我的小制作的作文

我的小制作的作文3篇【通用】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的小制作的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小制作的作文 篇1

　　我的筆和橡皮太多了，沒(méi)地方放，想買(mǎi)個(gè)筆筒媽媽又不同意。今天，我決定自己做一個(gè)。

　　我拿來(lái)四個(gè)塑料瓶、一捆鐵絲、一團線(xiàn)、兩根牛皮筋和一把剪刀。

　　我先把一個(gè)塑料瓶的瓶口剪掉，可總是剪不平，我心想：不如沿著(zhù)下面的線(xiàn)剪吧！可一看，要是沿著(zhù)線(xiàn)剪的話(huà)，筆筒就太矮了。怎么辦呢？忽然，我靈機一動(dòng)：不如做一個(gè)雙層的筆筒吧！說(shuō)干就干，我拿起剪刀，三下五除二，就又剪了一個(gè)和它一模一樣的筒子。我想將他們疊起來(lái)，可他們倆似乎是兩個(gè)仇人，見(jiàn)了面就分外眼紅，怎么也不肯合起來(lái)，我沒(méi)辦法，只能用雙面膠硬把它們粘了起來(lái)。用雙面膠粘起來(lái)以后，下面一層就不能用了，我十分苦惱。這是，媽媽走過(guò)來(lái)，見(jiàn)了我這副摸樣，問(wèn)我怎么了，我把事情的'起因，結果與她說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“不如在那里開(kāi)一個(gè)小門(mén)�！蔽乙宦�(tīng)，立刻來(lái)了勁兒，在上面開(kāi)了一扇“門(mén)”，為了容易開(kāi)“門(mén)”，我又用針在上面打了一個(gè)個(gè)小洞�？煽匆�(jiàn)“門(mén)”一直開(kāi)著(zhù)，好像不保險，就在上面用瓶蓋做了一個(gè)小扣子，又用針打了兩個(gè)洞，在里面穿了一根牛皮筋，用來(lái)固定“門(mén)”。

　　半個(gè)筆筒做好了，下面應該做另一半了。另一半我想做得簡(jiǎn)單點(diǎn)。我從一堆瓶子中找出一個(gè)最高的，沿著(zhù)上面的線(xiàn)剪下瓶口；又找出一個(gè)最矮的，沿著(zhù)線(xiàn)剪下瓶口。接著(zhù)，我又嘗試著(zhù)把他們合起來(lái)，呵，說(shuō)來(lái)也巧，它們像親姐妹一樣，緊緊地“抱”在了一起。輕輕一拉，它們又分開(kāi)了。

　　筆筒終于做好了，雖然做得并不怎么樣，但因是我親手做的，我還是很開(kāi)心。

　　這個(gè)小制作讓我明白了，以后做事要認真仔細、善于動(dòng)腦筋。

我的小制作的作文 篇2

　　星期五，賀老師給我們布置了一項周末特殊作業(yè)——利用身邊廢棄的材料，自己動(dòng)手做一個(gè)小制作，然后把制作過(guò)程寫(xiě)成周記。

　　星期六我就動(dòng)起手來(lái)。我先從電腦上搜索了一個(gè)參考作品——小帆船，然后就開(kāi)始準備材料，有：硬彩紙、白紙，三個(gè)空的塑料藥瓶子，三支一次性竹筷，紅色毛線(xiàn)，還有透明膠帶紙、膠水、剪刀等制作工。

　　材料準備好了就動(dòng)手制作吧。我先把三個(gè)空瓶子用透明膠帶捆綁住，作為船身。哈哈，這三個(gè)空瓶子就變成了“桃園三兄弟”，生死不離。然后，我把兩支竹筷粘在瓶子的兩端做成船沿；接著(zhù)在中間的空瓶子上扎了一個(gè)小孔，把剩下的一支竹筷子插入孔里做成桅桿；再拿出一個(gè)硬紙板剪成梯形，把裁成一條一條的彩紙貼上去，再用白紙貼在硬紙板的.另一面就成了船帆。在船帆的上方打個(gè)洞，穿進(jìn)桅桿，用毛線(xiàn)把船沿和桅桿連起來(lái)，船帆就扯起來(lái)了。最后，我又在船身上貼了幾朵小花，在桅桿上掛了一面小紅旗，還在船上安排了一個(gè)小姑娘作船長(cháng)，呵呵，那就是我。

　　“小帆船”制作好了，看著(zhù)自己的“大作”，就仿佛覺(jué)得自己開(kāi)著(zhù)這條船，在大海中乘風(fēng)破浪，駛向遠方，真的成就感十足。

我的小制作的作文 篇3

　　今天，我們上的是“我們的制作”口語(yǔ)交際課，一開(kāi)始是作品展示，同學(xué)們的課桌上，有盛開(kāi)的玉蘭花的貼畫(huà)，有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇動(dòng)著(zhù)翅膀的小蜜蜂。

　　接下來(lái)，老師讓大家依次介紹自己的小制作。賈琳說(shuō)：“我做的小鳥(niǎo)的.家，我想讓沒(méi)有家的小鳥(niǎo)住在這里，”孔雀說(shuō)：“我用橡皮泥做的小草莓，大家在難過(guò)的時(shí)候，吃一個(gè)小草莓，心情就會(huì )變好！”我做的是一架小飛機，能讓我們在知識的天空飛翔。

　　這節課我的收獲真大。

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