民族舞的主持人串詞

民族舞的主持人串詞

　　我們眼下的社會(huì )，我們對串詞已經(jīng)不再陌生，串詞要根據整臺演出的風(fēng)格來(lái)決定，如莊重、如輕松。串詞怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的民族舞的主持人串詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

民族舞的主持人串詞1

　　開(kāi)場(chǎng)：

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們，大家

　　合：晚上好!

　　女：火熱的青春，-飛揚;五彩的夢(mèng)想，絢麗繽紛

　　男：燦爛的微笑，朝氣蓬勃;曼妙的舞姿，魅力四射

　　女：在這青春的舞臺上，踏著(zhù)歡樂(lè )的舞步，我們的心共一個(gè)頻率

　　男：在這激蕩的旋律里，合著(zhù)動(dòng)感的節拍，我們的心同一個(gè)吶喊

　　女：為傳揚校園文化，豐富校園生活，展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，培養校園舞蹈新勢舞蹈比賽主持詞力，--大學(xué)生舞蹈團特此舉辦第四屆“舞動(dòng)青春”舞蹈大賽

　　男：本次比賽的評委由音樂(lè )學(xué)院領(lǐng)導和舞蹈老師擔任，他們是：

　　女：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

　　女：此次大賽，經(jīng)過(guò)初賽、復賽后，共有12組選手脫穎而出，進(jìn)入決賽。我們將以評委現場(chǎng)打分的方式對參賽節目進(jìn)行評比，采取十分制，去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，取最后平均得分的方式來(lái)進(jìn)行成績(jì)的判定。最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。

　　男：下面由我來(lái)說(shuō)一下本次比賽的評分細則。其中對舞蹈音樂(lè )的理解準確，舞蹈動(dòng)作吻合音樂(lè )旋律，有節奏感(1分);表演過(guò)程中的動(dòng)作流暢、協(xié)調、表現力和技巧性強(2分);舞蹈表演具有時(shí)代感，抒發(fā)健康情懷，能夠展現舞者風(fēng)采(2分);精神飽滿(mǎn)，臺風(fēng)端正，現場(chǎng)反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當(1分);服裝造型符合舞蹈表演形式，表演者表演過(guò)程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營(yíng)造出一個(gè)良好的舞臺效果(1分)。舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性(2分);舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng )意(1分)。好的，以上就是我們的評分細則。

　　女：跳躍的音符，演奏著(zhù)青春的活力

　　男：動(dòng)感的舞姿，展現著(zhù)青春的魅力。第四屆“舞動(dòng)青春”舞蹈大賽決賽，合：現在開(kāi)始!

　　男：跟著(zhù)音樂(lè )，合著(zhù)節拍，看著(zhù)人來(lái)人往，聽(tīng)著(zhù)潮起潮落，在震撼的音樂(lè )中釋放自

　　己，在活力的舞步中充滿(mǎn)自信，請欣賞一號選手——傳媒學(xué)院--等人帶來(lái)的鬼步舞《超級瑪麗》

　　女：用震撼的音樂(lè )燃燒熱情，用充滿(mǎn)活力的舞姿閃耀青春，每一個(gè)音符的跳躍，都盡顯著(zhù)年輕的活力與張揚，下面是由二號選手——--等人帶來(lái)的爵士《change》，請欣賞。

　　男：混合著(zhù)時(shí)代的氣息，伴隨著(zhù)絢爛的舞姿，讓我們隨著(zhù)他們的腳步，領(lǐng)略爵士的魅力，請欣賞三號選手——--等人帶來(lái)的《maniac》

　　女：這個(gè)追趕潮流的時(shí)代，在這個(gè)年輕人迸發(fā)無(wú)數活力的時(shí)代，他們又將會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢?請欣賞四號選手——--等帶來(lái)的爵士《crycry》

　　男：感謝前面四組選手的精彩表演，現在讓我們輕松一下，欣賞一首好聽(tīng)的歌曲由--帶來(lái)的《天高地厚》，掌聲有請

　　男：好的，一首好聽(tīng)的歌曲過(guò)后，接下來(lái)也是該宣布第一組選手的具體的分了，一號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分;二號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分

　　女：三號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分，四號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分。有人把青春比作火，熱烈奔放，而我們比火燒的更熾烈。請欣賞五號選手——--等人帶來(lái)的舞蹈《給你看》

　　男：Thebestdream意思是的夢(mèng)想，在舞蹈的世界里，舞者都賦予夢(mèng)想最真摯的詮釋。下面請欣賞六號選手——--等人為大家帶來(lái)的'舞蹈《Thebestdream》

　　女：在急促和動(dòng)感的音樂(lè )中，舞者們張揚著(zhù)自由活潑，時(shí)而剛硬，時(shí)而嫵媚。下面就請大家一起欣賞七號選手——--等人帶來(lái)的爵士《U》

　　男：有那么一個(gè)國家充滿(mǎn)了神秘的風(fēng)情和深遠的文化，人們從一張朦朧的面紗中便可以看見(jiàn)它那無(wú)窮的魅力。沒(méi)錯，它就是土耳其。今晚，在這個(gè)-四溢的時(shí)刻，有位美麗的姑娘將舞動(dòng)她那窈窕的身姿，為我們帶來(lái)一段肚皮舞《土耳其之韻》，有請八號選手——--

　　女：感謝選手們熱情洋溢的表演，接下來(lái)有請--為我們帶來(lái)歌曲《--》

　　女：接下來(lái)將要宣布的是第二組選手得分情況了，五號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分，六號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最得分，最終得分。

　　男：七號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分，八號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分。此刻，在這繽紛的舞臺上，是舞者間的較量，然而充滿(mǎn)-和對舞蹈的熱愛(ài)的她，也即將為我們帶來(lái)她的舞蹈魅力，請欣賞九號選手——--帶來(lái)的舞蹈《kissmyass》

　　女：年輕，沒(méi)有理由;快樂(lè )，更不需要理由，在青澀的青春里，我們需要開(kāi)懷大笑。下面是由十號選手——--等人帶來(lái)的爵士《哈哈哈哈》

　　男：一個(gè)音符，一段弦律，給我們帶來(lái)的是心靈的溝通。無(wú)論是直觀(guān)的言語(yǔ)表達還是機械性的肢體表現，它們所傳達出來(lái)的卻是同樣的寓意。請欣賞十一號選手——--等人帶來(lái)的舞蹈《Drfeelgood》

　　女：一支舞蹈，演繹者給了它一條生命，欣賞者給了它一顆真心。有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，還有一些舞蹈是給人愛(ài)的，比如下面這一支充滿(mǎn)愛(ài)意卻又傷感的舞蹈，現在就讓我們一起來(lái)欣賞十二號選手——--等人帶來(lái)的現代舞《愛(ài)的悔悟》

　　男：感謝他們的精彩演繹，請欣賞由--等人帶來(lái)的藏族舞表演。

　　男：謝謝他們的精彩表演，接下來(lái)是第三組選手的得分情況，九號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分;十號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分

　　女：十一號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分;十二號選手去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，最終得分頒獎

　　女：我們的比賽已經(jīng)全部結束了，下面進(jìn)行我們的頒獎環(huán)節。三等獎獲得者：有請為我們的選手頒獎。恭喜獲得三等獎的同學(xué)

　　男：接下來(lái)是二等獎獲得者，他們是：有請為我們的選手頒獎。再次恭喜她們

　　女：接下來(lái)是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，本次大賽一等獎獲得者他們是：有請為我們的選手頒獎。恭喜獲得一等獎的同學(xué)們

　　男：下面是優(yōu)秀獎獲得者：有請為我們的選手頒獎。好的，謝謝各位領(lǐng)導、老師為我們的選手頒獎!

　　結束：

　　男：伴隨著(zhù)歡快的音符，伴隨著(zhù)優(yōu)美的舞姿，本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲了，女：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動(dòng)，感謝各位同學(xué)的熱情加入。舞動(dòng)青春，展現風(fēng)采，第四屆校園舞蹈大賽到此結束

　　合：老師，同學(xué)，再見(jiàn)!

民族舞的主持人串詞2

　　1、青春是詩(shī)，青春是舞，陽(yáng)光是黑夜無(wú)法容忍的灑脫，陽(yáng)光是行云流水的心跳，青春只此一次，陽(yáng)光天天恩賜!生命的魅力在這里揮灑青春的風(fēng)采，在這里綻放、在這激情飛揚。來(lái)吧，小朋友們，盡情享受陽(yáng)光，盡情舒展舞姿。請欣賞南湖學(xué)校舞蹈隊帶來(lái)的小球操《魅力四射》

　　2、今天是個(gè)好日子，收獲的季節我們歡聚一堂;今天是個(gè)好日子，相聚的時(shí)刻我們放飛希望。請欣賞四年級2班帶來(lái)的舞蹈《好日子》

　　3、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的殿堂也是一個(gè)歡樂(lè )的海洋，這里有我們的收獲，有我們的努力，也有我們快樂(lè )的童年。在今天這個(gè)快樂(lè )的節日，讓我們盡情玩吧!!請欣賞一年級3班帶來(lái)的舞蹈《玩吧》

　　4、我們有積極向上的精神，我們有敢于拼搏的勇氣，我們是一群中國娃娃。是祖國的未來(lái)，民族的希望。接下來(lái)，請欣賞一年級2班的舞蹈《中國娃娃》

　　5、我的未來(lái)我做主，讓我們?yōu)閯?chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)而努力吧!請欣賞六年級3班帶來(lái)的街舞《我們的未來(lái)》

　　6、愛(ài)衛生的小朋友是健康的，愛(ài)衛生的`小朋友是快樂(lè )的，健康快樂(lè )的小朋友們將為大家帶來(lái)舞蹈《我愛(ài)洗澡》，表演班級：學(xué)前2班

　　7、“六.一”，一年僅一次，象只美麗的花蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉翩翩地飛過(guò)。請欣賞二年級3班帶來(lái)的舞蹈：《蝴蝶》

　　8、我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界，因為有愛(ài)，我們擁有快樂(lè )的童年;因為有愛(ài)，我們是一群快樂(lè )的天使。請欣賞五年級1班表演的現代舞《你是我的天使》。

　　9、一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一樣能傳遞出青春的活力，張揚的個(gè)性，給力的青春，請欣賞八年級1班表演的現代舞《給力青春》

　　10、在這幸福的時(shí)刻，洋娃娃和小熊也來(lái)了，小朋友們，想看洋娃娃和小熊跳舞嗎?那就送出你們熱烈的掌聲吧!請欣賞學(xué)前1班的小朋友帶來(lái)的舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

　　11、每個(gè)女孩都天生愛(ài)美，每個(gè)女孩都幻想著(zhù)自己就是那美麗的白雪公主，有請三年級2班的小姑娘們?yōu)榇蠹規��?lái)舞蹈《我是女生》

　　12、我們小朋友們在表演節目，奶奶也不甘示弱，瞧，這不，我和奶奶比起舞來(lái)啦!請欣賞六年級1班表演的舞蹈《我和奶奶來(lái)比舞》

　　13、踏著(zhù)五月的鮮花，迎著(zhù)初生的朝陽(yáng)，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光!請欣賞五年級2班的舞蹈《歡聚一堂》

　　14、風(fēng)兒吹著(zhù)美麗的裙擺在陽(yáng)光下?lián)u曳,云兒帶著(zhù)詩(shī)一般的故事在天空中吟頌,小朋友門(mén)帶著(zhù)歡快的歌,多姿的舞,燦爛的笑,向我們走來(lái)了.請欣賞一年級1班表演的舞蹈《加油歌》

　　15、美好的春天給我們留下了美好的記憶，百花盛開(kāi)，蝶兒翩翩起舞，多么美好啊!請欣賞四年級1班同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《浪漫櫻花》

　　16、動(dòng)感的音樂(lè )，優(yōu)美的舞蹈，讓我們一同沉浸在這片歡樂(lè )的海洋中吧。讓我們大家一起跳起來(lái)吧!請欣賞二年級2班帶來(lái)的舞蹈《嘻唰唰》

　　17、歡樂(lè )的日子里，我們穿上了節日的盛裝，請欣賞三年級1班帶來(lái)的模特表演。

　　18、混合著(zhù)時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著(zhù)她們的腳步，領(lǐng)略現代舞的魅力，現在請欣賞七年級一班的MJ舞

　　19、運動(dòng)——健康，健康——運動(dòng)，我們需要健康，我們需要運動(dòng)。那就大家一起動(dòng)起來(lái)吧!請欣賞六年級2班的同學(xué)表演的舞蹈《動(dòng)起來(lái)》。

　　20、一群小姑娘牽手搭肩，拉成圓圈，踏腳跺地，翩翩起舞。請欣賞二年級1班帶來(lái)的舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》。

民族舞的主持人串詞3

　　合：我們相逢在這收獲的季節

　　李：六年來(lái)，紅鳥(niǎo)舞蹈在社會(huì )各界的大力支持和關(guān)懷下從一只雛鳥(niǎo)逐步成長(cháng)為可以振翅飛翔的俊鳥(niǎo)，今天，我們懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)和感恩的心，敞開(kāi)心扉向在座的各位做一次匯報

　　楊：伴隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，濃縮著(zhù)飛揚的激情，愿我們的努力付出化作一首激情的歡歌，譜寫(xiě)出校外藝術(shù)教育更加靚麗的篇章！

　　李：“夢(mèng)想飛揚”紅鳥(niǎo)舞蹈主場(chǎng)匯報演出

　　合：現在開(kāi)始

　　開(kāi)場(chǎng)舞：《喜氣洋洋》

　　楊：每一個(gè)孩子天生下來(lái)就是一件巧奪天工的藝術(shù)品，他們的天真和可愛(ài)時(shí)刻能讓我們感受到人之初的真、善、美，下面請欣賞由我們最小的舞蹈天使們帶來(lái)的'舞蹈，《兔子舞》瞧，寶貝們已經(jīng)迫不及待了！

　　李：舞蹈是一門(mén)殘酷而唯美的。藝術(shù)，習舞者需要付出艱辛的體力和超人的毅力，去打磨自己，而扎實(shí)的基本功訓練是每一個(gè)習舞者通往成長(cháng)最基本的要素

　　接下來(lái)請欣賞紅鳥(niǎo)少兒帶來(lái)的基本功的組合展示

　　楊：傣族是世界上最早的稻作民族之一，他們傍水而居，愛(ài)水，祈水，對水有著(zhù)特殊的感情、，“水一樣的民族”是對傣族性格的一種描述，傣族舞蹈的動(dòng)作雖大多婀娜多姿，節奏較為平緩，但外柔內剛，充滿(mǎn)內在的力量。接下來(lái)請欣賞孩子們表演的傣族舞蹈《雨竹林》

　　李：當傳統與時(shí)尚對接時(shí)，總會(huì )產(chǎn)生一些碰撞，但通過(guò)交流和融合，傳統之美與時(shí)尚之美也能達成最和諧的藝術(shù)之美，成為和諧社會(huì )的一支強音。

　　請欣賞，接下來(lái)的表演，舞蹈《我和奶奶去比賽》

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