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藝術(shù)節作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的藝術(shù)節作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
藝術(shù)節作文 篇1
紅色的五月剛過(guò),我們就期盼著(zhù)快樂(lè )的六月到來(lái),因為六月的第一天就是屬于我們自己的節日——“六一”兒童節。為了更好地迎接“六一”兒童節的到來(lái),我們學(xué)校舉行了一系列的藝術(shù)活動(dòng),其中,最精彩的還是各年級集體表演的節目。
我們三年級組精挑細選,決定表演音樂(lè )情景劇《守株待兔》。一天,老師把我叫到身邊,微笑著(zhù)說(shuō):“盧藝萱,我們三年級要排練音樂(lè )情景劇《守株待兔》,老師們想讓你來(lái)演劇中的弟弟,能行嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà),我一臉疑惑,心想:我是女生,讓我演男生,是不是搞錯啦?但轉念一想:花木蘭還替父從軍呢,我就反串一次角色怕什么!于是,我鼓足勇氣答應了老師。
我們的訓練開(kāi)始了。老師給每位小演員發(fā)了一份劇本;還沒(méi)等老師開(kāi)口,我們一個(gè)個(gè)就摩拳擦掌,躍躍欲試。那演哥哥的同學(xué)大聲地讀著(zhù)臺詞,還時(shí)不時(shí)地扮個(gè)鬼臉;再看那群“小兔子”蹦來(lái)跳去,忙個(gè)不停:而我呢,一時(shí)還沒(méi)找著(zhù)感覺(jué)。這時(shí),老師打開(kāi)電腦,讓我們靜靜地欣賞別人表演的《守株待兔》的視頻,演員那精彩的表演和幽默的臺詞逗得我們哈哈大笑?赐旰,老師給我們提出了第一次的訓練要求——各自把臺詞有感情地背熟;丶液,我一邊吃飯一邊背,——邊洗臉一邊背,甚至連坐馬桶的時(shí)間也不放過(guò),媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)我是走火入魔了。
接下來(lái)的訓練更緊張,也是難度最大的“工程”——細細揣摩動(dòng)作和表情。排練中,老師先讓我們模仿視頻中的表演,然后再根據自己對劇情的理解進(jìn)行加工。踏著(zhù)“盼著(zhù)今年的收成好,兄弟二人種大田”的音樂(lè ),我和“哥哥”扛著(zhù)鋤頭上場(chǎng)了。別看我身材瘦小,演起鋤地的.動(dòng)作還真像模像樣呢,這其中有爺爺奶奶的功勞。以前看到爺爺奶奶在地里勞動(dòng),一刻不歇的我也會(huì )去幫把手,雖說(shuō)是幫倒忙,但還是學(xué)到了不少東西。嘿!想不到,現在竟派上了用場(chǎng)。表演除了有動(dòng)作,還要有豐富的表情,于是,我便對著(zhù)鏡子反復念臺詞,同時(shí)相應地做出各種各樣的表情,直到自己滿(mǎn)意為止。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我們終于站在了舞臺上。我默默地對自己說(shuō):“不要緊張,就像平時(shí)訓練一樣!蔽遗ρ堇[“弟弟”的誠實(shí)勤勞,為“哥哥”夢(mèng)想著(zhù)不勞而獲感到著(zhù)急……
表演結束后,熱烈的掌聲為我們響起來(lái),我祈禱著(zhù)評委能給我們一個(gè)好分數。成績(jì)終于出來(lái)了,我們獲得了最佳表演獎。我想:真是功夫不負有心人!
藝術(shù)節作文 篇2
藝術(shù)節的陽(yáng)光,格外的美麗,格外的漂亮。大家三個(gè)星期練習的合唱和激動(dòng)的心情!就在這今天展現出來(lái)!上午是美術(shù)類(lèi)的比賽,下午是音樂(lè )類(lèi)的演出。
再過(guò)一會(huì )兒,美術(shù)類(lèi)的比賽,就要開(kāi)始了。真是好激動(dòng)!呂老師先讓大家看一下各自比賽的場(chǎng)地,不過(guò),只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。要很快的看完,然后,馬上回到教室!班級的五分之三的人都選擇了陶藝,包括了我。一路跟從我來(lái)到美術(shù)室1和2,陶藝的.人可真多呀!陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2,找到了自己的號碼坐下來(lái),我是4號,我知道了,就迅速沖到了教室,安安靜靜地坐下來(lái)……開(kāi)始了,我一眼望去,陶藝的人可真多呀,有一年級的,有二年級的,有三年級的,有四年級的,各種各樣的人。過(guò)了30分鐘,大家幾乎都做好了。我看了看有的是雪孩子~~有的是花藍~~還有的是大熊貓……
下午,比賽開(kāi)始了,第一是四(2)班,第二是三(4)班……終于到了大家班,第一首歌,一開(kāi)始大家可能是太緊張,唱的太快了,葉老師一直在幫大家變慢,終于變慢了。第二首歌,是讓大家蕩起雙槳,大家很有把握,唱得很不錯。
藝術(shù)節作文 篇3
今年,我校又開(kāi)展了五大節,有學(xué)習節、科普節、藝術(shù)節、中華傳統文化節、健身節、今年的藝術(shù)節非同凡響,主題是“唱響靈動(dòng)音符舞動(dòng)七彩青春”開(kāi)幕式上學(xué)校藝術(shù)總輔導員趙永新老師介紹了本次藝術(shù)節的豐富的內容。有舞蹈知識講座、指揮培訓、學(xué)生主持人大賽、“班班有歌聲”比賽、“虹橋舞蹈達人秀”比賽、文藝匯演等。
12月17日下午,虹橋中學(xué)的隊員們集中在合班教室里,舉行了20xx年藝術(shù)節“班班有歌聲”合唱比賽。在之前的兩個(gè)星期內,學(xué)校組織了中隊輔導員與中隊文藝委員的指揮培訓,老師和隊員們都全身心的投入到了培訓中,手舞足蹈的進(jìn)行練習。在此基礎上,各中隊自主選擇了合唱曲目,并進(jìn)行了積極的排練。在主持人大賽中的獲勝者擔任了本次活動(dòng)的主持,展示了虹橋小主持的風(fēng)采。
下午的比賽中,每個(gè)節目都凝聚了大家的努力!拔覀兌际呛煤⒆印,我們會(huì )“左手牽右手”,一起努力向前走。面對轉學(xué)和畢業(yè),也許今后不會(huì )永遠做同學(xué),但是我們永遠是“朋友”。九年級的隊員們更是通過(guò)改編歌詞,唱出了心中的想法;通過(guò)舞臺劇來(lái)展示在虹橋中學(xué)走過(guò)的三年多的時(shí)光。喜羊羊和灰太狼也來(lái)到了合班教室,與大家一起歡唱。
稚嫩的童聲唱出了我們心中的歡樂(lè ),也許我們的歌聲不是最動(dòng)聽(tīng)的,但是,我們的熱情卻一定能打動(dòng)大家。
月24日下午,虹橋中學(xué)全體師生在仙霞藝術(shù)中心舉行了20xx年“舞動(dòng)的彩虹”文藝匯演,長(cháng)寧區人民政府教育督導室領(lǐng)導,教育學(xué)院領(lǐng)導,教育局基教辦、德育科領(lǐng)導,兄弟學(xué)校領(lǐng)導,家長(cháng)代表,社區教育督查代表,以及虹橋中學(xué)的離退休教工們參加了本次活動(dòng)。
本次的匯演以基訓展示、課堂實(shí)踐小品、創(chuàng )編作品三個(gè)篇章,展示了虹橋中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)側面,濃縮體現了學(xué)校的教育績(jì)效。動(dòng)人的合唱、精美的舞蹈、還有振奮人心的武術(shù)表演和韻律操展示,我們還請到文化宮的專(zhuān)業(yè)演員為我們展示,生命教育與民族精神教育貫穿于整場(chǎng)表演之中,也融入于在虹橋的日常學(xué)習、生活之中。
值得驕傲的是,所有節目的`指導老師都是我們虹橋中學(xué)的在職教師。其中不少節目更是在市、區級的比賽中獲得獎勵。本次參加匯演的同學(xué)占到了全校學(xué)生總數的三分之一,這些學(xué)生在剛進(jìn)入虹橋中學(xué)時(shí)大多是一張白紙,但經(jīng)過(guò)一階段的藝術(shù)課程學(xué)習,他們在這張白紙上用自己的肢體語(yǔ)言、用每一個(gè)跳動(dòng)的音符繪就了一幅絢麗多彩的動(dòng)人畫(huà)面。
小演員的展示可能表情還不夠松弛,可能動(dòng)作還不夠到位,但他們每個(gè)人都是認真的、盡情的、真誠的,都希望在這一舞臺上將自己努力學(xué)習的成果呈現給大家,與大家共同分享自己的快樂(lè )!
藝術(shù)節是我們發(fā)揮創(chuàng )造的平臺,可以讓我們放聲歌唱,唱出新的夢(mèng)想唱出新的希望,和我一起期待下一屆藝術(shù)節得到來(lái)吧!
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