難忘的冬至作文

難忘的冬至作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的難忘的冬至作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的冬至作文1

　　冬至是中國的傳統節日，在這一天家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯圓。湯圓是圓形的，寓意幸福圓滿(mǎn)。而今年的冬至與以往的十分不同，因為我們班的家委會(huì )要在班上現場(chǎng)教我們搓湯圓，然后現場(chǎng)煮湯圓吃。

　　周二下午，家委會(huì )的媽媽們拎著(zhù)一大堆東西來(lái)了，我們拿到糯米團后就開(kāi)始搓了，糯米團有紅色的還有白色的。剛開(kāi)始時(shí)，家委會(huì )的媽媽教我們怎么做湯圓：先取一塊大小適中的面團，放在手心輕輕地搓，最后搓成圓形后就OK了！雖然看上去好做，其實(shí)做起來(lái)不怎么容易。下手太重會(huì )碎掉，而下手太輕就很難成形。很快，一個(gè)個(gè)湯圓寶寶被我們做了出來(lái)，懶洋洋地躺在桌子上。突然，我發(fā)現有一個(gè)白湯圓太大了，而另一個(gè)紅湯圓卻太小了，我腦子里蹦出一個(gè)想法：如果把紅湯圓和白湯圓混合在一起會(huì )怎樣呢？我便將它們混合起來(lái)，哇！這個(gè)湯圓一邊紅一邊白，好不漂亮！我帶著(zhù)愉悅的.心情逛了一圈，突然發(fā)現，有些組也有混合“品種”。不行，我是天才，我得與眾不同！可我怎么也想不出辦法，我煩惱得把那個(gè)湯圓弄碎，又搓好，弄碎，又搓好……正當我不想繼續的時(shí)候，那湯圓的一個(gè)驚天大大大變化吸引了我的注意：它的圖案從一邊紅一邊白變成全部是紅色，上面有一些白色的斑點(diǎn)，“于式超混合湯圓”成功啦！

　　開(kāi)始吃湯圓啦！是紅糖的，我吃著(zhù)湯圓覺(jué)得非常非常地美味，我一碗接著(zhù)一碗，一共吃了三碗多。吃著(zhù)湯圓，我覺(jué)得非常有成就感，因為在這個(gè)冬至，我吃到了自己親手做的湯圓，可真令我難忘呀！

難忘的冬至作文2

　　冬至要吃湯圓、麻糍，吃了我們就大一歲了，記憶中的冬至大致如此。這個(gè)冬至卻不同于往常，班主任郭老師帶領(lǐng)著(zhù)我們深刻的感受了冬至的文化、習俗。

　　課堂上我們學(xué)習了南、北方人的飲食習慣：北方人冬至吃餃子、餛飩，南方人吃湯圓。

　　那天下午，我們還邀請了張開(kāi)翔媽媽來(lái)課堂指導我們做湯圓。在開(kāi)翔媽媽的耐心教導和同學(xué)們的虛心學(xué)習下，一個(gè)個(gè)白嫩嫩圓溜溜的湯圓出現在每個(gè)同學(xué)的手中。湯圓越做越多，最后，每一組的芝麻餡都用光了，湯圓也裝了一大盤(pán)。于是家長(cháng)義工們把湯圓端到樓下去加工，做成麻糍。趁湯圓加工的時(shí)間，同學(xué)們拿出自己早早準備好的溫州美食，擺在桌面上。一眼望去，各種美味盡收眼底。瞧，有的帶了溫州魚(yú)餅，有的帶了瘦肉丸，有的帶了涼皮，還有的帶了鴨舌……而我帶的美食更是形成了他們中的一道風(fēng)景。我帶的是綠豆糕，清新的嫩綠色，而且不像他們那么重口味……

　　“可以吃了！”老師一聲令下，同學(xué)們便津津有味地吃了起來(lái)。突然，教室的門(mén)被推開(kāi)了，原來(lái)是家長(cháng)義工們回來(lái)了。他們端著(zhù)黃燦燦的'麻糍分給每一個(gè)人。香噴噴的麻糍��！我迫不及待地咬了一口，麻糍立刻就露餡了，甜甜的芝麻餡兒夾著(zhù)軟軟的糯米皮，真是美味��！于是我又吃了一個(gè)，誰(shuí)知，這個(gè)大麻糍竟然沒(méi)有餡兒！天哪！這是哪位調皮的同學(xué)做的�。�？

　　這個(gè)冬至節，既讓我們長(cháng)了知識，又讓大家美餐了一頓。真是令人難忘��！

難忘的冬至作文3

　　“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管�！苯裉焓嵌�至，我來(lái)到金筆課堂，老師和我們一起包餃子。

　　開(kāi)始包餃子了，老師把家里的面板、菜刀……都拿來(lái)了。老師洗過(guò)手，開(kāi)始揉面，接著(zhù)她用菜刀把面切成一小塊一小塊的，然后又用搟面杖搟幾下，餃子皮就好了。同學(xué)們看到了，都想要試一試。老師同意了，李同學(xué)先上去搟，他上搟一下，下?lián){一下，費了九牛二虎之力才搟好。

　　面皮都已經(jīng)搟好了，我們開(kāi)始包餃子了。坐在對面的李同學(xué)說(shuō)：“吃餃子我可以，包餃子我完全不會(huì )呀！”我們聽(tīng)了他的話(huà)，哄堂大笑起來(lái)。我心想：包餃子我最拿手了！老師給我們發(fā)了餃子皮，又拿了筷子和餡。我看了看李同學(xué)，他動(dòng)作笨拙，包了一大團餡，又在餃子皮外面使勁地捏了幾下，因為他的方法不對，把餡都擠出來(lái)了。我看見(jiàn)他的樣子不禁笑出聲來(lái)，我隨即拿了一個(gè)餃子皮，翻到面少的一面，挖了一小團餡放在餃子皮里，我用手在外皮使勁捏了幾下，再用手捏個(gè)彎，餃子就包好了。我感覺(jué)包餃子真簡(jiǎn)單��！

　　正在這時(shí)，我看見(jiàn)同桌也不會(huì )包餃子，我告訴她：“先找到面少的一面，再放入適量的餡兒，用手在餃子的外皮多捏幾下，最后再捏個(gè)彎就好了�！蓖�桌開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你教我包餃子�！蔽艺f(shuō)：“不客氣！”

　　今天包餃子所有的`用具都是老師精心準備的，所以今天最應該感激的是我的老師！

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