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高中復審整改報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的高中復審整改報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中復審整改報告1
尊敬的各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導：
下午好！
首先，請允許我代表桂城中學(xué)全體師生，向蒞臨我校進(jìn)行高中教學(xué)水平評估暨示范性高中驗收確認的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
現在，請允許我代表學(xué)校向各位專(zhuān)家、領(lǐng)導作高中教學(xué)水平自評和示范性高中驗收確認的整改報告。請予審議。
第一部分：普通高中教學(xué)水平評估的自評報告
桂城中學(xué)創(chuàng )辦于19xx年，二十多年來(lái)，受惠于區委、區政府、區教育局的關(guān)懷支持與正確領(lǐng)導，經(jīng)過(guò)桂中人的努力奮斗，學(xué)校規模不斷擴大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，成為佛山地區乃至珠三角地區有較高知名度的區級重點(diǎn)高中。學(xué)校占地約43畝，現有40個(gè)教學(xué)班，2299名學(xué)生；擁有專(zhuān)任教師141人，其中高級教師72人，占教師總數的51％，師資力量較為雄厚。
辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校以“勤奮、樸實(shí)、團結、進(jìn)取”為校訓，堅持“以德育為導向，以教學(xué)為中心，以育人為根本”的教育思想，逐漸形成了“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、享業(yè)”的教風(fēng)和“求知、求真、求精、求進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。特別是20xx年高中新課程改革在我校推行以來(lái)，我校提出并踐行了符合課改精神的先進(jìn)教學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)，以課堂教學(xué)為中心，全面推進(jìn)新課程的實(shí)施。學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與綜合素養普遍提升，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校初具辦學(xué)特色，社會(huì )聲譽(yù)良好，已成為南海的“窗口學(xué)�！�。
下面，謹就我校的辦學(xué)理念、教學(xué)理念、教學(xué)過(guò)程與實(shí)施辦法、教學(xué)管理與教學(xué)效果等，向各位作簡(jiǎn)要匯報。
一.傳承歷史，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展辦學(xué)理念
辦學(xué)理念是學(xué)校經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的思考與實(shí)踐所形成的教育觀(guān)念、精神向往與理想追求。我校的辦學(xué)理念是“崇善立德、求真啟智、尚美雅情、正心成人”。這一理念的提出,一方面是源于馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，以及康德關(guān)于“美是溝通真與善的橋梁”的哲學(xué)思想；另一方面，也是源自王國維先生關(guān)于“完全之人物不可不具備真善美之德，欲達此理想，于是教育之事起”的教育思想。它在方法論層面突出了教育教學(xué)的價(jià)值取向、內容與方法、目標等�！罢摹焙汀俺扇恕倍~分別出自《大學(xué)》和《論語(yǔ)》，強調了學(xué)校教育的總目標是純正心靈，成就德智美兼備的真正的人。我們認為，這一辦學(xué)理念既傳承了歷史文化，也符合時(shí)代的要求，既符合國家教育方針，也遵循了教育規律，是學(xué)校不斷努力的追求方向。
我校的德育理念是：“篤志躬行，化雨成德”。其四詞分別出自《論語(yǔ)》和《孟子》。它一方面強調從大處著(zhù)眼、志存高遠、堅定理想與志向；從小處著(zhù)手，從小事做起，在身體力行中完善道德。另一方面，它突出了春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲、潛移默化、成就道德的德育工作思路與基本方法。今天暫不展開(kāi)闡述。
我校的教學(xué)理念是：“精益教學(xué)、主體發(fā)展”。其理論源泉是馬克思主義的辯正唯物主義認識論、我國古代“教學(xué)相長(cháng)”等教育思想與當代西方的建構主義學(xué)習理論。同時(shí)，也得益于豐田“精益生產(chǎn)”模式的啟發(fā)與借鑒。其基本內涵是：教學(xué)要依據課程標準，考慮學(xué)生實(shí)際，精心設計與實(shí)施教學(xué)的目標、內容、方法與過(guò)程、評價(jià)體系等；追求教學(xué)設計的“零缺陷”、教學(xué)過(guò)程的“零事故”、教學(xué)任務(wù)的“零庫存”；努力減少無(wú)效勞動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)效益，進(jìn)而促進(jìn)師生的潛能得到主動(dòng)、充分乃至超越的發(fā)展。它突出了人在教學(xué)過(guò)程中的能動(dòng)性，即教師的積極性與學(xué)生的主動(dòng)性，追求教學(xué)過(guò)程中的兩個(gè)主體（教師是教的主體，學(xué)生是學(xué)的主體）在積極互動(dòng)中得到主動(dòng)發(fā)展與自我實(shí)現。主體發(fā)展含有動(dòng)力與目標的雙重意義.它體現了桂中人“以人為本、精益求精、追求卓越、超越自我”的精神追求，與新課改的精神是一脈相承的。
學(xué)校行政會(huì )議經(jīng)過(guò)討論，提出了“以人為本、和諧共進(jìn)”的管理理念。我們認為人是發(fā)展的目的，也是發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校發(fā)展應遵循從發(fā)展、成就老師到培養、成就學(xué)生人生的思路；學(xué)校管理中既要尊重個(gè)人權利和自由，更要重視他人的權益和自由；嚴格制度管理是學(xué)枚穩定與人際和諧的基礎，和諧不是松散.和諧有助于老師和學(xué)生的主動(dòng)、共同進(jìn)步，師生共進(jìn)又促進(jìn)了學(xué)校的和諧氛圍。
我們認識到：辦學(xué)理念、教學(xué)理念、德育理念是學(xué)校文化極其重要的組成部分。所以,理念的提出、討論到教代會(huì )形成決議經(jīng)歷了一個(gè)民主、公開(kāi)、科學(xué)的過(guò)程。這一過(guò)程本身既是對桂中長(cháng)期以來(lái)辦學(xué)實(shí)踐中隱性思想的總結與提煉，也是對教育內在規律再一次深化認識、厘清觀(guān)念、樹(shù)立和堅定信念的過(guò)程，無(wú)疑將成為桂中未來(lái)發(fā)展的一種精神追求與行動(dòng)指南。
二.求真務(wù)實(shí)、聚焦課堂、踐行課程改革
自新課改實(shí)施以來(lái)，我校便抓住機遇，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度積極投身于課改探索。一是召開(kāi)各種會(huì )議廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),為科學(xué)決策作依據；二是成立課改領(lǐng)導小組定期研究課改的目標、方法、步驟、可能的困難與對策；三是討論制定了課改相關(guān)的配套制度，保障新課程的有序進(jìn)行；四是組織理論學(xué)習，參加各級各類(lèi)的新課改培訓，邀請課改專(zhuān)家來(lái)校講課指導;在完善制度、轉變理念、形成共識的基礎上，我校大力改革常規課堂教學(xué)，致力于教學(xué)方式的轉變與優(yōu)化，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。主要做法如下：
1.和諧氛圍，引領(lǐng)學(xué)習，激活教師智慧
我們深知:教師是課程改革的具體實(shí)施者與關(guān)鍵所在。教師職業(yè)勞動(dòng)大體有動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心三種境界，而動(dòng)心境界是基于情感領(lǐng)域的最高境界。只有當老師感受幸福并追求上進(jìn)時(shí)，才能將幸福感和上進(jìn)心傳遞給學(xué)生，故師生的正向心靈互動(dòng)才是教育的最高境界。因此，尊重、關(guān)心、信任、服務(wù)和發(fā)展教師，創(chuàng )造綠色的校園人際氛圍，激活教師的積極性與創(chuàng )造性是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。學(xué)校管理層一方面從思想上認識尊重教師的重要性，另一方面在力所能及的情況下，從一些小事如午餐派水果、派送生日賀禮、迎新年家屬親情聯(lián)歡、鼓勵集體鍛煉等方面讓老師感受到校園的親情與溫馨，營(yíng)造和諧校園，凝聚教師合力.
學(xué)校在強化集體備課、校本研訓、教育科研、堅持師徒制、做好傳幫帶的同時(shí)，還著(zhù)力引進(jìn)名師。去年以來(lái)引進(jìn)特級教師三人，實(shí)現了特級“零”的突破。為打造學(xué)習型組織，激活校內教師群體自我發(fā)展與自我實(shí)現的內在動(dòng)力，從而深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，學(xué)校采取了以下主要措施：①外請專(zhuān)家講學(xué)，提高教師的理論素養和認識水平。先后邀請了課改專(zhuān)家劉堅等8位專(zhuān)家來(lái)校就課改作講座。②舉辦教師論壇，升華教育實(shí)踐。即將教工會(huì )議劃定一個(gè)時(shí)段為“教師論壇”，半年來(lái)有吳斌南等6位教師師暢談自己的教育感悟；個(gè)個(gè)精彩，深受教師歡迎。③開(kāi)設教師博客，交流教學(xué)心得。即運用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)組建桂中教師博客群，使我校教師群體成為“有故事的教師群”，催生了眾多閃光的教育智慧。如王耀平老師的博客文章已由作家出版社出版發(fā)行。④首創(chuàng )實(shí)施“教研共同體”。我�，F擁有省、市、區三級名師22人。教研共同體通過(guò)“名師引領(lǐng)、同伴互助、常規研究、締結友誼、共同發(fā)展”的方式提煉和輻射校內名師經(jīng)驗。⑤把教師的外出學(xué)習與培訓當成一種“福利”，從組織上和經(jīng)濟上鼓勵支持教師的繼續教育。上述舉措激活了教師發(fā)展的內在活力，其活力又轉化為教育改革的新動(dòng)力與創(chuàng )造力，進(jìn)而促成了新課改的新局面。
2.課標為本,初具特色,構建課程體系.
根據國家課程標準和學(xué)校實(shí)際，我校以“科技與人文、學(xué)科與活動(dòng)、共性與個(gè)性”三結合為原則，努力構建了“面向全體、保證基礎、增強選擇、富有彈性、開(kāi)發(fā)潛能、方向多維”的有桂中特色的課程體系。按國家課程標準要求設置的基礎類(lèi)課程占總學(xué)分的65%；根據學(xué)生興趣與發(fā)展方向而設置的選修類(lèi)課程占總學(xué)分的20%；涵蓋研究性學(xué)習、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐的綜合實(shí)踐活動(dòng)占總學(xué)分的15%。我校認同“健康第一”觀(guān)，認真落實(shí)“陽(yáng)光體育”，還想方設法開(kāi)齊了音美、信息、通用技術(shù)課。學(xué)校課程體系特色主要體現在:綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現了與學(xué)生工作、德育活動(dòng)、常規教學(xué)的三個(gè)整合;部分校本選修課程既彰顯了地方傳統文化特色，又充分利用了社會(huì )資源，如外聘社會(huì )人士任教的佛山剪紙、茶藝、醒獅等課程。我校的校本課程40余門(mén),學(xué)生社團30余個(gè),綜合實(shí)踐活動(dòng)成果在各級各類(lèi)比賽中屢獲殊榮，其中陳寧同學(xué)研究項目獲全國青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎并榮獲瑞典“世界水節”一等獎。
3.精益教學(xué),主體發(fā)展,深化課堂改革
教學(xué)的主陣地是課堂。精心設計與實(shí)施教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性是課改成功的關(guān)鍵。學(xué)校首先從校本研訓入手，抓住學(xué)科組、備課組兩個(gè)主陣地進(jìn)行常規集體備課，以“案例與項目分析+行動(dòng)反思研究”為運作方式，集中研究解決諸如課程規劃、模塊教學(xué)、高考備考、科研課題等方面的工作。其次是抓好每學(xué)期一次的主題課例研討活動(dòng)，包括青年教師研討課、骨干教師示范課等，在行動(dòng)研究中共同反思，轉變教學(xué)觀(guān)念及行為方式，提煉出“三善”教學(xué)模式予以推廣的同時(shí),鼓勵老師們百花齊放，精益求精,促進(jìn)師生雙主體的主動(dòng)發(fā)展。第三是教學(xué)科研以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，實(shí)現理論與實(shí)踐的雙豐收。學(xué)�，F承擔各級課題20余項,國家級課題“信息技術(shù)與學(xué)科四結合的研究”的語(yǔ)文、數學(xué)、歷史學(xué)科成果獲得全國一等獎，研究成果直接應用于常規教學(xué)，推動(dòng)了新課改的進(jìn)程。
4.主動(dòng)探究,養成習慣,優(yōu)化學(xué)習方式
學(xué)習的主體是學(xué)生。培養學(xué)生的主動(dòng)、探討、合作學(xué)習是新課改的三個(gè)關(guān)鍵詞，也是課改的出發(fā)點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。鑒于此，我校大力推進(jìn)學(xué)習方式革新計劃。一是通過(guò)學(xué)習方式大調查診斷學(xué)習方式的現狀與需求。二是貫穿日常學(xué)習中的學(xué)法指導三措施，即規定新學(xué)期第一節課為“學(xué)法指導課”，規定每位同學(xué)必須準備“學(xué)科反思本”，編印《桂城中學(xué)學(xué)習方法指導手冊》并發(fā)放至每一位同學(xué)。三是設置“開(kāi)放書(shū)吧”，讓學(xué)生在閑暇之余自由取閱，既營(yíng)造出了書(shū)香氣息濃郁的校園環(huán)境，有利于培養學(xué)生的求知欲望與閱讀習慣，更有利于培養學(xué)生誠信的品格，實(shí)現“讀書(shū)可以美麗人生”的追求。
三.培優(yōu)挖潛，桃李芬芳，課改初出成果
多年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的'共同努力，桂中校風(fēng)良好。辦學(xué)以來(lái)，在校學(xué)生犯
罪率為零，學(xué)生操行評定優(yōu)良率達96%以上，后進(jìn)生轉化率為100%。
高考成績(jì)中的本科、重點(diǎn)上線(xiàn)率和尖子生均有優(yōu)秀表現。近幾年有2人獲高考總分市狀元,9人次奪得高考市單科狀元,4人進(jìn)入高考省單科二甲,3人考進(jìn)清華大學(xué);近三年雖然由于兩所上位學(xué)校的高中擴招導致我校的整體生源素質(zhì)下降，但我校仍保持著(zhù)70%的本科升學(xué)率和17%的重點(diǎn)升學(xué)率而且穩中有升。數學(xué)、物理、化學(xué)、天文、信息技術(shù)的奧賽中屢獲殊榮;文藝、體育、研究性學(xué)習成果多次拿到國內和國際大獎。譬如李炬斌等四位同學(xué)獲省天文競賽一等獎、陳思華同學(xué)獲國際手風(fēng)琴比賽銀獎。一大批老師在政治表現、教學(xué)與科研等工作業(yè)績(jì)諸方面受到各級各類(lèi)的表彰。譬如雷波、黃曉斌等青年教師獲省新課程說(shuō)課、能力大賽一等獎，柴政老師從層層選拔中脫穎而出，成為奧運火炬手。學(xué)校多次得到上級政府的嘉獎，社會(huì )聲譽(yù)也日益提升。
對照廣東省普通高中教學(xué)評估指標體系，我校自評達到優(yōu)秀等級，敬請各位專(zhuān)家、領(lǐng)導評估、驗收。第二部分：示范性高中驗收確認整改報告
20xx年12月16日，桂城中學(xué)順利通過(guò)了廣東省國家級示范性普通高級中學(xué)初期督導驗收。省督導驗收組對我校的教育思想、辦學(xué)實(shí)踐、辦學(xué)成績(jì)及所形成的辦學(xué)特色和示范作用，給予了充分的肯定。同時(shí)，對我校的后續發(fā)展提出了如下四點(diǎn)建議。
1.區委、區政府要加快桂城中學(xué)新校建設步伐；
2.要進(jìn)一步升華辦學(xué)理念；
3.要進(jìn)一步深化教育改革；
4.要進(jìn)一步加強干部、教師隊伍培訓。
針對省督導組所提的四點(diǎn)建議，一年多來(lái)，區委、區政府、區教育局和學(xué)校高度重視，積極整改，并已初見(jiàn)成效。
1.政府重視，新校區建設緊鑼密鼓
區委、區政府、區教育局高度重視桂中的建設與發(fā)展，殫精竭慮，積極尋求
解決對策。20xx年8月區政府常務(wù)會(huì )議決定將土地儲備中心位于三山地區的21號地劃出120畝建設新桂中，并緊鑼密鼓地完成了規劃設計招標工作。但后來(lái)考慮到離原桂中校址15公里，不利于師資穩定及桂中發(fā)展，20xx年12月區政府又決定將桂中與3公里之隔的占地142畝的平洲高中整合，按超一流的標準重新規劃和建設新桂中。目前有關(guān)土地證的歷史遺留問(wèn)題在區政府的支持下已得到解決，規劃設計工作正在加速進(jìn)行，一所可容納4000學(xué)生的現代化城市高中窗口學(xué)校即將建成。
2.與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展辦學(xué)理念
去年以來(lái)，學(xué)校成立了“理念”工作團隊，廣泛征求前幾任老校長(cháng)、老教師的意見(jiàn)，初步提出了辦學(xué)理念、教學(xué)與德育理念的基本思想與框架，繼而組織全體師生進(jìn)行多種形式的討論，最后擬定了“崇善立德、求真啟智、尚美雅情、正心成人”的辦學(xué)理念，“精益教學(xué)、主體發(fā)展”的教學(xué)理念和“篤志躬行，化雨成德”的德育理念，并在第七屆第6次教代會(huì )決議通過(guò)。應該講，這是一個(gè)既符合教育規律，又體現桂中特色的辦學(xué)理念，必將引領(lǐng)桂中辦學(xué)邁上新的臺階。
3.深化改革，切實(shí)提高教學(xué)的有效性
近年來(lái)，我校從校本研訓入手，狠抓學(xué)科組與備課組的集體備課與理論學(xué)習，開(kāi)展每學(xué)期一次的主題課例研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展課題研究，實(shí)施“教研共同體”，打造學(xué)習型組織，有序推進(jìn)學(xué)習方式革新的三個(gè)舉措和綜合實(shí)踐活動(dòng)的三個(gè)整合，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，構建多元綜合的評價(jià)體系等。學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加良好，教與學(xué)的方式得到優(yōu)化，具體還體現在高三教學(xué)及二次“佛�！钡某煽�(jì)上，課堂教學(xué)的氛圍和有效性逐漸提升。
4.強化培訓，增強團隊戰斗力
自去年九月新的班子成立以來(lái)，行政班子定期組織理論學(xué)習和工作研究。團結、進(jìn)取、奉獻的精神和協(xié)調工作的能力得到進(jìn)一步提升。學(xué)校還邀請總督學(xué)白基華校長(cháng)等四位專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，引進(jìn)3位特級教師，舉辦教師論壇，實(shí)施教研共同體活動(dòng)，人手一冊學(xué)習于漪教育專(zhuān)著(zhù)《歲月如歌》等，加大了教師的培養力度。學(xué)校的“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、享業(yè)”教風(fēng)進(jìn)一步濃厚，學(xué)校的凝聚力和戰斗力得到了強化.各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導：
我們秉承以評估促發(fā)展，以整改促提高的宗旨，一年多來(lái)的整改，區委、區政府、區教育局和學(xué)校高度重視，學(xué)校全員積極參與。措施是得力的，成效是明顯的。通過(guò)自評，認為達到了《廣東省國家級示范性普通高中督導驗收方案》的標準，現請各位專(zhuān)家、領(lǐng)導予以評估、確認。
高中復審整改報告2
京南省教育評估院：
貴院20xx年5月19日 “蘇教評審【20xx】4號”《京南省星級普通高中復審材料評審反饋意見(jiàn)》下發(fā)后，5月下旬我校及時(shí)組織四星級高中迎復查領(lǐng)導小組和材料組全體成員認真學(xué)習了評估院專(zhuān)家提出的8條材料整改意見(jiàn)，并對照《京南省普通高中星級評估指標體系》，找出學(xué)校確實(shí)存在的薄弱環(huán)節，尋求整改方法。
6月中旬，學(xué)校組織各個(gè)相關(guān)部門(mén)開(kāi)展專(zhuān)題研討，根據專(zhuān)家組提出的8條整改意見(jiàn)，認真對照，逐一分析，查找差距，努力整改。
8月20—21日，學(xué)校組織中層以上領(lǐng)導干部近20人在六合金牛湖召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，對專(zhuān)家組提出的8條整改意見(jiàn)，再次分析研討，認真落實(shí)整改措施，并按省評估院要求于8月底將主要整改措施以電子稿形式上報。10月下旬，根據省評估院“蘇教評審［20xx］5號”《京南省星級普通高中復審材料評審反饋意見(jiàn)》的精神，我校精心組織人員，認真研讀7條反饋意見(jiàn)，逐條對照反饋條例，針對存在的實(shí)際問(wèn)題，精心整改，嚴格把關(guān)，現將整改情況報告如下。
整改分項說(shuō)明一
反饋條目 材料評審反饋內容 整改自評結果
第1條 雖有總體說(shuō)明，但過(guò)于籠統，未提供具體整改措施和報表 基本合格
整改概述
整改措施
京南市的高中招生規模在逐年下降，近幾年，京南市教育局按照高中9軌的統招計劃下達給我校，另外再有20%的擴招計劃，我校執行市教育局的招生計劃，根據學(xué)生的實(shí)際情況，每個(gè)年級編11個(gè)班。
今后隨著(zhù)上級招生計劃的調整，我校將按12軌的要求編班。
整改成效
佐證材料
整改分項說(shuō)明二
反饋條目 材料評審反饋內容 整改自評結果
第2條
第3條
第2條：未提供具體整改情況，也未提供報表，生均校園面積、生均校舍建筑面積仍不達標
第3條：雖有總體說(shuō)明，但未提供具體整改情況。跑道仍不達城區學(xué)校300米的標準要求。
基本合格
整改概述
整改措施
《反饋意見(jiàn)》中，提出的生均校園、校舍面積不夠、跑道不達城市要求的問(wèn)題，目前真實(shí)存在。五中1945年建校后，一直地處新街口鬧市區，校園已無(wú)可能向周邊拓展。為發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，1996年五中在河西地區開(kāi)辦了“五中上新河住宿制高中分�！�，接著(zhù)又在漢中門(mén)地區建立了“五中致遠分�！�，那時(shí)五中已經(jīng)發(fā)展為“一校三區”、占地110多畝的學(xué)校，社會(huì )美譽(yù)度名聞遐邇。但20xx年的京南市行政區劃調整，把五中切割在了白下、鼓樓、建鄴三個(gè)區，致使五中又回到了校園偏小的.窘地，且使五中失去了初中生源，成為當時(shí)京南市唯一的獨立高中。面對招生、經(jīng)費等一系列困難，五中人發(fā)揚團隊精神，負重前進(jìn)，取得了優(yōu)異的發(fā)展業(yè)績(jì)。
“四星級高中”掛牌后的五年來(lái)，五中不斷向白下區政府和教育局提出增加校園面積等要求，區政府和教育局也曾想了許多辦法，但由于種種原因至今仍未解決。面對當前生均校園、校舍面積不夠的實(shí)際情況，一方面我校在修訂《京南市第五中學(xué)章程》中，確定了精品小班化辦學(xué)模式，按照《白下區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃》，通過(guò)組建西部教育集團，整合教育資源，做精做強。精品小班每班35人，按12軌計算，全校在校學(xué)生1260人，就現有校園、校舍面積計算，生均校園面積達19.8平方米，生均校舍建筑面積達15.9平方米，基本達到標準。區委、區政府已經(jīng)決定在白下區東部石楊路地區建造一所面積為150畝左右的新校園，通過(guò)教育布局的調整，五中的上述問(wèn)題有望得到解決。
整改成效
1、20xx年畢業(yè)學(xué)生574人，招收新生510人，在校生減少了64人 。
2、區委、區政府和教育主管部門(mén)領(lǐng)導已形成共識，有望在白下區東部石楊路地區建造一所面積為150畝左右的新校園，并將其列入20xx年白下區重點(diǎn)建設項目加以實(shí)施。
佐證材料
1、京南市第五中學(xué)章程
2、白下區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃的調研報告
整改分項說(shuō)明三
反饋條目 材料評審反饋內容 整改自評結果
第12條“適應課程改革要求的管理模式”未見(jiàn)相關(guān)整改材料。
合格
整改概述
整改措施
我校積極探索適應課程改革要求的管理模式。20xx年秋以來(lái)，根據國家課程改革新形勢，依據課程功能、結構和內容的變化，學(xué)校在管理模式上也要適應新課改的要求。學(xué)校成立了新課程實(shí)施改革工作領(lǐng)導小組，制訂了《京南市第五中學(xué)課程發(fā)展規劃》，加強對教師的新課程進(jìn)行全員培訓，真正做到了持證上崗，教師必須獲得省、市新課程培訓合格證才能走進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校還先后出臺了《京南五中校本課程與評價(jià)方案》、《京南五中模塊學(xué)習學(xué)分評價(jià)方案》、《五中學(xué)分認定計劃》、《京南五中課題管理與獎勵條例》、《京南五中研究性學(xué)習課程實(shí)施方案》、《開(kāi)展教師工作量評價(jià)，深化學(xué)科內部管理改革》、《京南五中評教評學(xué)方案》、《京南五中崗位責任制》《京南五中教案撰寫(xiě)與作業(yè)批改的常規要求》、《京南市第五中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則》等新課程配套的制度文件。
教研處、教務(wù)處努力建立新課程實(shí)施的制度與機制，認真執行國家課程方案，開(kāi)齊、開(kāi)足規定課程，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)，積極創(chuàng )造條件開(kāi)設選課程，滿(mǎn)足學(xué)生選擇的需要，同時(shí)也為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供條件。近幾年來(lái)學(xué)校加強教研組和備課組建設，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。德育處積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐
高中復審整改報告3
一、整改工作的指導思想
堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展的治校方略，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。緊緊圍繞四星級高中評估標準，扎扎實(shí)實(shí)辦好四星級高中，以科學(xué)嚴謹的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，針對專(zhuān)家組提出的10條意見(jiàn)，逐條整改。從長(cháng)遠規劃，從近處著(zhù)手，立足學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，找差距，找問(wèn)題，找不足，硬件不合格則千方百計加大投入，軟件不達標，則進(jìn)一步強化管理，規范辦學(xué)行為，努力把我校打造成一所現代化、高質(zhì)量、有特色的四星級高中。
二、整改工作的組織領(lǐng)導
學(xué)校接到復審材料的反饋意見(jiàn)書(shū)后，對有關(guān)存在的問(wèn)題進(jìn)行了整改安排，接到省評估院的現場(chǎng)考察的通知后，學(xué)校更是加快了整改工作的時(shí)序進(jìn)度， 10月9日及10月20日，兩次召開(kāi)校黨委會(huì )，專(zhuān)題研究四星級高中復審的有關(guān)工作，解決復審中的一些重要問(wèn)題。僅本學(xué)期，我校在理化實(shí)實(shí)驗器材及電教設備與圖書(shū)購置等方面的投入達162萬(wàn)元，使基本的教育教學(xué)設施得到了較大的改善。
10月10日，學(xué)校召開(kāi)了行政工作會(huì )議，對復審整改的有關(guān)工作作了具體的分工，進(jìn)一步明確責任與任務(wù)要求，本著(zhù)各司其職，分工協(xié)作的原則，有序有效的推進(jìn)各項整改工作。
10月23日，校長(cháng)還就此項工作專(zhuān)題向教育局長(cháng)、縣分管領(lǐng)導及縣委主要負責同志作了匯報，并以書(shū)面的.形式把我校在四星高中復審中存在的突出問(wèn)題向縣委、縣政府作了請示。市教育局的領(lǐng)導對我校的復審工作也高度重視，中教處、教科院及評估院的領(lǐng)導對我校的復審工作進(jìn)行了三次指導，使我校的這項工作在原有基礎上更趨完善。
三、具體整改方案
1.第1條：現有75個(gè)高中班（4101人），班額55人，超過(guò)50人/班標準。建議控制班級規模。
整改情況：
在今年4月材料上報時(shí)，我校共有75個(gè)班，其中高一年級20個(gè)班，高二年級20個(gè)班，高三年級35個(gè)班，計4101名學(xué)生。至今年秋學(xué)期開(kāi)學(xué)，在校生總數3396人。其中：高一年級1296人，設26個(gè)班，班均學(xué)額為50人；高二年級為1054人，班均學(xué)額為53人；高三年級1046人，班均學(xué)額為53人。高二和高三兩個(gè)年級，由于學(xué)生選科因素的影響，班級之間的學(xué)額并不均等，但沒(méi)有突破60人上限。
我校由于地處經(jīng)濟欠發(fā)達地區，社會(huì )對當地優(yōu)質(zhì)高中教育資源的需求十分強烈，加之人口高峰帶來(lái)的升學(xué)壓力，致使在前幾年的高中招生中，班均學(xué)額未能控制在50人之內，從20xx年招生起，我�？朔щy，嚴格執行四星級高中的班級學(xué)額的規定，使班均學(xué)額為50人。
2.第2條：
�、傥刺峁�08-09學(xué)年《普通高中基層統計報表》。
�、谝罁栽u“基礎數據”統計，現有校舍建筑面積58245m2（含學(xué)生宿舍），扣除學(xué)生宿舍（9031m2），生均校舍建筑面積12m2，不達13m2/生的要求。
整改情況：
�。�1）08—09學(xué)年度的《普通高中基層統計報表》見(jiàn)表
�。�2）上學(xué)期，我校在校生數為4101人，生均建筑面積為12m2。本學(xué)期，由于學(xué)生總數為3396人，生均面積達14.5m2，另外我校新的綜合實(shí)驗樓已開(kāi)工興建，建筑面積為4838m2，現在實(shí)際建筑面積已達54052m2 （不含學(xué)生宿舍面積），生均建筑面積為15.91m2。
3.第3條：
�、佻F理化生實(shí)驗室按8、7、6配備，難以滿(mǎn)足正常教學(xué)需要。
�、谏鶊D書(shū)僅24.4冊，遠不足45冊/生要求。
�、凵顒�(dòng)面積6.34 m2，不達8 m2/生的要求。
整改情況：
�。�1）我校新的綜合實(shí)驗樓經(jīng)過(guò)緊張的籌備，已于今年的10月初開(kāi)工興建，總面積為4838m2，設置標準實(shí)驗室20個(gè)，計劃明年9月交付使用，屆時(shí)，在滿(mǎn)足學(xué)生分組實(shí)驗的基礎上，還可以設置一些滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性需要的實(shí)驗室，促進(jìn)學(xué)生的興趣特長(cháng)的發(fā)展。
今年11月，我校對現有的實(shí)驗設備又進(jìn)行了充實(shí)，投資23萬(wàn)元，購置了一批理化生實(shí)驗器材，切實(shí)保證了實(shí)驗課的開(kāi)課率。
�。�2）按原有的圖書(shū)總量，我校的生均圖書(shū)為24.4冊，本學(xué)期，我校的學(xué)生總數由4101人減少到3396人，在10月中旬，投資30萬(wàn)元又購置11755冊約20xx余種新書(shū)。接受社會(huì )捐贈23214冊，現在學(xué)校的圖書(shū)總量已達134537冊，生均約39.7冊，同時(shí)，我�，F有電子圖書(shū)151326冊。11月份，投入35萬(wàn)元，購置了100臺電腦，現在學(xué)生電子閱覽席位有100個(gè)。我們考慮到一次購進(jìn)新書(shū)太多，書(shū)的質(zhì)量難以保證，也不利于館藏圖書(shū)的更新。因此，我校與新華書(shū)店簽定了新書(shū)購置協(xié)議，擬在近年內，學(xué)生生均紙質(zhì)圖書(shū)達到省定45冊標準，同時(shí)使圖書(shū)館的圖書(shū)質(zhì)量有較大層次的提升。
�。�3）生均活動(dòng)面積。我校在修建標準田徑場(chǎng)的時(shí)候，考慮到師生體育活動(dòng)的實(shí)際需求以及體育設施向社會(huì )開(kāi)放的必然趨勢，在田徑場(chǎng)外增設了一條寬6米的環(huán)形跑道，面積約3000m2，在田徑場(chǎng)北又增設了兩片排球場(chǎng)地和兩片羽毛球場(chǎng)地及單雙杠運動(dòng)區，面積約為20xxm2，原有活動(dòng)面積26000m2，現在累計活動(dòng)面積為31000 m2�，F在的學(xué)生生均活動(dòng)面積為9.13m2。
4.第7條：高中專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率為91%，不達100%的要求；研究生（含在讀）比例為4.2%，不達5%的要求；圖書(shū)室、醫務(wù)室人員相應專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)情況不明。
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