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大一新生學(xué)習心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編收集整理的大一新生學(xué)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
大一新生學(xué)習心得體會(huì )1
回顧這半年的大學(xué)生活，我發(fā)現在這段時(shí)間里雖然學(xué)習仍是貫穿始終的主干線(xiàn)，但是并不是唯一。步入了大學(xué)的校園，我邁出了獨立生活的第一步，盡管父母、老師、同學(xué)在學(xué)習生活方面能夠給出一些建議但具體的處理問(wèn)題還是要自己一步步落實(shí)，沒(méi)有了以前那種父母處理好一切而我只要管好學(xué)習就行的條件。半年的時(shí)間，是我適應新的生活的過(guò)渡期，讓自己逐漸了解、適應所處的環(huán)境，要給自己一個(gè)準確的定位和明確的目標。我知道我是一名學(xué)生，主要的任務(wù)是學(xué)習，要為將來(lái)參與激烈的社會(huì )競爭打下堅實(shí)的知識基礎。同時(shí)，掌握一定的生活技能處理好所面對的最基本的生活問(wèn)題，能夠展示出一個(gè)良好的形象。
新的環(huán)境新的.面孔，一切的交往從頭開(kāi)始。導員導生,在我們剛剛邁進(jìn)大學(xué)校園時(shí)給了我們很多幫助,在最無(wú)助的時(shí)候給我們指引方向,漸漸得使我們大學(xué)生活走向正軌。室友，是最先接觸的陌生人，大家都是抱著(zhù)大學(xué)四年我們都要共同生活在一起的心態(tài)來(lái)相處，都用最真誠的態(tài)度來(lái)面對彼此，互相包容。生活中的磕磕絆絆在所難免，相處的過(guò)程中也難免有些摩擦，但這也是另一種了解的途徑。收獲這幾份姐妹情是我這半年最大的收獲。與老師和同學(xué)的交往中我逐漸摸索著(zhù)恰當和諧的交往方式，語(yǔ)言是溝通的橋梁，光有一顆真摯交往的心是不夠的，溝通中的語(yǔ)言應用與語(yǔ)氣的掌握也是十分必要的。人際關(guān)系是生活中重要的一方面也是我認為的對我最大的挑戰，經(jīng)過(guò)這半年的大學(xué)生活我在慢慢學(xué)習理解和掌握人際交往的技巧，吸收失敗的經(jīng)驗教訓，這將對我以后的成長(cháng)起到十分重要的作用。
學(xué)習不僅局限于書(shū)本知識，更是對生 活的學(xué)習。
大一新生學(xué)習心得體會(huì )2
思修課，我的第一印象是高中那樣的思修政治課。沒(méi)想到，上大學(xué)第一節思修課時(shí)，我徹底改變原來(lái)的觀(guān)點(diǎn)。我第一次感受到什么才是真正的大學(xué)老師——那就是傳道授業(yè)解惑，不僅僅是知識的傳教，更重要的是用自身的學(xué)識，經(jīng)歷，個(gè)性來(lái)影響學(xué)生，使之思考，使之感悟，使之懂理。
第一節思修課后的每節思修課，我都覺(jué)得信息量好大，覺(jué)得收獲到滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。還記得第一節思修課上老師問(wèn)我們“為什么要上大學(xué)？”我當時(shí)的回答是“為了自由！為了看到更廣闊的世界，為了體驗更多的事情，為了承擔自己的使命，為了享受時(shí)而平靜時(shí)而跌宕的生活�！�
而當時(shí)老師總結為兩個(gè)字——“素質(zhì)”！。
如今大一就要結束了，但是還是感覺(jué)自己的成長(cháng)速度太慢了。大一上時(shí)，因專(zhuān)業(yè)不是自己所喜歡的，所以會(huì )注意到學(xué)習方面要抓緊，我用對待高三的態(tài)度來(lái)對待大一上的學(xué)習生活，畢竟轉專(zhuān)業(yè)會(huì )看你的成績(jì)的。于是在平常的學(xué)習中，有一個(gè)潛在的意識的驅動(dòng)，個(gè)人就會(huì )覺(jué)得生活過(guò)的很充實(shí)，成績(jì)也還可以。但是大一下當我得知自己轉專(zhuān)業(yè)面試失敗時(shí)，……瞬間讓我成長(cháng)了很多。
我突然明白了，有些事情不是你努力就能成功的，我突然意識到，原來(lái)個(gè)人的力量是如此渺小。什么是現實(shí)？“現實(shí)”二字，“現”的左邊是王，右邊是見(jiàn)，而“實(shí)”的下面是頭，上面確是寶蓋頭。就是說(shuō)，我們用理想的色彩之眼來(lái)世界時(shí)，還得記得我們不是萬(wàn)能的！這就是現實(shí)。那段時(shí)間，我沒(méi)有了明確的目標，我不知道自己接下來(lái)該做什么。那段時(shí)間算是墮落吧，感覺(jué)每天都提不起干勁，都過(guò)得渾渾噩噩，不知所措，隨波逐流。
可是，現在想想那時(shí)，雖然會(huì )不甘心，但是感覺(jué)都是好遙遠的過(guò)去的事情了。而我不是真正做到了第一節思修課上我自己所說(shuō)的嗎？“去體驗更多的事情”，舉這個(gè)真實(shí)的自身經(jīng)歷，主要是想表達自己對生活的體驗。
生活的'百分之九十五是平淡，而那百分之五的起伏不是我所能控制的。而我所要做的就是在那百分之九十五的平淡中體驗生活。記得，羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)，世界上只有一種英雄主義，那就是在認清生活的真相后繼續熱愛(ài)生活。我算是偏理想主義的一個(gè)人吧。是的，我一直熱愛(ài)著(zhù)生活，一直在以一種虔誠的態(tài)度去體驗生活。
我相信，在接下來(lái)的生活中，我會(huì )盡量做到自己的承諾，我會(huì )一直相信善良，我會(huì )去感受生活的溫度，我會(huì )去追求屬于自己的自由！
我想，思修老師們就是希望我們成為一個(gè)有個(gè)性，有溫度，有擔當，會(huì )思考，會(huì )分辨，知道自己的使命的人。而我們終會(huì )成為更好的自己！只有讓自己變得更強大，才能擁有嘲笑這個(gè)世界的資本！
大一新生學(xué)習心得體會(huì )3
從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉折，從踏入大學(xué)校門(mén)開(kāi)始，就意味著(zhù)自己開(kāi)始了獨立自主的生涯，記得李開(kāi)復老師說(shuō)過(guò)，大學(xué)四年要學(xué)會(huì )：從計劃中把握時(shí)間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè )，從追求中獲得力量。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，進(jìn)入大學(xué)是一生中第一次放下高考的重擔，開(kāi)始追逐自己的理想、興趣，是第一次離開(kāi)家庭生活，獨立參與團體和社會(huì )生活，是第一次不再單純地學(xué)習或背誦書(shū)本上的理論知識，而是有機會(huì )在學(xué)習理論的同時(shí)親身實(shí)踐。同時(shí)這也是一生中許多“最后一次”：最后一次有機會(huì )系統性地接受教育，最后一次能夠全心建立知識基礎，最后一次能在相對寬容的、可以置身其中學(xué)習為人處世之道的理想環(huán)境。在這個(gè)階段里，我們要認真把握每一個(gè)第一次，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石；也逃珍惜每一個(gè)最后一次，不讓自己在不遠的將來(lái)追悔莫及。
對于大一的學(xué)習，一般以基礎知識為主。要注重學(xué)習重點(diǎn)與方向的定位與把握，培養樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就要一門(mén)心思地去學(xué)習，不能只滿(mǎn)足于60分萬(wàn)歲。我認為方法、時(shí)間和心態(tài)是大學(xué)學(xué)習成功與否的關(guān)鍵。
在學(xué)習方法的要求上，比起中學(xué)的學(xué)習有了很大的變化，要想真正學(xué)到知識，除了端正自身態(tài)度外，還要適應大學(xué)的教學(xué)規律，掌握大學(xué)的學(xué)習特點(diǎn)，選擇適合自己的一套方法，可以設想自己在這一學(xué)期內要達到怎樣的目標、掌握怎樣的知識結構、培養哪幾種能力等。
其中提高自學(xué)能力，在很大程度上決定了能否把知識學(xué)通學(xué)活，這就需要把握住幾個(gè)主要環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習總結、作業(yè)。預習可以把握聽(tīng)課主動(dòng)權，知識不完全是靠老師教會(huì )的`，而是在老師的引導下，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的，而上課專(zhuān)注聽(tīng)講、及時(shí)完成作業(yè)則有助于提高效率，達到事半功倍的效果。
在時(shí)間安排方面，除了上課、學(xué)生工作、社團活動(dòng)外，其余的時(shí)間機動(dòng)性很大，大學(xué)生活越豐富多彩，時(shí)間分割的就越細，適當利用零散時(shí)間充實(shí)自己，把勁兒使在刀刃上，也可以提高學(xué)習效率。
再就是心態(tài)方面。效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習以外的其它因素，如人際關(guān)系、生活習慣等等，這些都影響著(zhù)一個(gè)人的心境。積極參與各種集體活動(dòng)，如團日活動(dòng)，校園文化節系列活動(dòng)等等，以一種熱情樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度去對待周?chē)娜撕褪�，營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍，對一個(gè)人的工作與學(xué)習都是很有幫助的。
以上是我個(gè)人對大學(xué)學(xué)習與生活的一些看法，很榮幸能與大家分享，愿學(xué)弟學(xué)妹的大學(xué)生活過(guò)得精彩、充實(shí)！
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剛進(jìn)大學(xué)，滿(mǎn)眼都是好奇，看什么都是新鮮有趣的，就連大學(xué)的學(xué)習，也覺(jué)得比高中時(shí)靈動(dòng)有趣多了。然而，一學(xué)期過(guò)后，新鮮感已蕩然無(wú)存。熟悉的校園，乏味的課業(yè)，單調的生活，心中再也激不起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，于是常常光顧網(wǎng)吧和商店，于是就有了大學(xué)那經(jīng)典的”拋硬幣決定去向，正面去上網(wǎng)，反面去逛街，豎起來(lái)就去學(xué)習�！备杏X(jué)到生活的枯燥和內心的空虛，沒(méi)有了目標，沒(méi)有了方向，漸漸的開(kāi)始虛度自己的青春年華。而高中時(shí)代又會(huì )成為我們的美好回憶，那充實(shí)的生活，那明確的目標，那堅定的腳步。而現在，我們就像那沒(méi)了方向的帆船，在無(wú)邊的大海上漂泊，多么渴望燈塔的指引和導航。
就在我們迷茫，彷徨時(shí)，思修來(lái)了。她的步子是那么的鏗鏘有力，聲聲撞擊在我們的心頭，讓我們不由自主的進(jìn)行自我反思。她的`眼眸是那么的疼惜和關(guān)切，就像看到長(cháng)歪的樹(shù)苗，透著(zhù)傷心想急切將他扶正。她的到來(lái)，就如同母親找到了迷失的孩童，在孩童最孤獨無(wú)援時(shí)，一雙手伸向他，給了他溫暖，給了他勇氣，同時(shí)也讓他認清了自己的路。
是的，這就是思修對于我們的重要性。她及時(shí)的來(lái)臨，讓我們重新審視自己，反思自己，尋找自己的方向，堅定自己的腳步，想著(zhù)我們人生的目標奮勇前進(jìn)。她使我們懂得了大學(xué)生活需要珍惜，遠大理想需要確立，道德修養需要加強，而且還要做一名知法，懂法，守法的大學(xué)生。
播放的大學(xué)生活短片對我們來(lái)說(shuō)真是醍醐灌頂，當頭棒喝。讓迷茫的我們認識到原來(lái)大學(xué)生活可以如此豐富多彩，同時(shí)為虛度的光陰懊悔不已，從而更加珍惜現在的大學(xué)生活。大學(xué)是我們滿(mǎn)懷希望和憧憬的地方，是知識的海洋，我們的美好人生就從這里開(kāi)始，這里需要獨立自主的學(xué)習理念，需要大膽實(shí)踐不斷積累生活經(jīng)驗，需要勤奮，嚴謹，求實(shí)，創(chuàng )新。而我們21世紀的大學(xué)生完全具備這些優(yōu)良的學(xué)習理念。
遠大的理想為我們提供學(xué)習的動(dòng)力。漫漫人生，唯有不畏艱險，激流勇進(jìn)，奮力拼搏，方能中流擊水，地大光明的彼岸�？茖W(xué)的理想信念正是我們當代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。對于我們醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，成為一名救死扶傷的醫生是我們的理想和追求。帶著(zhù)這種信念，枯燥乏味而又冗長(cháng)的專(zhuān)業(yè)課也就變得靈動(dòng)而有價(jià)值，仿佛是渴望救治的鮮活生命，讓我們迫切尋求救治之法。
醫生是世界上最高尚的職業(yè)，它容不得半點(diǎn)虛假。因此，想成為一名合格的醫生，需要有極高的道德修養�！贬t乃仁術(shù)”，將來(lái)面對的是鮮活的生命，如果達不到完美，那就可能造成他人一生的不完美，而那又是無(wú)可挽回的如此慘痛的代價(jià)，我們任何一個(gè)人都支付不起。因此，我們需要高度的責任心，無(wú)限的愛(ài)心，才配得上”醫生”這個(gè)稱(chēng)呼。
她點(diǎn)醒了我們，讓我們對人生有了新的規劃。同時(shí)，她又讓我們清醒的認識到走這條路的基本原則————知法，懂法，守法。法律是國家的根本，也是人們行為處事的根本。作為21世紀的大學(xué)生，法律知識已成為常識，而易沖動(dòng)的我們也必須根據法律來(lái)約束和規范我們的行為。在未來(lái)的路上，有了法律來(lái)為我們保駕護航，我相信我們的道路會(huì )更加寬廣。
她來(lái)得如此沉重，離開(kāi)的如此輕松，帶著(zhù)欣慰的微笑，默默的站在原地，守望著(zhù)我們，看著(zhù)我們在各自的道路上打拼著(zhù)，滿(mǎn)意的笑了，就像看到扶正的小樹(shù)苗正茁長(cháng)成長(cháng)，看到成長(cháng)的孩童正奮發(fā)向上。
在她的引導下，我們確定了自己的方向，并邁著(zhù)堅定的步子，朝著(zhù)心中的方向，沿著(zhù)既定的道路奮勇向前。
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