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小班活動(dòng)教案：怪汽車(chē)
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的小班活動(dòng)教案：怪汽車(chē)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班活動(dòng)教案：怪汽車(chē)1
目標：
1、 喜歡聽(tīng)故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂(lè )意用短句表達自己的想法。
2、 體驗共同想辦法取得成功的快樂(lè )。
環(huán)境與材料：
怪汽車(chē)故事ppt 音樂(lè )磁帶 南瓜 蘿卜 西瓜過(guò)程：
一、引起興趣：
播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開(kāi)著(zhù)車(chē)到森林里去玩吧�。ㄒ魳�(lè )）：美麗的森林到了，我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧！
師：你開(kāi)著(zhù)什么車(chē)到森林里來(lái)玩啦？（小汽車(chē)、公交車(chē)、巴士車(chē)……）二、敘述故事1、導入故事《怪汽車(chē)》
師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來(lái)玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來(lái)看，它們到了森林里發(fā)現了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗證）：哦！原來(lái)小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、幫助小動(dòng)物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎么了？（哭了）快問(wèn)問(wèn)它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>
師：?jiǎn)鑶鑶�，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒(méi)有它們就不能造新房了呀！
師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著(zhù)急。你們有什么好的`辦法嗎？
�。ǘ嘟袔讉�(gè)朋友來(lái)幫忙、很多人一起抬回家）--（幼兒操作）師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來(lái)試試看（叫大卡車(chē)來(lái)幫忙）--（語(yǔ)言練習）師：怎么樣叫大卡車(chē)呢？（打電話(huà)）請個(gè)別幼兒學(xué)打電話(huà)、集體練習師：看看，小動(dòng)物們用了什么好辦法？ 哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒(méi)想到的呢？
�。╬pt播放驗證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
�。捍罂ㄜ�(chē)力氣大，一定能把大蘿卜運回家的。
小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車(chē)師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來(lái)為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車(chē)、蘿卜車(chē)、西瓜車(chē)，開(kāi)著(zhù)車(chē)子回家，又快又省力。
師：小青蛙的這個(gè)辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤(pán)、門(mén)、窗）呀，怪汽車(chē)變出來(lái)了。（播放ppt）三、游戲：怪汽車(chē)小動(dòng)物們的怪汽車(chē)好玩嗎？你們想開(kāi)怪汽車(chē)嗎？你們想開(kāi)什么樣的怪汽車(chē)呢？
好，等一會(huì )兒我們一起到操場(chǎng)上去開(kāi)怪汽車(chē)。
小班活動(dòng)教案：怪汽車(chē)2
教學(xué)意圖：
小班孩子們積累了許多有關(guān)汽車(chē)的知識經(jīng)驗，為此設計了“怪汽車(chē)”活動(dòng)。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言和音樂(lè )來(lái)表達、表現不同的怪汽車(chē)，激發(fā)幼兒的表達欲望，幫助幼兒積累經(jīng)驗,提升幼兒的藝術(shù)表現力。
教學(xué)目標：
1、在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。
2、知道汽車(chē)的主要特征，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)準備：
1、根據故事內容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“怪汽車(chē)”，畫(huà)板，蠟筆。
2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。
3、歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《汽車(chē)轱轆轆》
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1、師幼邊唱著(zhù)歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、你開(kāi)著(zhù)什么車(chē)到森林里來(lái)玩?(我開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)、汽車(chē)、助動(dòng)車(chē)，等等。)
3、美麗的森林到了，我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧!
二、引入故事《怪汽車(chē)》
(一)播放Flash動(dòng)畫(huà)《森林新發(fā)現》
1、今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了�？�!它們在森林里發(fā)現了什么?(它們發(fā)現了西瓜、草莓和蘋(píng)果。)
2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋(píng)果變成蘋(píng)果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著(zhù)“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō)：“停!停!馬路上不能滾東西�！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛�(lái)呢?(因為馬路上不能隨便滾東西。)
3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?
4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。
5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法，它想如果把西瓜變成汽車(chē)就好了。
(二)播放Flash動(dòng)畫(huà)《西瓜車(chē)》
1、這是一輛什么車(chē)?你們怎么知道這是一輛西瓜車(chē)?(因為有輪子、方向盤(pán)、門(mén)。)
2、一輛西瓜車(chē)變出來(lái)了。狐貍警察看到西瓜車(chē)在馬路上開(kāi)很奇怪。咦，這是什么怪汽車(chē)呀?我們一起來(lái)告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車(chē)吧。
3、師幼共同編唱歌曲《汽車(chē)轱轆轆》。
(三)播放Flash動(dòng)畫(huà)《蘋(píng)果車(chē)》《草莓車(chē)》
1、小老鼠、小螞蟻會(huì )怎么運蘋(píng)果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車(chē)主要特征的已有經(jīng)驗進(jìn)行回答。(給蘋(píng)果、草莓裝上輪子、方向盤(pán)、窗戶(hù)、門(mén)，就能變成車(chē)了。)
2、鼓勵個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋(píng)果車(chē)”和“草莓車(chē)”。
三、變怪汽車(chē)
1、小兔、小老鼠、小螞蟻開(kāi)著(zhù)怪汽車(chē)高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車(chē)開(kāi)回家，我們現在就來(lái)幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車(chē)，如奶糖車(chē)、太陽(yáng)車(chē)等。)
2、教師示范變怪汽車(chē)。
�、佼�(huà)怪汽車(chē)。②圖片拼裝怪汽車(chē)。如教師選擇一張鞋子圖片做車(chē)身，然后問(wèn)幼兒給這輛汽車(chē)裝幾個(gè)輪子，隱含數數的內容。
3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車(chē)。
四、幼兒拼裝怪汽車(chē)
教師提供各種車(chē)身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。
活動(dòng)延伸：
音樂(lè )游戲“怪汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”。(教師變化節奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂(lè )的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)
附故事：
怪汽車(chē)
今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了，它們在森林里發(fā)現了西瓜、蘋(píng)果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋(píng)果變成蘋(píng)果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著(zhù)“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了，說(shuō)：“停!停!馬路上不能滾東西�！卑パ�，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?
小兔想了一個(gè)辦法，它想如果把西瓜變成汽車(chē)就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車(chē)。小老鼠把蘋(píng)果變成了蘋(píng)果車(chē)，小螞蟻把草莓變成了草莓車(chē)。它們開(kāi)著(zhù)車(chē)高高興興地回家了。
教學(xué)反思：
根據小班孩子的喜歡汽車(chē)。愛(ài)玩汽車(chē)的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè )的小司機導入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車(chē)的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵和引導。
一、形式凸顯游戲性
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我首先通過(guò)有趣的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒的注意力，將他們帶入一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事情境。其次，我通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn)，如“請你們幫小動(dòng)物們想想有什么運房子的好辦法”，讓幼兒大膽想象，并用較清楚的語(yǔ)言表達自己的想法。
二、過(guò)程透音樂(lè )性滲
活動(dòng)在歡快的`音樂(lè )旋律中開(kāi)始，而歌曲《汽車(chē)轱轆轆》則作為載體，在活動(dòng)中反復出現，以此引導幼兒大膽想象、編唱，調動(dòng)多種感官表現各種各樣的怪汽車(chē)。
三、方式表達體現多元性
小班幼兒由于表達方式比較貧乏，更需要教師的暗示和啟發(fā)，以鼓勵、引導幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、表現。在活動(dòng)中教師提供多種操作材料，引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)、歌唱、語(yǔ)言等方式表現不同的怪汽車(chē)，激發(fā)幼兒的表達欲望，幫助幼兒積累經(jīng)驗，提升幼兒的藝術(shù)表現力。
一個(gè)出彩的活動(dòng)，不單單需要幼兒感興趣的主題，過(guò)往的知識和經(jīng)驗的準備，更重要的是教師自身要做好活動(dòng)前的準備工作，熟記活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節，循序漸進(jìn)地引導幼兒學(xué)習層層遞進(jìn)的相關(guān)知識，掌握一種正確的學(xué)習方法，從而促使幼兒全面發(fā)展，明確教育目標和目的，提高個(gè)人的教學(xué)水平。
小班活動(dòng)教案：怪汽車(chē)3
活動(dòng)目標：
1.在有趣的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。
2.知道汽車(chē)的主要特征，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能把歌曲運用于老師給出的水果中。
活動(dòng)準備：
1.根據故事內容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“怪汽車(chē)”。
2.水果圖片人手一張。
3.歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《怪汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1.律動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
2.我們開(kāi)著(zhù)車(chē)子到森林里去玩好嗎？
3.你開(kāi)著(zhù)什么車(chē)到森林里來(lái)玩？我開(kāi)小轎車(chē)，你開(kāi)什么車(chē)？（我開(kāi)摩托車(chē)、汽車(chē)、助動(dòng)車(chē)，等等。）你還看見(jiàn)過(guò)什么車(chē)？開(kāi)著(zhù)你們的車(chē)跟我一起到樹(shù)林里去。
4.我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧！看看美麗的森林到了嗎？
二、引入故事《怪汽車(chē)》
�。ㄒ唬┎シ臚lash動(dòng)畫(huà)《森林新發(fā)現》。
1.看看森林里有誰(shuí)？我給他變出來(lái)好嗎？
2.這是誰(shuí)呀？（出示小兔、小貓、小狗）看！他們在森林里發(fā)現了什么？（他們發(fā)現了西瓜、草莓和菠蘿。）逐個(gè)出示水果。讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)發(fā)現了什么。
3.你們喜歡這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說(shuō)他們也喜歡這些水果，他們要把它帶回家�？纯此麄儙Щ丶伊藳](méi)有。
4.小兔滾著(zhù)西瓜，小貓滾著(zhù)菠蘿，小狗滾著(zhù)草莓在馬路上走。警察看見(jiàn)了說(shuō)：“停！停！停！馬路上不能滾水果�！瘪R路上能滾水果嗎？為什么不能？（因為馬路上有很多車(chē)子，很危險。）
5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？
6.幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想想。
7.你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。
�。ǘ┎シ臚lash動(dòng)畫(huà)《西瓜車(chē)》
1.播放音樂(lè )怪汽車(chē)第一段，教師在PPT中播放變出的順序。
2.這是什么車(chē)？它是怎么變出來(lái)的？先變出了什么？
3.讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么？（讓幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán)）
4.西瓜車(chē)變好了嗎？他先變出的是…….
5.我們跟著(zhù)小白兔一起變一變好嗎？跟音樂(lè )一起學(xué)唱。
�。ㄈ┎シ臚lash動(dòng)畫(huà)《菠蘿車(chē)》《草莓車(chē)》。
警察說(shuō)現在小兔的`西瓜車(chē)可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？它會(huì )變成什么呢？
我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車(chē)好不好？鼓勵幼兒編編、唱唱“草莓車(chē)”。
草莓也變好了，再來(lái)看看誰(shuí)來(lái)變了。這輛車(chē)應該怎么變呢你們告訴我好嗎？（幼兒回答，教師指點(diǎn)）
我們跟著(zhù)小狗一起來(lái)唱一唱。（邊做動(dòng)作邊引導幼兒一起唱）
你喜歡什么車(chē)，開(kāi)著(zhù)你喜歡的車(chē)去玩嘍。（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌）
三、變怪汽車(chē)
你們能不能把這些水果也變成車(chē)呀？（出示水果圖片，先請幼兒把變得順序說(shuō)一說(shuō)。）請幼兒自己變一變
活動(dòng)反思：
在教研活動(dòng)中，我們觀(guān)摩了王莉娟老師的音樂(lè )活動(dòng)《怪汽車(chē)》，這堂課活動(dòng)形式凸顯游戲性，活動(dòng)過(guò)程滲透音樂(lè )性，表達方式體現多元性，正好我們班級活動(dòng)中也開(kāi)展了一個(gè)“小汽車(chē)”的游戲活動(dòng)。我和孩子們去馬路邊觀(guān)察來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，一起分享玩車(chē)、坐車(chē)的經(jīng)驗，在區域活動(dòng)中體驗做一名小司機的快樂(lè )。在孩子們積累了有關(guān)汽車(chē)的知識經(jīng)驗后，我設計了集體活動(dòng)“怪汽車(chē)”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言和音樂(lè )來(lái)表達、表現。
小班活動(dòng)教案：怪汽車(chē)4
設計思路：
汽車(chē)，是孩子經(jīng)常能看見(jiàn)和使用的，現在許多孩子家里有車(chē)，進(jìn)出都要乘車(chē)，所以汽車(chē)離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀(guān)察和注意都是隨意的，孩子對于汽車(chē)的經(jīng)驗是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助故事怪汽車(chē)，和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車(chē)。
故事怪汽車(chē)情節比較簡(jiǎn)單，適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子，需要的故事趣味性比較濃，因此教師把故事怪汽車(chē)按照變變變得主線(xiàn)展開(kāi)，使活動(dòng)的趣味性增加。
本活動(dòng)通過(guò)幾個(gè)環(huán)節展開(kāi)，一變房子，在變房子的過(guò)程中，吸引幼兒的'注意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達。二變汽車(chē)，在變汽車(chē)的過(guò)程中引導孩子回憶自己對汽車(chē)的生活經(jīng)驗，豐富關(guān)于汽車(chē)的知識。三是延伸，關(guān)注怪汽車(chē)和現代生活中汽車(chē)的不同，鼓勵孩子進(jìn)一步關(guān)注汽車(chē)。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受故事的趣味性，嘗試用較完整語(yǔ)言表達。
2、在變汽車(chē)的過(guò)程中，加深對汽車(chē)的認識。
活動(dòng)準備：課件、玩具小汽車(chē)
一、變房子
1、吸引注意：看看有那幾樣東西？仔細看，并把它記住，考考你的眼力。
2、變變變，變什么呢？
你怎么看出來(lái)變的是南瓜房子？
孩子學(xué)說(shuō)：誰(shuí)把什么變成了什么房子。
教師小結：先……再……變成了……房子。
3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢？
幼兒表述，教師用PPT演示后，請孩子用語(yǔ)言表達出來(lái)。
小結：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的東西滾起來(lái)了。
二、變汽車(chē)
1、是啊，房子不可以在馬路上滾，那什么東西在馬路上呢？
2、能不能把那房子變成汽車(chē)呢？怎么變？
幼兒表述后，看PPT。
汽車(chē)有輪子，我們給西瓜房裝上輪子，那西瓜房就成了西瓜車(chē)了。（幫助孩子豐富4個(gè)輪子的概念）
南瓜房和蘿卜房呢？幼兒用語(yǔ)言表述。
西瓜車(chē)上路了，咦，有了車(chē)輪，西瓜車(chē)怎么不動(dòng)呢？引導孩子表述對汽車(chē)的相關(guān)經(jīng)驗。
小結：轱轆轆，轱轆轆，圓圓的輪子也轉起來(lái)，汽車(chē)就開(kāi)了。
西瓜車(chē)南瓜車(chē)蘿卜車(chē)開(kāi)到馬路上了。
三、延伸部分
思考延伸：西瓜車(chē)、南瓜車(chē)、蘿卜車(chē)開(kāi)上道路，警察奇怪了，咦，這是什么怪汽車(chē)啊。這三輛汽車(chē)跟其他汽車(chē)比，怪在哪里��？少了些什么呢？
教師出示怪汽車(chē)圖片和一般汽車(chē)比較。
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