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我的老師作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我的陳老師已經(jīng)陪伴我三年了，她身高約為1米60，扎了一個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡，整個(gè)人瘦瘦的。
她非常的嚴厲，因為我經(jīng)常會(huì )犯錯，她會(huì )嚴厲的批評我。但是她也有可親的時(shí)候，例如有一次，我犯錯了，心里可害怕了，怕陳老師罵我，但是那次她并沒(méi)有罵我，語(yǔ)重心長(cháng)的教育我，說(shuō)的我心服口服，我也主動(dòng)認了錯，表示下次改正。她上課也非常的生動(dòng)，而且很耐心。經(jīng)常不厭其煩的一遍又一遍的`講解課文內容，讓我們理解明白。有時(shí)候還經(jīng)常會(huì )給我們組織興趣活動(dòng)，例如端午節到了，教我們包粽子；中秋節，教我們做月餅…
因為我班男生比較多，也很皮，經(jīng)常會(huì )給陳老師添不少的麻煩，今年四年級了，我想我應該少給陳老師添麻煩，讓她舒心點(diǎn)。雖然她對我很?chē)绤�，但是我�?ài)我的班主任。
我的老師作文2
我們語(yǔ)文老師是王老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。
陸老師的頭上披著(zhù)烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的'，淡淡的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙銳利的眼睛，而且還帶著(zhù)一副眼鏡，充滿(mǎn)了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是王老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默��！
王老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，王老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)劉家勝說(shuō)在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛(ài)著(zhù)她。
我的老師作文3
令我印象最深刻的便是我的音樂(lè )老師趙老師。
第一節音樂(lè )課，讓我們都有些期待：老師是一個(gè)什么樣的人？是個(gè)男的還是女的？長(cháng)得什么樣？
這時(shí)，一個(gè)高高的壯壯的男人走到我們班門(mén)口，手里抱著(zhù)一臺錄音機和一本音樂(lè )課本。只見(jiàn)他站在門(mén)口，向班里探了探身，又看了看班級號，確定無(wú)誤之后，就邁著(zhù)大步子走向講臺。班里一陣唏噓，這就是音樂(lè )老師啊，和我想的相差甚遠，心中隱隱有些失望。
他長(cháng)得并不怎么樣，黑黑的，小眼睛，頭發(fā)還是很OUT的中分。只見(jiàn)他請了清嗓子，用板擦敲了敲桌子，等班里安靜下來(lái)，微微一笑，用比較滄桑的聲音對我們說(shuō)：“我就是你們的'音樂(lè )老師，”頓了一頓，還是笑著(zhù)，用比較滑稽的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“在音樂(lè )方面我可以保證，只要你跟著(zhù)我學(xué)，我就能把你教好�！崩蠋熞廊恍χ�(zhù)，他的笑顯現出臉上全部的皺紋，好像一朵盛開(kāi)的菊花。老師的話(huà)讓我半信半疑，不過(guò)，在老師的帶動(dòng)下，我們也跟著(zhù)他一起笑�！爸灰銈兏液煤脤W(xué)，你就有可能考個(gè)音樂(lè )學(xué)院什么的，等你考上了，可別忘了我，也請我吃個(gè)飯啥的，不介意，啊�！崩蠋煹脑�(huà)讓我們笑的前仰后合。
就這樣，一節音樂(lè )課在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們也喜歡上了這個(gè)“小丑”。
我的老師作文4
她是我的數學(xué)老師，高老師。高老師經(jīng)常穿一身裙子，腳踩高跟鞋，又高又瘦的她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，巴掌小的臉鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。眼睛下有一個(gè)櫻桃小嘴，顯得十分儒雅。
高老師是個(gè)搞笑幽默的人，有一次我在學(xué)校是上課，老師讓我們自己嘗試做一道雞兔同籠的題，同學(xué)們一個(gè)都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，臉上都掛著(zhù)一個(gè)字難。但高老師說(shuō)："并沒(méi)有你們想的那么難‘’，這是兩個(gè)大雞腿，然后四個(gè)大兔腿，嗯……好香呀講的我都有點(diǎn)餓了。此時(shí)此刻本雅雀無(wú)聲的班里立馬變的活躍起來(lái)，仿佛就像在馬戲團里為小丑鼓掌一樣。高老師講道：“你看這道題不怎么難嘛。并且我講的課好像也不是很難聽(tīng)嘛�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，臉上掛的.不在是“難”字了，掛的而是那美麗的笑容。
高老師講課不僅幽默搞笑，在課下也很關(guān)心同學(xué)。有一次有位同學(xué)的手被紙劃了一個(gè)口子，高老師看見(jiàn)了，連忙過(guò)去問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“你怎么了？要不要去醫務(wù)室呀？”高老師仔細看了看，送那個(gè)同學(xué)去醫務(wù)室了。
老師，我們會(huì )帶您的愿望前進(jìn)，飛躍迷霧，穿過(guò)黑夜，走向黎明，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子，因為我們都知道，有一個(gè)人總在背后默默的支持我們，等待著(zhù)我們破繭而出的光輝時(shí)刻。
我的老師作文5
我上五年級了，新?lián)Q了一位班主任老師，她就是張老師。
張老師長(cháng)著(zhù)不太高的個(gè)子，一對烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張老師是愛(ài)我們大家的，她也總是在幫助我們。
張老師有時(shí)夸獎我們，只要我們一有精神，張老師也就精神起來(lái)，使勁地夸獎我們，說(shuō)我們一定能考成晉州第一啦，最起碼全校第一�？傊�，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經(jīng)過(guò)我們班的'不斷努力，一定可以考好的。
這位張老師的脾氣很好，經(jīng)�？梢月�(tīng)到語(yǔ)文老師和她鼓勵我們。
張老師也很關(guān)心我，還記得那次考試，我考砸了。老師親切的說(shuō)暫時(shí)取消我們活動(dòng)資格。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后老師接著(zhù)說(shuō)“因為你們考的分數太低了，尤其是數學(xué)，我想讓你們多點(diǎn)時(shí)間復習，好好補補呢”聽(tīng)完這些，我感受到了老師的良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但心中已經(jīng)淚流不止了。
張老師也很尊重我們大家。有一次，我上課說(shuō)了話(huà)，老師不但沒(méi)點(diǎn)我名，而且只說(shuō)了個(gè)“你”字。
雖然最后因為成績(jì)差讀書(shū)課被取消了，但我們依然愛(ài)您，張老師。
我們有位新班主任老師，她就是脾氣又好又愛(ài)我們的張老師，她是一位很不錯的老師。
我的老師作文6
我的老師--賈老師，一對清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡兒，還有一張靈巧的嘴巴。她無(wú)私的把知識傳授給我們。都說(shuō)老師像媽媽一樣，我也這么想，它就像我們的第二個(gè)媽媽?zhuān)棵肯肫饋?lái)都覺(jué)得心里暖暖的。
有一次我發(fā)燒了。那天上早自習的時(shí)候，我覺(jué)得肚子里空空的，頭有點(diǎn)暈，隨后就想吐，接著(zhù)全身發(fā)熱，好想睡覺(jué)。這時(shí)坐在我前排的班長(cháng)走過(guò)來(lái)，著(zhù)急的說(shuō)：“你怎么了？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服�！卑嚅L(cháng)摸了一下我的額頭，發(fā)現我發(fā)燒了，她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室，對老師說(shuō)：“她發(fā)燒了�！痹�(huà)音剛落，老師就急的像熱鍋上的螞蟻，很快就從柜子里翻出一瓶“驅風(fēng)油”來(lái)，用手點(diǎn)了一些，輕輕地涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(cháng)帶我回到了教室。涂完老師的藥后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的`燒漸漸退了。到了中午，賈老師又過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事了，我好多了�！闭f(shuō)完老師還是有些擔心，摸了摸我的額頭這才放心下來(lái)。
這就是我的老師，一位溫柔且慈祥的老師。
我的老師作文7
我的語(yǔ)文老師姓凌。她戴著(zhù)一副短頭發(fā)的眼鏡，臉上總是帶著(zhù)親切的微笑，讓人感覺(jué)很親切。
凌老師講課生動(dòng)有趣，聲音清脆。我們都喜歡聽(tīng)她的演講。凌老師不僅認真地教我們知識，鼓勵我們努力學(xué)習，還教我們如何做人，為未來(lái)的挑戰做準備。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴!”鈴聲一響，學(xué)生們立刻跑回座位。接著(zhù)，凌老師也跟著(zhù)進(jìn)來(lái)了，她臉上帶著(zhù)燦爛的笑容走進(jìn)了教室。上課時(shí)，幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始低聲說(shuō)話(huà)，凌轉頭一看，說(shuō):“認真聽(tīng)講，專(zhuān)心聽(tīng)講!”那些學(xué)生聽(tīng)著(zhù)，匆匆忙忙地坐直了身子，認真地聽(tīng)著(zhù)凌女士的`講座，不再低聲說(shuō)話(huà)了。
下課后，凌老師經(jīng)常和我們玩游戲。這時(shí)，凌老師像個(gè)孩子，和我們一起玩，累了，我們站在她身邊，和她聊天，聽(tīng)她動(dòng)人的故事。
像她媽媽一樣，凌老師提醒我們冬天和夏天要多穿衣服，防止夏天太熱，照顧好我們。
這是我可愛(ài)而可敬的凌老師。
我的老師作文8
從小到現在，教過(guò)我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您—————唐老師！
您雖然是在我四年級時(shí)才開(kāi)始教我的，可是在這短短的一年多時(shí)間內，我對您的一切都感到驚奇。您寫(xiě)的數字是那么工整漂亮，您上的課是那么引人入勝，您的眼睛是那么的炯炯有神，您對工作是那么的一絲不茍······您娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓我們學(xué)到很多知識，受益匪淺。是您讓我們領(lǐng)略了數學(xué)的樂(lè )趣，把我們做題的興趣激發(fā)出來(lái)，從此做題成了一件我們愉快的事。
唐老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁長(cháng)成長(cháng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻的粉筆，給我們增添上絢麗的`色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
唐老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥(niǎo)一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠都不會(huì )忘記您—————唐老師。
我的老師作文9
今天中午放學(xué)了，外面下著(zhù)傾盆大雨。我沒(méi)帶傘，就在學(xué)校頂樓等托管老師來(lái)接我。但是，等等，等等，護法老師還是沒(méi)來(lái)接。我很難過(guò)。
過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)甜甜的聲音叫我：“李澤英”。我回頭一看，原來(lái)是我的主持同學(xué)，就招呼她了。向遠處望去，我看見(jiàn)我的`班主任田老師為我們班的學(xué)生拿著(zhù)一把傘。他們剛從教學(xué)樓出來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)我。我走到一個(gè)小角落，傷心地哭了。
當我抬起頭時(shí)，我看見(jiàn)田老師向我走來(lái)。我急忙喊道：“田老師，我的托管老師沒(méi)有來(lái)接我！”田老師立刻朝我跑來(lái)。她給了我一把傘，把我安全地帶到學(xué)校門(mén)衛室，匆匆趕回教室。
我在學(xué)校離開(kāi)的地方看到了托管老師。我大叫：“老師，老師，我在這里�！蓖泄芾蠋熆吹轿揖蛠�(lái)接我了。下午上學(xué)的時(shí)候，向托管老師借了一把傘。下午，我會(huì )和同學(xué)共用一把傘，回家。
當我再次經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口時(shí)，我看到田老師正在給我們班的另一個(gè)同學(xué)打傘，把那個(gè)同學(xué)送到學(xué)校門(mén)口，等著(zhù)家長(cháng)來(lái)，我蒙著(zhù)頭跑回了教室。
田老師真是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師！
我的老師作文10
我們的數學(xué)林老師個(gè)子不高，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛炯炯有神地嵌在臉上。她的嘴巴最神奇了，能把我們逗得哈哈大笑。
這不，今天的數學(xué)課，教室里又傳出了一陣笑聲。不用說(shuō)，一定是林老師在講笑話(huà)了�！把h(huán)小數的循環(huán)節上只能戴兩頂‘小帽’，頭一頂、尾一頂，不要讓每一個(gè)數字上都戴一頂小帽，我可不要開(kāi)帽子批發(fā)部呀！”
但最讓我敬佩的還是她那耐心的精神。有一次，我有一道組合圖形面積的題目不懂。數學(xué)課下，我就去問(wèn)林老師。正準備回辦公室的`林老師一見(jiàn)到我來(lái)問(wèn)題目，就親切地帶著(zhù)我來(lái)到窗臺上，認真地給我講解�？焐险n了，我沒(méi)有理解，就會(huì )教室了。
中午，林老師批改好作業(yè)，把我叫了上去�！吧衔绲哪穷}還沒(méi)理解吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳惆褧�(shū)拿上來(lái)，只要在CE之間加上一條輔助線(xiàn)，就能把整圖分為兩部分，根據總面積就可以求了！”林老師一邊畫(huà)草圖一邊講解著(zhù)。
林老師的耐心，正是值得我們學(xué)習的。
我的老師作文11
那位老師長(cháng)著(zhù)又細又長(cháng)的黑頭發(fā)，皮膚白白的，戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡，鏡框是黑色的。架在她那挺挺的鼻子上。她也有著(zhù)一雙明亮的眼睛。上課的時(shí)候可以看到每個(gè)小朋友的一舉一動(dòng)。她的耳朵也非常靈，哪個(gè)小朋友講話(huà)她都能聽(tīng)得一清二楚。
夏天的時(shí)候，那位老師非常喜歡穿裙子，幾乎每天都能看到她穿不同的裙子。
她總喜歡叫我小婁，上課的時(shí)候，她還總是會(huì )讓同學(xué)們拿著(zhù)粉筆到黑板上來(lái)解答一道道題目。她總會(huì )列很多很多的筆記，我幾乎全抄下來(lái)了。這個(gè)老師對我們也十分好，她很有愛(ài)心，當有同學(xué)有題不會(huì )的.時(shí)候，她總會(huì )一遍又一遍的給同學(xué)講解。班上有幾個(gè)學(xué)習成績(jì)比較差的同學(xué)，她都會(huì )請其他同學(xué)來(lái)幫助她們。當有人生病請假時(shí)，她會(huì )單獨叫同學(xué)去辦公室補課。她也會(huì )給我們買(mǎi)很多小禮物，讓我們用自己得到的博士卡來(lái)兌換。
她真是一位好老師……寫(xiě)了這么多，大家猜到她是誰(shuí)了嗎？
我的老師作文12
我作文班的老師姓羅，他是一位和藹可親的老師。
他今年六十多歲了，頭發(fā)有些白了，可是看起來(lái)卻很精神。才只在他那兒上了十次課，他就留給我一種和藹可親、知識淵博的印象。
他對孩子們總是那樣和藹可親，平易近人。每次我到他家去上課，來(lái)到他家門(mén)口，他總是笑容滿(mǎn)面地迎接我們。無(wú)論和誰(shuí)說(shuō)話(huà)，他總是面帶笑意，好像總有說(shuō)不玩的開(kāi)心事似的。他很關(guān)心我們，每次上課上到中途，他都問(wèn)我們渴不渴？要不要喝開(kāi)水？有什么好吃的`東西，他還會(huì )給我們分著(zhù)吃呢。放學(xué)的時(shí)候，他總是把我們送到門(mén)外，看著(zhù)我們進(jìn)了電梯，電梯門(mén)關(guān)上了，他才進(jìn)屋。
我更覺(jué)得他知識淵博，見(jiàn)多識廣。每次我們上課，他都會(huì )給我們講很多知識。他不會(huì )讓我們寫(xiě)下來(lái)死記硬背。而是慢慢地、耐心地講給我們聽(tīng)。有時(shí)候還在黑板上用畫(huà)圖的方式，給我們講解，讓我們更好的理解。我以前一直以為汽車(chē)的尾氣只是吸入后對我們的身體有害，會(huì )讓人想吐。而現在聽(tīng)老師講了以后，我記住了：原來(lái)汽車(chē)尾氣還會(huì )升到高空，破壞臭氧層，讓紫外線(xiàn)過(guò)多地照射到地球上，不光會(huì )曬黑我們的皮膚，讓我們得皮膚癌，還會(huì )使地球上氣候變暖，危害更大。
這就是我喜歡的親愛(ài)的羅老師。
我的老師作文13
我的班主任老師姓馮，名臘梅。她高高瘦瘦的，鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡。穿著(zhù)樸素的衣服，顯得斯斯文文的。老師不僅教給我們知識，還教育我們做人。
有一次，我考試沒(méi)有考好，老師拿著(zhù)棍子朝著(zhù)我走過(guò)來(lái)。我感覺(jué)到了一股陰森森的寒氣向我走來(lái)。我有一個(gè)不祥的預感。老師溫柔地問(wèn)我：“你這次考的不好��？”我結結巴巴的回答：“我……考的不好”。老師突然變得兇神惡煞的，眼睛里充滿(mǎn)了邪惡的'殺氣，手都已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。我的身體開(kāi)始顫抖了，我的心里在撲通撲通地跳。要是不出意外，老師就會(huì )直接給我一棍子。果真，我挨了一棍子。
一天，班會(huì )課的時(shí)候，老師說(shuō)“星期六，我會(huì )到你們家里去進(jìn)行家訪(fǎng)，你們回去跟家長(cháng)說(shuō)一聲�！毕抡n后，我心里一直在想，老師要是去我家，那一定是狂風(fēng)暴雨，萬(wàn)里烏云。老師千萬(wàn)不要去我家。事情并沒(méi)有按照我的想法發(fā)展，老師還是去了我家。到了我家，老師直接跟我父母說(shuō)了我最近在學(xué)校的學(xué)習情況。并向我的父母了解我平時(shí)在家的表現和學(xué)習情況。事無(wú)巨細，都一一問(wèn)了。老師走后，媽媽跟我說(shuō)：“你們的班主任還挺負責的，這么晚了還過(guò)來(lái)了解情況！”
這就是我的嚴厲又細致的班主任老師！
我的老師作文14
當我們談?wù)摽茖W(xué)課時(shí)，我們會(huì )立即想到探索宇宙的奧秘，神奇的事物，以及研究天地之間的許多科學(xué)現象。這一切都取決于我們陳大膽！
陳達達的頭發(fā)亂七八糟，讓人懷疑這只鳥(niǎo)是不是在偷雞蛋的時(shí)候變成了自己的窩。他也有一雙又大又長(cháng)的腿，可能是因為他在偷看小動(dòng)物時(shí)害怕冒冷汗，所以他伸開(kāi)大腿，全身抖個(gè)不停。
上課時(shí)，陳大膽開(kāi)始變得僵硬(也就是說(shuō)，他變成了一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的木頭人)。有些人在下面說(shuō)話(huà)，有些人在下面畫(huà)畫(huà)，而他仍然在努力把我們從其他世界拉出來(lái)。在課堂上，如果有人打呵欠，他會(huì )說(shuō)，“戴眼鏡、穿著(zhù)又高又白衣服的同志，收起你的呵欠。請注意黨的會(huì )議！”他還說(shuō)他仍然記得八個(gè)班所有學(xué)生的.名字。人們很擔心他。
另一次，陳達達帶我們去了科學(xué)教室。他讓我們帶一杯水，讓我們測試它是否發(fā)燒。其中，有一個(gè)同學(xué)帶來(lái)了100攝氏度的水。陳大膽假裝害怕的樣子說(shuō)：“求你了.拿著(zhù)這個(gè).一位非常不舒服的客人.走開(kāi)！”全班都很開(kāi)心，也很困！
陳大膽很有趣。當他的同學(xué)吵鬧時(shí)，他仍在努力講課。這種精神值得學(xué)習。
我的老師作文15
從一年級到五年級,劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，她少等身材,有著(zhù)一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。
她上課的時(shí)候經(jīng)常用大屏幕，讓我們去欣賞大自然的差妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(cháng)我們各個(gè)方面的`知識,記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前給我們播放了部《哪吒鬧�！返膭町�(huà)片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰斗的圖片，讓我們進(jìn)一步了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章去。
劉老師有時(shí)對我們嚴厲,有時(shí)對我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,她就會(huì )狠狠的去批評他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會(huì )一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的家長(cháng)群發(fā)信息，讓父母提醒我們。
怎么樣這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好”媽媽”!
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