞起來(lái)。另一個(gè)機器人則拿出兩個(gè)大小不一的陀螺。先把大陀螺放在圓筒上轉了起來(lái)，接著(zhù)又把小陀螺放到了大陀螺的上面，也轉了起來(lái)。這時(shí)，機器人把大陀螺放回原位，把仍在旋轉的小陀螺拿起，放在了僅兩毫米的劍刃上。頓時(shí)臺下響起一片掌聲。
我們還去了探索·發(fā)現館看了磁電大舞臺的表演。試了魔術(shù)“隱身人”，還去了神奇小屋體驗了醉酒的感覺(jué)。
海洋――生命的搖籃，她孕育了生命，哺育了生命;海洋――浩瀚壯觀(guān)，她占地球表面的.71%，總面積約3。6億平方公里;海洋――資源的寶庫，為人們提供了豐富的食物和礦產(chǎn);海洋――連接世界各地的紐帶，她為客船、貨船提供了經(jīng)濟便捷的海上要道……在海洋·搖籃館，我們體驗了12級臺風(fēng)等等。
要閉館了，我們才依依不舍地離開(kāi)了廈門(mén)科技館。
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