藝術(shù)的作文

時(shí)間:2024-03-14 10:09:41 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)的作文

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文1

  什么是縫隙的藝術(shù)?

  我們常常抱怨裝修好的房間木版隆起或開(kāi)裂,殊不知這一切要歸咎于裝修時(shí)的“太完美”,高明的木匠在處理這一問(wèn)題時(shí)往往會(huì )恰倒好處地留一道縫隙,給組合材料留足吻合的空間,這便是“縫隙”的藝術(shù)。

  我們不得不驚嘆木匠的高明,與其苛細追求完美無(wú)缺,倒不如留出一道小小的`縫隙。木匠活兒尚且需要如此,我們的生活又何嘗不是這樣呢?

  生活中,很多人精打細算,步步為營(yíng),恨不能事事都如他所想,也許這樣的人可以很富有,很有權勢,但是他絕不是一個(gè)生活快樂(lè )的人,因為他時(shí)時(shí)都要為自己擁有的而擔心,又要盤(pán)算著(zhù)下一刻怎么樣能獲取更多的。試想,一個(gè)整日處于憂(yōu)慮之中的人怎么可能真正地去享受生活呢?可悲!

  于是,我們知道留一道縫隙就是為自己騰出多一點(diǎn)的空間。當我們被繁重的學(xué)習生活繃得很緊時(shí),不妨放下手中的工作,喝一杯茶聽(tīng)一首音樂(lè )。千萬(wàn)別忽視這留出的一小點(diǎn)時(shí)間,我們會(huì )以更好的狀態(tài)重新出發(fā)。

  你是否覺(jué)得他人待你苛刻?是否總以為上帝待你不公平?是否總對別人曾跟你無(wú)意中說(shuō)的一段話(huà)而耿耿于懷?

  曾經(jīng)有個(gè)農夫看到一個(gè)僧人在靜坐,他放下肩上的擔子也學(xué)著(zhù)靜坐起來(lái)。十多分鐘后,農夫急著(zhù)要走,僧人問(wèn)他緣故。他說(shuō),我突然想起十多年前隔壁老王問(wèn)我借了一百塊錢(qián)到現在還沒(méi)有還呢,我得去向他要。

  試想,一個(gè)連打禪坐都想著(zhù)別人欠他錢(qián)的人怎么可以靜得了心呢?

  于是,我們知道,留一道縫隙,就是給他人留下更多的包容。對人寬容以愛(ài),不僅溶解了擋在你面前的的隔閡,而且為我們自己熔鑄了一個(gè)更為豁達而自由的胸襟。

  中國畫(huà)歷來(lái)崇尚空白藝術(shù),它不似西方油畫(huà)那樣逼真細膩,面面俱到,看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上卻蘊涵了更高的意境。你看那淺淺淡淡之間,那濃濃之余,畫(huà)的意蘊,畫(huà)家的情感以及你的,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀畫(huà)的人心緒都包含了進(jìn)去,真讓人嘆其精妙!

  我們知道,留一道縫隙,就是給生活留下更多的內容。

  不要再對生活中瑣事斤斤計較,不要再對他人的一點(diǎn)過(guò)失耿耿于懷,不要再為生活中本可以更精彩的空間而絞盡腦汁。多學(xué)學(xué)高明的木匠,多用點(diǎn)“縫隙”藝術(shù),讓我們的生活多一些完滿(mǎn)的缺憾!

  在空白中,我們輕輕獨舞……

藝術(shù)的作文2

  成功就向一盤(pán)棋,堅持是其中的一顆微不足道的棋子,但卻在成功與否上起了至關(guān)重要的作用……

  那年,我有幸參加北京鋼琴演奏會(huì ),在音樂(lè )學(xué)院劇場(chǎng)一展琴技。

  比賽當天,空中下著(zhù)小雨,我帶著(zhù)幾分激動(dòng),幾分緊張,來(lái)到了音樂(lè )學(xué)院。

  走進(jìn)音樂(lè )廳,我突然感到了一種神圣感。但自己還是被眼前的一幕驚呆了:整個(gè)音樂(lè )廳,上上下下三層的觀(guān)眾席座無(wú)虛席,上百個(gè)照射燈布滿(mǎn)了整個(gè)舞臺上方。舞臺邊緣,鮮花,彩帶。處處都給人一種美感,但在這美感背后,也給我帶來(lái)了緊張。伴著(zhù)悠揚的鋼琴聲,我和老師走到了后臺準備。

  該到我上場(chǎng)了!我的心怦怦直跳,從我三歲學(xué)鋼琴起,到現在,這是我第一次上臺演出。緊張是不可避免的。臺下的掌聲透著(zhù)幕布已經(jīng)響起,是那么的熱烈,F在,已經(jīng)不能后悔了。我緊張著(zhù),走向舞臺,在我登上舞臺的`那一刻,臺下又響起了雷鳴般的掌聲看,但這掌聲帶給我的,卻是更加的緊張。就在我坐到琴凳上的那一刻,周?chē)兊没野盗,在黑暗中,一束燈光直射?zhù)我,不知怎么,我的腿開(kāi)始不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)起來(lái)。心中感到無(wú)比慌亂,音樂(lè )廳這么靜,一根針掉到地上都能聽(tīng)到清脆的聲響,那彈錯一個(gè)音也就十分明顯了,我深吸了一口氣,又想起了老師對我說(shuō)的話(huà),鼓起了勇氣,按動(dòng)了琴鍵。

  在音樂(lè )中,我好像不再緊張了,整個(gè)人也已經(jīng)沉浸在了音樂(lè )里。手指快速的彈動(dòng)著(zhù),按動(dòng)著(zhù)琴鍵。漸漸地,我突然感到自己好像面對著(zhù)大海,太陽(yáng)正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿(mǎn)了金光,海浪翻滾著(zhù),好像一個(gè)哭鬧著(zhù)的孩子。漸漸地,風(fēng)停了,浪靜了,陽(yáng)光下的大海是無(wú)比安詳和美麗。陽(yáng)光照耀在海面上,太陽(yáng)的輪廓清晰可見(jiàn)。微風(fēng)刮動(dòng)著(zhù)的海面上,還泛著(zhù)微微的波浪……

  一曲彈完,臺下響起了震耳欲聾的掌聲,在掌聲中,我再也不感到緊張,再也不感到害怕!而心卻在震蕩著(zhù),勇氣卻在增長(cháng)著(zhù)。這掌聲,帶給我的是勇氣,是堅強,是鼓勵!我細細品味著(zhù)這掌聲,是一種甜蜜的味道,是一種幸福的味道……

藝術(shù)的作文3

  在這個(gè)世界上,每個(gè)人都是單一的個(gè)體;每個(gè)人都有自己的生活、自己的目標和自己的信仰。但是彼此之間又并不孤立,每個(gè)人周?chē)加信笥、家人。人與人之間如何相處才能和諧便是讓生活成為一門(mén)藝術(shù)的根源。

  把自己當成別人是藝術(shù)生活的敲門(mén)磚。無(wú)疑每個(gè)人都有與生俱來(lái)的私欲,學(xué)習與人相處,便是學(xué)習如何平衡個(gè)人私欲與他人利益之間的'比例。有人說(shuō)過(guò),大多數的爭吵的根本原因是為了維護自己的利益。而當我們站在對方的角度思考問(wèn)題的時(shí)候,怒瞪著(zhù)的眼睛或許會(huì )立即黯然失神,拔高的嗓門(mén)或許會(huì )頓時(shí)啞然無(wú)語(yǔ);因為我們會(huì )發(fā)現,對方的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)同樣情有可原,并不像先前聽(tīng)起來(lái)的那么無(wú)理取鬧。同時(shí),我們也會(huì )意識到,只有站在多種角度,用辨證的眼光看待問(wèn)題,我們才能做出最公正的判斷。

  把別人當成自己是藝術(shù)生活的墊腳石。電視里常常報道愛(ài)心人士為貧困山區捐款的感人事跡。而我們該做的,并不該只是在一旁拍手稱(chēng)好,而是應該由人及己,把別人當作自己的榜樣,樂(lè )于行善。俗話(huà)說(shuō):“贈人玫瑰,手留余香!碑斘覀儙椭鷦e人的時(shí)候,自己也會(huì )是快樂(lè )的。為自己樹(shù)立生活榜樣,讓自己的身心得到滋養,并在實(shí)際行動(dòng)中得以延續,也正是人生中的一大樂(lè )事。

  把自己當作自己是藝術(shù)生活的標尺。每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想,而夢(mèng)想也正是每個(gè)人努力拼搏奮斗的動(dòng)力。志向遠大固然是好事,但切記不可好高騖遠;而應該切合實(shí)際。生活中,有歡樂(lè ),也會(huì )有悲傷。當夢(mèng)想的希望落空,失意難過(guò)也在所難免。但更重要的是,我們應以積極的心態(tài)來(lái)面對失敗。把自己當作自己,各個(gè)階段的能力總有極限,但不必太過(guò)逞強;只要心中的信念不滅,每個(gè)人都能不斷地突破極限,正所謂:“能力有限,潛力無(wú)限!迸c此同時(shí),我們也更要懂得,“得之坦然,失之泰然,爭之必然,順其自然!钡牡览。惟有如此,我們才能順利地度過(guò)每個(gè)難關(guān),迎接新的挑戰!

  生活是一門(mén)藝術(shù),它不只是吃飽穿暖,還有精神層面上的不斷修煉與成長(cháng);每次風(fēng)風(fēng)雨雨,總能不斷催促著(zhù)我們慢慢蛻變快快堅強;這是一種超然,也是一種禪。而當我們學(xué)會(huì )了生活的藝術(shù),那么愉快的心情也自然會(huì )與我們永遠相伴相隨!

藝術(shù)的作文4

  秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋十月,我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的藝術(shù)節。與往年略有不同,今年的藝術(shù)節在原有活動(dòng)項目的基礎上,新增了許多藝術(shù)課堂,特別吸引人,同學(xué)們激動(dòng)不已,迫不及待的想去嘗試、體驗一番。

  在這些五花八門(mén)、精彩繽紛的活動(dòng)中,最令我難忘的要數每天早晨的街頭秀表演。它是學(xué)生自我展現的舞臺,更主要的是我也是其中的一員。為了能很好的演出,每天增加了半小時(shí)的練習時(shí)間,心里很期待演出,但又有點(diǎn)擔心,生怕自己出什么岔子。一轉眼就到了表演的日子,我早早的來(lái)到了學(xué)校,就被校門(mén)口的情景給吸引住了,原來(lái)是五《7》班的樂(lè )隊,他們的演出是如此的精彩,心里不由地佩服起來(lái),在媽媽的一再催促下,我也開(kāi)始了演出,隨著(zhù)伴奏音樂(lè )響起,我認真的彈奏起來(lái),圍觀(guān)的同學(xué)由一、二個(gè)到三、四個(gè)到后來(lái)的十幾個(gè),在同學(xué)的'掌聲中我順利的完成了第一天的演出。

  晚上練琴時(shí),腦海中時(shí)不時(shí)浮現出白天樂(lè )隊演出的情景,提醒著(zhù)我要更加努力,這時(shí)弟弟背著(zhù)自己的吉它進(jìn)來(lái),要讓我陪他玩,看著(zhù)弟弟身上的吉它,我突然有了個(gè)主意——和弟弟一起演出,馬上行動(dòng)起來(lái),原以為弟弟會(huì )不配合,可出乎意料,弟弟不僅聽(tīng)話(huà),而且還會(huì )根據音樂(lè )打拍子,后來(lái)我把自己的想法告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)后表示大力支持。果不其然當身穿兄弟裝的我們一出現,就引來(lái)不少的目光,表演開(kāi)始,我認真的開(kāi)始彈奏,弟弟則在一邊模仿著(zhù)我,雙手拿著(zhù)小吉它,一邊腳隨著(zhù)節奏打節拍,樣子別提有多可愛(ài)了,一曲結束,熱烈的掌聲響起,這時(shí)我才注意到,我們已被里三圈外三圈的包圍了,許多老師、家長(cháng)拿著(zhù)手機、相機、攝像機在拍攝,我心里特別的驕傲、自豪,接下去的表演更努力認真了,成為校園操場(chǎng)最亮的一道風(fēng)景線(xiàn)。

  藝術(shù)節讓我學(xué)到了許多知識,也讓我明白做事要堅持執著(zhù),更知道了合作、團結的重要性,它將成為我人生中難忘的一頁(yè)。

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