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我的老師作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
我的數學(xué)老師姓張，她是一位幽默可親的女老師，怎么樣？讓我給你講講吧！
張老師有一頭烏黑的潑墨似的長(cháng)發(fā)，白凈的鵝蛋臉上，鑲著(zhù)黑漆漆圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，這使張老師看起來(lái)很?chē)烂C，很有學(xué)問(wèn)，朱紅色的兩瓣唇總是貼在一起，偶爾有張開(kāi)的時(shí)候。高挑的個(gè)子使老師顯得高大無(wú)比。
老師很幽默。當時(shí)課堂紀律很不好，有個(gè)同學(xué)睡著(zhù)了，老師正在講數學(xué)，在黑板上寫(xiě)筆記時(shí)，下面有同學(xué)大聲喧嘩，瞧啊，老師轉過(guò)身，眉毛皺成了倒八字，兩只眼像監視器那樣瞥了說(shuō)話(huà)的同學(xué)一樣，說(shuō)：“說(shuō)話(huà)的'同學(xué)能小聲點(diǎn)嗎，別吵了后面睡覺(jué)的同學(xué)！”說(shuō)話(huà)的同學(xué)立刻封住了嘴，睡覺(jué)的同學(xué)也被粉筆頭砸醒了。
老師還很和藹可親，當時(shí)我們都認為老師很?chē)烂C，都對老師敬而遠之。
可有一天，卻讓我改變了看法，老師正在上課，一個(gè)同學(xué)因家中貧困造成營(yíng)養不良，在課上昏倒了。老師立即給學(xué)生家長(cháng)打了電話(huà)，并背起那個(gè)學(xué)生送到醫院醫治并墊了醫藥費，等學(xué)生家長(cháng)趕到后，一個(gè)勁的向老師道謝，老師勸他們再窮也要讓孩子吃上飽飯，并為那位學(xué)生辦了資助費。
從那以后，老師在我們的心中變得和藹可親，高大無(wú)比。
你喜歡我們的張老師嗎？
我的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛袷切燎诘膱@丁，澆灌給我們智慧的水源。今天，我要介紹的'是王老師。
她中等偏上的個(gè)頭，一頭的卷發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張櫻桃小嘴。
她非常的平易近人，和藹可親。上課時(shí)，像一座冰山一樣站在講臺上，看起來(lái)不茍言笑。但是在下課時(shí)，就跟變了一個(gè)人一樣，看見(jiàn)我們一直都是喜笑顏開(kāi)，上課和下課時(shí)的態(tài)度變化太大了。
我記得一次數學(xué)課上，她出了一道連加法，我因為學(xué)過(guò)珠心算，很快就心算出了正確答案，我舉手回答，老師說(shuō)我回答得完全正確，而且做得非�？�。以后，我經(jīng)常舉手回答，漸漸，題目變難了，不止要計算，還要會(huì )解決問(wèn)題，我也因此受到影響，總是想著(zhù)第一個(gè)回答，好多細節一丁點(diǎn)兒都沒(méi)有注意到，所以經(jīng)常答錯了，在同學(xué)面前也經(jīng)常顏面掃地。
終于，在一次體育課時(shí)，王老師叫我過(guò)來(lái)，教育我：“做題目不可以一直都想著(zhù)快，要思考一下別的條件，知道了嗎?”還沒(méi)等我回答，她就叫我走了，讓我自己想想。
從此以后，我每次做題目都認真思考，不再只想著(zhù)快，終于我的成績(jì)變得越來(lái)越好，我非常感謝王老師。
我的老師作文3
林艷老師，您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧，指引我們永攀科學(xué)顛峰。
記得有一次，您發(fā)燒了。還堅持給我們上課。我們知道您很難受，可是您為了我們考好試，因為您生病時(shí)臨近期末考試了。您說(shuō)完之后，我想了很久，世界上能有幾個(gè)像您這樣的老師。對我們學(xué)生這么盡心盡力。
還有一次您為了批改我們的試卷，整晚沒(méi)睡。第二天來(lái)，我哭了。像您這么努力，就為了幫我們改考卷。而且，您的病還沒(méi)好啊。像您這樣，不行啊。我跟你說(shuō)明天再該也可以嘛。您卻說(shuō)不行不行，我答應你們今天發(fā)考卷的……
老師您就像一個(gè)辛勤的園丁，對我們無(wú)微不至。您就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。您是美的.耕耘者，美的播種者。您是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)。您是人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔！
我的老師作文4
我的作文老師叫趙靜，她看上去30多歲的樣子，其實(shí)啊，她說(shuō)自己已經(jīng)老了，我們都不相信。趙老師是一個(gè)有趣，又可愛(ài)的老師，大家都很喜歡上她的課。
趙老師的.臉?lè )枢洁降�，都沒(méi)有下巴了，每天都會(huì )扎一個(gè)一樣的發(fā)型，上面別一個(gè)珍珠發(fā)夾，很精致。她喜歡手上帶一串漂亮的手串，胸前還掛著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的項鏈，每天穿不同的衣服，就會(huì )戴著(zhù)不同的耳環(huán)，看上去很漂亮，只要她一來(lái)上作文課的時(shí)候，教室里總是香香的，同學(xué)們都很享受這種香味，聞起來(lái)很舒服。
趙老師上課的時(shí)候可有趣了，她說(shuō)話(huà)聲音很響，而且語(yǔ)速很快，如果你稍微不認真聽(tīng)課，就會(huì )跟不上老師的節奏，所以同學(xué)們上課都很認真。
在趙老師的教育下，同學(xué)們寫(xiě)的作文成績(jì)都進(jìn)步了，家長(cháng)表?yè)P了我們，老師也表?yè)P了我們，大家心里美滋滋的。我喜歡這樣的趙老師，更喜歡她上的作文課。
我的老師作文5
有兩種人來(lái)開(kāi)導你，1。是你父母，2。是老師。今天我要夸的是我們以前的老師，王老師。
我為什么要夸王老師？其實(shí)也有故事。
事情是這樣的:那是我上一年級的.時(shí)候。這一天，我因為表現不好被落下了。當王先生把其他學(xué)生打發(fā)走的時(shí)候，他輕輕地走進(jìn)教室，看到我還坐在桌子上。好像犯了錯就已經(jīng)知道要改變的決心了，于是走過(guò)來(lái)摸著(zhù)頭說(shuō):“好像你已經(jīng)知道要改正了，以后不能再這樣了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好了，王先生，我不會(huì )再這樣了�！薄澳蔷腿グ�，父母很著(zhù)急在外面等著(zhù)�！薄霸僖�(jiàn)，王老師�！蔽艺f(shuō)。我懷著(zhù)感激和一點(diǎn)運氣走出了教室。
今天我表?yè)P了王老師，因為她為了我的學(xué)習甚至不顧自己的身體，但最終還是病重了。
我想表?yè)P一下王小姐，給她這篇文章。
我的老師作文6
老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，有的老師和藹可親；有的老師懶洋洋；還有的老師幽默風(fēng)趣，可我喜歡嚴厲的王老師。
老師面如冠玉，鼻子高高的，眼睛炯炯有神，她的眼神里時(shí)不時(shí)的發(fā)出智慧的光芒。她圓圓的臉上一副嚴肅認真的表情，好像一只貓要捕捉老鼠一樣，個(gè)子高高的，衣著(zhù)非常樸素、大方，你可能以為她很溫柔、和藹可親，可不是那么回事哦！
一上語(yǔ)文課，我們這些嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)老師的'腳步聲，一瞬間變成了老鼠，東跑一下，西跑一下，好像被老師嚇得臉都變青了，熱鬧的教室一下子變成了鴉雀無(wú)聲的教室，連一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。老師開(kāi)始講課了，楊聯(lián)政想上課吃東西，偷偷把手放進(jìn)書(shū)包找東西這時(shí)被王老師聞到了零食的味道，真是比狗的鼻子還靈。王老師說(shuō)：“楊聯(lián)政，東西好吃嗎？不如給我吃點(diǎn)�！鳖D時(shí)楊聯(lián)政的臉變成了紅蘋(píng)果，說(shuō)：“對不起，老師。我不敢上課吃東西了�！边@時(shí)整個(gè)教室又安靜的上課了。
這就是我的語(yǔ)文老師，大家可喜歡她了！
我的老師作文7
她，五十歲左右，有一雙炯炯有神的大眼睛；她，戴著(zhù)一副眼鏡，習慣用發(fā)夾把頭發(fā)夾在腦后，顯得很干練；她就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。
一次，早自習，同學(xué)們都在朗讀，我和后排的女生交頭接耳，這沒(méi)有躲開(kāi)老師鷹一般犀利的'目光，趙老師用書(shū)輕輕的敲了我一下，說(shuō)：“向前看！”我乖乖的把頭扭過(guò)來(lái)。
還有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)粗心大意，把“未來(lái)”寫(xiě)成了“末來(lái)”。趙老師沒(méi)有生氣，沒(méi)有當眾指出我的錯誤，而是把我攬在懷里，小聲的對我說(shuō)：“我認為王一諾是個(gè)認真、仔細的孩子呀，怎么犯了這么低級的錯誤呢？”聽(tīng)到這里，我的臉“唰”的一下紅了。我想：是呀，我怎么能犯這樣的錯誤呢？老師用這種方式，為我指出了錯誤，同時(shí)又保護了我的自尊心。
趙老師既對我們嚴格要求又細心呵護著(zhù)我們的自尊，讓我們擁有一個(gè)美好的童年。
我的老師作文8
南洋學(xué)校的風(fēng)景雖好，但也比不上南洋的老師好。
我們班的班主任賈老師可是全小學(xué)部寫(xiě)作文最好的老師，在北京作文大賽里獲得金獎，我們班有這么好的老師教我們，我們感到光榮，賈老師不但作文好，講課也特別好，賈老師講課文的時(shí)候，有時(shí)就會(huì )露出兩小酒窩，賈老師是那么和藹可親。
還有教我們數學(xué)周老師，周老師講完課，有的同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì )，周老師不但不批評那個(gè)同學(xué)，反而又耐心的講，一遍不會(huì )就講兩遍，一直到他學(xué)會(huì )為止，我們以前的'陳老師可沒(méi)有周老師那么有耐心。我們以前的陳老師早就說(shuō)你一頓或打你一頓。
我們的生活李老師，雖然管的特別嚴，可我知道這是為我們好，我知道大家都喜歡孫老師，因為孫老師要求松，就喜歡孫老師，可我并不這么認為，因為要從小養成良好的習慣，李老師為了我們都生病了，雖然孫老師對我們要求松，可這不是好處，是壞處，我還是喜歡李老師。
濟南南洋的老師就是和我們原來(lái)的老師不一樣，我喜歡濟南南洋的老師。
我的老師作文9
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。操場(chǎng)沒(méi)有變，教學(xué)校沒(méi)有變，校園里的花花草草都沒(méi)有變，而我卻已經(jīng)從一年級的“小豆包”變成了五車(chē)級的大姐姐，但最大的變化卻是這期我們換了位新老師一杜矛師。
杜老師無(wú)論是講數學(xué)課還是語(yǔ)文課，都講得會(huì )聲繪色，讓同學(xué)們都聽(tīng)得很認直，都喜歡聽(tīng)、都積極地舉手發(fā)言。杜我師有特點(diǎn)、就是做事干凈利落，又好又快。很是勤勞、勤快。在數學(xué)課上，每講完一課，杜老師就會(huì )出幾道與當天講得一個(gè)類(lèi)型的題來(lái)做小考，來(lái)檢驗同學(xué)有沒(méi)有把當天講得知識學(xué)會(huì )，還會(huì )將全對的同學(xué)的名字打在班級群上和免一樣數學(xué)作業(yè)。在語(yǔ)文課上，每當有預習作業(yè)，同學(xué)們都要把讀熟的'課文錄成視煩發(fā)到群里，而且每進(jìn)完一課都會(huì )留聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，然后第二天杜老師再考遍詞和在書(shū)上記得重點(diǎn)，也將會(huì )把班級全對的同學(xué)名字打在班級群里。并且課堂上的作業(yè)杜書(shū)師當天放學(xué)前就能批完。
杜師優(yōu)點(diǎn)還有許多，但教師節就要到了，我也送杜老師一句祝福：“杜老師，祝你教師節快樂(lè )，永遠年輕漂亮”！
我的老師作文10
鄭老師是一位既和藹又兇猛的語(yǔ)文老師。
這位老師在和藹時(shí)就如一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩，眼睛總是睜得大大的，眉毛總是像雨過(guò)天晴的彩虹一樣彎。鼻子不但有光澤還很可愛(ài)，這個(gè)小鼻子上還架了圓圓的眼鏡。而嘴巴則是一對雙胞胎，上面是哥哥，下面是弟弟，老師的牙齒白得跟沒(méi)有一點(diǎn)灰塵的雪一樣，頭發(fā)短短的，很蓬松，黑色的'頭發(fā)上發(fā)現不到任何細小的東西。
她和藹時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音就像爸爸媽媽一樣，充滿(mǎn)了熱情。
鄭老師兇猛的時(shí)候像快餓死的獅子一樣，不斷地大聲咆哮。眉毛直得跟尺子沒(méi)什么區別，憤怒的眼睛在不斷地變恐怖，似乎要發(fā)射火花出來(lái)，鼻子也沒(méi)了光澤，眼鏡也不停地搖晃顫抖。
某天清晨，我來(lái)到學(xué)校的馬路上，無(wú)意中發(fā)現了鄭老師的身影。鄭老師穿著(zhù)紅色的馬甲，手中拿著(zhù)紅色的旗子，紅旗上面寫(xiě)著(zhù)黃色的小字，大約是志愿服務(wù)之類(lèi)的。鄭老師那筆直的身影令我印象深刻。早上7：30，鄭老師就一直在指揮。紅燈時(shí)老師像軍人一樣，放下旗桿，為了防止有人闖紅燈；綠燈時(shí)，老師也像軍人一樣，筆直收回旗桿，一直到8：30。
老師為人民服務(wù)的舉動(dòng)，真是令人敬佩。老師，我們真要向你學(xué)習。
我的老師作文11
我的語(yǔ)文老師姓張，她的個(gè)子比較嬌小，身材挺好的，最值得表?yè)P的是張老師的嘴，兩瓣嘴唇上下嚅動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識的甘泉。
隨著(zhù)短暫而又急促的上課鈴聲，張老師來(lái)了，她要給我們上桂林山水，張老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！薄啊旖膢水|真靜啊，靜得|讓你感覺(jué)不到|它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛隨著(zhù)老師暢游漓江，在欣賞著(zhù)那清澈秀麗的漓江水。張老師讀完后，又帶我們仔細地去“觀(guān)賞”桂林的山。張老師的每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的'手勢，都在我們面前描繪著(zhù)一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)……
張老師教我們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，讓我們懂得書(shū)是知識的源泉。她讓我們把每天的課余時(shí)間利用起來(lái)，作為閱讀時(shí)間。她還教我們在看書(shū)的過(guò)程中要邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，并作旁注。
張老師就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索……
我的老師作文12
我的數學(xué)老師，姓劉，中等個(gè)子，短短的頭發(fā)，別看她是一個(gè)60歲的老太太，但看起來(lái)她比實(shí)際年齡小得多，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音洪亮，走起路來(lái)精神抖擻，上起課來(lái)神采飛揚。
劉老師是知識淵博，嚴厲認真的的老師。上課的時(shí)候，她的'的目光像一支閃著(zhù)寒光的利劍，注視著(zhù)我們每一個(gè)人，課堂上鴉雀無(wú)聲，就連平時(shí)的搗蛋鬼都聚精會(huì )神地聽(tīng)課。還記得發(fā)生在我身上的故事：前一天晚上老師布置的有卷子簽字的任務(wù)，可是我沒(méi)有完成，第二天上午劉老師說(shuō)中午讓家長(cháng)簽字再交上來(lái)�？墒侵形缫粫�(huì )去，我把這一件事忘得九霄云外去了。下午上學(xué)我說(shuō)沒(méi)有簽字，劉老師非常生氣，說(shuō)：“已經(jīng)給你一次機會(huì )了，你不能顧著(zhù)玩，要把心思放在學(xué)習上，回去把卷子抄一遍�！被厝ズ�，我把這一件事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯莺萁逃乙环�，當時(shí)就給劉老師打了電話(huà)，劉老師說(shuō)我讓她抄卷子是為了讓他吸取教訓，以后避免犯類(lèi)似的錯誤，可以不抄卷子重新做一份卷子。掛完電話(huà)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)給我講道理，我深刻認識到自己的錯誤。
從那以后，我再沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似錯誤。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，劉老師嚴謹認真的教學(xué)方法讓我終身收益。
我的老師作文13
你們的老師是什么樣的？溫柔的？嚴肅的？不過(guò)我的老師是個(gè)吃貨！
我的老師，年紀輕輕，短發(fā)齊肩，課堂課堂上經(jīng)常教育我們可不能買(mǎi)零食可她自己天天都往小賣(mài)部跑，雞爪。干脆面、玉米，呃吃那么多，為什么要教育我們這個(gè)呢？記得有一次上課，老師叫我們報道新聞，同要報道新聞，同學(xué)們自告奮勇的登上講臺，一個(gè)個(gè)的報道國家大事，最后一個(gè)講完了以后，老師期待的問(wèn)：“你們有沒(méi)有報到美食的�！�
老師還養了一條狗。狗的名字還是讓我們無(wú)語(yǔ)，他的名字是火鍋。怎樣，是不是很誘人？還是黑白相間的鴛鴦鍋呢。
我的老師時(shí)而嚴肅，時(shí)而溫柔，但這依然不能改變她的本性好嗎？上次在樓道上老師拿著(zhù)玉米，邊走邊啃，哈，這一下不是只吸引了多少人的目光。但老師依然光明正大的`吃玉米，回到辦公室又打開(kāi)了一包干脆面，多好的事。
我的老師，有時(shí)可以理直氣壯的說(shuō)話(huà)，但走路也可以像小女孩一樣，有點(diǎn)害羞，比如上次公開(kāi)課，她害羞的走進(jìn)教室，頭也沒(méi)抬一下，好多同學(xué)想笑，但又不敢笑，太逗了。要問(wèn)我們的吃貨老師是誰(shuí)，她就是夏老師。
拿話(huà)筒給你說(shuō)說(shuō)，你的老師是什么樣的吧。
我的老師作文14
有一個(gè)人，曾在我的記憶中走過(guò)，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。
她，盡管是新來(lái)的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺(jué)得她對我們很關(guān)心。她有時(shí)嚴厲，有時(shí)像是一個(gè)大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的'前途著(zhù)想。
有一次，在語(yǔ)文課上，幾乎全班都“炸開(kāi)了鍋”，當時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛(ài)講話(huà)，有本事上來(lái)講一篇故事��！當我認識你們的時(shí)候，我就知道你們當中沒(méi)有一個(gè)會(huì )讓我省心的�！碑斃蠋煱l(fā)泄完了之后，氣也全消了全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師看著(zhù)同學(xué)們都如此害怕她，接著(zhù)又說(shuō)：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個(gè)年代里，對小學(xué)生都得嚴抓，長(cháng)大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長(cháng)大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什么你們這么不聽(tīng)話(huà)呢？其實(shí)你們都是很可愛(ài)的孩子��！"待老師一說(shuō)完，我心里覺(jué)得很內疚，其實(shí)老師說(shuō)的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠不會(huì )忘了她。
我的老師作文15
上二年級的時(shí)侯，楊老師教我們數學(xué)，她也是我們的班主任。楊老師可漂亮了，齊耳短發(fā)，烏黑發(fā)亮。如銅鈴一般的大眼睛又黑又亮。她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一雙順風(fēng)耳，我們上課說(shuō)悄悄話(huà)，都逃不過(guò)她的順風(fēng)耳。老師胖胖的，經(jīng)常愛(ài)穿一身黑色的連衣裙，看起來(lái)和藹可親。
她是關(guān)心孩子的老師。有一次我和同桌吵架了，我很委屈，趴在桌子上傷心地“嗚嗚”哭起來(lái)。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切地摸了摸我的頭說(shuō)：“同學(xué)之間要互相包容，互相忍讓?zhuān)稽c(diǎn)小事不值得斤斤計較�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的有道理。于是，下課后，我又和同桌一起玩了。
她還是一個(gè)嚴厲的老師。還有一次，牛佳妮的作業(yè)沒(méi)有完成，老師眼睛瞪著(zhù)她，用手指著(zhù)她說(shuō)：“為什么作業(yè)沒(méi)有完成，叫你家長(cháng)來(lái)一趟�！睆哪且院笤僖矝](méi)有人敢不寫(xiě)作業(yè)了。我們都為這樣嚴厲的'老師點(diǎn)贊。
楊老師不僅是我們的老師，更像我們的媽媽?zhuān)覑?ài)我們的楊老師。
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