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幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)設計方案快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)設計方案快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、認識幾種樂(lè )器、、
2、培養學(xué)生的想象能力、表演能力和創(chuàng )造能力
3、感受人與動(dòng)物的和諧。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識樂(lè )器和學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
即興創(chuàng )造與表演
教學(xué)過(guò)程：
一、課前活動(dòng)
1、唱歌2、小朋友們，今天我們來(lái)到一個(gè)新的教室，來(lái)了這么多的教室，我們是不是表現好一點(diǎn)，今天老師帶來(lái)了小禮品，看誰(shuí)表現好誰(shuí)，就會(huì )給小禮品。
二、認識樂(lè )器
導入：小朋友們喜歡樂(lè )器嗎?(喜歡)今天，老師帶你們到樂(lè )器王國去游玩，那里有許多精美的樂(lè )器，同學(xué)們要跟著(zhù)教師的節奏，千萬(wàn)不要掉隊哦!
1、小朋友們想認識樂(lè )器王國的樂(lè )器寶寶嗎?(想)咱們首先認識樂(lè )器王國的第一組樂(lè )器寶寶。
教師幻燈片二胡、京胡、馬頭琴
學(xué)生興奮地看著(zhù)樂(lè )器念著(zhù)樂(lè )器的名字
老師：請大家仔細觀(guān)察這些樂(lè )器，動(dòng)動(dòng)腦筋想一想這些樂(lè )器都有什么特點(diǎn)，想象他們是怎樣演奏的?
學(xué)生：這些樂(lè )器都是用來(lái)拉的
教師總結：(教師出示二胡)是呀!它們都有弦、有弓叫拉弦樂(lè )器。老師指著(zhù)“弓”說(shuō)：我來(lái)考考大家，演奏拉弦樂(lè )器時(shí)，弓是哪只手拿的，左手還是右手?請大家把拿弓的手舉起來(lái)。學(xué)生有的自信地高舉右手。拉二胡時(shí)發(fā)出茲扭扭的聲音，小朋友們好聽(tīng)么，(不好聽(tīng))，那讓我們給他配上節奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想讓旋律好聽(tīng)讓我們給他配上節奏23 56 1 35 32 1 1102、、、、、讓我們給他加上聲音
2、咱們首先認識樂(lè )器王國的第二組樂(lè )器寶寶 ------教師出示幻燈片喇叭、嗩吶、笛子。
學(xué)生興奮地看著(zhù)樂(lè )器念著(zhù)樂(lè )器的名稱(chēng)。學(xué)生興奮地看著(zhù)樂(lè )器念著(zhù)樂(lè )器的名字，個(gè)別學(xué)生還有模有樣地徒手拉起來(lái)。、
教師：動(dòng)腦筋想一想這些樂(lè )器都有什么特點(diǎn)?
學(xué)生:用嘴吹的、、、、、、
教師總結：教師出示笛子吹一吹，這些樂(lè )器都有管子用來(lái)吹的。所有叫“吹管樂(lè )器”
拉二胡時(shí)發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音，小朋友們好聽(tīng)么，(不好聽(tīng))，那讓我們給他配上節奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想讓旋律好聽(tīng)讓我們給他配上節奏23 56 1 3;5 32 1 1102、、、、、讓我們給他加上聲音
三、欣賞歌曲
小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了一份禮物，想欣賞一下么(想)。同學(xué)們要認真聽(tīng)，聽(tīng)后老師要提問(wèn).
聽(tīng)第一遍音樂(lè )：提問(wèn)：1、歌曲中有哪些樂(lè )器?2、吸引了那些小動(dòng)物?小朋友們歌曲好聽(tīng)么，(好聽(tīng))那讓我們分段聽(tīng)一聽(tīng)
分段聽(tīng)音樂(lè )：提問(wèn)：老師設問(wèn)：當拉起小胡琴的時(shí)候，小狗小貓怎么樣?
學(xué)生聽(tīng)完第一段后回答：拉起小胡琴的時(shí)候，小狗小貓豎起耳朵，聽(tīng)得滿(mǎn)臉笑嘻嘻。老師貼出歌詞，學(xué)生有感情的念歌詞并自己編動(dòng)作表演.
學(xué)生聽(tīng)完第二段后回答：吹起小喇叭的時(shí)候，小狗小貓跟著(zhù)唱呀!汪汪汪喵喵喵。
老師貼出歌詞，學(xué)生邊念歌詞邊表演小狗小貓唱的動(dòng)作。
(再次完整聆聽(tīng)體驗歌曲情緒)
老師：小朋友們真是一個(gè)小小表演家呀!讓我們成為小小音樂(lè )家，學(xué)唱歌曲。
四、學(xué)唱歌曲
1、同學(xué)跟唱練習第一段。
2、第二、自己填歌詞演唱。
3、到前面唱：小朋友們唱得非常好，讓我們既是表演家又是音樂(lè )家，誰(shuí)想表演?戴頭飾表演，放碟子
結束語(yǔ)：小朋友們這節課我們幾種樂(lè )器寶寶?(認識了拉弦樂(lè )器、吹管樂(lè )器、)學(xué)會(huì )了歌曲?(《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》)，我們既是表演家又是音樂(lè )家，讓我們開(kāi)一個(gè)音樂(lè )會(huì )吧!給孩子們戴上各種動(dòng)物的頭飾，放音樂(lè )，孩子們隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
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