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中班音樂(lè )活動(dòng)方案舞蹈喜洋洋
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的中班音樂(lè )活動(dòng)方案舞蹈喜洋洋，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)構思：
在充滿(mǎn)民族氛圍的音樂(lè )中，讓幼兒從小感受到身為中國人的驕傲，體驗民族音樂(lè )的魅力。把各種舞蹈動(dòng)作融合于教學(xué)活動(dòng)之中，和教師的互動(dòng)過(guò)程中，幼兒能孕育創(chuàng )造性思維，有施展個(gè)性的天地。
教學(xué)目標：
1、在熟悉音樂(lè )曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會(huì )舞蹈的基礎上，啟發(fā)幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來(lái)表現舞蹈，動(dòng)作符合節奏。
2、激發(fā)幼兒探索欲望，發(fā)揮想象力、創(chuàng )造性。
3、在邊敲邊跳的過(guò)程中體驗集體舞的歡快情感。
準備：
會(huì )跳舞蹈、會(huì )基本舞步(進(jìn)退步.踮步.踏步.小碎步)、圖示譜。
過(guò)程：
一.感受音樂(lè )，復習舞蹈。
1、聽(tīng)前奏回憶名稱(chēng)：感覺(jué)怎樣?
2、復習舞蹈。
老師：我們來(lái)用好看的舞蹈把這首樂(lè )曲的活潑歡快、抒情優(yōu)美表現出來(lái)。
二.嘗試用鈴鼓的不同敲法來(lái)表現舞蹈。
1、出示鈴鼓：可以怎么敲?可以怎么搖?(幼兒說(shuō)出一個(gè)方法，老師引導全體幼兒練習
一個(gè)方法。)
2、出示圖示譜：哪里是敲，哪里是搖?(斷斷續續練習→完整集體配樂(lè )練習。)
3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。
老師：我來(lái)跳舞，你們拿著(zhù)鈴鼓和我一起跳，邊跳邊試試想想做什么動(dòng)作時(shí)鈴鼓敲，怎么敲?又做什么動(dòng)作時(shí)搖，怎么搖?
(1)第一遍集體嘗試邊跳邊敲。
(2)第二遍老師按舞蹈順序提問(wèn)，個(gè)別幼兒做出，老師重復后，再集體練習。(重點(diǎn)、難點(diǎn)：敲肩、進(jìn)退步搖、在頭上方翻手腕敲。)
(3)集體完整配樂(lè )練習二～三遍。
三、節奏樂(lè )舞蹈的欣賞與練習。
1、請兩位老師表演。
2、請能力強的幼兒表演。
3、集體表演。(創(chuàng )造性地模仿)。
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