科技作文

科技作文5篇【精選】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的科技作文6篇，歡迎大家分享。

科技作文 篇1

　　四月二十九日早上七點(diǎn)半，我們太平小學(xué)一行九個(gè)同學(xué)滿(mǎn)懷喜悅地來(lái)到了泗洪中學(xué)，參加《科學(xué)大眾》雜志社舉辦的“歡樂(lè )科學(xué)校園行——走進(jìn)泗洪中學(xué)”活動(dòng)。

　　八點(diǎn)半左右，我們在老師的引導下走進(jìn)了泗洪中學(xué)的大門(mén)，首先映入我們眼簾的是科技展覽館。我們快步來(lái)到樓下，門(mén)前豎著(zhù)一塊高大的告示牌上寫(xiě)著(zhù)“科技展覽校營(yíng)活動(dòng)”一行大字。告示牌右邊的噴泉不時(shí)地向空中撒著(zhù)水花表達著(zhù)對我們這些鄉下來(lái)的孩子的歡迎，我們的心情和噴泉一樣歡快。

　　隨著(zhù)摩肩接踵的人群走進(jìn)了科技大樓，我們來(lái)到六樓的展覽區，這里的展品真是不計其數，到這時(shí)我們才真正體會(huì )到了“目不暇接”的含義。

　　走進(jìn)第一展廳，琳瑯滿(mǎn)目的玩具讓我們戀戀不舍：旋轉光盤(pán)、音樂(lè )陀螺等應有盡有。在人群的簇擁下，我們踏入了第二展廳，聽(tīng)話(huà)的小球、神奇的幻影現象把我們領(lǐng)入了童話(huà)世界。第三展廳是巖石的'世界，花崗巖、玄武巖；火山碎片、鵝卵石，盡顯風(fēng)采。在這些奇巖怪石旁，我們被一個(gè)巨大的圓形玻璃罩吸引。玻璃罩內是個(gè)“小世界”——太陽(yáng)、地球、月亮依次排列。只要一按按鍵，就會(huì )傳出音樂(lè )，演示地球自轉，日食和月食的形成，……

　　展區的最后一個(gè)展廳陳列著(zhù)各種動(dòng)植物的標本，穿著(zhù)一身素裝的白鶴，威武地舉著(zhù)兩只大鰲的大螃蟹……還有各種叫出名來(lái)叫不出名來(lái)的植物，真是叫我們打開(kāi)了眼界。

　　從樓上下來(lái)，我們又來(lái)到噴泉旁的科技廣場(chǎng)。寬闊的廣場(chǎng)上擺滿(mǎn)了科技小玩具，有各式各樣的小風(fēng)車(chē)、七孔橋、蒸汽蓋、籠中鳥(niǎo)、萬(wàn)花筒等等，無(wú)不顯示科技的魅力。

　　這次參觀(guān)科技展覽，我們幾個(gè)真如劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園，看啥啥新鮮。再回來(lái)的路上，我想，一定要努力學(xué)習，爭取也能做出一些發(fā)明創(chuàng )造，為人類(lèi)服務(wù)。

科技作文 篇2

　　11月，學(xué)校以“創(chuàng )新、實(shí)踐、融合”為主題，舉辦了一年一度的科技節。

　　那時(shí)，整個(gè)校園都沸騰了，當同學(xué)們跳躍著(zhù)，歡呼著(zhù)，臉頰浮起了一抹興奮的紅暈時(shí)；當富有活力的動(dòng)感音樂(lè )聲響起，“嘎吱，嘎吱”的金屬齒輪開(kāi)始轉動(dòng)；當機器人揮舞起雙臂時(shí)，歡樂(lè )之海與科技之風(fēng)共同充斥著(zhù)校園。

　　這屆在保留傳統項目的基礎上加進(jìn)了許多新事物，例如VR滑雪，音樂(lè )與科技，智能機器人。在獲得快樂(lè )的同時(shí)，也感受到了科技在我們生活中發(fā)生的變化。

　　起初，“科技”一詞在我們小學(xué)生眼中只是一個(gè)極其模糊的概念，串聯(lián)、并聯(lián)各種復雜電路，千奇百怪的物理學(xué)名詞，像是幾顆零零散散懸掛在天幕中繁星，閃著(zhù)寒冷的星光。從地面望向蒼穹，它們顯得那樣遙不可及，但現在科技使生活正發(fā)生著(zhù)潛移默化的改變。

　　隨著(zhù)移動(dòng)支付，VR的出現，科技一下子闖入了我們的生活。就以VR來(lái)說(shuō)，現在我們看一部3D、4D電影，需要去電影院，但在未來(lái)，只需一只小巧的VR眼鏡，在家中就可以看電影，而且更加具有身臨其境之感。還有移動(dòng)支付，為我們免去了隨身攜帶現金的麻煩。

　　科技不一定非要高端深奧，它也可以變得貼近生活。以后會(huì )有更多新穎的設計出現，它們大到工作所需，小到學(xué)習文具，為大家節省了更多的時(shí)間，省去了不必要的麻煩，讓我們的生活質(zhì)量也有了很大程度上的提高。

　　美好生活是什么？它仿佛只存在于童話(huà)中，但隨著(zhù)時(shí)代的推進(jìn)，這個(gè)抽象的詞語(yǔ)已經(jīng)在我們腦海中越來(lái)越立體化起來(lái)。

　　從簡(jiǎn)陋的`小漁村到摩天大廈，從飛揚著(zhù)塵沙的土路，到四通八達的瀝青路。幾十年來(lái)，我們身邊的一切都發(fā)生了飛速的改變，而這一切都源于科技。

　　縱觀(guān)大局，隨著(zhù)上海進(jìn)博會(huì )的開(kāi)幕，我們也借此看到了更加高端的科技產(chǎn)品，它們將在未來(lái)走進(jìn)我們千家萬(wàn)戶(hù)，到那時(shí)，生活又是一派嶄新的模樣。

　　可以說(shuō)科技就是一粒粒結晶，慢慢匯集在一起，搭成一座座龐大的橋梁，跨越諸多困難，最終形成一條通往美好生活的道路。

科技作文 篇3

　　自二十世紀開(kāi)始，祖國的科學(xué)技術(shù)有了突破性的發(fā)展，一幢幢高樓大廈像雨后春筍般拔地而起，一臺臺新式電器搬進(jìn)家門(mén)，一樣樣高科技產(chǎn)品在實(shí)驗室里誕生，一種種過(guò)去只有財主才能吃到的食品擺滿(mǎn)超市貨架，一件件過(guò)去皇帝也穿不到的貂皮大衣掛滿(mǎn)服裝店的衣架，一棵棵反季節蔬菜和一個(gè)個(gè)基因果子“走”進(jìn)菜市場(chǎng)……這是以前科技不發(fā)達時(shí)人們想都不敢想的�？茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步突飛猛進(jìn)，日新月異，科學(xué)界發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　我經(jīng)常坐在小板凳上聽(tīng)爺爺講以前的故事，爺爺對我說(shuō)：“在以前，人們吃不飽，睡不好，吃的是豬狗食，干的是牛馬活。我們沒(méi)日沒(méi)夜地給財主干活，挑磚，撿柴，想掙點(diǎn)錢(qián)好吃點(diǎn)飯，可得到的卻是財主的白眼和辱罵。那時(shí)候人們很窮上不起學(xué)，所以科技很落后。家里沒(méi)有電視機、電腦，沒(méi)有洗衣機、空調，更沒(méi)有現在這種豐衣足食的生活那時(shí)候科技落后，沒(méi)有挖土機、拖拉機。要造房子，就用人力一擔一擔地挑，時(shí)間長(cháng)了，長(cháng)工的肩都紅腫了。盡管這樣，財主給我們吃的只是糠和野菜，住的是矮小的平房，睡的是硬梆梆的木床，躺上去就吱嘎作響。每天還要下地種田，不管是風(fēng)吹雨打，還是烈日當頭，都得堅持，這樣才能勉強維持生計。如果要走訪(fǎng)親朋好友，或是有要事要遠行，只能靠步行，長(cháng)途跋涉，翻山越嶺。人們都叫苦連天，認為中國的科技不會(huì )騰飛了�！笨墒�，這個(gè)想法徹底地錯了，自二十世紀以來(lái)，祖國的科學(xué)技術(shù)有了質(zhì)的飛躍。

　　二十世紀，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，彩電、電腦、洗衣機、汽車(chē)、火車(chē)、手機、空調、冰箱、飲水機、油煙機等等漸漸走進(jìn)了人們的生活，最后成了人們生活不可缺少的一部分。在這個(gè)現代科學(xué)社會(huì )，吃得好，睡的香，吃的是山珍海味，睡的.是高床暖枕，住的是高樓大廈。人們電腦上工作，不用風(fēng)吹雨打就可以獲得高工資�，F在科技發(fā)達了，人們過(guò)上了好日子，一個(gè)個(gè)都上了大學(xué)，有的甚至獲得了碩士、博士學(xué)位，為科學(xué)技術(shù)發(fā)展增強了后續的發(fā)展力量。每個(gè)人家里都裝上了彩電、空調，買(mǎi)了冰箱，電腦，開(kāi)上了汽車(chē)，過(guò)上了豐衣足食的生活�？萍及l(fā)達了，大多數家庭都奔上了小康水平，人民富裕了，想吃什么有什么，核電站、磁共振，一樣樣高科技術(shù)業(yè)發(fā)展了起來(lái)�，F在交通方便了，一出門(mén)“嘟嘟”一下就到了目的地。無(wú)論多長(cháng)的路，無(wú)論多大的坎，只要你想過(guò)去，現代科學(xué)技術(shù)一定會(huì )把你安全送到。

　　這個(gè)“有求必應”的現代世界，這個(gè)“無(wú)所不能”的美好社會(huì )，是科技創(chuàng )造出來(lái)的，沒(méi)有了科技，就沒(méi)有這個(gè)理想的世界；而飛速前進(jìn)的科技，是人類(lèi)的雙手創(chuàng )造出來(lái)的，沒(méi)有人類(lèi)的雙手，就沒(méi)有今天的高科技；人類(lèi)勤勞能干的雙手，是靠努力讀書(shū)得來(lái)的，沒(méi)有努力讀書(shū)的汗水，就不會(huì )擁有一雙勤勞能干的手。愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、錢(qián)學(xué)森等為科技嘔心瀝血的科學(xué)家們，他們靠著(zhù)自己的勤奮和汗水，打拼出了一個(gè)新的時(shí)代！歸根結底，只有努力學(xué)習，付出百分之百的汗水和真誠、堅持，才能創(chuàng )造出一個(gè)新的理想世界，所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，付出百分之百的精力，共同打造美好的家園！

科技作文 篇4

　　科技，使生活更加愉快;科技，使溝通更加便捷;科技，使不可能變?yōu)榭赡?科技，讓生活更美好。

　　暑假，媽媽帶我去參觀(guān)江蘇博覽中心的科技展。進(jìn)入大門(mén)，便如同走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。我們走在一個(gè)“時(shí)空隧道”里，伴隨著(zhù)若隱若現的燈光，使人仿佛置身在天堂般，我不由地發(fā)出感嘆聲：真美啊!走出時(shí)空隧道之后，我才發(fā)現這詩(shī)情畫(huà)意般的境界竟然都是投影機投射出來(lái)的，可它的確能讓人身臨其境，非常奇妙。

　　這僅僅是進(jìn)場(chǎng)，很快我們來(lái)到了科技展的中心，VR、5G、機器人、全地型車(chē)(ATV)…，各種各樣的高科技產(chǎn)品琳瑯滿(mǎn)目，讓我們眼花繚亂。但給我印象最深的是全地形車(chē)，別具一格的輪子，裝有一塊一塊凹凸的`橡膠。該種車(chē)型具有多種用途，最特別的是行駛不受道路條件的限制。真的?我好想試試它能不能爬臺階。于是我便操控它向旁邊的臺階靠了過(guò)去。到了，就快到臺階了，我的心提到了嗓子眼，深怕它爬不上去。只見(jiàn)全地形車(chē)的橡膠輪胎如履平地、都沒(méi)有絲毫停頓、輕而易舉地爬上了臺階。本以為它即使能爬上臺階，也要費九牛二虎之力的我不由瞪大了眼睛，被全地形車(chē)的實(shí)力震憾到了。

　　這次展覽讓我見(jiàn)識到了許多頂尖的高科技產(chǎn)品，真是心有多大、世界就有多大;只要敢想，就沒(méi)有什么是不可能的。學(xué)習也一樣，只要不斷努力，沒(méi)有什么目標是不能實(shí)現的。

科技作文 篇5

　　第二節課，我們班的同學(xué)來(lái)到了一樓的多功能室，我們準備在那里上課。

　　我們到了多功能室，音樂(lè )就響起了，那音樂(lè )顯得讓我的心慢慢平靜，那音樂(lè )使我感到?jīng)]有那么緊張。很快，我就找到了我的位置坐了下來(lái)，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做實(shí)驗用的。

　　上課了，張老師笑容滿(mǎn)面地朝我們走來(lái)，并利用在場(chǎng)的人讓我們來(lái)分類(lèi)進(jìn)入上課狀態(tài)。老師一問(wèn)問(wèn)題，我們都踴躍地舉起手來(lái)，有的說(shuō)可以分成男和女，有的說(shuō)可以分成領(lǐng)導、老師、學(xué)生，有的說(shuō)可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的'，還有的說(shuō)可以分成扎辮子的和不扎辮子的，反正我們的說(shuō)法各種各樣。

　　接著(zhù)張老師拿起了寫(xiě)白板的筆在白板上寫(xiě)了“固體放在水里有的會(huì )沉，有的會(huì )浮，有的會(huì )溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問(wèn)問(wèn)題，并想把我們引進(jìn)“做實(shí)驗的大門(mén)”。張老師讓我們以小組的單位估計一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會(huì )怎么樣，估計完以后把估計答案寫(xiě)在一張紙上（當然紙是老師發(fā)的）。我們估計完后，張老師讓我們證實(shí)一下，于是我們就開(kāi)展了實(shí)驗！我們組派了王若靈去領(lǐng)材料，材料分別是：橘子、西紅柿、注射器、保險絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿(mǎn)了水的量杯。我們領(lǐng)到了材料就開(kāi)始做實(shí)驗了，老師規定時(shí)間：1分鐘。我們必須得抓緊時(shí)間了，所以我們首先把西紅柿放進(jìn)了那個(gè)裝滿(mǎn)了水的大盆子里，結果發(fā)現那西紅柿是沉的！我們又把雞蛋放進(jìn)了水里，這肯定是沉的嘛！我們又把注射器等東西放進(jìn)了水里，我們估計的沒(méi)有一點(diǎn)錯誤，完全正確！

　　這時(shí)，來(lái)了一個(gè)“難題”，張老師要我們把浮起來(lái)的沉下去，沉下去的浮起來(lái)。我們又進(jìn)行了實(shí)驗，這次是5分鐘時(shí)間。

　　這時(shí)，徐軍和龔丞拿起了保險絲把本來(lái)浮起來(lái)的桔子給沉了下去，因為搭著(zhù)保險絲的重量嘛。接著(zhù)，我們又把辣椒拿來(lái)了，我們拿起注射器，通過(guò)注射器我們又給本來(lái)浮起來(lái)的辣椒給沉了下去。接著(zhù)，我們拿起了桔子，我們準備給桔子打一針，可是王若靈按照原來(lái)的方法（給辣椒打針的方法）但是，我們試了很久，都沒(méi)有成功。接著(zhù)，我們把雞蛋放進(jìn)鹽水（放了食鹽的水里），自然就浮起來(lái)啦！粉筆，怎么辦呢？放在鹽水里也不行耶，這時(shí)，5分鐘已到……

　　張老師現在要叫人上來(lái)把自己剛才的杰作展示出來(lái)了，老師叫了黃武藝那組，他們回答的很精彩。接著(zhù)又叫了趙英哲那組，他們有兩個(gè)杰作，十分令人覺(jué)得好笑。第一個(gè)杰作：變辣椒，首先辣椒是浮的，他們把保險絲串進(jìn)辣椒里，那自然而然的也就是沉的啦！第二個(gè)杰作：變桔子，他們把注射器穿過(guò)桔子，也就沉了下去。接著(zhù)，陳睿上來(lái)展示他的杰作了，他變的是西紅柿，他是這么說(shuō)的：我們組把西紅柿剝開(kāi)，把里面的東西掏出來(lái)，就減輕了重量，自然也就輕了�。�！陳睿果真是個(gè)惹人笑的家伙啊!!

　　哈哈！他們的杰作真是令人覺(jué)得輕松愉快��！

　　最后，我們完成了兩個(gè)實(shí)驗，但是老師給我們準備了三個(gè)實(shí)驗，而且老師說(shuō)一個(gè)實(shí)驗比一個(gè)實(shí)驗要有趣。我們沒(méi)有三個(gè)實(shí)驗都完成，我不禁有些覺(jué)得可惜，但是我覺(jué)得我們能上這節課，算是我們班的榮幸了

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