新教師培訓心得體會(huì )

新教師培訓心得體會(huì )15篇[薦]

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的新教師培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新教師培訓心得體會(huì )1

　　新教師培訓，對我而言，不僅是一次教育技能的提升，更是一次教育理念的升華。在此，我想分享一下我的培訓心得。

　　首先，我深刻理解到教育的重要性和挑戰性。培訓中，我們學(xué)習了各種教學(xué)方法和策略，如何更好地引導學(xué)生，提高他們的學(xué)習興趣和能力。同時(shí)，我也了解到教育不僅僅是傳授知識，更是引導學(xué)生發(fā)現自我，發(fā)展個(gè)性，培養他們的社會(huì )責任感和創(chuàng )造力。這讓我深感教育的重要性和挑戰性，我明白了作為一名教師，我需要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能更好地肩負起教育的重任。

　　其次，我學(xué)到了如何建立良好的師生關(guān)系。在培訓中，我們學(xué)習了如何與學(xué)生溝通交流，如何理解他們的.需求和情感，如何建立互信、互相尊重的關(guān)系。我明白到，良好的師生關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵之一。只有當學(xué)生感受到教師的關(guān)心和理解，他們才會(huì )更愿意接受教師的教育和引導。因此，我需要不斷地反思自己的教學(xué)行為，努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系。

　　再者，我意識到團隊合作的力量。在培訓中，我們進(jìn)行了許多團隊活動(dòng)和討論，這讓我深刻體驗到團隊合作的力量。

新教師培訓心得體會(huì )2

　　十天的新教師培訓，我感觸良多。來(lái)自教育戰線(xiàn)的領(lǐng)導、校長(cháng)及老師，他們精心準備，為我們帶來(lái)了豐富生動(dòng)的培訓內容，包括《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養》、《新時(shí)期未成年人思想道德工作的特點(diǎn)與創(chuàng )新》、《學(xué)習作研究》、《學(xué)校教育：與法同行》、《堅持科學(xué)發(fā)展，建構和諧教育》、《新時(shí)期班主任的自身建設》、《班級管理》、《教師禮儀》、《走進(jìn)新課堂》、《小學(xué)生語(yǔ)感培養的研究與思考》等等。

　　新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養出適應21世紀需要的社會(huì )主義新人。這次培訓，為我們新教師送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，我們找到了前進(jìn)的方向。

　　教師作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培養下一代息息相關(guān)的大事。我們不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì )影響自己的情緒。當心情不好時(shí)，很容易將內心的煩躁投射到學(xué)生身上。語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負面影響，造成學(xué)生對社會(huì )的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。

　　學(xué)習了《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養》，我懂得了比"學(xué)高為師，德高為范"更重要的'，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。

　　學(xué)習《新時(shí)期未成年人思想道德工作的特點(diǎn)與創(chuàng )新》、《學(xué)校教育：與法同行》、《堅持科學(xué)發(fā)展，建構和諧教育》等，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)，在工作中，我們應嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己，處處"身正為范"。對于后進(jìn)生，不拔苗助長(cháng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，用科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)對待教育教學(xué)，而不是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植。

　　我學(xué)習了《學(xué)習作研究》、《新時(shí)期班主任的自身建設》、《班級管理》、《走進(jìn)新課堂》、《小學(xué)生語(yǔ)感培養的研究與思考》等專(zhuān)題報告，培訓老師用他們的實(shí)踐經(jīng)驗與全新的教育教學(xué)理念為我們進(jìn)行講座，我得到教育教學(xué)經(jīng)驗方面的很多啟發(fā)，這為我今后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎。

　　這次培訓除了老師的講座，我們還獲得了實(shí)踐的機會(huì )。培訓過(guò)程中，我們分小組進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，同組的教師們結合培訓內容，激烈地探討平時(shí)碰到的問(wèn)題，在探討中，大家的教學(xué)理念得到了更新和提高。

　　以上就是我這次培訓的心得體會(huì )，我們的從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。

新教師培訓心得體會(huì )3

　　通過(guò)學(xué)習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì )來(lái)臨對教育提出又一次挑戰。新課程強調，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，教師的教學(xué)要從重結論轉變?yōu)楦�重過(guò)程，因為過(guò)程比結果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習習慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現的天地，讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提升。為努力做好教師職業(yè)，可以從以下幾點(diǎn)做起。

　　教師既是育人者，也是受育者。作為教師，師德修養是首要的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是長(cháng)者，是富有愛(ài)心的長(cháng)者，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用賞識的眼光去看待學(xué)生。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，在交往中，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

　　培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專(zhuān)家提出，最重要的是盡快適應教育教學(xué)崗位，邁好第一步；在談到與學(xué)生相處過(guò)程中，該如何爭取處理關(guān)系時(shí)，專(zhuān)家提出做一位善于溝通的教師，還以生動(dòng)的例子提出了溝通要訣；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

　　通過(guò)班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

　　培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù)，在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，在前進(jìn)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻以明確的目標鞭策自己，制定自己的職業(yè)規劃。這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。

　　1、終身學(xué)習，提升個(gè)人魅力。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的`工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么工作就會(huì )得心應手。要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。

　　2、善待學(xué)生，學(xué)生是正處于發(fā)展中的人，大人都會(huì )犯錯，何況是孩子。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，學(xué)會(huì )處理好矛盾，用賞識的眼光去看待學(xué)生，讓他們在積極鼓勵的力量下，尋找自信，尋找學(xué)習的樂(lè )趣。

　　3、學(xué)會(huì )反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。各位專(zhuān)家給教師的建議讓我受益匪淺，使我在以后的教學(xué)中，有理可依，有據可尋，同時(shí)也知道碰到相應的問(wèn)題該如何去解決�！皩W(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯”。教育工作任重而道遠，我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作。

新教師培訓心得體會(huì )4

　　五天的學(xué)習，帶給我們大家的是一筆珍貴的財富和精神食糧，老師們沒(méi)有太多華美的詞匯，卻流露出樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次學(xué)習中受益匪淺。最后，我想用美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做了就理解了”來(lái)鞭策自己，做一個(gè)善于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的人，把想法付諸行動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多實(shí)踐。

　　初當幼兒園老師，初次進(jìn)展幼兒園的培訓，本人的感受是新鮮且沖動(dòng)的。很快樂(lè )這一次能夠參加我園的幼兒園新教師的培訓，在此次的培訓中，本人收獲了許多，也成長(cháng)了許多�，F將此次培訓的心得記錄下來(lái)，好讓自己在未來(lái)的幼師道路上能夠尋得著(zhù)自己的來(lái)路，也找到自己未來(lái)的方向。

　　還沒(méi)有當幼兒園老師之前，所有人都勸我不要來(lái)當幼兒園老師。大家都說(shuō)當幼兒園老師是一件累身累心的苦差事兒，我來(lái)之前還有一些猶豫與害怕，但真正來(lái)了之后才發(fā)現，這種累身累心的事情，其實(shí)正是幫助一個(gè)人成長(cháng)的事情。在此次的幼兒園新教師的培訓中，本人更加肯定了這一點(diǎn)，要想做好一個(gè)幼兒園老師，最重要的就是要有愛(ài)心，這一點(diǎn)是難，但這一條路不正也是讓我這個(gè)人變成一個(gè)更好的人的人生道路嗎？愛(ài)，總是難的，正因為難，才能夠顯出其珍貴來(lái)。通過(guò)這次培訓，本人已經(jīng)立志要做一個(gè)有愛(ài)心的幼師了，我相信我可以！

　　既然當了一位幼兒園的老師，那就要當一位優(yōu)秀的幼兒園老師，這就除了要有愛(ài)心之外，眼里還要有學(xué)生了。在此次的新教師培訓中，本人意識到，眼里要有學(xué)生，不只是眼里要有某一個(gè)學(xué)生，而是眼里要有每一位學(xué)生。作為一個(gè)幼兒園的老師，不是當好某一個(gè)學(xué)生的“家長(cháng)”，是要當好每一位學(xué)生在幼兒園里的“家長(cháng)”，要眼里容得下所有的學(xué)生，讓他們都能感受到老師對他們的關(guān)心和保護，這樣他們才能夠在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下成長(cháng)為一個(gè)懂得愛(ài)的人。通過(guò)這次幼兒園新教師的培訓，我明白了這一點(diǎn)，也將在自己的教學(xué)工作中，踐行這一點(diǎn)。

　　一位好的幼兒園老師，耐心細致不可少。這一點(diǎn)是除了愛(ài)心和眼里有學(xué)生之外，非常重要的一點(diǎn)。幼兒園的孩子，我們都得明白，他們是幼小的，是脆弱的，是活蹦亂跳，也是稍不留神就會(huì )磕著(zhù)碰著(zhù)的。如果我們作為幼兒園的老師，沒(méi)有一定的耐心和細致的話(huà)，極有可能會(huì )常常發(fā)生幼兒受到不必要的傷害的事情。這一點(diǎn)在培訓中，主講老師有重點(diǎn)提到，本人也將會(huì )在接下來(lái)的'工作中，重點(diǎn)對待，以防我手里的孩子們出現任何意外，也保證好他們的父母能夠放心地把他們交給我們照看。

　　我成為了幼兒園老師，教誨一群可愛(ài)的小孩子，這次我參加了培訓指導怎么去做好自己老師的責任，教誨好這些學(xué)生。

　　幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的，需要我們老師去呵護，這些小孩子來(lái)到幼兒園，是家長(cháng)對我們的托負，因此我們必須要做好這樣的責任，首先我們要保證在幼兒園小朋友的平安，因此需要時(shí)刻注意他們的一舉一動(dòng)，防止他們吃臟東西，制止他們去危險的地方讓?zhuān)�要讓小朋友開(kāi)心快樂(lè )，讓他們可以在幼兒園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓他們的父母放心安心工作，當然來(lái)到了幼兒園我們還要適當的教誨他們只是，讓他們在幼兒園學(xué)到只是，小孩子學(xué)習是非常不主動(dòng)的，我們就要讓他們主動(dòng)與老師一起學(xué)習，當然不能夠向普通高年級那么教學(xué)了，太過(guò)枯燥的教育他們更不就坐不住，只會(huì )到處亂跑。想要讓他們學(xué)習就必須要投其所好，通過(guò)舉行一些活動(dòng)，一些好玩的讓他們去去玩去活動(dòng)，在活動(dòng)中讓他們識字，學(xué)到東西，只有這樣才能夠很好的教誨小朋友。

　　家長(cháng)把孩子上到幼兒園有幾點(diǎn)一是沒(méi)有時(shí)間，而是希望他們能夠在幼兒園打好根底，學(xué)到知識，以后學(xué)習起來(lái)更容易，因此把他們送到幼兒園，但是教育孩子不只是老師的事情更是家長(cháng)的親情，想要把這些小朋友教誨好就需要大家一起共同努力，我們在學(xué)校里面教誨的知識家長(cháng)可以在家里詢(xún)問(wèn)他們的一些問(wèn)題，加強他們的記憶讓他們愿意把學(xué)到的知識吐露出來(lái)提高他們的積極性，我們老師及時(shí)與家長(cháng)溝通讓家長(cháng)做好教誨，家長(cháng)是小朋友的典范，是他們模仿學(xué)習的目標，因此要做好家長(cháng)工作讓家長(cháng)配合我們工作一起教育。

　　來(lái)到幼兒園我們要學(xué)的東西非常都，我們要學(xué)習知識增加自己的文化底蘊，因為知道的越多，才能夠更好的教誨學(xué)生，才能夠讓那個(gè)他們學(xué)到更多的東西，做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習不斷的加強自己。多學(xué)多問(wèn)題是我們新老師快速融入到工作的方法，幼兒園有一些有經(jīng)歷的老師，他們都有多年的教誨經(jīng)歷，我們在工作中不懂的都能歐股及時(shí)向他們取經(jīng)，向他們學(xué)習，學(xué)習這些有用的知識，填補自己存在的問(wèn)題，通過(guò)不斷的教誨，不斷的練習，不斷的努力讓自己成為一個(gè)合格的教師，沒(méi)有任何努力是不需要付出的，做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作，老師只有學(xué)的越多知道的越多，懂得越多，才能夠有更多的方法手段來(lái)教誨學(xué)生教誨他們讓他們學(xué)到知識。

新教師培訓心得體會(huì )5

　　為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，甌海教師發(fā)展中心特地為我們安排了新教師培訓。這次的培訓站在新教師的角度，為新教師細致地安排了各種課程，包括新教師職業(yè)發(fā)展方向的講解、如何做一個(gè)善于溝通的教師、新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的體會(huì )、教師三項基本功、如何建立師生關(guān)系、教育教學(xué)案例撰寫(xiě)、作業(yè)如何設計等課程，全方位地為新教師進(jìn)行答疑解惑，這些經(jīng)驗之談、專(zhuān)家的引領(lǐng)與指導，讓我對于自己的工作生涯思路漸漸變得清晰。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)、新教師今后的發(fā)展有了更加清楚的認識。

　　在第一次培訓時(shí)，李老師為我們解答了作為新教師職業(yè)的發(fā)展方向是什么，作為教師要做好哪些工作，作為新教師通過(guò)哪些途徑進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習等問(wèn)題，這些問(wèn)題細致的闡述讓我本來(lái)對于教師的困惑，煙消云散，對于教師的角色有了更形象、更具體的認識。

　　作為新教師會(huì )有斷乳期的困惑

　　(1)職業(yè)準備不足，教育學(xué)錯位。小學(xué)教師要站在小學(xué)生的角度，揣測學(xué)生的思想，考慮小學(xué)生的理解能力，要做到講的內容學(xué)生跳一跳就能夠得到。

　　(2)管理經(jīng)驗缺乏，出現信任危機。這些在我的'教學(xué)中確實(shí)有碰到，備課時(shí)不知道怎么樣把教材與學(xué)生連起來(lái)備，課堂氣氛總是出不來(lái)，停留在表面，難以深入，無(wú)法激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃濃興趣與熱愛(ài)。

　　李老師的建議是：

　　(1)職業(yè)期望要準確定位。常規要做好，每節課要早到教室。

　　(2)做一個(gè)影響他人的人。

　　(3)做一個(gè)與明天對話(huà)的人

　　(4)要學(xué)會(huì )認識自己。給自己準確地定位，找到努力的方向，定的目標和要求，要跳一跳就能摘到果子吃。每天安排好工作，不能被瑣碎的事情牽著(zhù)鼻子走，思路要清晰，有條理，有條不紊地把一件件事情解決掉。

　　其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗、方法和策略。

　　孫老師建議新教師要做一個(gè)智慧的老師，在工作中善于反思，養成閱讀的習慣。新教師還要善于筆耕，記錄讓你的付出更形象地被看到，記錄讓你擁有更多的資料，記錄讓量變達到質(zhì)變，原始資料積累到一定程度，才能寫(xiě)出論文案例。記錄讓你事半功倍。

　　孫老師建議新教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)檔案

　　(1)個(gè)人基本資料及發(fā)展計劃

　　(2)自我學(xué)習記錄

　　(3)各種關(guān)鍵事件

　　(4)各種照片、圖片

　　(5)學(xué)生有關(guān)資料

　　(6)檔案資料

　　張澆嬌老師還為我們細致入微地講解了教師三項基本功，特別指導了如何備好一堂課，備課要備目標、學(xué)生、課標，要用心備課，在模仿的基礎上有自己的提高。

　　楊老師為我們講解了案例撰寫(xiě)的每個(gè)環(huán)節，從案例背景、案例描述、分析與反思、參考文獻方面重點(diǎn)講解案例撰寫(xiě)中的各種問(wèn)題。

　　再次，優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗之談，讓我對教師工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　要以學(xué)生的終身發(fā)展為本，只有師者身先垂范，才能傳遞品質(zhì)，成為孩子的終身品質(zhì)，在培訓中鄭老師激情澎湃地為我們講解了他的班主任生涯，讓我們深受感染。理性的班主任是：垂范熏陶為核心，適當自主想結合的垂范式。教師要垂范什么?

　　教師的三大垂范為：

　　(1)意志垂范，要有執著(zhù)的信念

　　(2)人格品質(zhì)

　　(3)生活品質(zhì)

　　總之，通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西，為我解答了心中的疑惑。專(zhuān)家的引領(lǐng)，優(yōu)秀教師的垂范，讓我看到了前進(jìn)的方向，努力的方向，也讓我感受到了做一個(gè)優(yōu)秀教師是一件多么幸福和了不起的事情，更加堅定了我前進(jìn)的步伐和信心。我想通過(guò)我的努力，我的教師生涯也一定會(huì )熠熠生輝，發(fā)出自己的光彩來(lái)。

新教師培訓心得體會(huì )6

　　8月13——8月15日在本校舉辦的新進(jìn)教師培訓已接近尾聲，雖然時(shí)間緊促，但在領(lǐng)導和各科室主任的精心準備下，呈現給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現呈現如下：

　　在師德認識方面，從問(wèn)心無(wú)愧向全身心關(guān)注教育轉變。雖然一向以來(lái)都是以學(xué)生作為自己工作的重心，把學(xué)生的學(xué)習、問(wèn)題及生活困惑作為自己工作的主要資料，力求不讓自己在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中留有遺憾，做到問(wèn)心無(wú)愧！但是，由于隨著(zhù)時(shí)間的推移，師生關(guān)系的深入體會(huì )和認識，以及本次培訓的深入剖析，越來(lái)越迫切地認識到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠然，無(wú)愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實(shí)凸顯出來(lái)了進(jìn)行解答、解決，并不能全方位地培養自我潛力，促進(jìn)自我成長(cháng)。只有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會(huì )及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現出發(fā)自心底的關(guān)懷，對學(xué)生的啟迪也將更具震醒力。

　　教學(xué)方面，對學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了必須的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來(lái)源在于作業(yè)的設計、實(shí)施和完成效果上，自己的經(jīng)驗匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過(guò)李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規的深入剖析，對教學(xué)常規個(gè)性是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，期望在以后的教學(xué)工作中能用心應用并取得成效。

　　從教學(xué)管理方面，從原先的客觀(guān)關(guān)注到此刻的有潛力并且敢于用心參與。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存潛力，將備課、上課、學(xué)生的聽(tīng)懂與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著(zhù)教學(xué)工作的開(kāi)展，意識到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的'空間和價(jià)值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢(xún)問(wèn)其他老師或參閱書(shū)籍搜集方法、策略，也會(huì )在問(wèn)題出現時(shí)用心嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會(huì )在處理問(wèn)題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習。本次講座中段校長(cháng)、講到了相關(guān)的資料，個(gè)性是在楚校長(cháng)的“做專(zhuān)家型教師”專(zhuān)題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術(shù)性，受益匪淺。個(gè)性是在楚校長(cháng)講到不同的學(xué)生學(xué)習困難問(wèn)題時(shí)，他對不同學(xué)生的類(lèi)型分析之準確之到位，聽(tīng)了之后讓我茅塞頓開(kāi)，有種躍躍欲試的沖動(dòng)，期望在以后的教學(xué)中能充分利用。

　　從教學(xué)信念上，自己在教學(xué)信念上更加堅定執著(zhù)。一向以來(lái)就個(gè)性佩服段校長(cháng)的魄力和精神，她自上任18中以來(lái)的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也能夠說(shuō)是一個(gè)榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會(huì )上，段校長(cháng)再次講了學(xué)校的各種狀況和發(fā)展規劃，在講到風(fēng)格教師說(shuō)到，“應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結合班狀況后，選取一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現自我特色”。我覺(jué)得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選取、信念結合自己的潛力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力，這樣必須能成為一名優(yōu)秀的教師。

　　在班主任管理方面，進(jìn)一步認識到了其職能、使命和職責。班主任是一個(gè)班級文化的塑造者和引導者，在學(xué)生的成長(cháng)中扮演著(zhù)猶如向導、朋友或長(cháng)者等多方面的主角。因此，其潛力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的。經(jīng)過(guò)大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫忙下自己對事務(wù)處理有了必須的實(shí)戰經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會(huì )沒(méi)有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習實(shí)例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。期望自己在以后的教學(xué)中多讀書(shū)、多實(shí)踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。

　　最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

新教師培訓心得體會(huì )7

　　假期到來(lái)，但是我卻并沒(méi)有完全的空閑下來(lái)。趁著(zhù)這次的空隙，我報名了培訓方案，并通過(guò)這次的培訓來(lái)強化自己的教學(xué)能力。

　　作為一名幼兒園的班主任老師，在工作中我需要考慮的事情越來(lái)越多，這使得我也感覺(jué)到自己的工作開(kāi)始有些力不從心。為了能更好的擴充自己的工作能力，我來(lái)到這次的培訓活動(dòng)，并在骨干教師們的指點(diǎn)下，認識到了自己的缺乏，并吸收彌補了自己。以下是我參與培訓的心得體會(huì )：

　　一、培訓的體會(huì )

　　在這次的培訓中，給我們帶來(lái)教誨的是師范學(xué)院的老師，以及教師，在她們的講解下，我從一開(kāi)始的帶著(zhù)隨便聽(tīng)聽(tīng)，漸漸進(jìn)入了認真仔細的態(tài)度。我很慶幸自己當天還是做好了充分的準備，能順利的通過(guò)筆記等方式將老師的講解記錄下來(lái)。

　　聽(tīng)著(zhù)老師們一次次的.講解一些常見(jiàn)案例，我越發(fā)的感到與自己情況的相似，她們的每一個(gè)知識點(diǎn)的教誨都能讓我感到茅塞頓開(kāi)，尤其是對于中班學(xué)生的管理上，這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。老師們給出的讓我不禁現在就想去實(shí)踐。

　　通過(guò)這次的培訓課程，我收獲了太多的經(jīng)歷和知識，這不僅解決了我現有的問(wèn)題，還為我補充了很多可能會(huì )出現的問(wèn)題!這次的收獲，實(shí)在是意想不到的豐富。

　　二、對自我的體會(huì )

　　通過(guò)這次的教學(xué)，我也能更清楚的看待自己。通過(guò)比照自己的情況，我充分的認識到了自己現有的缺乏和問(wèn)題，尤其是在經(jīng)歷的累積上。過(guò)去我總是習慣按照一套習慣的方式去管理，去，但是卻缺少了教學(xué)的張力，缺乏應變性。面對學(xué)生的變化，讓我感到迷茫。但是此次，我從培訓中認識到了這些問(wèn)題，并且沖老師們的教誨中找到了不少的解決方法。但是，正是因為有了這份認識，我才明白，自己必須更加深入的去了解我的班級，這樣才能根據班級去尋找最為適合的教學(xué)方式!

　　三、未來(lái)的想法

　　在感受到自己這次的變化后，我在今后也要不斷的更新自己的知識，不能僅僅是通過(guò)培訓來(lái)疏通累積的問(wèn)題，更是要通過(guò)不斷的更新來(lái)做好自己的工作。為此，我會(huì )在今后好好的總結自己的工作經(jīng)歷，多與其他的老師互相交流，期待在未來(lái)能有一個(gè)更好的自己!

新教師培訓心得體會(huì )8

　　聽(tīng)了五節優(yōu)秀課，讓我學(xué)到了很多知識。教師從容自若的走向講臺。在一整堂課上向我們展示了教師的成熟，教風(fēng)的老練等。這些給我留下了深刻印象。深感自己作為一名新入職教師在教學(xué)存在的不足之處，有很多問(wèn)題有待于今后的進(jìn)一步完善。

　　在這幾節課我學(xué)到了很多的東西�；仡櫧處焸兊膬�(yōu)秀講堂。我發(fā)現每位老師都有自己的特色。吳立勇老師基本功扎實(shí)讓我眼前一亮。郭超老師課堂語(yǔ)言幽默豐富引人入勝。仝秀亮老師課堂緊湊突出主題。

　　教師精心準備課前導入環(huán)節，有故事情節導入，有精美而的圖面導入，均激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，很想一探究竟，使學(xué)生發(fā)揮自己的`聰明才智去思考問(wèn)題，想法奇特，有很多讓我們眼前一亮。

　　此外課堂十分凸顯學(xué)生的主體地位。貫徹“以學(xué)為主、教為輔”的教學(xué)理念，教師更多的使起到穿針引線(xiàn)的作用。這在課堂上學(xué)生的表現就體現的淋漓盡致。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，踴躍舉手。

　　我通過(guò)今天的學(xué)習感覺(jué)在課堂上應用自己的風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力。在課下應蹲下身子和學(xué)生一樣高，給孩子一份親切，一份微笑。我會(huì )想盡辦法打動(dòng)我的孩子們，給他們帶去知識，給他們帶去歡樂(lè )！

新教師培訓心得體會(huì )9

　　今天，我參加了新學(xué)期以來(lái)第一次教師培訓，有幸聆聽(tīng)了張校長(cháng)和王主任的講座，深感受益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著(zhù)社會(huì )對培養學(xué)生的要求的改變，要求我要走終身學(xué)習的路子，成為學(xué)習型的班主任。與一些老師交流之后，我覺(jué)得我在班級管理方面、做學(xué)生思想工作方面與他們相比還有差距，還有很多需要學(xué)習需要鉆研的地方。經(jīng)過(guò)認真對比反思，我認為，今后還應從以下幾個(gè)方面繼續努力。

　　班主任的一言一行，對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能?chē)烙诼杉�，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

　　作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發(fā)現學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì )尊重你，這樣才能搞好師生關(guān)系。

　　在班級里，班主任需要建立班級“小氣候”，培養班干部隊伍，優(yōu)化班級系統。教導學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，勇于開(kāi)拓，著(zhù)眼于大文化、大問(wèn)題，多讓學(xué)生學(xué)習一些研究性學(xué)習的論文，這樣學(xué)生的思維洞開(kāi)，目光高遠，使命感、責任感也強化了。

　　渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。作為班主任，我對于一些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，也能提高學(xué)習成績(jì)。

　　教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此在教育中公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結，每月召開(kāi)一次干部會(huì )議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績(jì)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習。

　　班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的`，班主任的話(huà)對學(xué)生是最具號召力的。要做好班主任工作，就需多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過(guò)各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生都滿(mǎn)意，這樣才能當好一名成功的班主任。

　　我一定會(huì )以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標準來(lái)要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。

新教師培訓心得體會(huì )10

　　轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。

　　在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的`，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。

　　德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。

　　能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。

　　熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

　　愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

　　甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

　　這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

新教師培訓心得體會(huì )11

　　八月二十五日至八月二十八日，作為即將上崗的新教師，我參加了開(kāi)縣教師進(jìn)修校為期四天的新教師崗前培訓。這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統學(xué)習，實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現場(chǎng)教學(xué)示范課。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀(guān)念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。感謝教師進(jìn)修校的各位領(lǐng)導和老師把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì )：在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到開(kāi)縣教育工作者的這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了教師的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。從前作為一名學(xué)生，對教師的'工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。但今后，我會(huì )結合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的小學(xué)教師。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現自己，完善自我有著(zhù)深刻的意義。通過(guò)這次認真的培訓和自己的努力學(xué)習，我感到收獲很大。

　　通過(guò)四天培訓使盲目的我們找到了前進(jìn)的方向。老師們通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例指導我們應該朝著(zhù)什么樣的方向努力，和在教學(xué)中要避免怎樣的錯誤。在這次培訓中有李勝利老師的“讓教學(xué)更有效”、班主任王倫琴的“教師語(yǔ)言藝術(shù)的運用與課堂教學(xué)”、教師進(jìn)修校的校長(cháng)周繼學(xué)的“新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長(cháng)肖登權的“教學(xué)基本規范”和陳百平老師的“學(xué)校德育工作”，還有幸聽(tīng)到漢豐六校校長(cháng)徐傳立的“如何備課”。

　　作為一名新老師，各位教師的現身說(shuō)法、教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )、就能融會(huì )貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名合格老師，然后變成一名骨干教師，就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

　　陳百平老師的德育教育，教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì )了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

　　周繼學(xué)和程先國老師的講座，使我明白光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(cháng)流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。還要借助教育科研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展對于自身成長(cháng)成功至關(guān)重要，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展對于學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展至關(guān)重要，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展對于國家民族的強盛至關(guān)重要。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學(xué)習，我決定像老師所建議的那樣，定一、兩本教育刊物。不斷學(xué)習、不斷提升自己。

　　在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應該充分體現靈活、機動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來(lái)，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習！

　　作為教師，我體會(huì )到要終身學(xué)習，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì )以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(cháng)真誠地溝通，懂得顧及家長(cháng)的感受，有責任心、公平心，這樣家長(cháng)就會(huì )慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì )“容”納一切。比如學(xué)生的表現、成績(jì)、來(lái)源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(cháng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個(gè)側面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對學(xué)生做出不客觀(guān)的評價(jià)。我們應盡量多關(guān)心他們，從而達到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì )用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P、少批評。古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導。

　　通過(guò)培訓我明白到作為教師，我肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。

新教師培訓心得體會(huì )12

　　20xx年月26日下午xx區小學(xué)數學(xué)新教師最后一次活動(dòng)在百家湖小學(xué)舉行，這次的主題是浸潤式培訓，這次培訓活動(dòng)采用從實(shí)戰教學(xué)到評及講座的模式。

　　對于低年級的孩子而言，學(xué)習能力還很缺乏，需要老師的從旁引導，然而授之以魚(yú)，不如授之以漁，教學(xué)的最終目的是交給學(xué)生學(xué)習的方法。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中把握引導學(xué)生的度，不是一味的牽著(zhù)學(xué)生走，適時(shí)的`放手讓學(xué)生自主去探究。在《認識乘法》這一中，焦歡歡老師就很好的做到了從輔助到半輔助再到放手，從具體到抽象一步步的引導孩子認識乘法。

　　《認識乘法》本是二年級上冊的內容，焦老師在一年級下學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，對于學(xué)生的理解能力有更高的要求，所以在新的開(kāi)始，焦老師從學(xué)生熟悉的要算一共有多少應該用加法入手，4個(gè)相加，個(gè)2相加，個(gè)相加等等，最后到24個(gè)2相加，讓學(xué)生意識到當有很多個(gè)相同的數字相加的時(shí)候怎么辦？從而引出乘法，讓學(xué)生明白用乘法可以更簡(jiǎn)便。在引出乘法的過(guò)程中，焦老師先是用出示2個(gè)2個(gè)一組的小兔，有組；個(gè)個(gè)一組的小雞，有4組。然后讓學(xué)生自己動(dòng)手像小兔和小雞那樣子擺一擺，給出要求：每堆擺2個(gè)，擺堆；每堆擺個(gè)，擺2堆。最后焦老師讓學(xué)生自主的擺，并全班交流每堆擺幾個(gè)，擺幾堆。從給學(xué)生擺好，到提出要求讓學(xué)生擺，再到讓學(xué)生自主的擺，這個(gè)過(guò)程教師一步步的放手，而不是一味的傳授知識，這在低年級的教學(xué)中很值得我們學(xué)習。

　　通過(guò)這一次的培訓讓我收獲很多，尤其是對于低年級的教學(xué)要注意的地方，對以后的教學(xué)很有幫助。

新教師培訓心得體會(huì )13

　　在20xx年8月25—27連續三天的時(shí)間里，我參加了學(xué)校組織的新教師培訓，雖然只有短暫的3天時(shí)間，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，我想對我們每一位學(xué)員都有不同的收獲，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師的講座中使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，也為我將來(lái)的工作指明了方向，讓我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重分量，對我日后的教育工作有很大的意義。

　　學(xué)習的每一天我都被這些老師吸引著(zhù)，每一位老師的人格魅力和敬業(yè)精神深深的感染著(zhù)我，這次給我們培訓的領(lǐng)導和教師，無(wú)論是那一個(gè)專(zhuān)題，所有老師都認真的組織，積極籌備，學(xué)校的發(fā)展、熱愛(ài)十一中的理由、班主任經(jīng)驗交流、如何與學(xué)生交流等等，都對我們今后的發(fā)展起到了重要的作用。幾位老師的課堂上給我印象最深的是老師們的博學(xué)多才，從即將退休的老師到與我們年紀相仿的老師，出口成章，他們每個(gè)人都有特長(cháng)之處，培訓內容十分豐富，這次培訓不單單在理論上有依據，而且在實(shí)踐中也有實(shí)例，在實(shí)踐中提高我們的認識，讓我們能夠很好的在今后的教學(xué)中得到應用。

　　通過(guò)每位老師深刻又顯易懂的講解，還讓我對新課程改革有了更深一層的領(lǐng)悟。每一位領(lǐng)導和老師的專(zhuān)題以及案例都很好的解決了我們在教學(xué)中會(huì )遇到的問(wèn)題，讓我工作一年中遇到了諸多困惑得到了很好的借鑒和啟迪，也重新審視了自己的教學(xué)行為，對自己以前的'教學(xué)有了一次徹底的反思，這次的配需不僅學(xué)有收獲，更重要的是學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)培訓，每位學(xué)員都能意識到加強自身素養的重要性，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，這樣才能得到學(xué)生敬佩。

　　最讓我感到興奮和值得回味的就是為期半天的新教師軍事訓練，這是一種獨特的學(xué)習方式，和我們傳統的教師培訓截然不同，是一種全新的體驗式學(xué)習，在體驗中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )。在訓練中鍛煉我們每位老師的氣質(zhì)，喊口號、站軍姿、走正步等等，所有項目要求我們全身心的投入，不光外在的穿著(zhù)應該有教師形象，內在也是尤為重要的。

　　通過(guò)這次培訓，我更深刻的理解了“教書(shū)育人”的含義，教師不僅要無(wú)私的將知識傳授給學(xué)生，還要以自己高尚的品行給學(xué)生樹(shù)立榜樣，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能成為一名合格的教師。作為一名教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作。

新教師培訓心得體會(huì )14

　　在培訓進(jìn)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都顯露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)體會(huì )和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　　一、加強學(xué)習，不斷培訓，自覺(jué)走進(jìn)新課程

　　作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身渙散，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷首創(chuàng )新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

　　多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的`熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系和諧。才能充分體現素養教育的根本目標。

　　二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

　　課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“讓每個(gè)學(xué)生都得到的發(fā)展”的理念，我將自己的愛(ài)全身心腸融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念運用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特點(diǎn)，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素養教育的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深知道，教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，側重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行動(dòng)習慣等。

　　三、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作和班級管理(1)愛(ài)崗敬業(yè)

　　第一，要酷愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們挑選了教育事業(yè)，就要對自己的挑選無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。

　　(2)尊重學(xué)生

　　每一位學(xué)生都期望得到老師的知道和尊重。我們要把學(xué)生當作同等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便批評。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。

　　(3)要有強烈的責任心

　　作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全部學(xué)生負責。教師教書(shū)育人應是面對全部學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，增進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

　　(4)以身作則

　　教師的言行對學(xué)生的思想、行動(dòng)和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均愛(ài)好仿照，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己第一做到。堅持嚴于律己。

　　四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

　　在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平，來(lái)更好地適應現在的歷史教學(xué)。通過(guò)這次的培訓，使我深入意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )。不斷地提高自身的價(jià)值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

新教師培訓心得體會(huì )15

　　通過(guò)崗前培訓的學(xué)習，我得到了很大的收獲，我最初體會(huì )到了做一名好教師說(shuō)難也不難。還深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導�，F在將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　在我看來(lái)，教師的一言一行，都通過(guò)這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。作為一名教師既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德范人，所以我們更應該努力做學(xué)術(shù)水平與道德情操相統一。課程中通過(guò)講授的學(xué)識，來(lái)循循善誘當代的大學(xué)生，言傳身教，使他們樹(shù)立正確的三觀(guān)。

　　平時(shí)教學(xué)生活中老師應該與學(xué)生平等相待，虛心向學(xué)生學(xué)習，做到教學(xué)相長(cháng)。我們常說(shuō)：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子” 。因此在教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì )應該將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐�探求真理的伙伴，加強和學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，為我們的學(xué)術(shù)研究輸入新鮮的血液，同時(shí)也可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng )造欲，提高大學(xué)生的創(chuàng )造精神。

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們畢竟還未入社會(huì )，心智還不夠成熟，處事容易粗心急躁，不講禮貌程序等等。還在成長(cháng)的道路上，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們去幫忙引導。所以我們應該了解學(xué)生的`愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，關(guān)心他們的生活狀況。必要時(shí)伸出我們的援助之手，做學(xué)生的心理輔導者。

　　所以作為一名教育工作者，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過(guò)對法的學(xué)習，進(jìn)一步的提高了我的認識，有利地指導了我今后的實(shí)踐！

　　作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(cháng)為一名合格的人民教師。

　　以前認為學(xué)生學(xué)不好，責任全在于學(xué)生，但講過(guò)這次講座，我才明白那句話(huà)的真諦—沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。我非常贊同黎加厚教授所說(shuō)的一句話(huà)：擇校不如擇師，選擇了一個(gè)可以影響自己一生的老師，是一種幸運，也是一種幸福。

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