幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀1
尊敬的各位老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是二年級二班裴峰冉的媽媽。首先感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺，能讓我站在這里和大家共同交流孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸。在此，我代表家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。
當初我和孩子之所以義無(wú)反顧地選擇我們學(xué)校，看重的是王校長(cháng)“無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)孩子”的辦學(xué)理念，更看重的是學(xué)校的規范管理和擁有一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明：我們的選擇是正確的。
在這里特別感謝孩子的各位老師，我們幸運地遇到了一位非常負責任的好班主任，一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊。她們給了孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，對孩子的教育傾注了極大的心血。她們關(guān)注孩子的學(xué)習，關(guān)心孩子的生活，讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，更學(xué)會(huì )了做人。
感謝學(xué)校領(lǐng)導、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的教導，把深奧的知識及做人的道理教給每一位孩子。你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。孩子們每一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血。作為家長(cháng)，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語(yǔ)，忘不了你們在孩子成長(cháng)記錄中的殷切期望，更忘不了你們不計辛勞的`加班加點(diǎn)。
做為家長(cháng)，我們也一定積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，而一個(gè)班卻有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大難以想象。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他們將會(huì )是我們的驕傲!
正如朱自清所說(shuō)：一年之計在于春。同學(xué)們，希望你們能在老師們的悉心呵護下，嚴格要求自己，努力學(xué)習、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、嚴格遵守校規校紀，在人生的道路上走好每一步，創(chuàng )造更加燦爛輝煌的明天!
祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!祝愿所有的孩子們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)!
謝謝大家!
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀2
幼兒園家長(cháng)培訓講稿——勿讓家庭教育拖了幼兒教育的“后腿”
內容：
尊敬的園長(cháng)、各位教師以及各位家長(cháng)：
大家早上好！首先，非常感謝下五屯中心幼兒園為我提供這樣的機會(huì )，可以跟有育兒經(jīng)驗的各位進(jìn)行交流。其次，剛接到邀請時(shí)，我的內心是忐忑的，說(shuō)到培養孩子，估計在坐的都比我一個(gè)沒(méi)有孩子的經(jīng)驗要多得多，所以今天我也是來(lái)學(xué)習的。但是，在座的各位，我猜想你們跟孩子一起的幾年中，大部分家長(cháng)都僅僅是憑著(zhù)“經(jīng)驗”在培養孩子，僅有少一部分家長(cháng)可能在培養孩子的過(guò)程中是依據一定的科學(xué)理論的。所以，在今天短暫的時(shí)間里，我希望我的一點(diǎn)愚見(jiàn)可以給大家帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)。最后，我想給大家交流的主題是：勿讓家庭教育拖了幼兒教育的“后腿”。很多家長(cháng)聽(tīng)到這論斷后也許會(huì )較為吃驚，家庭教育怎么可能拖了幼兒教育的后腿？拖后腿的只能是幼兒園、學(xué)校吧？
各位家長(cháng)，當你們把孩子送到幼兒園，你們最希望孩子的哪些方面取得進(jìn)步？是識字？是寫(xiě)字？是會(huì )一口流利的英語(yǔ)？是會(huì )做數學(xué)題？還是其他？從科學(xué)的角度出發(fā)，對于學(xué)前階段的孩子，并不提倡交給他們一些系統、高深的知識，交給他們的只是一些通識性的知識，更重要的是一些良好行為習慣的養成。幼兒園是按照這樣的教育理念在做，但很多家長(cháng)朋友的理念還沒(méi)有更新，所以當孩子回家后又恢復了以往的常態(tài)。學(xué)前階段的孩子模仿力特別強，在幼兒園，教師的一言一行都比較謹慎。但是，當孩子回歸家庭，家長(cháng)的很多不良習慣就會(huì )給孩子帶來(lái)負面的影響，所以，有時(shí)家庭教育會(huì )在無(wú)形之中拖了幼兒教育的后腿。說(shuō)到培養孩子良好的行為習慣，今天我主要跟大家一起探討三個(gè)方面的內容。作為家長(cháng)、作為成人，怎樣培養孩子的生活習慣、禮貌行為和交往行為這三個(gè)方面。
家長(cháng)如何培養孩子良好的生活習慣？
第一，立規矩。
家長(cháng)要根據孩子的年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子立規矩。中央電視臺的一個(gè)欄目曾報道，有一個(gè)5歲兒童生活很有條理，自覺(jué)的玩具柜，小書(shū)架，抽屜都是自己主動(dòng)整理，小小的年紀已初步養成了愛(ài)整潔，愛(ài)勞動(dòng)和有條理的好習慣，令人稱(chēng)贊。從報道中得知，自孩子2歲開(kāi)始，他的母親就給他立下規矩，要求他玩完玩具必須收回原處，若不收就將玩具沒(méi)收。正是由于這位母親注意立規矩并嚴格要求，孩子才逐漸養成了自己的東西自己整理和愛(ài)整潔，有條理的好習慣。
第二，方法得當。
家長(cháng)要依據孩子的年齡采用相應的方法培養良好習慣。比如，培養兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習慣。在開(kāi)始訓練時(shí)，家長(cháng)可以用游戲的口吻對孩子說(shuō)：“玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家去吧！”這就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。當孩子把玩具收放好以后，家長(cháng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P。孩子受到了稱(chēng)贊，下次一定會(huì )重復這種良好的行為。
第三，堅持不懈，嚴格要求。
培養孩子良好習慣不能想起來(lái)就要求一下，想不起來(lái)就聽(tīng)之任之。父母要有堅強的教育意志，立下規矩之后就應要求孩子堅守。經(jīng)過(guò)日復一日的訓練，孩子定能養成好習慣。當然，對父母來(lái)說(shuō)最難做到的是嚴格要求，這主要是由于他們對孩子容易發(fā)生情感失控。不少家長(cháng)也知道應該如何要求孩子，但做起來(lái)往往以
情感代替理智。這在嬰幼兒家庭教育中是常見(jiàn)的事。例如，說(shuō)好了不能隨便買(mǎi)零食，但只要孩子一哭一鬧，爸爸媽媽就心軟，先是遷就退讓?zhuān)^而發(fā)展到有求必應，久而久之，孩子便養成吃零食的懷習慣。當然，也有不少父母在培養孩子良好習慣方面取得了成效，這是在很大程度上是由于他們能理智的愛(ài)孩子，把愛(ài)與嚴結合起來(lái)，始終如一，堅持不懈，耐心訓練的結果。
第四，施教者要求一致。
培養幼兒良好習慣特別需要施教者要求一致。首先是家庭內部（父母，祖輩及其他人）對孩子的要求要一致。例如，培養孩子不隨便吃零食的習慣。如果母親嚴格要求，而奶奶卻放縱，只要孩子要就予以滿(mǎn)足，那是不可能培養起好習慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要一致�，F在不少孩子在幼兒園里自己吃飯，自己穿衣，而在家里卻做不到。如果孩子在園與在家受到的要求不一致，他們接收到的信息就是矛盾的，因而不會(huì )表現出一致的行為，良好的習慣也就不可能形成。
最后，要強調的是家長(cháng)的榜樣作用。
要求孩子有良好的習慣，家長(cháng)要以身示范。因為幼兒很喜歡模仿，他們首先會(huì )模仿父母親。要求孩子講文明懂禮貌，爸爸媽媽就不能說(shuō)臟話(huà)；要讓孩子講衛生，家長(cháng)就要經(jīng)常洗手，刷牙，洗澡；要求孩子愛(ài)學(xué)習，家長(cháng)就要經(jīng)常讀書(shū)看報，必要時(shí)，還可以帶著(zhù)孩子一起學(xué)習讀書(shū)或者做一些對孩子良好閱讀習慣形成有幫助的活動(dòng)，以此加深孩子的印象。相反，那些只言傳不身教的父母，是很難看到教育效果的。
在培養習慣的過(guò)程中，要特別注意尊重孩子的權利和參與。每一個(gè)幼兒園家長(cháng)育兒心得演講稿 幼兒園家長(cháng)感言怎么寫(xiě)_轉眼,孩子入園學(xué)習已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,在這一段時(shí)間里,已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活,各方面都有了很大的改變。
好習慣都應該讓孩子們覺(jué)得：這是我盼望的，是我需要的，我特別希望有這個(gè)好習慣，這對我的幫助很大，對我的發(fā)展很有用，好習慣多了，我才能做的更好，我才可以多交朋友。這是一種積極的培養態(tài)度，讓孩子自己決定需要什么，看清什么是有意的，便能最大程度地調動(dòng)他們地積極性，取得良好的教育效果。
家長(cháng)如何培養孩子的禮貌行為？
一、案例
案例一：在幼兒園，班上的老師教育小朋友與他 人交往要有禮貌，如受他人幫助要說(shuō)“謝謝”，稱(chēng)呼長(cháng) 輩要用“您”，等等�；氐郊抑�，果果小朋友把老師的 禮貌教育付諸實(shí)踐。晚飯時(shí)爸爸給果果夾了塊肉，果 果有禮貌地對爸爸說(shuō)：“謝謝您�！倍职謪s說(shuō)：“我們是一家人，不要這么客氣�！�
案例二：幼兒園放學(xué)時(shí)，媽媽帶著(zhù)一盒牛奶來(lái)接佳佳。佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在媽媽手上，媽媽隨手扔在路上。這時(shí)佳佳說(shuō)：“媽媽?zhuān)S地亂扔垃圾是一種不禮貌的行為�！眿寢屻读算�，馬上說(shuō)：“媽媽手上的東西太多，只能先扔掉空奶盒，再說(shuō)扔一次也沒(méi)關(guān)系�！�
二、分析
家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，家長(cháng)是幼兒的第一位教師，家長(cháng)的教育方式、方法、行為和態(tài)度都會(huì )影響幼兒禮貌行為的形成。通過(guò)以上兩個(gè)案例，我們可以發(fā)現家長(cháng)在對幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)所存在的不足。
�。ㄒ唬┘彝ソ逃c幼兒園教育相脫節禮貌教育是一項系統、長(cháng)期的工作，幼兒的發(fā)展受到幼兒園、家庭等各方面因素的影響。幼兒園的教育具有較強的計劃性和目的性；同時(shí)對于學(xué)前階段的幼兒而言，家庭對他們的影響作用更大。因此，幼兒園教育要想取得預期的效果，家庭的積極參與、配合必不可少。案例一中的果果小朋友在幼兒園里學(xué)習禮貌用語(yǔ)和禮貌行為，并用于家庭的生活中。但是果 果爸爸卻沒(méi)有與幼兒園教育同步，導致果果無(wú)法把在幼兒園所學(xué)運用至家庭生活
中。究其原因，是家長(cháng)沒(méi)有意識到家園配合對幼兒發(fā)展的重要性，沒(méi)有及時(shí)與教師溝通，忽視了幼兒園禮貌教育在家庭的延伸。
�。ǘ┘议L(cháng)沒(méi)有成為幼兒學(xué)習的榜樣
模仿是學(xué)前期幼兒的一種重要學(xué)習方式，他們喜歡認真地模仿和學(xué)習成人的各種行為表現。家長(cháng)是兒成長(cháng)過(guò)程中的重要榜樣，他們的一言一行直接影響幼兒的言行舉止。案例二中媽媽的行為受到女兒的質(zhì)疑后，仍沒(méi)有及時(shí)改正，其言行對女兒起到消極的示范作用，影響女兒禮貌行為的學(xué)習。究其原因，是家長(cháng)沒(méi)有意識到家庭在幼兒禮貌教育中所起到的作用，沒(méi)有認識到幼兒模仿學(xué)習的特點(diǎn)。
三、家庭禮貌教育的內容
�。ㄒ唬┴S富幼兒的禮貌知識。豐富幼兒的禮貌知識是家庭禮貌教育的基本內容，包括讓幼兒知道有一些常規的禮貌用語(yǔ)及在不同的場(chǎng)合出現不同的禮貌行為，如知道做錯事情用“對不起”、接受別人幫助時(shí)要用“謝謝”、他人跟自己說(shuō)“謝謝”時(shí)要用“不客氣”等。
�。ǘ┡囵B幼兒的'禮貌行為。培養幼兒的禮貌行為是家庭禮貌教育的重要內容，包括有禮貌的講話(huà)和有禮貌的行為。例如，能恰當使用“對不起”“沒(méi)關(guān)系”“謝謝”“不用謝”禮貌用語(yǔ)；做客時(shí)不亂翻動(dòng)他人的物品，不隨便要東西吃和拿他人的物品；別人休息時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，輕聲走路；禮貌待客，能熱情地招待客人，能正確地稱(chēng)呼客人，愿意與小客人分享自己的玩具等。
四、家庭禮貌教育的策略
�。ㄒ唬┯蓽\入深，循序漸進(jìn)
由于學(xué)前期幼兒的思維具有直觀(guān)形象性，家長(cháng)在對幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，首先，要循序漸進(jìn)地對幼兒施加影響，由淺入深，由具體到抽象，從易到難，逐步提高對孩子的要求，最終達到發(fā)展的目標。在使用循序漸進(jìn)策略時(shí)，家長(cháng)首先要向幼兒提出具體、明確、簡(jiǎn)單的要求，不能抽象、籠統，這樣才能便于幼兒的理解和執行。例如，家長(cháng)在對幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，總喜歡說(shuō)“見(jiàn)到熟人要主動(dòng)打招呼”“要做一個(gè)有禮貌的小朋友”等，卻不具體地告訴幼兒怎樣跟熟人打招呼，怎樣去做一個(gè)有禮貌的小朋友。如果家長(cháng)教育孩子在早上見(jiàn)到熟人主動(dòng)說(shuō)“早上好”。
�。ǘ┰谌粘Ｉ钪袑τ變哼M(jìn)行禮貌教育
幼兒的禮貌行為培養是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，家長(cháng)應該重視在日常生活中對幼兒進(jìn)行禮貌教育。在日常生 活中對幼兒進(jìn)行禮貌教育，首先，家長(cháng)要為幼兒創(chuàng )造 融洽的家庭氛圍，家庭成員之間要構建和諧的人際關(guān) 系，禮貌交往，使幼兒受到潛移默化的影響，以培養 幼兒的禮貌行為。例如，當家長(cháng)不小心撞到幼兒時(shí)，應該蹲下來(lái)真誠地向幼兒說(shuō)聲“對不起”；當請求幫助時(shí)，跟幼兒說(shuō)“請來(lái)幫助我好嗎？”與長(cháng)輩交往時(shí)，要使用“您”稱(chēng)呼對方。其次，家長(cháng)可以利用日常生 活中的事件對幼兒進(jìn)行禮貌教育。例如，家長(cháng)可以利 用帶幼兒去朋友家做客或有朋友來(lái)家做客的機會(huì )，教育孩子如何做一位懂禮貌的小客人或小主人。
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1.家長(cháng)以身作則，成為幼兒學(xué)習的榜樣。家長(cháng)是幼兒的第一任教師，是幼兒禮貌學(xué)習最重要的榜樣。 孩子呱呱落地以后，最早接觸的對象就是父母，父母 的一言一行都會(huì )有意或無(wú)意地影響著(zhù)他們。因此，家 長(cháng)應該發(fā)揮自身榜樣的示范作用，嚴格要求自己，希望孩子做一個(gè)有禮貌的人，自己首先就應該做到。如前所述案例二中的媽媽?zhuān)绻苈?tīng)取佳佳小朋友的意見(jiàn)及時(shí)調整自己的行為，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，就會(huì )對孩子起到積極的示范作用。
2.借助文學(xué)作品榜樣。文學(xué)作品是幼兒禮貌學(xué)習不可忽視的榜樣。許多優(yōu)秀的文學(xué)作品里蘊含著(zhù)重要的教育價(jià)值，家長(cháng)在對幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可以選擇 一些優(yōu)秀的文學(xué)作品為載體，實(shí)時(shí)開(kāi)發(fā)，感化幼兒的思想，引導幼兒的行為。為了充分發(fā)揮文學(xué)作品的教育價(jià)值，家長(cháng)可以先讓幼兒理解作品內容為起點(diǎn)，讓幼兒思 考“自己應該怎樣做”，使幼兒通過(guò)文學(xué)作品所獲得的 認知運用到現實(shí)生活中。
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1.家庭成員對幼兒進(jìn)行禮貌教育要一致。在家庭禮貌教育中，家庭應該相互協(xié)調，使教育內容、手段和方法左右貫通，保證家庭對幼兒進(jìn)行禮貌教育的積極效果最大化。首先，家長(cháng)之間應該相互溝通，及時(shí)交流信息，一起商討幼兒禮貌教育的問(wèn)題。比如在 培養幼兒禮貌行為時(shí)，家長(cháng)應該溝通教育的理念、教育的方式方法及幼兒的表現，全面、準確地了解幼兒 禮貌學(xué)習的情況，為教育的一致性提供條件。其次， 家長(cháng)之間應該相互配合。家長(cháng)要同心協(xié)力，密切合作， 彼此信任，統一思想，統一教育行為，形成教育合力， 促進(jìn)幼兒更好發(fā)展。比如培養幼兒主動(dòng)問(wèn)候他人的習 慣，父親帶著(zhù)幼兒見(jiàn)到熟人時(shí)要求幼兒主動(dòng)問(wèn)候，母 親帶著(zhù)幼兒見(jiàn)到熟人時(shí)也應該要求幼兒如此，這樣就 強化了父親的行為，有助于培養幼兒主動(dòng)問(wèn)候他人的 習慣。反之，父母如果“各自為政”，要求不統一，就 會(huì )導致幼兒無(wú)所適從，抵消了對幼兒的教育。
2.家長(cháng)對幼兒進(jìn)行禮貌教育前后要一致。幼兒禮貌態(tài)度、禮貌行為的培養是一個(gè)長(cháng)期、反復、逐步 積累的過(guò)程，這就決定家長(cháng)對幼兒進(jìn)行的禮貌教育不 是一蹴而就的，應該是一項需要長(cháng)期堅持、不斷反復 的工作。因此，對幼兒進(jìn)行禮貌教育不能停留在某一次或某一段時(shí)間，應該連續不斷地施加影響，而且這些影響要前后一致。比如培養幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習 慣，家長(cháng)今天要求幼兒見(jiàn)到長(cháng)輩要用“您”，不小心碰到別人要說(shuō)“對不起”，而明天卻不對孩子提出相應的 要求甚至提出相反的要求，如此，幼兒的認知前后矛盾，不利于禮貌習慣的養成。
家長(cháng)如何培養幼兒的交往行為？
案例一: 一群小朋友在一起玩一件新奇的玩具，其中年齡大小不一。一名年紀小一些的孩子參與到其中，在輪流玩的時(shí)候忍不住玩過(guò)一次之后，不把玩具交出去，還要趁機再玩一次。這時(shí)他的朋友們一擁而上，有的抓住玩具，有的抱住他，大家紛紛告訴他“不能這樣，我們需要輪流，否則對大家不公平，請你下來(lái)，呆一會(huì )兒就又輪到你了�！痹谂笥训恼埱�、說(shuō)理和簇擁之下，那個(gè)“犯規”的小朋友乖乖地松了手，排到隊伍最后邊。這些孩子的媽媽們，遠遠地坐在公園安置的木頭桌子和長(cháng)凳上，邊喝咖啡邊聊天，并不關(guān)注孩子們之間發(fā)生了什么。
案例二：在游樂(lè )場(chǎng)內，A、B幼兒正在搭積木。C 幼兒也想參與其中。自己與其他兩名幼兒商量，A、B幼兒一致表示，不同意C幼兒參與，三名幼兒繼續相互談?wù)撝?zhù)。C媽媽見(jiàn)狀，快步來(lái)到游戲區，大聲喝道：“你們兩個(gè)小朋友怎么一點(diǎn)都不懂事，也不讓讓小弟弟，你們這里空的很，趕快讓小弟弟進(jìn)去玩！” B幼兒還是不同意C幼兒的加人。C媽媽也有些生氣了，“你怎么這么霸道！你們再不讓小弟弟玩，我就去叫警察叔叔，把你抓去！” 說(shuō)完，強行把C幼兒抱入了游戲區 。
以上兩個(gè)案例，同樣是年齡不同的幼兒，同樣是在一起游戲，但是家長(cháng)在處理這兩件事上，卻有著(zhù)截然不同的方法。其實(shí)這兩則案例，一個(gè)是來(lái)自于國外，一個(gè)就來(lái)自于我們的身邊�，F在家庭對于獨生子女視若掌上明珠，生怕孩子單獨出去與人交往會(huì )產(chǎn)生一些不安全因素。如：會(huì )磕著(zhù)、絆著(zhù)，與他人交往，孩子會(huì )
吃虧受委屈，防止學(xué)壞，還是少接觸為妙等。這些思想就限制了孩子之間的交往。其實(shí)，每位家長(cháng)都希望自己的寶貝日后擁有出色的交往能力，培養的關(guān)鍵是，家長(cháng)要把自己的角色定位好。
一、做個(gè)冷靜旁觀(guān)者
做一個(gè)旁觀(guān)者，并不是很難，難的是面對自己心疼的孩子，如何做到冷靜。案例一中的家長(cháng)，在面對孩子出現爭吵后，并沒(méi)有直接參與其中，而是讓孩子自己解決問(wèn)題，沒(méi)有了家長(cháng)的參與, 孩子的問(wèn)題最后自己也解決了。
同伴間發(fā)生爭吵既是壞事，也是好事。 因為它增進(jìn)了孩子解決糾紛的技能，豐富了孩子的社會(huì )經(jīng)驗。有些爭吵是不可避免的，但許多孩子受年齡特征影響，還擺脫不了“自我中心”的心理特點(diǎn)。常想著(zhù)自己的需要和愿望，不顧別人的思想感情和做法。只有在爭吵中才開(kāi)始理解別人的世界。他們只有在受冷落、不受歡迎時(shí)，才會(huì )認真反思和改變自己的交往方式，學(xué)會(huì )協(xié)商、輪流和合作的方法。因此，家長(cháng)在此時(shí)，可多做冷靜觀(guān)察，適當地提出建議、做出暗示�，F在獨生子女多，家長(cháng)包辦代替的較多，對孩子做事情總是不放心，懷疑幼兒的能力。久而久之對幼兒自信心的程度會(huì )有很大的影響�，F在很多家長(cháng)在孩子人際交往能力的培養方面不善引導，而把自己交友的標準，價(jià)值觀(guān)強加給孩子，不講民主，家長(cháng)說(shuō)了算，不尊重孩子的意見(jiàn)，有的家長(cháng)帶孩子見(jiàn)到熟人時(shí)，孩子還沒(méi)說(shuō)話(huà)，家長(cháng)就先開(kāi)口，給孩子貼上“膽子小”“不太會(huì )說(shuō)話(huà)”“ 性格內向”“怕 見(jiàn)生人”“不愛(ài)問(wèn)好” 等標簽，這樣一來(lái)，孩子本來(lái)想要說(shuō)的話(huà)也不敢、不用講出口了，由此在交往中就會(huì )表現出被動(dòng)、 膽怯、 消極、依賴(lài)，缺乏自主意識等。
二、引導 孩子成為大家喜歡的人
引導孩子要學(xué)會(huì )相互學(xué)習，善于發(fā)現對方的優(yōu)點(diǎn)。
教孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，了解別人。
引導孩子在交往中講信用。
引導孩子學(xué)會(huì )寬容。
做個(gè)正確的示范者
前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“父母自身的行為對孩子有重大影響。不要以為只有你們同孩子談話(huà)和教導孩子、吩咐孩子的時(shí)候，才是在教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時(shí)候，都是在教育孩子。你們怎樣穿衣，怎樣跟別人說(shuō)話(huà)，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報?? 所有這一切，對孩子都有很大的教育意義�！蹦７率怯變涸诮煌械囊粋�(gè)重要方面，家長(cháng)是孩子第一任老師，同時(shí)又是孩子的主要模仿對象，但有的家長(cháng)圖清靜，省力氣，不喜歡孩子帶其他伙伴到自己家玩，或是不熱情，這種作法影響了孩子的交往能力，為了給孩子提供交往的機會(huì )，讓幼兒學(xué)會(huì )交往， 家長(cháng)首先要作出表率。如: 孩子的同伴來(lái)家里玩，家長(cháng)要熱情接待、倒水、給水果或飲料喝，也可以簡(jiǎn)單的交談，等小客人走時(shí)，要客氣送別，歡迎下次再來(lái)。這樣做實(shí)質(zhì)是給孩子作出了表率，使孩子在潛移默化中受到了教育，形成了良好的行為規范。有了良好的行為規范后，家長(cháng)還要為幼兒提供交往的機會(huì )。如：家中來(lái)客人，要有禮貌地打招呼和交談，如果有小伙伴同往，要鼓勵孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，這樣，不僅培養里幼兒的交往能力，也使幼兒在交往中學(xué)習禮貌待人，學(xué)會(huì )了社會(huì )交往的技能和許多本領(lǐng)。
人際交往是一種思想、觀(guān)點(diǎn)和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方可以獲得啟示，獲取靈感，得以共同提高。家庭培養孩子的交往能力，不是一朝一夕就能完成的，也不是光憑說(shuō)教就能完成的，它需要我們家長(cháng)做個(gè)有心人。
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀3
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、小朋友們：
大家好！
非常榮幸地參加大班的畢業(yè)典禮，和在座的所有畢業(yè)班家長(cháng)一起分享自己孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮。此刻我的心情很激動(dòng)，心中也充滿(mǎn)感激。感謝金碼頭幼兒園的老師們3年來(lái)對我們孩子的關(guān)心與呵護，感謝你們長(cháng)久以來(lái)的努力工作和默默付出，用你們愛(ài)的行動(dòng)，成就了我們孩子今天的快樂(lè )、幸福和燦爛的笑容！謝謝你們！
同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝賀你們順利的完成了幼兒園的學(xué)習，邁出了人生新的旅程！
三年前我們把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候他們會(huì )哭、會(huì )鬧、不講道理，到畢業(yè)的時(shí)候我們都能欣喜的發(fā)現自己孩子的明顯進(jìn)步，他們不僅系統地完成了語(yǔ)言、科學(xué)等各類(lèi)課程的學(xué)習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì )了互相幫助，團結友愛(ài)，懂得了付出與分享，培養了很多很好的生活習慣。作為家長(cháng)我很慶幸自己的.選擇，正是金碼頭幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，合理的課程安排、老師們專(zhuān)業(yè)的教育理念，讓我們的孩子獲得了最好的啟蒙教育。通過(guò)語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、圍棋、外語(yǔ)等這些特有的課程，我們孩子的閱讀、語(yǔ)言表達、邏輯思維等能力都得到了很好的鍛煉和發(fā)展。非常感謝老師們在大班時(shí)期對我們的孩子即將上小學(xué)所做的努力與安排，如幫助他們完成了拼音的學(xué)習，組織他們去小學(xué)參觀(guān)體會(huì )等，為他們能更好更快的適應小學(xué)生活提前做了很多準備，幫我們家長(cháng)分擔了很多的責任。
前幾天，女兒在家每天都深情的念著(zhù)“畢業(yè)詩(shī)”，念著(zhù)念著(zhù)眼眶就紅了。我問(wèn)她“為什么？”，她說(shuō)“要畢業(yè)了，舍不得老師和小朋友”，還跟我說(shuō)能不能讓黃老師和金老師到小學(xué)去教他們。說(shuō)句心里話(huà)，其實(shí)不僅是孩子，我們對幼兒園也有很大的不舍，這樣的不舍很大程度上是因為長(cháng)期以來(lái)我們家長(cháng)本身對班級老師產(chǎn)生的依賴(lài)心理，可以說(shuō)，只要孩子在幼兒園里交給了老師我們就放心了、解放了。班級老師、園車(chē)老師、生活老師的敬業(yè)精神總會(huì )帶給我們一個(gè)又一個(gè)驚喜與感動(dòng)。通過(guò)每周發(fā)回的家園手冊我們能非常全面的了解自己孩子在學(xué)校成長(cháng)的各種情況。在老師清秀的筆記中，我們能很強烈的感受到老師們對孩子用心的愛(ài)和付出。這個(gè)家園手冊我們會(huì )好好保存，當我們的孩子長(cháng)大后翻看這些成長(cháng)記錄的時(shí)候，一定會(huì )別有一番滋味。而這些資料的記錄是需要老師放棄許許多多自己休息時(shí)間換來(lái)的。幼兒園老師是最辛苦的，我自己也是老師，我的教育對象是大學(xué)生，他們不需要我去手把手的教，但是我在給他們上課的時(shí)候都有感到力不從心的時(shí)候，面對這些天真、幼小的孩子們，要讓他們懂禮貌、講文明、懂道理、守紀律、學(xué)知識，我無(wú)法想象我們的幼兒園老師要付出多大的努力，我每次去班級的時(shí)候，班級每一天都擺放著(zhù)剛做好的上課道具，那是老師親手做的。我的孩子在家我也會(huì )給她念書(shū)、講道理，但是效果遠遠沒(méi)有她在幼兒園接受的好和接受的快樂(lè )，她說(shuō)老師說(shuō)的更有意思，她更喜歡。
老師們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！有人說(shuō)“父母是孩子的第一任啟蒙老師”，但我覺(jué)得這個(gè)啟蒙老師我們做的并不好，孩子們真正的啟蒙老師應該是幼兒園老師。也許時(shí)間會(huì )沖淡我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了孩子們與幼兒園老師間的真情，衷心地感謝所有的老師！
最后，作為家長(cháng)我要對今天畢業(yè)的小朋友們說(shuō)幾句話(huà)：
小朋友們，今天你們正式畢業(yè)了，過(guò)了暑假，你們就要成為一名小學(xué)生了。我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們要記住，在今后的學(xué)習和生活中我們要培養自己擁有“四顆心”：
1、我們要擁有一顆“誠實(shí)的心”。如果我們不小心犯了錯，不要害怕，沒(méi)有關(guān)系，爸爸媽媽和老師允許小朋友犯錯并且會(huì )原諒我們，但是要不撒謊、知錯能改，才能學(xué)得更多、進(jìn)步的更快。
2、我們要擁有一顆“感恩的心”或“愛(ài)心”。爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師都是愛(ài)我們的，有了他們的愛(ài)，小朋友們才能這么幸福、這么快樂(lè )。所以我們也要去愛(ài)他們，給他們快樂(lè )，他們快樂(lè )了，我們才會(huì )更快樂(lè )！
3、我們要擁有一顆“自信的心”。我們每一個(gè)小朋友都是獨一無(wú)二的，要經(jīng)常對自己說(shuō)“我一定行”。記住，我們的老師、爸爸媽媽永遠會(huì )陪在我們身邊，為我們加油！
4、我們要擁有一顆“堅強的心”。爸爸媽媽也希望我們能夠堅強，在遇到一些困難和時(shí)候，希望我們能勇敢面對。當有人跑在我們前面的時(shí)候，不要指望別人能放慢腳步等我們，而是應該考慮如何加快腳步追上去。要知道，所有的事情都要靠自己的努力。
愿小朋友們在今后的成長(cháng)過(guò)程中都能做到誠實(shí)、感恩、自信、堅強！
最后，再次代表全體家長(cháng)向園長(cháng)、老師們說(shuō)：謝謝你們！祝你們健康幸福，萬(wàn)事如意。祝小朋友們永遠快樂(lè )，茁壯成長(cháng)！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀4
各位家長(cháng)：
上午好！
今天很高興，能夠把各位家長(cháng)，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔任過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了，直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū)，對于現在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔任過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，因為園所的搬遷，導致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成績(jì)也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下，那么我首先介紹下我這次所擔任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(cháng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內容，而拼音主要分為《9個(gè)復韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內容上，現在有以下幾點(diǎn)要求，請各位家長(cháng)配合好。
�。�1）幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè)，在家里的作業(yè)，家長(cháng)必須協(xié)助監督幼兒認真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。
�。�2）幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，位幼兒升一年級做好準備，打好基礎，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚(yú)閱讀為主，因為拼音它沒(méi)有巧，只有平時(shí)都練系都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習，都請各位家長(cháng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養成認真讀書(shū)的習慣，也請各位家長(cháng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況，還有一些方法，家長(cháng)在家里也可以以用，比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內的書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復習了拼音也認識了漢字，家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí)，要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。
�。�4）這個(gè)學(xué)期一完，小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會(huì )給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣，第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了鞏固，各位家長(cháng)也可以把那些家里廢舊報紙書(shū)籍拿給幼兒看，家長(cháng)也可以采取說(shuō)以哥漢字，然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái)，最好是所學(xué)過(guò)的漢字，幼兒找對了，家長(cháng)也可以采取表?yè)P的方式去鼓勵幼兒繼續學(xué)習，比如說(shuō)寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。
�。�5）接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的一些基本情況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(cháng)，他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的，當然配合好的家長(cháng)還有許多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的'比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺，比如本班現在就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(cháng)期欠作業(yè)的習慣，至于中幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告訴這些家長(cháng)們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)學(xué)生，如果說(shuō)一對一的對您小孩進(jìn)行輔導，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導，所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習上，我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督，幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
�。�6）幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心，相信家長(cháng)們也一樣，以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處，請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，因為教好一個(gè)幼兒不能只有老師，也需要在座的家長(cháng)的支持與配合。
我的演講完畢，謝謝家長(cháng)朋友們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合，謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀5
各位老師，各位家長(cháng)，大家好!
我是中二班陶亦非的媽媽?zhuān)裉煊行易鳛榧议L(cháng)代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長(cháng)感謝小太陽(yáng)幼兒園的領(lǐng)導、老師對孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!
同時(shí)，我也要感謝曹老師給我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(cháng)的話(huà)題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(cháng)，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(cháng)!
各位家長(cháng)，我不知道你們是不是很滿(mǎn)意自己的孩子?你們對好孩子的定義是什么?對于中班的寶寶們，你們覺(jué)得會(huì )背幾十首唐詩(shī)，會(huì )數到一百，會(huì )談鋼琴，會(huì )畫(huà)畫(huà)的孩子就一定是好孩子嗎?在這里，我想和大家分享我的第一個(gè)觀(guān)念：教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要!
也許很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是說(shuō)兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和非非去一個(gè)親戚家喝喜酒，最后上水果的時(shí)候，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒(méi)端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長(cháng)卻熟視無(wú)睹，還有一個(gè)孩子不知道什么原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點(diǎn)都不生氣，還一把把他抱在懷里。我在旁邊簡(jiǎn)直看得心驚肉跳，更讓我感覺(jué)特別難過(guò)的是旁邊所有的大人都熟視無(wú)睹，仿佛這一切都很正常，我當時(shí)就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對于孩子的期望只有兩個(gè)字：成績(jì)!我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個(gè)自私自利的孩子，即使他成績(jì)優(yōu)異，將來(lái)他又能對我們的社會(huì )作出多少的貢獻呢?你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩(shī)書(shū)的人，很少有一個(gè)農民會(huì )去禍國殃民，當然，我這樣講有點(diǎn)嚴重了，但是我真的對目前我們的教育取向無(wú)比擔憂(yōu)，一味地追求所謂的“升學(xué)率”，絕對是一種本末倒置!家長(cháng)朋們，我們目前的當務(wù)之急就是教會(huì )孩子正確的道德觀(guān)念，讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多!關(guān)于孩子的德育教育，我還有非常多的想法和心得，希望下個(gè)學(xué)期能有機會(huì )和感興趣的家長(cháng)朋友深入細致地探討這個(gè)話(huà)題!
今天我想和大家分享我的第二個(gè)觀(guān)念：家庭是孩子最好的學(xué)校!回到鄉村，我聽(tīng)得非常多的一句話(huà)就是家長(cháng)對孩子說(shuō)：開(kāi)學(xué)了，老師要給你們收骨頭了!這句話(huà)的含義就是只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責。事實(shí)上，今天在座的都是年輕的父母們，我想大家大家還是會(huì )認同“家長(cháng)是孩子最好的老師”這句話(huà)，但是如何把這句話(huà)真正地落實(shí)下去，這就需要我們在生活中不可以有絲毫的大意。我常�？吹揭恍┘议L(cháng)很不拘小節，有時(shí)車(chē)窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來(lái)，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛。其實(shí)我們在每時(shí)每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教�；氐叫聵�，我感觸最深的.是很多人都不講交通規則，在小鎮上橫沖直撞，我循規蹈矩地行車(chē)，常常讓很多人覺(jué)得有點(diǎn)傻，但是每當我在從來(lái)都無(wú)人值守的紅燈前停車(chē)等待，看著(zhù)身邊一輛輛的車(chē)子呼嘯而過(guò)，我心里都覺(jué)得很悲哀，當我們的孩子在唱著(zhù)“紅燈停，綠燈行”的時(shí)候，我們的家長(cháng)又在用我們的行動(dòng)教會(huì )他們什么?當我們在家里為一些小事和家人爭吵不休的時(shí)候，我們又該如何去教導孩子學(xué)會(huì )團結友愛(ài)呢?家長(cháng)朋友們，你一定要知道，我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著(zhù)，教育不僅是學(xué)校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校!
最后，我想和大家分享我的第三個(gè)觀(guān)念：孩子是你最好的朋友!很多時(shí)候，我們的孩子也會(huì )說(shuō)“媽媽?zhuān)闶俏业暮门笥?”我們很多家長(cháng)朋友聽(tīng)了也都很感動(dòng)，但是在實(shí)際生活中，我發(fā)現很多家長(cháng)并沒(méi)有把孩子真的當成朋友看待，比如說(shuō)，我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些大人對孩子很不耐煩：大人的事情，小孩不要管!還有一些大人喜歡當眾責罵孩子，在我表?yè)P他們的孩子的時(shí)候表現出不該有的“謙虛”的美德，數落出一堆孩子的缺點(diǎn)，還有就是不重視對孩子的承諾，請問(wèn)這些都是對待我們的朋友的態(tài)度嗎?我想說(shuō)的是，孩子再小，可我們都應該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習，對孩子的任何的進(jìn)步，我們都應該不遺余力地贊美，和孩子真正地平等相處，努力兌現對孩子的每一個(gè)承諾!我印象很深的是有一件事情，那時(shí)我們非非才一歲多，我有事要出門(mén)，孩子哭了，我說(shuō)：寶寶，媽媽回來(lái)帶你去游泳!結果回家時(shí)候天快要下雨了，我猶豫了一下，還是抱著(zhù)孩子出門(mén)，這時(shí)我們阿姨就說(shuō)：你怎么這么和孩子當真，下雨也要出去?我記得當時(shí)我說(shuō)，雖然非非還不懂，但是我這個(gè)當媽的懂得一個(gè)道理：說(shuō)到就要做到!所以我們非非現在也常說(shuō)一句話(huà)：我說(shuō)話(huà)算話(huà)!我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著(zhù)孩子快樂(lè )地成長(cháng)!
最后祝大家新的一年事事順利，全家幸福安康!
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀6
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是現在小一班xx寶貝，同時(shí)也是原來(lái)新陽(yáng)光畢業(yè)的學(xué)生xx的爸爸，非常榮幸作為家長(cháng)代表站在這里發(fā)言，來(lái)表達對新陽(yáng)光所有教職員工的感謝，同時(shí)也來(lái)分享一下在孩子的培養和成長(cháng)過(guò)程中與幼兒園配合的一些做法。因為工作繁忙，對自己的孩子有點(diǎn)照顧不上，一直在想今天應該說(shuō)些什么呢？還是決定說(shuō)一些平時(shí)積累的感受吧！我用六個(gè)字概括“放心、感恩、行動(dòng)”！
一、放心：真的很放心把孩子交給新陽(yáng)光幼兒園。
很幸運地遇到了充滿(mǎn)智慧、美麗、負責的園長(cháng)媽媽和班級老師。平時(shí)工作比較忙，也許是信任吧，孩子非常有歸屬感。孩子的吃睡都交給了園里，有每周搭配合理的營(yíng)養餐，有老師們無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。為了讓家長(cháng)們放心，新陽(yáng)光幼兒園不惜重金安裝了譬如智慧樹(shù)、愛(ài)維寶貝等配套監控溝通設施軟硬件，讓寶貝們的日常學(xué)習生活全都毫無(wú)保留的呈現在每位家長(cháng)的面前。
二、感恩。
感恩園長(cháng)和老師們的良苦用心，感恩新陽(yáng)光的特色禮儀教育和能力培養教育。就以我的孩子為例，講一下新陽(yáng)光特色教育的成果。第一個(gè)孩子xx的成長(cháng)，見(jiàn)證了新陽(yáng)光幼兒園的成立、發(fā)展、創(chuàng )新的歷程。xx是新陽(yáng)光建園第一批孩子，幼兒園的禮儀教育促使孩子養成了知禮用禮好習慣，不論是親戚朋友還是單元鄰居，都能感知到孩子接人待物的禮儀。舉個(gè)我們單元的實(shí)際例子，原來(lái)比孟浩哲年齡大的孩子見(jiàn)面都不會(huì )打招呼問(wèn)候，受xx的影響同單元的家長(cháng)孩子見(jiàn)面后都會(huì )相應的親切問(wèn)候了。再就是孩子能力的培養，新陽(yáng)光“多元寶盒”和“體適能教育”，培養了孩子交際、表達、自理自立、獨立思考、動(dòng)感想象、思維開(kāi)發(fā)等能力，我的孩子一開(kāi)始的時(shí)候比較內向，不善于表達，在經(jīng)歷了新陽(yáng)光教育之后，從不敢說(shuō)話(huà)到大型活動(dòng)的小主持人再到現在振興小學(xué)學(xué)習、演講、書(shū)法、文體的全面發(fā)展小標兵，確確實(shí)實(shí)感覺(jué)到了幼兒園啟蒙教育的重要性。
三、行動(dòng)。
教育孩子、孩子的禮儀習慣的培養，離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合。尤其是小班的孩子，就拿我的小寶貝xx說(shuō)吧，她現在3歲零2個(gè)月，在半年之前進(jìn)入的`新陽(yáng)光幼兒園，沒(méi)上幼兒園之前，依賴(lài)性特別強，吃飯穿衣全靠家長(cháng)，經(jīng)過(guò)半年幼兒園的教育之后，現在他能指出家長(cháng)的很多不足之處，譬如垃圾不能亂丟，要放進(jìn)垃圾箱；不能講臟話(huà)，這是不禮貌的行為；不能亂買(mǎi)垃圾食品，這對身體健康不好�？粗�(zhù)孩子驚人的變化，我們作為家長(cháng)看在眼里，喜在心上，真是感到莫大的欣慰。孩子正處于懵懂的學(xué)習階段，老師們交給孩子正確的禮儀習慣，培養獨立的自理自立的。能力，家長(cháng)們卻無(wú)意識的在孩子面前做出一些不當的舉動(dòng)譬如在公共場(chǎng)合隨意丟棄垃圾，不遵守交通規則，無(wú)意地給孩子喂食穿衣等，這些都不利于孩子獨立性格的建立和正確禮儀習慣的培養。所以說(shuō)，孩子的健康成長(cháng)需要老師和家長(cháng)們默契的配合，需要我們家長(cháng)們的大力支持和辛苦的付出。
羅嗦著(zhù)說(shuō)了一些感受，期望和眾多的家長(cháng)朋友們進(jìn)行更多的交流溝通�！巴曛挥幸淮�，成長(cháng)不能重來(lái)”，愿每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè )的童年，有一個(gè)美好的記憶，為每位家長(cháng)都有一個(gè)明智的啟蒙基礎教育的選擇表示祝賀，同時(shí)也祝愿新陽(yáng)光幼兒園在閆園長(cháng)的帶領(lǐng)下發(fā)展越來(lái)越壯大，桃李滿(mǎn)天下！
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀7
尊敬的家長(cháng)：
大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，首先感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，多謝��！我和吳教師很榮幸是您孩子的教師，而您也是我們的朋友，對孩子在園的一日生活可能還不了解，下頭我向大家介紹一下。早上7：40分，值日教師來(lái)園，所以在那里提醒家長(cháng)們，不要過(guò)早將孩子送到幼兒園，因為過(guò)早還沒(méi)有教師來(lái)，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒(méi)有方法控制的。7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情景不能來(lái)園，請您打個(gè)電話(huà)請個(gè)假大家最關(guān)心的就是自我的孩子在幼兒園的情景了，我先把我們幼兒園和班級情景跟大家說(shuō)下：
一、幼兒園根本情景：
我園是省標準幼兒園，教學(xué)設備比擬完善，每班都配備一臺電腦，一個(gè)電視機及vcd，一架鋼琴，一個(gè)消毒柜，紫外線(xiàn)消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)現室和多媒體教室。隨著(zhù)我園計算機水平的逐步提高，教師們都已經(jīng)能熟練運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠使教學(xué)更加形象直觀(guān)，防止了枯燥無(wú)謂的單純口語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快中學(xué)到知識，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。
二、班級根本情景：
本學(xué)期我班人數是30人。其中男孩人，女孩人，新生人。大局部是從小小班升上來(lái)的，每個(gè)孩子都有不一樣的特點(diǎn)，異常是新生入園后的情緒反響的強度、持續時(shí)間以及表現方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、淘氣，把玩具隨便倒在地上玩、有的'孩子較內向，異常戀家，適應時(shí)間較長(cháng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理本領(lǐng)較差：有的孩子不怎樣愛(ài)說(shuō)話(huà)、不善于表達自我，有的孩子不會(huì )自我吃飯等。一系列的問(wèn)題使班上的護理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應團體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們得到全面和諧的開(kāi)展。
三、教育教學(xué)
幼兒園與其他學(xué)校最大的區別是教育對象的不一樣。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重〞。而其中“保〞又處在第一位。正如幼兒園教育指導綱要所說(shuō)的：幼兒園應當把保護幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)是這樣作的。
1、保育：
我班由阿姨分管保育工作。嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤(pán)子都于飯后及時(shí)消毒，手絹和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動(dòng)室每周用紫外線(xiàn)消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。經(jīng)過(guò)嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。
2、教育教學(xué)：
在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒(méi)有無(wú)視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養。我班由我和吳教師分管教學(xué)。我教語(yǔ)言、美工、常識。蔡教師教計算、音樂(lè )、體育。我們一向嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個(gè)家長(cháng)都很了解。在教學(xué)方面強調以下問(wèn)題：
〔1〕重視孩子本領(lǐng)的培養：
我班幼兒在剛入園時(shí)，大局部幼兒都自理本領(lǐng)較差。如不會(huì )獨立安靜進(jìn)餐，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活。有一局部幼兒不僅僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，并且還有局部幼兒能夠幫助教師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅僅懂得了知識，還學(xué)會(huì )了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動(dòng)教材都是孩子們自我收放，并且他們還會(huì )擺放整齊。期望家長(cháng)們在家也能和在園一樣多給孩子一些時(shí)機，讓他們自我去動(dòng)手。
〔2〕重視孩子素質(zhì)的全面開(kāi)展和提高：
在幼兒園，幼兒身體的正常開(kāi)展是最重要的。所以我們根據幼兒的身體開(kāi)展規律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面開(kāi)展，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每一天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。在語(yǔ)言方面我們鼓勵孩子用普通話(huà)進(jìn)行交流，重視孩子語(yǔ)言的開(kāi)展，多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課進(jìn)取答復以下問(wèn)題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都提高很快。認知開(kāi)展方面，我們重視調動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識。重視動(dòng)手操作本領(lǐng)的培養。比方用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽(tīng)。社會(huì )性開(kāi)展方面，我們給孩子供給各種活動(dòng)時(shí)機，重視開(kāi)展幼兒的社會(huì )認知和交往本領(lǐng)。
〔3〕我園開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)效勞活動(dòng)。
及時(shí)對幼兒進(jìn)行教育并把幼兒在園的一些情景及時(shí)反響給家長(cháng)。如孩子的喝水問(wèn)題我們每一天保證孩子喝足夠的水。期望你們在家也能催促幼兒多喝水。還有吃飯問(wèn)題我們每次都催促幼兒多吃。對于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外，我們也會(huì )與家長(cháng)溝通以幫其改正。對于個(gè)別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會(huì )加以引導，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì )及時(shí)的告訴家長(cháng)。還有教育問(wèn)題我們會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)交流，期望你也能配合我們的工作在家也及時(shí)的教育。
四、家園共育：
1、家庭教育的重要性：
大家都明白，幼兒教育并不是幼兒園自我的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的開(kāi)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
2、幼兒園教育與家庭教育互相配合
家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育那么是有目的、有方案的，僅有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子像收撿玩具時(shí)，總有個(gè)別幼兒，自我偷偷的跑到一邊去玩。所以，期望家長(cháng)們在家時(shí)也應當多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解，我們會(huì )針對個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(cháng)交流，并請家長(cháng)們在家配合一下。在這方面我班家長(cháng)等都做的較好并且孩子提高也很大。
五、收費
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六、最終說(shuō)一下注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、玻璃珠、項鏈等。如孩子要服藥請寫(xiě)上名字并教到教師的手上。如果你發(fā)現幼兒帶園里的物品回家請你及時(shí)帶回來(lái)。因為孩子都不是有意識的。如果家長(cháng)能正確引導并教育那他必須會(huì )改正的。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難防止。孩子的矛盾來(lái)去都很快。我們會(huì )盡量照顧好每一個(gè)孩子如果不細心出現意外也期望你能原諒。因為我們應對的是整個(gè)小〔2〕班的幼兒。這方面我們大局部家長(cháng)做的也十分的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動(dòng)力。
4、請家長(cháng)配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于，我們此刻開(kāi)展的是主題活動(dòng)，在課堂上需要很多教玩具是教師沒(méi)方法收集的，這就需要家長(cháng)的配合。請你接孩子時(shí)能認真的看一看我們的通知并按要求去做。這次請家長(cháng)帶
各位家長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康歡樂(lè )的成長(cháng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出珍貴意見(jiàn)和提議。多謝大家。
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀8
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的寶寶們：
大家好！
度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )暑假，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。
歡迎寶寶們回來(lái)！
老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。
開(kāi)學(xué)了，你準備好了嗎？新的一學(xué)期讓我們開(kāi)啟新的希望，承載新的夢(mèng)想！xx幼兒園將以嶄新的面貌歡迎寶寶們的'到來(lái)，期待著(zhù)寶寶們的進(jìn)步，期待寶寶們給我們帶來(lái)驚喜！
同時(shí)感謝各位家長(cháng)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里對我們工作的理解與持。
過(guò)了一個(gè)暑假，寶寶們長(cháng)大了一歲，同時(shí)也有新的寶寶加入我們的大家庭，對寶寶們來(lái)說(shuō)又開(kāi)始了新的集體生活。大多數寶寶能很快地適應幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，也有的寶寶可能一下子不能適應幼兒園生活。我們的正式上課時(shí)間是2月17日。為了讓孩子們順利進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習生活，請您配合以下事宜：
1、調整孩子一日生活作息規律，使其與上學(xué)時(shí)逐漸相同，特別是晚上睡覺(jué)時(shí)間。
2、提醒孩子完成假期親子作業(yè)喔。請大家利用余下的幾天，和孩子一起回顧假期、重溫快樂(lè )，把那些美好的瞬間定格。完成假期作業(yè)，開(kāi)學(xué)了和老師、小伙伴們分享。如需您配合幫助的部分請您盡量配合完成喔，開(kāi)學(xué)第一天請一定將作業(yè)帶回。
3、指導孩子為新學(xué)期作準備，如：整理自己的學(xué)習用品、生活用品、書(shū)籍資料等，同時(shí)與孩子聊聊新學(xué)期的打算和目標，在心理上作好開(kāi)學(xué)的相應準備。
我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識孩子。我們也會(huì )精心呵護、細心照料、耐心培養每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長(cháng)，讓用愛(ài)和美滋養的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè )和自信托起的小鳥(niǎo)，從藍天起飛。
另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的寶寶，使他們在關(guān)愛(ài)下健康的成長(cháng)！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀9
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們，大家上午好！
我是xxx的爸爸xxx，很榮幸能夠作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )，代表我們班的家長(cháng)表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼孩子們在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前剛入園時(shí)，他們還是一個(gè)個(gè)成天哭哭嚷嚷，什么也不會(huì )的小孩子。三年的時(shí)光里，老師們嘔心瀝血，用勝似母愛(ài)的溫暖培養和教育，關(guān)心、鼓勵、呵護他們成長(cháng)�，F如今他們已經(jīng)長(cháng)成了會(huì )閱讀、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )唱歌、會(huì )跳舞，會(huì )穿衣、穿鞋，甚至會(huì )關(guān)心照顧父母的小大人了！三年里，幼兒園多姿多彩的學(xué)習生活，培養了孩子們的智力、思想、生活技能和適應能力，完成了幼兒園到小學(xué)的平穩過(guò)度。這些都源于老師們的辛勤付出。在這里，請允許我代表所有的家長(cháng)，向在座的各位老師們深深地鞠上一躬，真誠地說(shuō)一聲：“謝謝，你們辛苦了！”
孩子們，你們即將畢業(yè)，馬上就要結束曾經(jīng)給予你無(wú)限溫暖，無(wú)限關(guān)懷的幼兒園生活了。三年的幼兒園時(shí)光將成為你們成長(cháng)歲月里的美好記憶。相信，此時(shí)的你們一定有著(zhù)很多的不舍。舍不得離開(kāi)疼愛(ài)你、關(guān)心你和照顧你的老師，也舍不得離開(kāi)幫助你、喜歡你和牽掛你的小朋友，那么，借此機會(huì )請和我一起大聲說(shuō)吧：“老師，你們辛苦了！老師，我們愛(ài)你！”
作為家長(cháng)，我們多想讓孩子們一直生活在天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的“幼兒園時(shí)光”中��！可是，小鳥(niǎo)在一天天長(cháng)大，它終究有一天要高飛；我們的孩子也一天天在成長(cháng)，也不得不離開(kāi)心愛(ài)的幼兒園，進(jìn)入他們人生的下一段旅程。相信孩子們永遠不會(huì )忘記老師對他們的熱情與關(guān)愛(ài)！在未來(lái)的人生歲月中，我相信，每一個(gè)孩子都會(huì )用心努力地走好每一步，不辜負老師對他們多年的.細心教導與殷切期望！而我們家長(cháng)，對所有的老師同樣充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限感激和深深的情意，因為你們不僅是孩子的老師，也是我們家長(cháng)的親人！
再次對我們幼兒園辛勤的園長(cháng)、老師們表示衷心的感謝！并祝我們航帆幼兒園越辦越好！祝愿所有的小朋友都幸福健康，快樂(lè )成長(cháng)，平安順利踏上更大、更寬、更高的人生舞臺，贏(yíng)取屬于自己的未來(lái)！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀10
各位家長(cháng)你們好！
首先，我們非常感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和信任，使我們很順利的開(kāi)展各項班級工作。在各個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展中，各位家長(cháng)都大力支持和幫助，比如我們近期開(kāi)展的我愛(ài)我家的主題活動(dòng)中、我們的家長(cháng)認真完成了：“我的爸爸”的調查表，使我們的每周活動(dòng)都能按預設的`進(jìn)展而進(jìn)行。尤其是在舉行大型的活動(dòng)中，家長(cháng)們都以很大的熱情積極參與，使我們整個(gè)班級工作都能有條不紊地進(jìn)行。在此，我們表示感謝真誠的感謝。通過(guò)開(kāi)學(xué)3個(gè)星期的觀(guān)察，我們覺(jué)得以下問(wèn)題需要和家長(cháng)溝通：
一、 孩子的用餐問(wèn)題
我們班33個(gè)孩子在中午用餐時(shí)存在很大的差異。有的能自己吃，還能注意不掉米粒，保持桌面清潔。而部分吃飯相當慢，而且挑食現象嚴重，我們希望家長(cháng)們在家要讓孩子自己吃，哪怕再慢，你也讓他試一試，給孩子鍛煉的機會(huì )，孩子的自理能力就會(huì )提高。同時(shí)家長(cháng)也做孩子的榜樣，樣樣蔬菜都要吃。盡量使孩子多吃保持營(yíng)養全面。
二、 孩子的自理能力
每天午睡我們有的孩子能自己穿、脫衣服，而有些孩子到現在還是不能自己穿脫衣服。我們建議家長(cháng)讓孩子在家試著(zhù)自己穿脫衣褲、鞋子，這本身也是有助于孩子的發(fā)展，何樂(lè )而不為呢？希望家長(cháng)能給孩子有個(gè)鍛煉的機會(huì )，不能什么事情都包辦。
三、 接送卡使用問(wèn)題
為了安全考慮，每天晚上接孩子時(shí)我們幼兒園進(jìn)行分時(shí)接，我們中班定在4點(diǎn)05分，這樣樓梯上的人比較少一點(diǎn)，同時(shí)在接孩子時(shí)須出示我們提供的綠色接送卡。
并把卡插在指定的地方，早上送孩子時(shí)順便把卡取走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了，我想大部分家長(cháng)對我們的做法肯定是認可的。也很配合我們的工作，有些家長(cháng)已經(jīng)很自覺(jué)的開(kāi)始執行了。
四、 關(guān)于甲流的問(wèn)題
如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。孩子生病或其他事情不來(lái)園，一定要和老師及時(shí)聯(lián)系，特別是最近流行甲型流感，我們家園共同做好預防工作，如果出現咳嗽、咽喉疼痛，肌肉酸疼、發(fā)熱等現象，請幼兒在家休養一個(gè)星期之后再來(lái)園，如果去醫院就診掛鹽水的，孩子康復后請帶好病歷卡去衛生所開(kāi)具復課證明后再來(lái)園。過(guò)幾天就是十一長(cháng)假了，在這個(gè)甲型流感多發(fā)的時(shí)期，請家長(cháng)盡量避免帶孩子去人多擁擠的地方，避免感染。
謝謝各位家長(cháng)的到來(lái)，愿我們的工作得到你們的配合和支持。家長(cháng)如有建議和我們直接溝通。謝謝！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀11
親愛(ài)的老師、家長(cháng)和我們天真可愛(ài)的孩子：
大家好！
我是王xx的媽媽。我很榮幸作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我很高興有機會(huì )代表我們全班的家長(cháng)向曙光幼兒園和老師們表示感謝！感謝您的辛勤工作，感謝您對學(xué)前教育的熱愛(ài)和奉獻，感謝我們孩子健康快樂(lè )的幼兒園生活，感謝他們美好的回憶！
今天對在座的孩子們來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的一天�；叵肴昵�，你在父母的護送下來(lái)到幼兒園，有的哭，有的.鬧。老師像媽媽一樣抱起你，為你擦眼淚，喂你吃的，哄你睡覺(jué)，帶你玩游戲，給你講故事。
我是李xx的母親，我很高興代表我的父母發(fā)言。三年來(lái)，孩子學(xué)會(huì )了和朋友分享自己的東西；不要拿不屬于自己的東西；東西要擺放整齊；飯前洗手；做錯了就說(shuō)對不起；學(xué)會(huì )了多思考，勤觀(guān)察的好習慣�，F在，三年過(guò)去了。我忘不了，三年來(lái)，老師每天早上都帶著(zhù)燦爛的笑容迎接你；我忘不了這三年老師指導你畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字的場(chǎng)景；我忘不了這三年你取得成績(jì)時(shí)老師的喜悅和歡笑。
李xx：這學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了很多活動(dòng)，尤其是區域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)。孩子們很感興趣，經(jīng)�；丶沂占瘡U料。我們也支持他們。通過(guò)區域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，女兒這幾年的進(jìn)步很明顯�？粗�(zhù)孩子在幼兒園快樂(lè )的活動(dòng)，健康的成長(cháng)，養成良好的生活習慣，得到最好的啟蒙教育。通過(guò)老師的訓練，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì )了合作和交友；提高動(dòng)手能力、表達能力、思維能力；也許最重要的是他們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。作為父母，我們無(wú)限欣慰。在此，我謹代表我們所有的家長(cháng)，向姚主任表示深深的感謝，感謝你們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋�(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，感謝你們培養了這么優(yōu)秀、這么有愛(ài)心的老師！王xx：在我知道之前，我女兒已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了美好的三年。
這三年見(jiàn)證了女兒的成長(cháng)，也見(jiàn)證了老師的辛苦！女兒剛進(jìn)公園的時(shí)候，是一個(gè)害羞內向，什么都不懂的小女孩。在幼兒園三年的生活中，女兒在老師的細心呵護和辛勤教導下，變得懂事、開(kāi)朗、自信�，F在我回想起我女兒的第一支舞第一首兒歌，一切還記憶猶新，每次都給我很大的驚喜和觸動(dòng)。孩子們，一會(huì )兒，你們就要告別幼兒園生活了。不同的校園，離開(kāi)照顧你的老師，離開(kāi)努力教你的老師，離開(kāi)深?lèi)?ài)你的老師，成為小學(xué)一年級的學(xué)生。當鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飛舞，當你大學(xué)畢業(yè)分配到各行各業(yè)，請不要忘記第一任老師的悉心教導和殷切期望！而我們的父母也對所有的老師充滿(mǎn)了無(wú)限的感激。這份感情將是我們最真實(shí)、最純粹、最難忘、最美好的回憶。
李xx：父母和朋友們，雖然我們的孩子已經(jīng)畢業(yè)了，但我們也應該教育我們的孩子，永遠記住他們的母校，永遠記住像母親一樣關(guān)心他們成長(cháng)的老師。他們經(jīng)常去他們的母校，經(jīng)常向老師報告好消息。
王xx：
最后，再次向各位老師表示衷心的感謝，祝愿曙光幼兒園越辦越好！祝我們親愛(ài)的孩子們健康成長(cháng)，幸�？鞓�(lè )，希望你們飛得越來(lái)越高！希望你的明天會(huì )更精彩！
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀12
各位家長(cháng)，可愛(ài)的孩子們：
大家上午好！
首先，我代表小二班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家園開(kāi)放日活動(dòng)，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是裴老師，從事幼教工作六年，本學(xué)期擔任小二班的班主任。主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作，另一位是有著(zhù)豐富經(jīng)驗的袁老師，從事幼教工作二十多年，業(yè)務(wù)能力特別棒，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位取長(cháng)補短，只有一個(gè)共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好，所以把孩子交給我們請您盡管放心。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的.學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
一、班級情況分析：
首先，班級情況分析：幼兒平均年齡為3周歲，除了吳祎星、王雨婷、單婧涵、萬(wàn)成毅之外，其他都是新生，是這學(xué)期剛入園的小朋友，幼兒園對他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
�。ㄒ唬┘议L(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己入廁，入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育
對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的
3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
二、本學(xué)期園內組織的活動(dòng)：
拍球活動(dòng)：
拍球能促使手、眼動(dòng)作的協(xié)調以及動(dòng)作的敏捷性和節奏感，拍球數球的個(gè)數，能增加幼兒對數的概念，拍球還能鍛煉幼兒的耐力，增強幼兒的體質(zhì)。拍球運動(dòng)也是小班幼兒健康教育的目標之一。左右手交替拍球是幼兒健康教育小班階段目標之一。這對3歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，不是輕而易舉就能掌握的。確實(shí)需要一個(gè)過(guò)程。建議與孩子一塊玩拍球的游戲。（兒歌形式）
1、我們首先用示范的方法，讓孩子懂得如何拍球。正確的姿勢是：兩腳左右分開(kāi)，雙腿站直，手指自然分開(kāi)，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度后，再拍打一下（用力力求均勻），將以上動(dòng)作連貫進(jìn)行，拍的次數越多越好。
2、采用比賽的形式。讓孩子在競爭中，鞏固提高拍球技能。如用“看誰(shuí)拍得多”的競賽，培養孩子競爭意識和拼搏精神。
3、循序漸進(jìn)地教孩子拍球。開(kāi)始可以單手拍球，熟練后可雙手交替拍球，增加拍球的多樣性。孩子掌握每一個(gè)動(dòng)作，總是從不會(huì )到會(huì )，由生疏到熟練，必須經(jīng)過(guò)多次反復才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動(dòng)一定要堅持不懈，持之以恒。 希望以上幾條小建議能給家長(cháng)在家輔導孩子拍球提供方便。
三、教學(xué)方面
除了幫助寶寶掌握幼兒用書(shū)上的學(xué)習內容，我們還增設了學(xué)拼音、認漢字、學(xué)兒歌等知識，但是我們的增補內容，學(xué)拼音、認漢字等都不作為重點(diǎn)，只是滲透教育，所以各位家長(cháng)在這方面不要強求孩子。我們滲透這些內容的主要目標在于：在教學(xué)過(guò)程中培養幼兒對學(xué)習的興趣，感知、體驗、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的漢字和字母，為以后的入學(xué)學(xué)習打好基礎。幼兒園的教學(xué)是禁止走入重內容、輕興趣的誤區的，所以請您一定不要強迫孩子去學(xué)習。
四、校車(chē)調整情況及原因 ：
幼兒園校車(chē)比較多，前幾年一直是我園教師輪流跟車(chē)，這樣跟車(chē)的班級內只有一名教師，這位教師早上到園后要忙著(zhù)打水、迎接家長(cháng)、晨檢、打掃衛生等工作，就沒(méi)有時(shí)間去和孩子交流、活動(dòng)。相信自己接送孩子的家長(cháng)會(huì )看到我們一個(gè)人在班里的時(shí)候是多么的忙碌，有時(shí)連打招呼的時(shí)間都沒(méi)有，所以，我園決定從下周開(kāi)始教師不再跟校車(chē)，每輛校車(chē)會(huì )有固定的跟車(chē)員。如果這樣的話(huà)，一定會(huì )給我們之間造成一些麻煩，所以請家長(cháng)如果有事的話(huà)一定跟班級教師交流，千萬(wàn)不要讓司機或者是跟車(chē)員帶話(huà)。
五、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(cháng)要配合那些方面呢？
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品。
2、希望每位幼兒堅持每天按時(shí)入園，（8點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(cháng)能積極配合。
5、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量，交給本班老師）
6、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天八點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系
7、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班三十多個(gè)孩子，難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
六、安全工作
1、天氣逐漸冷了，自己接送寶寶的家長(cháng)注意了，咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7：30——7:50，請家長(cháng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子下午離園為4：30。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(cháng)及幼兒的提示，請家長(cháng)聽(tīng)到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園，配合幼兒園工作。為方便家長(cháng)，我們幼兒園還安排了值早班的老師，如果您確實(shí)有特殊事情，可以將孩子交給值早班的老師。
3、如果孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請假，裴老師電話(huà)號碼是：15264679936、袁老師的電話(huà)號碼是：13791660231，還有，如果家長(cháng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可通過(guò)我們的電話(huà)、飛信等方式來(lái)交流。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子。 謝謝大家
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀13
尊敬的各位家長(cháng)、老師們、小朋友們：
你們好！
作為家長(cháng)代表，今天非常榮幸地代表朝陽(yáng)幼兒園所有家長(cháng)在這里說(shuō)幾句心里話(huà)。
我們的孩子在這個(gè)幼兒園里受到了非常好的照顧，在老師的'關(guān)心愛(ài)護下，每個(gè)孩子都健康快樂(lè )地成長(cháng)。在此，請允許我代表所有家長(cháng)向幾位老師說(shuō)一聲：感謝你們！你們辛苦了！
今天是朝陽(yáng)幼兒園第一屆親子運動(dòng)會(huì )，老師為我們的孩子的學(xué)習以及這次運動(dòng)會(huì )付出了無(wú)數的。汗水。家長(cháng)們，在此，我提議：讓我們用最熱烈的掌聲向老師們表示誠摯的謝意！我們家長(cháng)相信，在鄉政府、白沙學(xué)區的正確領(lǐng)導下，在老師辛勤的努力下，我們的運動(dòng)會(huì )將辦得一年比一年好，我也和孩子們一樣，對每年的運動(dòng)會(huì )充滿(mǎn)了期待。今天作為運動(dòng)員的一分子，我代表全體家長(cháng)在這里鄭重表態(tài)：做文明、守禮的運動(dòng)員和觀(guān)眾，服從裁判的裁決，聽(tīng)從老師們的指揮，為我們的下一代、下下一代做出最好的榜樣！
最后預祝此次運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)成功！
謝謝！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀14
尊敬的老師、各位家長(cháng)、小朋友們：
下午好！
我是劉xx小朋友的媽媽?zhuān)裉�，非常高興參加孩子的幼兒園畢業(yè)典禮，并有幸作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。首先，請讓我們用熱烈的掌聲對各位老師表示最衷心的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對孩子們幼兒教育的投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)了一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活！
時(shí)間過(guò)得真快，回想三年前，我們的寶貝在家人的護送下來(lái)到幼兒園，有的`哭，有的鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺(jué)，帶你們游戲，給你們講故事。
三年來(lái)，在老師的悉心培育下，不僅使你們系統地完成了幼兒課程的學(xué)習，幫助孩子們養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，你們更學(xué)會(huì )了互幫互助，團結友愛(ài)，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)。養成了很好的生活學(xué)習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長(cháng)，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級，選擇了這個(gè)班級非常敬業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的幾位老師。
小朋友們，現在你們長(cháng)大了，馬上要成為一名神氣的小學(xué)生了，希望你們在新的起點(diǎn)上繼續揚帆起航！
最后，衷心祝愿全體老師和家長(cháng)朋友們工作順利，身體健康，家庭幸福！祝小朋友們永遠快樂(lè )，茁壯成長(cháng)！
幼兒園家長(cháng)發(fā)言稿優(yōu)秀15
尊敬的園長(cháng)、老師們、家長(cháng)們，可愛(ài)的小朋友們：
大家好：
我是小二班杜xx小朋友的家長(cháng)，很榮幸今天能代表家長(cháng)們在此發(fā)言。首先，我要表達對xxx幼兒園所有教職員工的感謝！感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛(ài)心，感謝你們全心的投入，給孩子帶來(lái)豐富多彩的幼兒園生活，在一個(gè)個(gè)幼小的心靈中埋下了幸福的種子。再次由衷的謝謝老師們！
今天站在這里，讓我不由得想起去年的9月，寶貝高高興興地穿著(zhù)校服背著(zhù)小書(shū)包，被爺爺奶奶爸爸媽媽一大家子人送到了這里，當她發(fā)現我們全都要離開(kāi)
時(shí)，哇~大哭了起來(lái)，回家還生氣地質(zhì)問(wèn)我：媽媽?zhuān)銈優(yōu)槭裁匆@么對我，你們不愛(ài)我了嗎？除了難過(guò)和無(wú)言以對，我和她爸爸也開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單得貌似不需要答案，孩子大了為什么要上幼兒園。
二十幾天后，沒(méi)有答案，但是寶貝不哭了，告訴我們她喜歡上幼兒園；四十幾天后，沒(méi)有答案，但是寶貝入睡前會(huì )高興地告訴我今天體檢拿了綠牌牌，明天她還要拿綠牌牌；兩個(gè)月后，沒(méi)有答案，但是寶貝主動(dòng)要求自己完成吃飯、穿鞋、大小便了，還因為當上小禮儀興奮不已；半學(xué)期結束后，有不認識的媽媽在群里留言說(shuō)，桐桐很會(huì )照顧小弟弟妹妹，小朋友們回家后會(huì )念叨桐桐姐姐的好。
原來(lái)我錯了，不需要我去給孩子解釋你為什么要去幼兒園，而是孩子一天天的改變在讓我理解什么是幼兒教育，怎樣去教育孩子，怎樣配合幼兒園去教育孩子。
首先，教育理念的問(wèn)題，我想說(shuō)我很幸運，寶貝進(jìn)入xxx幼兒園，園方重孝道、重禮儀的理念我非常認同，如果說(shuō)學(xué)習加減乘除、ABCD是枝繁葉茂，那么孝道、禮儀文化是根基所在，在我理解，這也是我們家長(cháng)的一次洗禮，陪著(zhù)孩子的第二次成長(cháng)，為孩子經(jīng)營(yíng)一個(gè)和諧、有愛(ài)的原生家庭。
其次，習慣養成的問(wèn)題，集體生活是個(gè)神奇的概念，在壞的集體中能很快摧毀一個(gè)好習慣，在好的集體中能促使人養成受益一生的好習慣。特別是通過(guò)兩次參加園方舉辦的“書(shū)香家庭”活動(dòng)，鞏固了孩子閱讀的習慣，也鞭笞了我們家長(cháng)養成陪伴閱讀的好習慣。
最后，園方和家庭溝通的問(wèn)題，我覺(jué)得在xxx，我能感覺(jué)到這種良性的互動(dòng)：近期天氣多變，寶貝們也經(jīng)�？人粤鞅翘�，我們這群操碎了心的'家長(cháng)一會(huì )麻煩老師給孩子穿衣服，一會(huì )又脫衣服，老師們都一邊安撫著(zhù)家長(cháng)們一邊耐心地照顧著(zhù)孩子們；還有每天在群上發(fā)來(lái)的食譜和飯菜照片，讓我們第一時(shí)間掌握孩子的三餐情況；每周五下班，我都第一時(shí)間翻開(kāi)小書(shū)包看看老師的留言，三言?xún)烧Z(yǔ)我看到了孩子的成長(cháng)和老師的用心。良性的溝通，讓家長(cháng)們信任、放心，讓幼兒園教育和家庭教育完美銜接。
桐桐妹加入xxx快一年了，作為家長(cháng)我欣賞這里、信任這里，希望今后能夠與老師相互配，積極參加各種活動(dòng)，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，讓孩子得到最好的啟蒙教育。
昨天傍晚，我正在家憋這篇稿子的時(shí)候，小二班的微信群上傳來(lái)一段一段小視頻，孩子們和家長(cháng)們興奮地玩著(zhù)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲，看得我都心癢癢想玩，其實(shí)我們每個(gè)人心里都是孩子，不是嗎？提前祝各位大朋友、小朋友“粽子”節快樂(lè )、“六？一”兒童節快樂(lè )！
祝老師們身體健康、工作順利！
祝xxx越辦越好！
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