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小班活動(dòng)方案怪汽車(chē)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的小班活動(dòng)方案怪汽車(chē)，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗開(kāi)怪汽車(chē)的樂(lè )趣。
喜歡聽(tīng)故事，養成安靜傾聽(tīng)的好習慣。
活動(dòng)準備
蘿卜、南瓜、西瓜車(chē)的圖片(可活動(dòng)，掀開(kāi)一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物)，狐貍警察的圖片。
幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋(píng)果、香蕉等，輪子人均4個(gè)，紅綠燈牌。
在戶(hù)外布置幾座小橋及小樹(shù)林場(chǎng)景供幼兒游戲用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試為怪汽車(chē)裝輪子，找到輪子的合適位置。
活動(dòng)過(guò)程
一.聽(tīng)聽(tīng)講講
聽(tīng)聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰(shuí)來(lái)了。(教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事)
邊操作教具邊講述故事“怪汽車(chē)”。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開(kāi)圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問(wèn)：“狐貍警察說(shuō)不準滾房子，這可怎么辦?”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問(wèn)：“輪子裝在汽車(chē)的什么地方?兩個(gè)輪子放在一起嗎?”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。
聽(tīng)完故事后簡(jiǎn)單提問(wèn)：“故事里有哪些動(dòng)物朋友?它們把什么變成了怪汽車(chē)?怎么變的呢?”
二.想想做做
“你想做一輛什么樣的怪汽車(chē)?教師引導幼兒想象，并相互交流。(當幼兒出現思維困難時(shí)，教師可適當進(jìn)行引導，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車(chē)吧。)
出示各種怪汽車(chē)(各種貼好裝飾物的紙箱車(chē))，提問(wèn)：“這些汽車(chē)缺了什么?汽車(chē)有幾個(gè)輪子呢?”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。(可請個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認知，提醒幼兒觀(guān)察四個(gè)輪子應貼在哪兒。)
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