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陳師道《除夕對酒贈少章》閱讀練習及答案
閱讀下面這首宋詩(shī),完成下列小題。
除夕對酒贈少章①
陳師道
歲晚身何托,燈前客未空②。
半生憂(yōu)患里,一夢(mèng)有無(wú)中。
發(fā)短愁催白,顏衰酒借紅。
我歌君起舞,潦倒略相同。
注釋?zhuān)孩偕僬拢好赜M,字少章,北宋著(zhù)名詞人秦觀(guān)之弟,與詩(shī)人交往頗密。②未空:事業(yè)沒(méi)有落空。
11、下列對這首詩(shī)的理解與分析,不正確的兩項是
A、除夕夜本是歡聚之時(shí),但自己卻無(wú)所依托,漂泊無(wú)依。
B、第二句詩(shī),將客人與自己作對比,意在表達對客人的極度羨慕之情。
c、詩(shī)人現實(shí)中憂(yōu)患半生,只得在夢(mèng)中尋求理想和慰藉,一實(shí)一虛,耐人尋味。
d、詩(shī)人身形衰弱,他因愁苦而白了短發(fā),酒后衰顏才顯紅暈。
E、詩(shī)人與朋友在酒席間唱和、歌舞,可以看出二人潦倒困窘的現狀。
12、這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的心情?請結合詩(shī)歌相關(guān)內容進(jìn)行分析。
答案:
11、試題分析:題干要求選出“下列對這首詩(shī)的理解與分析,不正確的兩項”,這屬于綜合考查題,考查學(xué)生對詩(shī)句內容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩(shī)句的理解,采用了客觀(guān)選擇題的形式,各選項內容涉及了對詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞,考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景,逐句翻譯詩(shī)句,然后把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩(shī)歌中運用了哪些表現手法,再對照選項一一確認,得出答案。B項,“對客人的極度羨慕之情”不恰當,意在表明自己事業(yè)未成;“燈前客未空”,明亮的油燈前,客人們正在興高采烈地喝酒猜拳。這些客人們大都已得到了一官半職,生活有了著(zhù)落,所以他們是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而詩(shī)人這一年又過(guò)去了,依然像無(wú)根的浮萍,隨風(fēng)飄蕩,無(wú)所依托,目的表明自己事業(yè)未成。E項,“潦倒困窘的現狀”理解有誤。詩(shī)中寫(xiě)一人吟詩(shī),一人踏歌起舞,以互慰寂寞、窮愁,主要是表現了兩人相濡以沫的深厚友誼。
12、試題分析:題干要求學(xué)生“這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的心情?請結合詩(shī)歌相關(guān)內容進(jìn)行分析”,這是考查詩(shī)歌的情感。首聯(lián)“歲晚身何托?燈前客未空”,便流露出詩(shī)人的牢騷和不平:明亮的油燈前,客人們正在興高采烈地喝酒猜拳。這些客人們大都已得到了一官半職,生活有了著(zhù)落,所以他們是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而詩(shī)人這一年又過(guò)去了,依然像無(wú)根的浮萍,隨風(fēng)飄蕩,無(wú)所依托。除夕之夜,本應合家團聚,可妻子兒女卻在遠方,難以相見(jiàn);一年終了,詩(shī)人托身何處仍無(wú)結果,心中感到抑郁不平!鞍肷鷳n(yōu)患里,一夢(mèng)有無(wú)中”,詩(shī)人的半輩子卻在憂(yōu)患中度過(guò),雖有才華,卻無(wú)處施展;雖有抱負,卻無(wú)法實(shí)現,只好在夢(mèng)中尋求理想,尋求安慰?蓧(mèng)境和現實(shí)截然相反!坝小,是指夢(mèng)境,“無(wú)”,是指現實(shí)。夢(mèng)中,抱負有地方施展,理想有可能實(shí)現,還有歡笑、有團圓、有衣食、有房舍……應有盡有;而現實(shí)中卻一無(wú)所有!鞍l(fā)短愁催白,顏衰酒借紅”,嚴酷無(wú)情的現實(shí)粉碎了詩(shī)人美好的夢(mèng)幻。詩(shī)人此寫(xiě)愁催白發(fā),酒助紅顏,是表示愁之深、心之苦!拔腋杈鹞,潦倒略相同”,愁不能勝,苦不堪言,滿(mǎn)腹牢騷,無(wú)人訴說(shuō)。座中只有當時(shí)也是“布衣”的秦少章與詩(shī)人遭遇處境略同,可以作為他的知音了。所以在發(fā)泄了一肚子的不平之氣后,詩(shī)人和秦少章一起唱和,兩個(gè)“潦倒略相同”的人,用歌聲來(lái)排遣滿(mǎn)腹愁緒。這一晚是除夕之夜,他們只希望來(lái)年再努力了,體現出對未來(lái)的雄心。
點(diǎn)睛:對于詩(shī)歌情感題,一般的考查方向有二,一是考查情感的體現方式,二是考查情感的內容。一般答題的時(shí)候,盡量?jì)烧叨忌婕。對于情感的把握,可以從題材入手,同一類(lèi)題材往往都表達這類(lèi)似的情感;可以從抒情議論的句子入手,這些句子是直接表達思想感情的地方;可以從作者和創(chuàng )作背景入手,做到知人論世;可以從題目入手,題目往往交代了詩(shī)歌的主要內容,創(chuàng )作的緣由和主要表現的思想感情;可以從景物形象入手,景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情;可以從用典入手,典故是將歷史和現實(shí)對照,含蓄的表達自己的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候,應先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內容,有無(wú)暗示。比如本詩(shī)頭兩句寫(xiě)自己除夜孤單,有客來(lái)陪,自感十分快慰。中間四句回憶自己半生窮愁,未老已衰。結尾兩句與開(kāi)首呼應,由于主客潦倒略同,同病相憐,于是一人吟詩(shī),一人踏歌起舞。詩(shī)中體現了詩(shī)人不幸的遭遇和愁苦的心境,也體現了詩(shī)人對理想執著(zhù)追求的精神。
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