- 追憶似水年華作文 推薦度：
- 追憶似水年華作文 推薦度：
- 追憶似水年華作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】似水年華作文15篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的似水年華作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
似水年華作文1
都說(shuō)時(shí)間會(huì )沖淡一切，其實(shí)一切都是時(shí)間鑄就的�！}記
一朵花，從綻放到凋零，需要一個(gè)春天。我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童變成多愁善感的少年。中間，失去了什么，又得到了什么，真實(shí)換來(lái)了榮耀，卻永遠回不去最初的起點(diǎn)，回不去最真的自己。
深夜里，寒冷中有一絲溫暖，像你曾經(jīng)為我披上的衣。恃于這零星的溫暖中，我獨坐在這寂靜的夜里，喃喃自語(yǔ)。
夜，暗。無(wú)盡的黑暗，映入眼簾，漫過(guò)無(wú)止的幻覺(jué)，無(wú)論是誰(shuí)的影子，都被輕輕覆蓋了，到最后，只留下一種淡淡的思念，卻早已沒(méi)有了主角。
我真得有那么虛偽嗎？豆蔻年華的我總是泠漠如刀嗎？記得在丁香花開(kāi)的'時(shí)候，也曾與一群姐妹，三五成群，在叢中尋找那象征幸福的花瓣。一聲歡呼，幾句打鬧，生動(dòng)了一個(gè)春天，暖出了一世的喧囂�？v然是現在，看到你在留言?xún)灾袑?xiě)道：喜歡你總是微笑的樣子，讓人心安。我還是會(huì )感動(dòng)，抱怨上帝的不公，當我發(fā)現你的美時(shí)，你早已不在我身邊。
也許現在的我，再也無(wú)法笑得那么明亮，因為沒(méi)有你的城市總是飄著(zhù)陰郁的灰塵。也許多年以后，再也無(wú)法笑得那樣溫暖，因為如冰的冷漠侵蝕著(zhù)我，已隔開(kāi)一切春天的問(wèn)候。
我知道現在的我是蒼白不堪的，也許這也是我想要的。沒(méi)了你的日子，我習慣獨自一個(gè)，我習慣了用孤獨來(lái)構造靈魂的軀殼。在別人眼里，我是堅強的，刀槍不入。我想，在這個(gè)世上，只有你知道，我是一個(gè)害怕迷路的孩子，不想歸去，也不愿睡去，只想靜靜地站在你身邊，唯獨這樣才會(huì )感到心安。
頹然地低下頭，發(fā)現月光如水，空靈透澈，滑過(guò)所有的憂(yōu)傷。一只看不見(jiàn)的手，在夜的角落撥動(dòng)琴弦，思念爬上窗欞，纏繞成茂盛的爬上虎，飛快地擴張著(zhù)，內心的痛苦也不停地滋長(cháng)著(zhù)，沒(méi)有絲毫停止的意味。
最后一眼回眸，當傷痛淡若花痕，只是輕輕撫摸，有些微痛，但是心里已不再起伏如昨。只因今夜，我真實(shí)地對待了自己，聽(tīng)黑暗里花開(kāi)的聲音，發(fā)現除了你原來(lái)美好的事物一直在我身邊，不曾離去。
即便散場(chǎng)了，縱使結局無(wú)法挽留，記憶會(huì )塵封。如果你看見(jiàn)或夢(mèng)見(jiàn)我哭了，不要安慰，不要阻攔，那就讓我盡情地哭吧！哭過(guò)之后天空依舊蔚藍，青春依舊飛揚，淚痕不會(huì )久存！我們都將無(wú)法改變，我盡力轉變自己，以最真實(shí)的我迎接你�？墒悄恪以�(jīng)的摯友啊，何時(shí)才能回到我身邊，和我共享心事？
當曾經(jīng)被記憶掠奪得面目全非時(shí)，也許，我將不再回憶。
在很多年后的這個(gè)冬天，在人生的十字路口，在彼此溫暖的目光里，邂逅了今天的你，重逢了昨天的我。朋友，你要知道，有些東西永遠不會(huì )改變。
似水年華作文2
前不久,我的一個(gè)初中同學(xué)小鳳打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)是要見(jiàn)面，我們約好地點(diǎn)。
那天下著(zhù)大雨，踩著(zhù)地上的雨水，發(fā)出嘎嘰的聲音，同時(shí)濺起了水花，如同我的心滿(mǎn)載著(zhù)高興，有多久沒(méi)見(jiàn)了啊，一年吧，真是漫長(cháng)……不過(guò)多久，我們見(jiàn)面了，見(jiàn)面總是不忘一陣寒暄，仔細打量著(zhù)她，發(fā)現她變了，原本扎起的一個(gè)小馬尾減成了一個(gè)精簡(jiǎn)的短發(fā)，性格也變的更加開(kāi)朗了，我不禁扯了下嘴角。
“你過(guò)的怎么樣？”我隨口道。
“還不就那樣唄！”她不以為然的答道，“倒是你沒(méi)在的一年里，我們班的那些人就變化的大了！”
“怎么說(shuō)？”
于是她向我娓娓道述了這一年中發(fā)生的大事……
“啊，不是吧，他們竟然走到一起了，我暈誒，真是太意外了�！蔽铱谥姓f(shuō)的他們是我初中班上的兩個(gè)同學(xué)，女的屬于那種開(kāi)朗活潑的小女生，與誰(shuí)都談的來(lái)，男的是那種文靜老實(shí)的`小白臉，一直就沒(méi)看過(guò)他們有什么交集，結果他們竟走到了一起，這不由地讓我感到詫異。
“還有，那個(gè)張某某和周某某作弊被抓了，小舟子打架被記過(guò)，還有“火星人”好象的了精神病……”
后面的我沒(méi)再聽(tīng)下去，眼前浮現了那似水的年華……
依稀記得初中的那段時(shí)光……
雖然事事總有不如意的時(shí)候，但我覺(jué)得真的很開(kāi)心，因為我們愛(ài)這個(gè)班級，至少我是這樣覺(jué)得的，我們一起團結協(xié)作，共同努力，每個(gè)同學(xué)在我看來(lái)都是一群懵懵懂懂的破小孩，有著(zhù)純潔如天使般的心靈。
還記得我們被隔壁班的同學(xué)羞辱的時(shí)候，我們總是站在一條線(xiàn)上，同心協(xié)力，還記得校運會(huì )上我們撕扯著(zhù)喉嚨為班上的運動(dòng)健兒們吶喊助威，結果取得全校第一的好成績(jì)……這些都不是過(guò)往云煙，曾幾何時(shí)，班上每一顆跳動(dòng)的心都緊密相連，我們永遠忘不了那打馬而過(guò)的時(shí)光，它是藏在心底值得細細品嘗的回憶，它早已埋藏在心中，任任何東西也不能湮滅。
那時(shí)的我們曾有多少期待，夢(mèng)想支撐著(zhù)我們一路走來(lái)，“蚊子”如愿以?xún)數乜嫉搅松虾５囊凰佬g(shù)學(xué)校，去實(shí)現他多年的藝術(shù)夢(mèng)想�！疤}卜”也考上了長(cháng)沙的一所重點(diǎn)學(xué)校的理科實(shí)驗班，我們都在追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想，中考過(guò)后，我們一起狂歡，一起落淚，緬懷自己三年的初中生涯即將過(guò)去，又重新期待著(zhù)高中的到來(lái)……
這是多么令人開(kāi)心的往事，然而，這樣的時(shí)光早就不復存在了嗎，是的，高中的學(xué)習生活讓我們真的變化了很多很多，初中的那個(gè)所謂“幼稚”的我們早已蛻變，現在的我們還找的到過(guò)去的自己?jiǎn)幔?/p>
“喂，發(fā)什么呆啊，聽(tīng)到我講話(huà)沒(méi)？”我硬生生的被小鳳從回憶拉回里現實(shí)，原來(lái)，人是會(huì )變的，不是嗎？“啊??哦��！”，“走吧，我們去別處！”
身后是一堆雨水沾濕的腳印，風(fēng)一吹，腳印逐漸消失不見(jiàn)……
似水年華作文3
列車(chē)呼嘯著(zhù)沖出古都西安，帶著(zhù)他和他的憂(yōu)愁與對她的決絕駛向遠方的塔克拉瑪干�，F在，已沒(méi)有任何的理由可以停留了。流浪，是一種不安分的蹉跎，她是這么認為的。而現在，他帶著(zhù)她給的勇氣，毅然決然的踏上了流浪的旅途。很多年前，他們并不相識�；蛟S，曾有過(guò)被定格在素不相識的背景下的相遇。很多年后，他們相識，相知，相愛(ài)，卻依舊掙不脫命運的傾軋。時(shí)間，讓彼此的缺點(diǎn)赤裸的暴露�；蛟S，只是年少的無(wú)知使本就懵懂的青春更加迷茫。而今，很多次的擦肩也換不回彼此的回眸。他知道，兩條有著(zhù)不同方向與目的地的直線(xiàn)至多只有一次偶然的交匯，當這個(gè)偶然變成必然，就有了不舍。每一次的糾纏，只會(huì )換來(lái)失之交臂后的荒蕪。直線(xiàn)交匯時(shí)激情碰撞的光輝在眼眸中泛起些許漣漪。年華似水，似水年華，如今只留下追憶的軀殼。他醒來(lái)，從有她的夢(mèng)中，可依舊徜徉在無(wú)助的抑郁之中。他醒來(lái)，可夢(mèng)中還是她的'樣子。
火車(chē)蠻橫的沖撞，前方的一處花圃轉眼成為后方。他的眼神突然閃出一絲的光芒：為什么那花那樣的像曼陀羅呢？他忽然發(fā)覺(jué)，她應該就是他生命中的曼陀羅，只可以在遠方靜靜的觀(guān)賞，而不可以在花朵盛開(kāi)的季節放肆的愛(ài)撫。因為她的高傲，倔強，就是她的獨立的魂靈。因為它的美麗與邪惡并存，所以只有選擇靜默。他相信，她就是這樣一個(gè)讓自己迷戀而又敬畏的女人。而今，他總算從地域上擺脫了她的困擾。他望著(zhù)窗外，望著(zhù)窗外的樹(shù)木正在迅速的倒退。他想到，退出這場(chǎng)戰役，或許是最明智的抉擇�？墒�，理智的人又怎么可以有愛(ài)情呢？因為愛(ài)她，他給了她太多的自由的空間和自在的時(shí)間：我不該成為她追求輝煌的牽累。他再也不是那個(gè)充滿(mǎn)天真與童稚的少年，不再像蟄伏多年的十七年蟬那般躁動(dòng)不安。他想起那些一起走過(guò)的日子，是那么深切并且真實(shí)的存在著(zhù)。九月，還殘留了些許仲夏時(shí)節的酷熱。他想起那年夏天，那個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )與甜蜜的八月，想起那個(gè)年華，那個(gè)充盈著(zhù)落寞與無(wú)奈的十六歲。
記憶的閘門(mén)一下子打開(kāi)了，全倒了出來(lái)，沒(méi)有任何緣由的想起。他覺(jué)得有無(wú)限的悲涼在心頭徘徊。他想起當年為了她，背叛父母的初衷，赤裸的復制了她的志愿，想起那個(gè)曾陪伴他走過(guò)風(fēng)雨，卻在彩虹出現之時(shí)將他置身與另一片陰霾的她，不禁迅速的眨動(dòng)雙眼。他孤身一人，只是風(fēng)光不再旖旎。望著(zhù)漫天的黃沙，挪動(dòng)了腳步。四十多天后，他出現在沙漠的另一端，望著(zhù)身后的黃沙，輕嘆了一口氣。他想起這四十多天的炎熱與艱辛，陪他的不是她，而是孤獨與寂寞。在與撒旦握手的那一刻，他想到父母四十多天沒(méi)有自己的消息，該如何的焦急，想到他們充滿(mǎn)希冀的臉龐，失落的惆悵，踏上了返鄉的列車(chē)。時(shí)間是最好的良藥，它可以使他忘記她。他想：就這樣為你隕落了自己的輝煌，真是不甘！就像世上本沒(méi)有那么多的路，太久沒(méi)有人的過(guò)往便沒(méi)了路。
似水年華作文4
你總說(shuō)，最想念你的夢(mèng)會(huì )綻在最深的秋。只是，如今明明已經(jīng)是最深的秋，那個(gè)想念你的夢(mèng)卻又在何方？
你總說(shuō)，我最想念的人會(huì )等在最熟悉的路口。只是，我到了那個(gè)最熟悉的路口，那個(gè)最熟悉的人卻又在何方？
你總說(shuō)，在最美的花季會(huì )碰見(jiàn)最美的人。只是，明明已經(jīng)是最美的花季，那個(gè)最美的人卻又在何方？
年華似靜水，聽(tīng)說(shuō)，靜水三千，可斷癡腸。只是，若思念湯湯，靜水如何斷衷腸？時(shí)間沒(méi)有帶走那個(gè)界限，你依舊在上天的.左眼，我依舊在上天的右眼，似近，而又似遠，看得見(jiàn)，卻只能想念。我時(shí)常會(huì )想，如果那年秋天，你沒(méi)有走遠，現在，我們會(huì )不會(huì )是幸福的模樣。歲月沒(méi)有帶走我，是你忘記了等我，我們……終究是錯過(guò)了。
三年，有多少春花過(guò)眼；三年，又有多少秋雨臨窗；三年又三年，人的一生能有多少個(gè)三年？哦，應當是說(shuō)多不多，說(shuō)少不少吧。自那年到今年，是第一個(gè)三年，看院子里的櫻桃第一次開(kāi)了三遍，看天際邊的飛雁第一次來(lái)回三遍。我想，若是無(wú)緣，應當是不會(huì )再見(jiàn)了吧？多想把我的三年摹做信箋，再折一枝今年的秋菊，一同寄到你身旁。
筆鋒微涼，寫(xiě)下的你，漸漸冷了；心室微涼，想著(zhù)的你，漸漸冷了。一直很喜歡這句話(huà)：“經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，看煙花綻出月圓�！蔽蚁�，時(shí)間只有經(jīng)年才會(huì )被稱(chēng)作歲月，歲月只有經(jīng)年才會(huì )被稱(chēng)作年華，就像大海里的水，總要經(jīng)過(guò)的風(fēng)浪，才會(huì )變得安靜，然而安靜易逝，繼而的是更大風(fēng)浪。年華似水，逝水年華應當細細斟酌，方不負匆匆遇見(jiàn)你一場(chǎng)。
我試著(zhù)把最深處的你遺忘，把你放在最角落的地方。已經(jīng)忘記看過(guò)那本書(shū)，書(shū)上的一句話(huà)仍是記憶猶新：“一個(gè)人，總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，遇見(jiàn)陌生的人，然后，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)拼命想要忘掉的，就真的這么忘掉了�！蔽夷芊襁@樣忘記你。
生活，畢竟不是只有童話(huà)的日子，更多的，是童話(huà)里不曾有過(guò)的心傷；生活，畢竟不是只有回憶的日子，更多的，是回憶里不曾有過(guò)的希望。你走了，把思念流給了兩個(gè)人，我把思念埋藏，再取出時(shí)，它已幻作一場(chǎng)甜美的夢(mèng)，也許只有在夢(mèng)中，我才依稀得見(jiàn)你的眼瞼。
呵，多想感慨一聲，年華似水，青春朝陽(yáng)！我們恰如水上的舞者，歲月給了我們不同的舞臺，于是即使我們跳著(zhù)同一場(chǎng)舞蹈，卻也不是相同。我想，歲月給你我安排的，該是一幕離別的舞臺吧，我們在那個(gè)下雨天，左手牽著(zhù)過(guò)目不忘的螢火，右手擎著(zhù)十年如一的眷念，靜靜起舞。如果相見(jiàn)真的太遠，寄不到諾言，我只想用這斷句殘章書(shū)寫(xiě)對你的留戀。
你總說(shuō)，最深情的歌唱給最深情的人，只是，最深情的人卻不再聽(tīng)到我唱的最深情的歌。
你總說(shuō)，最醉人的詩(shī)篇念給最醉人的人，只是，最醉人的人卻不再聽(tīng)到我念的最醉人的詩(shī)篇。
我不知今后是否還有機會(huì )來(lái)把你懷念，如若沒(méi)有，那么，從此再見(jiàn)。
似水年華作文5
《追憶逝水年華》是法國作家馬塞爾.普魯斯特的代表作，這部被譽(yù)為二十世紀最重要的文學(xué)作品之一的長(cháng)篇巨著(zhù)，以其出色的對心靈追索的描寫(xiě)和卓越的意識流技巧而風(fēng)靡世界，并奠定了它在當代世界文學(xué)中的地位。有些西方評論家把它與巴爾扎克的《人間喜劇》相提并論，稱(chēng)之為“風(fēng)流喜劇”。小說(shuō)中的敘述者“我”是一個(gè)家境富裕而又體弱多病的青年，從小對書(shū)畫(huà)有特殊的愛(ài)好，曾經(jīng)嘗試過(guò)文學(xué)創(chuàng )作，沒(méi)有成功。他經(jīng)常出入巴黎的.上層社會(huì )，頻繁往來(lái)于各茶會(huì )，舞會(huì )，招待會(huì )及其它時(shí)髦的社交場(chǎng)合，并鐘情于猶太富商的女兒吉爾伯特，但不久就失戀了。此外，他還到過(guò)家鄉貢柏萊小住，到過(guò)海濱勝地巴培克療養。他結識了另一位少女阿爾伯蒂，發(fā)現阿爾伯蒂患同性戀，便決心娶她為妻，以糾正她的變態(tài)心理。他把阿爾伯蒂禁閉在自己家中，阿爾伯蒂卻設法逃跑，于是，他多方打聽(tīng)她，尋找她，后來(lái)得知阿爾伯蒂騎馬摔死。在悲痛中他認識到自己的稟賦是寫(xiě)作，他所經(jīng)歷的悲歡苦樂(lè )正是文學(xué)創(chuàng )作的材料，只有文學(xué)創(chuàng )作才能把昔日失去的東西找回來(lái)。
在普魯斯特看來(lái)，人最真實(shí)的世界是在回憶之中，因為回憶，人們才感受到時(shí)間的存在。而當前的瞬間，卻常常因為有太多各種各樣的考慮而平淡地掠過(guò)去了，直到變成回憶之時(shí)才顯示出其真實(shí)的價(jià)值來(lái)。而回憶的產(chǎn)生，不是靠對某個(gè)細節，某個(gè)情景的主動(dòng)的追憶。而是在某個(gè)時(shí)候，因為某個(gè)微小的感受與昔日所經(jīng)歷的契合，從這個(gè)小小的感受，回憶便自然地展開(kāi)到面前來(lái)。讀《追憶似水年華》，很自然地讓人想起雨果的話(huà)：“比海洋和天空更為遼闊的，是人的心靈�！逼蒸斔固氐纳畈凰闾�，生活閱歷也不算太豐富，生活所見(jiàn)也是有局限性的。他沒(méi)有高爾基這樣的坎坷多難的青少年時(shí)代，也沒(méi)有杰克·倫敦和海明威那樣的傳奇經(jīng)歷。如果沒(méi)有寫(xiě)《追憶似水年華》，人們在墓地回顧他的一生時(shí)大概非常平淡。
作者整本書(shū)都在寫(xiě)他一生的回憶，我覺(jué)得雖然我們很多時(shí)候都會(huì )將那些幸�？鞓�(lè )的事情留在回憶當中，可是當離開(kāi)《追憶似水年華》，離開(kāi)普魯斯特，在我們平凡的現實(shí)之中，當歲月凋零，時(shí)光落寞，青春了無(wú)憑據的時(shí)候，又有誰(shuí)會(huì )守在誰(shuí)歸家的那條林蔭路旁，等待著(zhù)永遠不會(huì )出現的誰(shuí)呢？所以，在現實(shí)生活中我們每個(gè)人都應該好好珍惜現實(shí)生活中我們身邊的親人朋友，不要只生活在過(guò)去的世界里，即使過(guò)去的回憶再美好，那也只是過(guò)去，現在的世界才是真的，我們要好好的度過(guò)現實(shí)中的每份每秒，讓自己在以后能夠真的追憶屬于我們自己的似水年華。這本書(shū)極其細膩的描寫(xiě)，把每一個(gè)細節刻畫(huà)到幾千字。作者塑造人物的能力很強，每個(gè)人的鮮明特點(diǎn)都在！
似水年華作文6
早晨，大地披上了一件紗衣，金色的，閃亮亮的，睜開(kāi)朦朧的雙眼，去迎接新的一天吧！起身洗漱，牙膏薄荷味的泡沫溢滿(mǎn)了口腔，清新淡雅。坐在飯桌前，看著(zhù)母親在廚房忙碌的身影，忍不住笑了，感動(dòng)、滿(mǎn)足。拿起筷子，吃上一口噴香的菜餅，傻乎乎地又笑起來(lái)，真好吃！出門(mén)上學(xué)了，扶著(zhù)門(mén)穿著(zhù)鞋，耳邊少不了母親催促的聲音，真好。這就是早晨。
走路去學(xué)校是最為愜意的時(shí)刻。走在路上，到了路口，紅燈亮了，威嚴的紅色令人停下腳步。靜靜地等待著(zhù)，等著(zhù)青春的綠色。等待的時(shí)間也不煩躁，左顧右盼一下，就會(huì )發(fā)現不少樂(lè )趣—高高的樹(shù)梢上，鳥(niǎo)兒們歡叫著(zhù)，一支支歌兒送入你的耳朵，舒服悅耳，一旁的幼兒園，大人們送孩子們上學(xué)，童稚的笑聲令人愉悅，仿佛又回到了兒時(shí)和同伴嬉戲的時(shí)候，抬頭看眼天空，湛藍湛藍的.，像一幅天然的畫(huà)兒，畫(huà)兒上有著(zhù)幾朵白云，憨憨的。當你靜下心的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，除了刺耳的車(chē)鳴聲，黑乎乎的尾氣，這世上還有不少有趣的玩意兒哩。
一分鐘后，綠燈了，過(guò)吧，這是你可以做的，“唰！”一個(gè)人以極為快速的速度過(guò)了馬路，當然，他是在紅燈的情況下過(guò)去的。那一瞬，車(chē)輛已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)了，如果……世上少不了禍，但不少都是自己引起的。如果所有人都抱有僥幸心理去闖，撒謊，到時(shí)想找一個(gè)真誠的朋友，真實(shí)的工作又談何容易？
上課了，老師踏入門(mén)的瞬間，同學(xué)們的眼神暗示下個(gè)個(gè)息了聲，一雙圓溜溜的眼睛狡黠地看著(zhù)老師�？蓯�(ài)，活潑。
課上，仔細聽(tīng)講必會(huì )有意外的收獲，我很享受這種收獲。他們的每一句話(huà)我都記在腦海里，老一輩的人們總有著(zhù)經(jīng)驗，不論是生活，還是職場(chǎng)抑或是家庭。像沸騰的水到了沸點(diǎn)就改用小火熱水，或是冬日清晨窗內壁上的一層霜，這些簡(jiǎn)單的物理現象，不都是總結下來(lái)的經(jīng)驗嗎？在這世上，每種職業(yè)都應該受人敬仰，哪怕再卑微，也有著(zhù)它所存在的意義，不是嗎？
放學(xué)了，清脆的鈴聲響著(zhù)，哦，是一首樂(lè )曲，《童年的回憶》，這又是自己的學(xué)識讓自己知道的，真讓人驕傲。嘴角彎起弧度，和同學(xué)結伴回家，夕陽(yáng)的光輝灑落在每個(gè)人的臉龐上，身上，放佛一個(gè)個(gè)都是可愛(ài)的天使。路過(guò)的幼兒園更是讓人興奮。走近了，一股甜甜的香味飄來(lái)，哦，是棉花糖的味道！臉上的笑容更是燦爛，再近了，吆喝聲入耳不覺(jué)，選鬧著(zhù)，嘈雜著(zhù)，這也是一種美。生活的美。
傍晚，晚霞出來(lái)了，粉色的，紫色的，紅色的，暖暖的顏色讓人眼睛舒服。由深變淺抑或由淺變深，天空像是個(gè)調色盤(pán)，真好看！
夜晚的霓虹燈安靜地放射出絢麗的光芒，房間里，疲憊了一天的人兒躺在床上，軟軟的床褥，甜甜的夢(mèng)兒。一天，就這樣過(guò)去了。
似水年華作文7
就算光陰泯滅所有記憶，每顆心上某個(gè)地方，總有個(gè)記憶揮不散。
——題記
陽(yáng)光燦爛的午后，我來(lái)到河邊，靜靜地坐著(zhù)，在寒冷的冬日里，這樣溫暖的陽(yáng)光已經(jīng)很少了。我望著(zhù)那條大河，看它的流動(dòng)，看它的波紋與浪花，看它將幾只野鴨或是幾片樹(shù)葉帶走，看大小不一的船在它的胸膛上駛過(guò)，看陽(yáng)光將它染成金色，看魚(yú)從它的綠波中躍起，在藍色的天空，畫(huà)出一道優(yōu)美的弧，然后跌落下去。
不知怎的，看著(zhù)這些，我心中竟想起那即將逝去的初中生活。三年里，一直陪著(zhù)我成長(cháng)的一張張熟悉面孔一一在我腦海中呈現。我們一起經(jīng)歷了風(fēng)雨，一起放聲大笑，一起傷心落淚，我們見(jiàn)證了彼此的成功與失敗，我們一起努力過(guò)，拼搏過(guò)。轉眼間，我們就要分開(kāi)了，我真的有太多不舍�？墒俏艺娴牟恢�，多年后，我是否還能清楚地記得你們每一個(gè)人，記得我們一起走過(guò)的歲月。
腦海中的畫(huà)面定格，畫(huà)面上的你開(kāi)心地笑著(zhù)。我想：就算光陰泯滅所有記憶，但是你——對我來(lái)說(shuō)最重要的朋友，我應該永遠也不會(huì )忘記吧。曾經(jīng)你的笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡。
我就這么在陽(yáng)光下花了好長(cháng)時(shí)間追憶我的似水年華，我發(fā)現我記憶里最深刻的還是你，笑的、哭的、哄我的、安慰我的，那個(gè)在我生病時(shí)給我買(mǎi)藥的你。我的青春從你身上流淌過(guò)去，一切的時(shí)光經(jīng)過(guò)你的洗滌之后都帶上了你的味道，我可以逃避一切，可這種味道一直圍繞在我身邊，揮也揮不散。
你送的那只生日小熊，我已經(jīng)裝好放回盒子里�，F在的`我已經(jīng)可以不再握著(zhù)那只小熊睡覺(jué)了，只是這樣，我睡得沒(méi)有過(guò)去那么踏實(shí)了，常會(huì )在半夜醒來(lái)，然后總覺(jué)得好像少了什么一樣�，F在的我仍然喜歡在雨天散步，可是你再也不會(huì )替我打傘，然后說(shuō)：“不要淋雨，小心感冒了！”現在的我仍然不喜歡吃藥，只是你再也不會(huì )買(mǎi)來(lái)藥叫我吃了。一切的一切都已成為回憶�？勺钔纯嗟氖�，消失了的東西，它就永遠的不見(jiàn)了，永遠的不會(huì )再回來(lái)了，卻偏還要留下一根細而尖的針，一直插在我心頭，一直拔不去，它想讓我疼我就得疼。
現在，我真的好想好想痛痛快快地大哭一場(chǎng)，可是，你還會(huì )再次給我一個(gè)溫暖的懷抱，讓我哭個(gè)夠嗎？我想應該不會(huì )了吧。不過(guò)，我還是要謝謝你，謝謝過(guò)去的一切，也謝謝你讓我認識了另一個(gè)值得去珍惜的女孩。那個(gè)女孩會(huì )對我說(shuō)：“我希望可以抱著(zhù)你，讓你好好地哭一次！”那個(gè)女孩還會(huì )對我說(shuō)：“傻瓜。難過(guò)的時(shí)候，我一直都在�！�
陽(yáng)光太刺眼了，不然，為什么我的眼中會(huì )有淚水呢？
似水年華作文8
我站在那片斑斕交織的鮮艷花園，望著(zhù)園子里祖父親手栽培的植物，記憶之輪開(kāi)始旋轉，逐漸定格在那美麗花園。那曾經(jīng)的美，已經(jīng)隨著(zhù)老人愈來(lái)愈遠的步伐，變得頹廢起來(lái)，只不過(guò)最初的樣子，依舊纏繞著(zhù)祖父的笑容留在我的心里。
祖父喜歡花草，他曾無(wú)數次對我說(shuō)：“植物的生命是可以帶給我們感悟的，就像那仙人掌，”他指著(zhù)角落里滿(mǎn)是尖刺，格格不入的小植物，“即使它與這個(gè)世界相差甚遠，它仍然好好地活著(zhù)�！薄霸瓉�(lái)仙人掌也可以活的這么美！”我暗暗地想著(zhù)。
祖父退休后便成日地躲在家中的小花園里。那里是我兒時(shí)的`天堂，高低叢簇的綠叢上總會(huì )綴著(zhù)我數不清的禮物：越橘、蔓越莓，鮮亮的小果子埋藏在深邃的綠叢中，宛如幾個(gè)頑皮的孩子，放蕩不羈地在叢中玩耍，多么自在！
我總喜歡把摘下的果子對著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光，瞇起眼，燦爛的陽(yáng)光照的我都睜不開(kāi)眼睛了，我揉揉眼睛，回過(guò)頭，就能望見(jiàn)祖父揚起的滿(mǎn)是皺紋的嘴角。當我再長(cháng)大一些，慈祥的祖父就拿捏著(zhù)我的小手，握著(zhù)鏟子一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地挖開(kāi)松軟的泥土，再將種子輕輕地放進(jìn)去。澆水是每天都必須做的事，我會(huì )搶過(guò)祖父的噴壺，在空中肆虐地揮灑。祖父也不躲，就任由水珠落在身上，笑吟吟地看著(zhù)我。
春去秋來(lái)，小小的花園容納了越來(lái)越多的生靈，一陣清風(fēng)吹去，五顏六色的花園便帶著(zhù)美麗在風(fēng)中輕輕地搖曳。
直到那天祖父走了，留下后園的一片姹紫嫣紅給我，正逢秋天，園子里的果樹(shù)垂掛著(zhù)殷殷的果實(shí)，樹(shù)下的花開(kāi)得潑潑灑灑，無(wú)意之中，就愣愣地塞給我一團悲傷。
長(cháng)大后，我又回到了這個(gè)地方。
祖父留下的那一片鮮艷已被瘋狂的綠色所取代，它們自生自滅，有些凌亂，濕潤了我的眼睛。我再次撿起角落的生銹的鏟子和剪刀，深吸一口氣，開(kāi)始修剪那些枝葉。在園子里一塊毫不起眼的角落里，長(cháng)著(zhù)一株無(wú)名小草。想當年，那就是我與祖父一起埋下的種子。在深邃的綠叢中，那一竄竄鮮亮的小果子招來(lái)了我的注意力。我像兒時(shí)那樣摘下果子，在陽(yáng)光下瞇起眼，可是，當我轉過(guò)身時(shí)，卻看不見(jiàn)祖父的微笑。在園子里的另一頭，我看到了那顆仙人掌，它的頭上頂著(zhù)一朵盛開(kāi)的花，又為這園子增添了一番色彩。忙活了一整天，努力去重現那曾經(jīng)美麗活潑的園子。
夏日的陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼，可輕輕地照亮了滿(mǎn)園的翠綠，我看著(zhù)披掛在墻上的爬山虎，覆蓋了墻角的青苔，出墻的綠枝，以及地上不計其數的花。它們在風(fēng)中開(kāi)得隨意而自由，像無(wú)數叛逆的孩子，恣意地釋放自己最美的姿態(tài)。
我舀起一瓢清水向空中潑灑，水珠在陽(yáng)光下滾動(dòng)，我仿佛又看到了祖父的笑容，又看到了那曾經(jīng)美麗的園子……
似水年華作文9
“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！�
每個(gè)人都擁有屬于自己的童年，無(wú)論是心酸還是歡樂(lè )，都是一段難以忘卻的回憶。
被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生，他的童年也充滿(mǎn)了樂(lè )趣。從《百草園到三味書(shū)屋》這篇文章中，就講他的美好童年。而身為初中生的我，身上還依稀可看到未泯的童心。
童年時(shí)代，在我身上發(fā)生過(guò)許多趣事，可歡樂(lè )過(guò)后，最終只剩下一抹傷心的浮云懸掛在我的心頭。
小學(xué)時(shí)，學(xué)校的對面是一個(gè)小公園，雖然談不上樹(shù)木蔥籠，但那時(shí)卻是我們的樂(lè )土。頑皮的少年經(jīng)常在那里玩耍，其中自然有我的身影。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'孩童當然不明白時(shí)間的寶貴，也不懂得老師的良苦用心，只知酣暢淋漓的嬉戲。尤其是在本該回家的時(shí)間卻偷偷玩耍，內心多了幾分忐忑與興奮。
淘氣的我經(jīng)常與同學(xué)放學(xué)后一起玩耍，抱著(zhù)僥幸心理的我們一直未被發(fā)現�？墒朗码y料，一直受到幸運之神眷顧的我也會(huì )面臨一場(chǎng)危機，甚至影響到了同學(xué)之間的友誼。
我有許多同伴，其中一位是班中的體育委員。平日里他十分溫和，總是瞇著(zhù)一雙月牙般的眼睛，圓圓的腦袋里似乎裝滿(mǎn)了智慧，細細的脖子顯得不堪重負，淡淡的眉毛令他看起來(lái)眉清目秀，眼睛里閃爍著(zhù)耀眼的光芒，但又缺少了幾分小孩子的稚氣，讓人覺(jué)得他老成持重。
暴風(fēng)雨來(lái)臨前，海面總是風(fēng)平浪靜的。那日，我們正在河道里追逐玩耍，忽然一聲怒吼劃破長(cháng)空。我一回頭，只見(jiàn)一個(gè)身材高大的中年男子矗立在涼亭旁，臉上帶著(zhù)慍色，眼中流露出的只有冷漠，似乎藐視著(zhù)世間萬(wàn)物。那一刻，微風(fēng)停息了，枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音在空中，愈顫愈細細到?jīng)]有，周?chē)撬酪话愕募澎o。我們如同驚弓之鳥(niǎo)，飛奔地逃走。只有那個(gè)孩子沒(méi)有動(dòng)，他孤寂的身影在我們眼中逐漸成為黑點(diǎn)。
第二天，我們幾乎都被老師批評了，但一個(gè)與他關(guān)系十分要好的同學(xué)沒(méi)有被揭發(fā)。我們最終疏遠了他。
“我本將心向明月，奈何明月照溝渠�！币驗樗谋撑�，這位曾經(jīng)的同伴猶如河中的流水，在我的生命中一閃而過(guò)。風(fēng)暴過(guò)后，大海是那么平靜。我們依舊玩耍，可再也沒(méi)有了他的身影。天空似乎也因他的離去變得灰暗，灌木叢更加稀疏，我們的生活也少了很多樂(lè )趣。雖然他也想與我們和好，可心高氣傲的我們并不接受。
終于，我們再也沒(méi)有機會(huì )與他一起玩耍，他離開(kāi)了烏海，回到了山東老家。臨走前，他留下一封信，雖然有些附庸風(fēng)雅，但也情真意切。心中想著(zhù)再也見(jiàn)不到夕陽(yáng)西下時(shí)，我們一同奔跑的景象，不禁黯然神傷。
小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，歲月似流水一般，帶走了我心中的歡樂(lè )與愧疚，只剩下他的容顏與身影。心中的他時(shí)常在夢(mèng)中出現，可當我擁抱他時(shí)才發(fā)現只不過(guò)是夢(mèng)的影子�？蓢@一切不能重頭再來(lái)，印象也終將變得模糊，對他的思念只能化作晶瑩的淚珠落入凡塵。
愿我還能在夢(mèng)中見(jiàn)到他的笑顏，愿似水年華永不褪色。
似水年華作文10
此文章獻給懷著(zhù)夢(mèng)想，剛踏入中學(xué)的朋友。--題記
正值六月，梔子花香飄散在校園的每一個(gè)角落，清香而甜美，學(xué)校安靜的讓人感覺(jué)空虛。
我們踏過(guò)的操場(chǎng)，我們奔過(guò)的球場(chǎng)，還留有摩擦的痕跡，悶熱的天，為什么不下雨，把它沖刷掉。還有我們的教室，我們的桌子，空蕩蕩的，是誰(shuí)曾在這里留下過(guò)記憶，淚水還有汗水，在此刻都要開(kāi)始成為過(guò)往。今生能否再相遇，如果相遇不上了是否就如永別？想著(zhù)這些，我的淚水忍不住嘩啦嘩啦地往下流。
鋪天蓋地而來(lái)的同學(xué)錄，一個(gè)勁地寫(xiě)，寫(xiě)到手指發(fā)麻，淚水大顆大顆地往下落，沾濕了一段又一段煽情的文字，曾經(jīng)認為同學(xué)錄只是個(gè)儀式，回答那些三三兩兩的問(wèn)題而已，如今寫(xiě)滿(mǎn)了，還是沒(méi)有寫(xiě)完，只怪你們的紙張太小，容不下那些飽含淚水的文字。寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，手指不停地發(fā)抖。照片貼了一張又一張，為的是你們在來(lái)年不要問(wèn)我是誰(shuí)。
老師笑著(zhù)對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們畢業(yè)了，去外面的世界看看吧！”一句話(huà)，讓全班同學(xué)淚流滿(mǎn)面。畢業(yè)證，畢業(yè)照，相互的擁抱，深深的祝福。而我選擇了沉默，它代表了太多。
“解放了！”他們說(shuō)解放了�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)人相繼離開(kāi)，我呆坐在教室的角落，左右手同時(shí)伸進(jìn)口袋里找香煙，才恍然，我根本不會(huì )抽煙。
一直安慰自己——天下哪有不散的`宴席。以為這樣可以讓自己心態(tài)平和，可看到你們哭得聲嘶力竭，我還是不平和，不放心你們，怕你們因為沒(méi)有我們而難過(guò)，而我們因為沒(méi)有你們而難過(guò)了，你們千萬(wàn)不要難過(guò)。如今要各奔東西了，那散吧，不要多停留，堅定地離開(kāi)就不會(huì )有痛了。
曾經(jīng)，是誰(shuí)笑著(zhù)說(shuō)梔子花開(kāi)的時(shí)候是我們相遇的季節；如今，又是誰(shuí)哭著(zhù)說(shuō)梔子花開(kāi)的季節是我們分別的時(shí)候。三年而過(guò)，末路離歌，曲終人散，我們走到了盡頭，要分離了，舍不得的是你們，你們舍不舍得彼此的離開(kāi)？突然想對某某女孩說(shuō)：我離開(kāi)了，你不會(huì )難過(guò)，我會(huì )忘了你，直到你把我給忘了。若有一天你走進(jìn)我的心里，你會(huì )哭的，因為那里滿(mǎn)是你；若有一天我走進(jìn)你的心里，我會(huì )哭的，因為那里沒(méi)有我。最后什么都沒(méi)說(shuō)，看著(zhù)空蕩蕩的教室連個(gè)人影都不見(jiàn)，我突然間淚流滿(mǎn)面。曾經(jīng)，我以為你會(huì )笑，以為你會(huì )一直這樣笑，以為你能夠大踏步地離開(kāi)，直到我知道，你哭了，哭得沒(méi)有一點(diǎn)韻律，就像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉時(shí)的沙沙響。
就這么分別了吧，誰(shuí)也不要想誰(shuí)，不想你會(huì )難過(guò)，想你會(huì )更難過(guò)，那還是不要想了吧，就這么安靜地離開(kāi)。和所有人說(shuō)最堅定的再見(jiàn)。
轉眼的時(shí)間，到了三年一回的畢業(yè)時(shí)間，醞釀了一次淚水的告別。此刻，所有的往事都將被定格；此刻，所有被定格的都將成為回憶；此刻，所有的回憶都會(huì )在流年中模糊。
靜靜地離去，漸漸地一切都將成為回憶，往后想起那些過(guò)往，想起那些老師，想起那些同學(xué)，只能在回憶里歡笑，只能在回憶里哭泣了。散了，突然感覺(jué)一切都空虛了，突然感覺(jué)周?chē)磺卸甲儼察o了。
眼角的淚水已經(jīng)涌出來(lái)了，我知道一切都回不去了，告別曾經(jīng)吧，向所有人揮手說(shuō)再見(jiàn)。
就讓我們把這份美好的回憶珍藏在心底。
似水年華作文11
我的閱歷寡淡許多。初中以前，我沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，我很喜歡讀童話(huà)。甚至心智成熟些后，我還會(huì )捧著(zhù)本《格林童話(huà)》，被其猝不及防的黑暗哥特風(fēng)一擊即中，那種驚艷大概此生也不過(guò)數次。后來(lái)機緣巧合地發(fā)現了許多極具吸引力的書(shū)單、書(shū)評，才算是在這條荒廢的土地上撒了些種子。
剛開(kāi)始看書(shū)，就喜歡跌宕起伏、極具故事性的小說(shuō)。偏愛(ài)阿加莎克里斯蒂娜小說(shuō)中的那一抹藍;喜歡菲茨杰拉德的爵士時(shí)代的社會(huì )圖景;心心念念那些《簡(jiǎn)愛(ài)》教給我的事;還在感慨茨威格收到的信里那個(gè)陌生女人的命運
是的，我看的大多是些西方小說(shuō)。
你知道有些書(shū)你是不忍心一口氣看完的，就是有一種接天蓮葉無(wú)窮碧的美感延宕著(zhù)你。比如沈三石的《浮生六記》，清少納言的《枕草子》，而《紅樓夢(mèng)》更是不敢碰的。
你生平第一次嘗到美妙事物的'滋味，所以真不忍心一口囫圇吞下去了，仿佛細嚼慢咽就是一種誠懇。然而細嚼慢咽也總有窮盡，仿佛看到好的事物一點(diǎn)點(diǎn)到頭了，心里有一絲蒼涼。
像明昭所言：看完喜歡的書(shū)后空虛感襲來(lái)，一段時(shí)間內都不想再看其他的書(shū)，否則好像莫名背負了一種罪惡感。
似乎深知滄海以后，世間波瀾，任再動(dòng)人都難為水。
在初三畢業(yè)的那個(gè)暑假，我打開(kāi)了《浮生六記》，大概于我而言，是各種意義上的第一本。
短短六篇，卻可讀百千回，初次會(huì )晤，讀至《閨房記樂(lè )》，便戛然而止，記敘沈三白與妻子陳蕓日常恩愛(ài)場(chǎng)面。
他們算是完全的，從煙火生活到精神層面，是天時(shí)地利人和的兩全其美。至少我們從書(shū)里讀到的，八九不離十是這副溫柔詩(shī)意面孔。是柏拉圖《會(huì )飲篇》當中的原始時(shí)期球狀的男女，被天神劈成了兩半，于是奮不顧身地尋覓彼此的另一半。他們兩個(gè)，是配合得舒暢且縝密的。
三白與陳蕓，居住蘇州園林，滄浪水畔，清則濯纓，濁則濯足，多少瀟灑意興，進(jìn)則風(fēng)花雪月，出則垂釣登高，心相掛牽，形影相隨。
太美的光陰注定是福薄的。人間事往往如此，美好只在須臾，樂(lè )極生悲，亢龍有悔。思之黯然。但也欣慰，往昔歲月，爛漫華美，一剎那即永恒，勝過(guò)太多庸碌世人朦朧敷衍，潦草一生。
所謂浮生，便是一段接著(zhù)一段苦樂(lè )參半，時(shí)而晴朗，時(shí)而風(fēng)霜的時(shí)光罷了。
自此，我看了些有別于以往西方小說(shuō)的文字。楊絳先生《我們仨》里有關(guān)他們的細水流長(cháng);三毛和她的撒哈拉;汪曾祺和他那好玩的生活;甚至在林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》里也窺見(jiàn)一絲清歡不禁開(kāi)始幻想自己的老年生活，當然，我還是理性的，明白年輕當有光又熱。
這樣的幾本書(shū)，令人對人間的浮華倒又是看淡了幾分，此時(shí)若是去看看紫式部的《源氏物語(yǔ)》，感受日本民族性格里的物哀，大概只是平添清冷。這時(shí)我便又愿意捧起《月亮與六便士》、《牧羊少年奇幻之旅》這樣的書(shū)了，或者汪曾祺和梁實(shí)秋都算不錯的選擇，會(huì )看餓，會(huì )更愛(ài)這光影斑駁的生活。書(shū)本的選擇，大概和調味一樣奇妙吧。
在隨便哪個(gè)時(shí)節，和一本書(shū)耳鬢廝磨。在書(shū)籍的夾縫里藏匿，為了掠奪過(guò)來(lái)填滿(mǎn)這空無(wú)一身。
似水年華作文12
那幾年我們都是個(gè)孩子。我已經(jīng)不清楚事情的具體日子，只是記憶中的他還是那么堅強，就像有人曾經(jīng)告訴我的，就算身邊的人都離開(kāi)，我們的記憶還會(huì )延續下去。然而此刻的我已經(jīng)不再沉默，我想把一直深藏在心底的心結解開(kāi)，解開(kāi)那段早已離開(kāi)的歲月，但我很想，把字寫(xiě)下來(lái)，好讓自己的記憶得到延續。老九，你現在還好嗎？凡世的喧器和明亮，世欲的快樂(lè )和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汩汩而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要你快樂(lè )，不要哀傷……老九，是我初中三年的同學(xué)，也是只有我能夠了解他的朋友。其實(shí)長(cháng)久以來(lái)，我們一落千丈直生活在地圖上很難找到，或是跟本沒(méi)有名氣的城鎮。那時(shí)他的性格比較孤僻，不善于交流，周末的假也是形單影劇院只，因為他獨來(lái)獨往慣了，不懂得怎么去和別人交流，也覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要，本來(lái)他就很少說(shuō)話(huà)，習慣把話(huà)藏在心里，記在他那本精致的日記里，偶爾向我說(shuō)說(shuō)。老九，經(jīng)常一個(gè)背著(zhù)包，行走在一條熟悉的路上，然后到達一個(gè)陌生的地方，為什么這么說(shuō)，因為我曾看到他那寂寞的孤單背影。于是自己開(kāi)始向往那一樣生活――健康、幸福、快樂(lè )�！吧钤趧e處”他是最好的體驗者，他不停地行走，然后看到別處異樣的`美麗的景色，聞到別處散發(fā)新鮮氣味的生活。隱隱約約地覺(jué)得自己是早已迷失方向的孩子，穿行在陌生的地方――或是繁盛，或是荒蕪。盡管年齡成年多年，但孤單的身影，堅忍的表情始終于他相伴。
其實(shí)長(cháng)久以來(lái)，我覺(jué)得上天好像在同他開(kāi)玩笑，總是把一些苦難降臨于一個(gè)弱小的男孩身上，這對他來(lái)說(shuō)真是太不公平了，老九，他一直就這樣堅強、忍耐者像是墻角邊的一株無(wú)名小草，任憑風(fēng)吹雨打……說(shuō)句掏心窩的話(huà)，就我而言，是很佩服老九的，一個(gè)堅強的孩子。父母長(cháng)年在外，免不了寂寞無(wú)助，以前，在班里他一直是個(gè)好學(xué)生，從不遲到早退，他曾對我說(shuō)：一定要好好讀書(shū)做一個(gè)有用的人，將來(lái)掙很多的錢(qián)讓家人健健康康快快樂(lè )樂(lè )地生活！我相信真神會(huì )保佑他，總有一天，他會(huì )實(shí)現自己心中的夢(mèng)。老九，我不知道你為什么在高一分班的時(shí)候，選擇離開(kāi)？在你離開(kāi)的那一刻，你知道嗎？我的內心感到莫在的空洞，我不知道那內心的空洞是代表什么，也不知道你真的是否行走在另外一條路上，跳上了別外一班列車(chē)，開(kāi)往另一個(gè)國度，然而去恍然明白了無(wú)論怎樣，未來(lái)就在你面前，那些從那里行來(lái)的車(chē)輛會(huì )帶上你去你所努力的未來(lái)。無(wú)論如何上一年已經(jīng)過(guò)去，下一年我們都要好好生活。
我會(huì )想你的，在我們十八歲垂垂老去之前的朋友。我知道我們今后相聚的日子不是很多，但現在的我只能用筆和紙來(lái)表達我對你的罹與祝福，希望你能收到。雖然在今年的夏天我將收拾好各自記憶的行李匆匆上路，走在這彌漫著(zhù)廣闊憂(yōu)郁的土地上，很快就各奔天涯�？墒秋L(fēng)景依然是存在的……似水年華，如夢(mèng)光陽(yáng)，此生足矣！
似水年華作文13
我始終都相信鏡子，因為它純粹，因為它對我笑燦如花：我相信相框，因為它定格了幸福，因為它沒(méi)有眼淚：我相信音樂(lè )，因為它融入了我的追求，因為它讓我安靜。我相信太多太多。
我喜歡天空，那里有云飄過(guò)有雨哭過(guò)，我喜歡月亮，我知道它充斥著(zhù)冰涼；我眷戀海水，它輕輕的穿過(guò)我的指尖，不會(huì )聽(tīng)我虛偽的挽留。
我從出生，到12歲，著(zhù)其間經(jīng)歷了很多，我曾經(jīng)學(xué)著(zhù)要怎么把痛苦轉化為開(kāi)心，卻發(fā)現我并沒(méi)有這種力量，我曾經(jīng)想在哭的時(shí)候笑，在微笑的時(shí)候大笑，卻發(fā)覺(jué)我其實(shí)辦不到。就像快樂(lè )一定是happy而悲傷一定是sad一樣誰(shuí)也不可能改變，誰(shuí)也沒(méi)有能力去改變。
新年了，窗外總是煙花爆竹一片，霹靂啪拉的，布滿(mǎn)了整座城市。我看著(zhù)漫天飛舞的煙花感覺(jué)有點(diǎn)傷感，那煙花有點(diǎn)像飛舞著(zhù)的白雪，我和蕊最?lèi)?ài)的白雪。
我和蕊愛(ài)雪幾乎到了癡迷的程度，每逢下雪的季節，我們都要高興好幾天，沒(méi)有原由的，只是愛(ài)雪的感覺(jué)。
我和蕊曾經(jīng)是很要好的朋友，俗話(huà)說(shuō)的要好，就是常常像對方要好東西的朋友。我和蕊也相互要好了7年，整整7年我們都在一起。
但是在6年級的上學(xué)期蕊卻轉走了，和我們喜歡雪一樣，沒(méi)有任何的理由。
我愣愣的看著(zhù)蕊空著(zhù)的座位，感覺(jué)上好像少了什么似的……總是不明白她為什么轉走。
在寒假
其間，我想了很多中蕊轉走的理由，但是也都被我一次次的打消了。于是我開(kāi)始笑著(zhù)對鏡子哭，哭著(zhù)對鏡子笑�？拮约禾�，笑自己太傻……
這突然之間的空虛，讓我這個(gè)從未感受到孤獨的人害怕。
我害怕身邊的人會(huì )一個(gè)個(gè)的消失，最后從流逝……
就在這個(gè)寒假的25號，蕊突然的回來(lái)了，同樣也是沒(méi)有任何理由。我們約在了老地方見(jiàn)，學(xué)校的香樟樹(shù)旁……
再次見(jiàn)到蕊了，她好像又有了點(diǎn)變化，但是讓我以外的是，我并沒(méi)有想象中的激動(dòng)。呵，難道我們之間的友誼就這樣灰飛湮滅了么？蕊說(shuō)，她這次的轉學(xué)也并非意料之中。蕊的媽媽突然被調到武漢工作。所以蕊也只能跟著(zhù)去武漢就讀。因為時(shí)間的.關(guān)系她沒(méi)有來(lái)得及和我說(shuō)，我原本以為我聽(tīng)了之后會(huì )大喝一聲，和蕊貧個(gè)幾分鐘后再原諒她，但是我的反應出奇的平靜。只是說(shuō)了一句，沒(méi)關(guān)系，我原諒你了。之后再無(wú)下文。
記得蕊轉走的那天，下了很大很大的雪，讓我始料不及，原本以為下了幾場(chǎng)后就不會(huì )再下雪了的。我興奮的在家里亂叫。我知道，如果蕊看見(jiàn)了這么大的雪，一定會(huì )直接把我拉出來(lái)，然后在雪地里邊跑邊叫。
這次的雪似乎有點(diǎn)憂(yōu)傷的感覺(jué)。沒(méi)有了蕊，我看雪的情緒也大大減若。這雪和往日的比，沒(méi)有了鮮艷的色彩，似乎不在那么的純潔了……
我慢慢的走下樓，回憶起第一次個(gè)蕊見(jiàn)面的情景。
也是下雪的季節，我茫然的站在馬路旁，不著(zhù)邊際的想著(zhù)一些事情，面無(wú)表情的看著(zhù)大雪漫天紛飛。有路人像
我投來(lái)好奇的目光，之后與我擦肩而過(guò)，也有人向我微微一笑。燦若桃花。
向我微笑的人，就是蕊。
那時(shí)我們6歲。
似水年華作文14
當整個(gè)世界被白雪覆蓋的那一刻，我的心如窗外的雪花一樣隨風(fēng)飄蕩。如今人們對冬天已經(jīng)沒(méi)有了當年的感興趣，于是在這里我就開(kāi)始回憶著(zhù)童年時(shí)的冬天。
當冬天來(lái)臨的時(shí)候，我和小伙伴們都像離弦的箭一樣沖出家門(mén)融入了雪的天堂，完全已經(jīng)把大人們的叮囑忘在了腦后，一切的寒冷都被我們的熱情所替代！我們分成兩個(gè)小組男生和女生。我和幾個(gè)小伙伴在那邊打雪仗打的熱火朝天，喲！誰(shuí)啊一下子把雪球打到那人的衣服里了，但是我們都不介意。一個(gè)個(gè)雪球在空中劃過(guò)了優(yōu)美的弧度，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)雪球的扔出孩子們的興致越來(lái)越高漲。還記得當年我野的時(shí)候拿著(zhù)雪球追的那個(gè)孩子哇哇大哭。
當一地白雪變厚的時(shí)候，這時(shí)女生們的熱情就上來(lái)了，開(kāi)始堆雪人。每當冬天到來(lái)時(shí)眼前總是浮現著(zhù)一個(gè)個(gè)被凍得通紅的臉蛋和小手，但是都忘不了那洋溢著(zhù)幸福的笑容！女生們開(kāi)始滾雪球，有的女生滾雪球時(shí)候摔倒了在雪地打滾之后她就變成了一個(gè)雪球。大家開(kāi)始捧腹大笑，于是灰暗的天空聽(tīng)到了我們歡快的笑聲也綻放出了那一縷陽(yáng)光。雪地上留下了我們孩子的一個(gè)個(gè)腳印的同時(shí)也留下了我們難以忘記的回憶！還記得不知道哪個(gè)淘氣包在制作“蛋糕”時(shí)一下子撲在蛋糕上弄得全身都是雪，之后他開(kāi)始對著(zhù)天空45度傻笑。也不知是哪個(gè)淘氣包，當大人們在過(guò)路時(shí)在大人的腳下使壞，大人不禁打個(gè)趔趄嘴里喃喃說(shuō)到：”這是誰(shuí)家的孩子這么淘氣�！�
當雪停時(shí)我們開(kāi)始建造雪屋子，一車(chē)一車(chē)的白雪被堆積像山一樣高，我們開(kāi)始澆涼水等它凝固之后再開(kāi)始開(kāi)洞口。一鍬一鍬地挖下去有時(shí)難免會(huì )失敗導致”雪崩“，但這并不能打消掉我們大家的熱情反而更加熱情了。還記得小伙伴們在雪屋子里說(shuō)著(zhù)心里話(huà)、說(shuō)著(zhù)自己的夢(mèng)想，我們還拿礦泉水代替酒來(lái)喝，一邊喝一邊暢想著(zhù)未來(lái)……
那時(shí)我們基本上都會(huì )玩到天黑，才會(huì )被父母叫回家吃晚飯。在飯桌上對父母講述著(zhù)一天的快樂(lè )。父母聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)仿佛也隨我們進(jìn)入了境界。到了八九點(diǎn)鐘我們實(shí)在是困得不行了，才帶著(zhù)那份還沒(méi)有玩夠的興致進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。一切都是那么的甜，那么的靜！
每當現在獨自一人走在似曾相識的`地點(diǎn)時(shí)，往事就會(huì )在不經(jīng)意間劃過(guò)我的心弦。隨著(zhù)時(shí)光的流逝我們收獲了什么！或許收獲了的知識、或許收獲了更加成熟的容顏……我們已經(jīng)沒(méi)有了那兒時(shí)的天真無(wú)邪。雪地上那兒時(shí)的記憶也因四季輪回的更替改變了印記，又因歲月風(fēng)沙的侵蝕而悄然無(wú)存。如今那輕松快樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束的童年已被無(wú)情的時(shí)光吞啖，伴隨我們的只有學(xué)習學(xué)習再學(xué)習�；蛟S童年的快樂(lè )是有保質(zhì)期的！現在的我們只有在學(xué)習之余追憶一下那童年冬天里的似水年華！
似水年華作文15
我，學(xué)習優(yōu)秀，在班里也算是數一數二的吧。在老師的眼里，我是屬于那種“乖乖女”型的，老師吩咐什么，我肯定第一個(gè)完成，這一點(diǎn)，在我們的班級里還是公認的，說(shuō)實(shí)話(huà)，事實(shí)上的我，并不是那么的乖，可是，在班里，總得有一點(diǎn)優(yōu)等生的表現吧�？赡�，全班大部分的同學(xué)還不知道，我，還有不乖的時(shí)候。?
小學(xué)畢業(yè)考試快要到了，面臨的是到底要在哪一所中學(xué)上學(xué)。要知道，初中的學(xué)習決定今后的一切，如果初中學(xué)不好的話(huà)，那么�？几咧杏质莻�(gè)難題�，F在的家長(cháng)，是硬逼著(zhù)我們學(xué)習，參加復習班。到了星期六星期天，又不知道有多少的作業(yè)，多少的輔導等著(zhù)你了。不過(guò)，這有什么辦法呢，畢竟還是牽扯到今后的學(xué)業(yè)，誰(shuí)不為此下一番工夫呢？
清晨，我被鬧鐘吵醒，唉，又是奮戰的時(shí)候了。每到星期六，星期天，總有說(shuō)不出的痛苦，簡(jiǎn)直比上學(xué)還累。我揉揉還沒(méi)有睡熟的眼睛。拉開(kāi)米黃色的窗簾，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
每天都是這樣進(jìn)行之中，在我們看來(lái)，很平常很平常，過(guò)了這一段兒，就不會(huì )有這么累了。媽媽總是在書(shū)房里看書(shū)，她還是比較慈祥的，她不會(huì )看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，在我的身旁像是家教一樣那么費力的給我講題，在這一點(diǎn)上，我在同學(xué)中還是比較幸福的。寧靜，是常有的事情。像我這樣的學(xué)生，有成千上萬(wàn)個(gè)。突然，一聲電話(huà)響，打破了這長(cháng)久的寧靜，媽媽撅撅嘴，好像很不愿意在這個(gè)時(shí)候往我家打電話(huà)，她迅速的去接了，仿佛不想讓我因此受到干擾。我也沒(méi)有多大興趣在這個(gè)電話(huà)上，可是，媽媽叫了一聲：“夏雪，接電話(huà)，你的同學(xué)找你！”“哦，知道了�！�
我放下筆，揉了揉手，跑去接電話(huà)。 “喂，請問(wèn)，是？”我伸了一個(gè)懶腰。 “我是蕭雨，我打電話(huà)是想問(wèn)一下，你復習了嗎？” “哦，我現在在寫(xiě)作業(yè)，復習？估計明天吧，怎么了，有事嗎？” “呵呵，沒(méi)有什么，就是問(wèn)一下，其他就沒(méi)有了，拜拜�！�
掛了電話(huà)，媽媽立刻就問(wèn)我，蕭雨給我說(shuō)了什么，我把她問(wèn)的一五一十的給媽媽說(shuō)了，媽媽臉色立刻就變了。媽媽警惕的給我說(shuō)，她肯定是想問(wèn)一下你的復習情況，哦，糟糕，肯定，她想超過(guò)你，才這樣問(wèn)的.，雪兒，你可不能這樣干等著(zhù)被別人超過(guò)呀，要知道，現在的同學(xué)，到時(shí)候都是戰場(chǎng)上的敵人，你得小心堤防著(zhù)點(diǎn)兒。 “哦，我知道了。我進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)了�！蔽覠o(wú)可奈何，為什么現在的家長(cháng)都成了這樣，原來(lái)的媽媽不是這樣的，我覺(jué)得真的沒(méi)有必要這樣。
我用了一上午的時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)完了，下午，還要去英語(yǔ)老師那里學(xué)英語(yǔ)，中午，草草的吃完飯就整理好書(shū)包，準備下午的英語(yǔ)書(shū)。媽媽神秘地給我說(shuō)：“下午記得，一定要問(wèn)問(wèn)你們班上的其他同學(xué)，他們的復習情況��！”“哦，知道了�！蔽也恍家还实卮鸬�。
等待的，將是下午的英語(yǔ)。還有，媽媽要求我問(wèn)的東西。真的沒(méi)有必要，小學(xué)要搞這么復雜，唉。
【似水年華作文】相關(guān)文章：
年華似水作文05-31
似水年華作文04-30
追憶似水年華作文06-03
以似水年華為題的作文06-22
似水年華作文15篇06-05
（優(yōu)）追憶似水年華作文11-30
追憶似水年華作文15篇06-05
追憶似水年華作文(15篇)06-06