音樂(lè )課作文

音樂(lè )課作文集合[4篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的音樂(lè )課作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )課作文 篇1

　　不知什么時(shí)候起，班里的男生打起了水仗。班里男生幾乎人手一個(gè)噴壺，只要看見(jiàn)人，就對著(zhù)別人身上噴水。

　　如果只是他們男生之間打鬧，那就不關(guān)我們女生什么事兒�？墒�，他們拿著(zhù)噴壺欺負到了我們女生的頭上，那我們女生就毫不手軟了。

　　一陣冰涼濺在我的臉上。是誰(shuí)？我下意識地大喊。旁邊的孫愷笑個(gè)不停。原來(lái)是他噴的，他學(xué)跆拳道的，打不贏(yíng)，算了，我不跟他計較。

　　男生們越來(lái)越囂張，看見(jiàn)女生就噴。女生追著(zhù)去打他們，他們卻慫了。個(gè)個(gè)都往男廁所跑，一到廁所又囂張起來(lái)，對著(zhù)門(mén)外沒(méi)有武器的女生使勁噴水。女生們雖然很生氣，但又耐不了他們何。

　　班級暴力女xxx，決定為我們這些被欺負的女生報仇，時(shí)間就選在音樂(lè )課上。

　　xxx帶著(zhù)一個(gè)小噴壺，到了音樂(lè )教室，坐在了幾個(gè)噴水慣犯的后面。

　　音樂(lè )課，老師不注意，他們開(kāi)始了大戰。xxx使勁向孟x(chóng)x噴水。孟靖涵也不是吃素的，也向xxx噴。班級頭號暴力女的.稱(chēng)號可不是白給的。xxx一邊拿音樂(lè )書(shū)擋著(zhù)，一邊給孟靖涵洗冷水澡。不一會(huì )兒，孟x(chóng)x的頭發(fā)就已經(jīng)有水滴了。

　　坐在孟靖涵旁邊的金萬(wàn)祥和孫凱也加入了戰斗。本以為xxx打不贏(yíng)了�？蓻](méi)想到，曾詩(shī)語(yǔ)竟然也藏了一個(gè)噴壺在身上。她加入了戰斗，和xxx并肩作戰。雖然曾詩(shī)語(yǔ)沒(méi)有xxx那么厲害，但是噴水技術(shù)也還算湊合。

　　xxx一個(gè)頂倆，和曾詩(shī)語(yǔ)聯(lián)手，很快就把他們干了。平時(shí)囂張得很的三大天王，打不贏(yíng)，灰溜溜地轉身聽(tīng)音樂(lè )課去了。

　　這次水仗，女生完勝。

音樂(lè )課作文 篇2

　　上個(gè)星期的音樂(lè )課，我們班為了向老師證明我們的實(shí)力，因此，舉行了一場(chǎng)演唱會(huì )。我們?yōu)榱税炎约赫宫F的不是最好，而是更好的一面。前幾天，我們正準備著(zhù)應戰，“全副武裝”中。鈴鈴鈴。音樂(lè )課即將來(lái)臨，我們也戰戰兢兢的來(lái)到教室。

　　第一隊被老師匆匆的催上去，有些人臉都紅了，確實(shí)，他們唱的歌很丟臉——《一分錢(qián)》的改編版。他們唱的時(shí)候一邊笑一邊唱，真是五音不全，怪不得老師說(shuō)他們態(tài)度不好。就這樣，丟臉的一組唱好了。第二組是女生，是伊甸那一組她們唱的很柔和也很動(dòng)聽(tīng)，與前一組截然不同，笑聲也漸漸停息了，認真的聽(tīng)著(zhù)她們唱的——《愛(ài)的供養》，“我用盡一生一世來(lái)將你供養，只期盼你停住流轉的目光。真是扣人心弦。一組接著(zhù)一組，終于輪到我們了。一個(gè)接一個(gè)害羞的'上了臺，我們唱的是樂(lè )天派的歌《快樂(lè )你懂得》，剛好五個(gè)人，真是和我們。我們拿著(zhù)歌詞唱，因為有點(diǎn)記不牢。熊優(yōu)翔非常緊張，一直在抖，我卻相反，很淡定，我也不知怎的，歌曲漸漸帶來(lái)尾聲，我們成長(cháng)的旅程也將悄然結束。

　　這一次的“演唱會(huì )”，不僅僅是在考驗我們的膽量，而且還賜予我們一次鍛煉的機會(huì )，讓我們嘗試嘗試，是有意義的。以后要多多參加這種活動(dòng)，成長(cháng)的記錄中有著(zhù)燦爛的一刻！

音樂(lè )課作文 篇3

　　第四節是音樂(lè )課，我們興高采烈的來(lái)到音樂(lè )教室。

　　美麗的盧老師踏著(zhù)上課鈴聲飄然而至，笑容滿(mǎn)面的對我們說(shuō)：“同學(xué)門(mén)，這節課我們要評選出十位同學(xué)參加校合唱隊�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，這樣的機會(huì )，誰(shuí)不渴望被選上呢？

　　我們排成一列，忐忑不安地等待老師的考驗。第一關(guān)，五人一組，合唱《讓我們蕩起雙槳》。輪到我們一組時(shí)，我覺(jué)得自己的臉燙得要命，聲音也有些顫抖了。當聽(tīng)到老師說(shuō)“陳珉鈺始終面帶微笑，可以進(jìn)入第二輪考核”時(shí)，我緊張的心情才稍微有些緩和。

　　第二關(guān)，老師要求獨唱《讓我們蕩起雙槳》�！笆�五選十，應該不會(huì )落選吧？”我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。

　　等待的時(shí)間最是難熬，我的手心里已經(jīng)滿(mǎn)是汗水。終于輪到我了，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著(zhù)美麗的白塔，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻……�！遍_(kāi)場(chǎng)非常的順利；眼看成功僅距我一步之遙，在唱”誰(shuí)給我們安排下幸福的`生活”時(shí)，天知道我為什么忽然跑調了。不爭氣的眼淚嘩嘩流下來(lái)，抽噎得唱不下去了。老師輕輕拍拍我的肩膀，鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后繼續努力�！�

　　我悄悄地獨自回到教室，心里滿(mǎn)是失落。一整天，我都魂不守舍的。老師看出了我的消沉，把我叫到辦公室里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“失敗并不可怕，可怕的是你因此失去信心。人生路上，會(huì )遇到許多挫折和不順，關(guān)鍵是我們一定不能向困難屈服。老師相信你一定能行！”

　　老師的一番話(huà)讓我失落的心情豁然開(kāi)朗。我一定會(huì )繼續努力，相信屬于我的成功就在不遠的前方！

音樂(lè )課作文 篇4

　　音樂(lè )課剛開(kāi)始，我們在復習《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實(shí)的�！昂ｚt！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友……”“呱呱”！

　　“咦，是什么聲音？”老師疑惑地看看窗外。

　　等了一會(huì )兒，我們又開(kāi)唱了，“海鷗！海鷗！我們的朋友！……”“呱呱”！

　　這一次，同學(xué)們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來(lái)……老師好像看出了什么門(mén)道，朝我們的方向走來(lái)。我心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了！我越是緊張，小青蛙就越開(kāi)心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更歡了，沒(méi)準呀，它是想開(kāi)個(gè)人演唱會(huì )呢！

　　老師把我課桌里的小青蛙捧了出來(lái)，放在桌面上。她問(wèn)我這只小青蛙哪兒來(lái)的`，我說(shuō)是在學(xué)�；▔�邊玩耍時(shí)發(fā)現的。那時(shí)它受傷了，我還掏出手帕給它包扎……當時(shí)，上課鈴聲響了，我只好把青蛙帶進(jìn)教室。沒(méi)想到，老師居然不批評我，反而說(shuō)：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經(jīng)治好了它的傷，就把它放回大自然吧！”

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我們把小青蛙放到了門(mén)前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙跳走了。

【音樂(lè )課作文】相關(guān)文章：

音樂(lè )課作文06-23

音樂(lè )課作文(經(jīng)典)10-14

音樂(lè )課上作文02-22

音樂(lè )課作文（經(jīng)典）11-25

音樂(lè )課作文【精選】02-06

(經(jīng)典)音樂(lè )課作文02-13

音樂(lè )課作文(精選)01-31

音樂(lè )課作文（精選）01-30

（精選）音樂(lè )課作文11-16

音樂(lè )課作文[精選]12-01