優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿（集合15篇）
在生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
晚上好！
我是家長(cháng)。首先感謝老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
今天我跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法，僅僅自己一點(diǎn)淺薄的理解，不妥之處還請大家諒解。
第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌水準不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)很多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的。極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？
而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這個(gè)整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。
第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子
孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯，孩子也會(huì )遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過(guò)大，會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以，即使我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，即時(shí)溝通，了解他的.狀況。
讓他準確地理解自己。既要看到客觀(guān)存有的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。所以我想和那些工作太忙的家長(cháng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉；單位沒(méi)了你，很快就會(huì )有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的人生和征服世界的所有自信和力量。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，即時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把我的認為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們能夠看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志，這樣也會(huì )方便與孩子交流溝通。當孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差別，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤。
以上不當之處，敬請批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2
各位老師、家長(cháng)：
大家好！
我是二2）班于星星的家長(cháng)，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使于星星在學(xué)習上、思想上和行為上有了較大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機會(huì )跟各位老師及家長(cháng)交流一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自身的體會(huì )和認識：1.用愛(ài)心、耐心和鼓勵孩子樹(shù)立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng )造力的源泉。因此，我要經(jīng)常觀(guān)察孩子，發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P、鼓勵，加強孩子做任何事情的自信心，不斷加強“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不但需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的`心理。
2.幫助孩子養成不錯的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。不錯的習慣會(huì )讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動(dòng)力。這在現實(shí)生活中在跟孩子交流的過(guò)程中有意識地引導一下就可以了，例如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(cháng)主要的精力和時(shí)間還是應該放到督促孩子不錯行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個(gè)人衛生習慣，文明用語(yǔ)的習慣，飲食習慣例如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，不錯的學(xué)習習慣，節約習慣，科學(xué)的消費習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復、修正、加強的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯誤和不良習慣的過(guò)程。這就需要我們不但要讓孩子認識到養成不錯習慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3.捕捉生活中的各種機會(huì )和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。家長(cháng)抓住生活中的這些機會(huì )和情境，不失時(shí)機地加以引導和教育，比單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會(huì )更好。
4.用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自身的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè )、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴你。如果家長(cháng)經(jīng)常居高臨下，滿(mǎn)嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會(huì )起反作用，還會(huì )讓孩子提前關(guān)閉與家長(cháng)交流的大門(mén)。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認識，做為家長(cháng)可能在很多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長(cháng)批評指正。
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我家的孩子已經(jīng)讀五年級了，在成長(cháng)的過(guò)程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來(lái)說(shuō)還算順利。作為家長(cháng)，首先要誠摯地感謝各位老師對他的關(guān)心和培養。對孩子的教育而言，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育缺一不可，所以在對孩子的培養中要讓他每天都邁上一個(gè)新臺階，每天都有所收獲，有所進(jìn)步。
一、幫子女樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成良好的思想品質(zhì)。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處著(zhù)眼，用言行引導孩子，給孩子樹(shù)立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認識。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )深深地影響孩子。教會(huì )孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。
二、培養子女形成積極、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、向上的良好性格。
孩子從小有點(diǎn)膽小，并且害羞，不敢大膽表達自己的思想，瞻前顧后。家長(cháng)意識到這一點(diǎn)之后，有意識地帶他參加一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵他，取得小小的進(jìn)步之后就會(huì )夸獎他，讓他逐步建立起自信，我覺(jué)得他已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了一大步，不再是個(gè)唯唯諾諾的小學(xué)生了，這里老師的功勞是最大的，在班級里給他分配一些任務(wù)去完成，有效的鍛煉了他的表達能力和與同學(xué)相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助！
三、培養孩子主動(dòng)學(xué)習的習慣，使其不斷進(jìn)步
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓他養成靜心學(xué)習的習慣很重要。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的，并且會(huì )拿本書(shū)閱讀，形成一個(gè)氛圍或者習慣，心無(wú)旁騖地與知識近距離接觸，日久天長(cháng)，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會(huì )控制他游戲的時(shí)間，每周最多不過(guò)兩個(gè)小時(shí)�，F在，他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè)，毫不拖延，不懂的就給他輔導一下。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒他每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。隨著(zhù)年級的增加，他自己也會(huì )制定了一些小小的計劃，再加上我們的`督促與幫助，完成學(xué)習任務(wù)還是比較輕松的。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
四、家長(cháng)要做老師堅強的后盾
作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。只有家長(cháng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。
總之，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，老師和家長(cháng)的角色都是很重要的，缺一不可。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好!
我是x的家長(cháng)。首先感謝x老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(cháng)教育的機會(huì )，很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(cháng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
因為x中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。一年多來(lái)，我的'孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jì)優(yōu)異、不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
另一個(gè)讓我們家長(cháng)非常滿(mǎn)意的地方就是x中學(xué)的素質(zhì)教育開(kāi)展的有聲有色，效果顯著(zhù)。大部分教師業(yè)務(wù)過(guò)硬，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應用現代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì )了學(xué)生知識，而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外，學(xué)校還開(kāi)設了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補差課，而且今年還應大部分家長(cháng)的要求開(kāi)設了晚自習，并有專(zhuān)門(mén)的老師輔導，只要學(xué)生有問(wèn)題，隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如x中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣“面向平民辦教育”，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習，我們怎能不放心呢?
最讓我們家長(cháng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著(zhù)他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì )有我們老師的出現。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(cháng)，我們怎能不慶幸呢?我由衷地感謝校領(lǐng)導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng )造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊活動(dòng)，到社會(huì )實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長(cháng)了書(shū)本上的知識，又增長(cháng)了課外知識。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現，學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，兩年前，努力考上四中的信念使我們聚集在一起。從此六百多個(gè)日子，我們學(xué)習生活在少奇故里，靳江河畔。我們流過(guò)淚，揮過(guò)汗，我們曾品嘗過(guò)失敗的苦澀，但更多是激起對未來(lái)的暢想。
如今我們將面對這一年的時(shí)間，實(shí)現三年的拼搏，續寫(xiě)華彩的樂(lè )章。給十二年的夢(mèng)想做一個(gè)無(wú)悔的詮釋。那么，就請行動(dòng)起來(lái)吧！燃起熱情之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌智慧之泉，我們將長(cháng)成青青之木。
這一年是一種挑戰，迎接挑戰緣于一種自信，不管我們曾經(jīng)多么努力拼搏，一馬當先；也不言我們過(guò)去是那樣的平凡，甚至暫居人后，我們相信“駑馬十駕，功在不舍”，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。既然我們能執著(zhù)地走過(guò)六百多個(gè)日日夜夜，那么就應該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難�！吧倌陦阎静谎猿睢�，我們迎接挑戰，敢于做到平時(shí)難于做到的事。請相信，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。
如果你曾經(jīng)苦惱過(guò)，猶豫過(guò)，彷徨過(guò)，沮喪過(guò)，那么從今天開(kāi)始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆，支撐起不夠豐滿(mǎn)的雙翅。但機遇總是偏愛(ài)那些有準備的人。有信心還需有能力。力量來(lái)自于“知識”。所以在這一百天的.時(shí)間里，我們將與老師密切配合，合理安排學(xué)習時(shí)間，揚長(cháng)避短；攻克知識難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好準備了？大隊伍在邁進(jìn)，不要成為落單的孤鳥(niǎo)。臨近高考，我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將陸續抬頭響鼻，280班的鳳凰也將把昆山高唱！
實(shí)現心中的理想，我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰高考！
我們宣誓：明年六月一仗，我們必定勝旗張揚！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好!
我是初一、四班的周三值日班長(cháng)林xx,很榮幸在這里向大家匯報這學(xué)期的工作情況。
同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，逐步克服了剛入初中的各種不適，班級紀律、上交作業(yè)、學(xué)習習慣都有了很大改善。周三到校后，作為值日班長(cháng)，我會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的表現情況，填好手中的記分表。認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，有序的午休紀律都可以成為加分的內容，同學(xué)們也在此鞭策下嚴格要求自己，分數減少的同學(xué)會(huì )在接下來(lái)的日子里更加努力，爭取加分。而分數減少的同學(xué)會(huì )更上一層樓，以此在班級中營(yíng)造了一個(gè)你追我趕的良好氛圍，逐步形成了積極向上、紀律嚴明的班級特色。
在協(xié)助老師管理班級的日子里，我也欣喜地發(fā)現我們班里的同學(xué)在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。比方說(shuō)，在校期間，同學(xué)們熱愛(ài)集體，爭取不給班級丟臉抹黑，越來(lái)越能夠嚴格要求自己。努力適應學(xué)校各項要求，自覺(jué)遵守各項。
自習課，同學(xué)們也學(xué)會(huì )了合理分配與安排時(shí)間，自主學(xué)習、獨立學(xué)習的能力都取得了可喜的`進(jìn)步，比剛開(kāi)學(xué)時(shí)端正了許多，大家都在盡自己最大的努力來(lái)嚴格按照規范要求自己。
當然，回顧這個(gè)學(xué)期的各項工作，我也存在許多需要改進(jìn)的地方：責任感還需要進(jìn)一步加強，管理能力還有提升的空間，與同學(xué)們之間的溝通交流工作做得還不夠到位。新學(xué)期，我會(huì )更加注重積累和，細心記錄同學(xué)們向善的點(diǎn)滴變化，與班級一起進(jìn)步，和同學(xué)們共同成長(cháng)，創(chuàng )造更加優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家下午好：
很高興也很感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加您孩子的家長(cháng)會(huì )，原本準備很多的東西要和家長(cháng)朋友們交流，可是在下午我上課之前，我收到好幾個(gè)家長(cháng)給我的信息和電話(huà)，讓我有些局促不安，不知所措，因為內容主題只有一個(gè)問(wèn)題：孩子很差，他們很焦慮，按這個(gè)成績(jì)連二本都考不上，回家也不做作業(yè)，不看書(shū)，只顧玩手機等。于是，我推到我所有的發(fā)言?xún)热�，準備說(shuō)一些心里話(huà)，一些實(shí)話(huà)，為我的學(xué)生們代個(gè)言。
我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，把你們考一下：請你們用四根筷子組成一個(gè)“田”字，(稍等片刻之后，沒(méi)有家長(cháng)能做出來(lái))。大家注意，你們的思維受限了，這個(gè)題我們的學(xué)生可以做出來(lái)，就是把四根筷子最上方的四個(gè)口放在一起，不就是個(gè)田字嗎?
所以，我要告訴大家的是，高考，尤其是文科高考，不再是純粹的死記硬背，而是考察思考能力，思維能力，考察解決問(wèn)題的能力，那是核心素養的要求。因為我們在以后的生活里還是要面對很多的陌生的問(wèn)題，你可能不會(huì )遇到，但是你要有勇氣去解決，去面對，而不是退縮，而不是不加思考的照搬和盲目的跟風(fēng)，人，要是有選擇的智慧的，而不是只會(huì )做選擇題那樣的簡(jiǎn)單。
我想跟大家交流幾個(gè)問(wèn)題，也是幾個(gè)常識的問(wèn)題，也是我們教育中存在的共性問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題：成績(jì)和成長(cháng)哪個(gè)重要?成績(jì)和健康比起來(lái)哪個(gè)重要?
我想直白的問(wèn)大家這樣的一個(gè)問(wèn)題：你是要一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的身體心理不健康的孩子，還是寧愿要一個(gè)成績(jì)不好但是身體心理健康的孩子?也許你們會(huì )質(zhì)問(wèn)我：我想要一個(gè)成績(jì)好身體好心理好的三好孩子，是的，那只是我們的'期待和愿望，那是最好的結果，那也是我們教育的一個(gè)目標。
可是，如果我們一味地去逼孩子學(xué)習，看著(zhù)孩子眼睛的視力在大幅度下降，一味地周末去輔導班上課，缺乏一定的活躍的思維，犧牲了人際交往，犧牲了休息，在很累的同時(shí)成績(jì)還不見(jiàn)得提高，這是不是一件很痛苦的事情。長(cháng)此以往，他的積極性，他的自信心，他的溝通能力，他的心里和身體，出了嚴重的問(wèn)題，我們該要哪一種選擇?我個(gè)人覺(jué)得，在健康的身體健康的心理面前所有的成績(jì)都可以忽略。
李鎮西老師的文字里有這樣一段話(huà)：
不管我們宣傳的課程改革多么碩果累累，或者學(xué)校的這樣“創(chuàng )新”那樣“突破”，只要我們的學(xué)生睡眠得不到滿(mǎn)足，體質(zhì)在下降，近視在增加，那我們的教育改革就黯然失色，因為“人是最高的價(jià)值”，而不是分數，不是硬件。
這才是教育的常識。我們作為父母的都知道身體很重要，喝一杯茶都要放幾粒枸杞，都要去體檢，都要去保養，都要去健身，為什么不讓你的孩子身體心理健康呢?你們覺(jué)得這不是很矛盾，很搞笑嗎?沒(méi)有了身體我們還有什么呢?孩子沒(méi)有了健康，他將會(huì )是我們的負擔，我們的后半輩子會(huì )在痛苦中度過(guò)的。如果我們還不轉變教育的理念，把孩子逼的過(guò)分了，有什么意外，留下的痛苦將會(huì )是更大的，我前不久不是寫(xiě)過(guò)一篇文字——《你想要一個(gè)什么樣的孩子》，我這樣問(wèn)我們的家長(cháng)：假如那個(gè)跳樓自殺的是我們的孩子，我們會(huì )怎樣?
所以，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，一定要多一些含人量，一定要把人放在第一位，人才是價(jià)值，人才是教育的目的。
第二個(gè)問(wèn)題：你們的孩子在學(xué)�？鞓�(lè )嗎?記得，好心情也是教育的資源。
在講這個(gè)問(wèn)題之前，我想問(wèn)大家這樣一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題：你們下午來(lái)給領(lǐng)導請過(guò)假嗎?你們的領(lǐng)導批假的時(shí)候沒(méi)有“刁難”你們吧?你們的領(lǐng)導每天劈頭蓋臉的把你訓一頓你會(huì )是一種什么樣的心態(tài)，你今天的工作狀態(tài)會(huì )是怎樣的?你們的領(lǐng)導嫌你的業(yè)績(jì)不行在大會(huì )上點(diǎn)名批評你，你會(huì )怎樣?你的領(lǐng)導經(jīng)常批評你，打壓你，你每天的上班的心情跟跟上墳一樣的難受，你還有心情搞好工作嗎?
如果你的答案是否定的，那么就請你們想想我們的孩子在學(xué)校是一種什么樣的心情，他們因為你們的焦慮而變得沉默，而變得勤奮，而變得刻苦;他們因為你們的責備，而變得寡言少語(yǔ)不會(huì )育人交流，冷漠，自私;他們因為你們的逼迫要成績(jì)而變得恐懼，害怕，不能放飛自我，不能展示自己喜歡的事情，甚至臉上的微笑都很僵硬，都很滄桑，都很不自然，請問(wèn)你們的內心會(huì )是一種什么樣的感受?是看著(zhù)成績(jì)而興奮還是看到成績(jì)而心疼?他們和女生走的有點(diǎn)近了，你們說(shuō)早戀了;他們在學(xué)校參加活動(dòng)了，你們說(shuō)浪費時(shí)間了;他們一次考試成績(jì)不理想，你們坐不住了;他們回家想放松一下，你們說(shuō)那是放縱;他們說(shuō)最近壓力挺大，你說(shuō)985才重要。
心理學(xué)早都論證了一個(gè)人的心情與他對外部世界的態(tài)度是有非常密切的關(guān)系的，他的喜好上進(jìn)樂(lè )觀(guān)是與他的心情與極大關(guān)系的，有好的心情才會(huì )有好的學(xué)習和工作狀態(tài)。
請允許我舉一個(gè)生活中的例子，以供我們思考：
大家都會(huì )去超市賣(mài)雞蛋，會(huì )發(fā)現土雞蛋和一般雞蛋的區別，價(jià)格明顯不一樣，口感也不一樣，包裝也不一樣。為什么?因為，它們是一群自由且快樂(lè )的幸福的雞，能在林間和山坡溜達，吸收田間的溪水，享受山間新鮮的空氣，徜徉自由自在的慢生活，多么愜意，所以他們是懷著(zhù)一種快樂(lè )的心情產(chǎn)的蛋，他們的肉，質(zhì)量都比較高，價(jià)格自然就高。
而圈養的雞哪有這些自由和恬淡呢?他們被困在鐵籠子里，吃著(zhù)嗟來(lái)之食，吃著(zhù)催肥催蛋的飼料，無(wú)論是蛋的質(zhì)量，肉的質(zhì)量都是不高的，連我們都懶得買(mǎi)，懶得吃，更何況我們人乎?
自由的品質(zhì)，決定了生命的質(zhì)量，快樂(lè )的心情，決定了我們學(xué)習和工作的心態(tài)。所以，好心情也是一種教育的資源。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿8
親愛(ài)的媽媽、各位家長(cháng)尊敬的xx、教師：
大家好！
我是xxx，歡迎各位家長(cháng)能參加這次學(xué)校xx的家長(cháng)會(huì )，對你們的到來(lái)表示真誠的歡迎和萬(wàn)分的感激，在成長(cháng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我xx六年級所有同學(xué)向真誠的表示：您們辛苦了！
很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙，很高興在班級我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在教師的指導下取得優(yōu)異的成績(jì)，在此我也想對xx、教師說(shuō)聲：多謝你們！
我喜歡看書(shū)，也有一個(gè)當作家的夢(mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的xx。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)、完美的人生回報你們！
陪伴我們最多的還是教師，您們教我們知識，告訴我們做人的道理，你們的'。辛勤付出，你們的教育智慧會(huì )影響我們一生，我會(huì )用自我的努力實(shí)現做夢(mèng)想！
在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè )于參與，我們想享受著(zhù)童年的歡樂(lè )，我們有成功也有失敗，成功的結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會(huì )激勵我們負重前行，請xx放心：我們會(huì )用自我的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河x，傳遞大江南北！
最終請家長(cháng)放心，我們在那里生活、學(xué)習都有規律，我們的成績(jì)也有了必須的提升，相信我們會(huì )努力的，相信我們會(huì )有一個(gè)完美未來(lái)的！
再次感激爸爸媽媽、xx教師！我的發(fā)言完畢，多謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家下午好！
我是高二（1）班的XXX，很榮幸代表高二年級全體學(xué)生在這里發(fā)言。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我們在實(shí)驗中學(xué)的美麗校園里已經(jīng)度過(guò)了一年半的美好時(shí)光。在這些日子里，我們從懵懂少年成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的高中生，我們哭過(guò)笑過(guò)苦過(guò)樂(lè )過(guò)，在班主任老師的辛勤培育下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下，在任課老師無(wú)微不至的呵護下，我們如雨后春筍般健康成長(cháng)。從軍訓氣勢如虹的隊列到豐富多彩的班會(huì )課評選；從精彩的廣播操比賽到激烈的運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)；從感謝師恩的師生同臺聯(lián)歡會(huì )到迎國慶的大合唱比賽；從影響大家命運的分班考試到最近的全省語(yǔ)數英學(xué)科調考；從省一級學(xué)校評估到立刻到來(lái)的示范高中驗收，無(wú)不見(jiàn)證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學(xué)校共同成長(cháng)的生命歷程。
我們的父親母親最清楚不過(guò)了，分班以后，我們學(xué)習的勁頭更足了。因為有了明確的目標，因為有了學(xué)習的動(dòng)力，因為心目中的大學(xué)校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級，我們上課更注意聽(tīng)講，稍微不注意，就會(huì )被后面的'同學(xué)追趕上；搞活動(dòng)我們更賣(mài)力，否則就會(huì )被別的班遠遠拉到后面；這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)科競賽和培優(yōu)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各種比賽我們都是積極認真的參加，爭取取得名次。這一次期中考試，我們更是克服了以往的浮躁和不誠信的表現，全年級沒(méi)有作弊現象，在平時(shí)的小測驗中，有些班甚至可以做到無(wú)人監考照樣考出真實(shí)成績(jì)。學(xué)校為了“抓兩頭促中間”，對優(yōu)生開(kāi)辦了各種以年級為單位的各學(xué)科都有的培優(yōu)班，小百科知識競賽輔導，對后進(jìn)生開(kāi)辦了以班級為單位的輔導轉差活動(dòng)，一年多來(lái)，共有100多名同學(xué)獲得了學(xué)校的學(xué)習優(yōu)秀獎學(xué)金，300多名學(xué)生獲得困難救濟金，全年級沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因為家庭困難而掉隊輟學(xué)。對我們的老師，我們是認可的，滿(mǎn)意的，在學(xué)生評教中，很多老師獲得滿(mǎn)分，對我們學(xué)校的管理，我們是積極配合的，在這次示范高中的評選中全體學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，以嶄新的面貌投入到活動(dòng)中去。學(xué)校也花費大量的時(shí)間和精力認真準備積極迎檢，同時(shí)也希望我們的家長(cháng)積極配合學(xué)校，爭取讓自身的孩子在示范高中的學(xué)校里學(xué)習深造。同時(shí)評上示范高中對我們每個(gè)人都是有益的，我們上一屆高三有兩位同學(xué)被新加坡理工大學(xué)錄取，最近又有XX復旦大學(xué)自主招考，把推薦指標分給我們學(xué)校，如果我們評上示范高中，我想我們就會(huì )得到更多更好的讀書(shū)機會(huì )，因此我在這里謹代表高二年級的同學(xué)們向家長(cháng)們發(fā)出呼吁：讓我們全體師生和家長(cháng)一起努力，爭取實(shí)驗中學(xué)更上一層樓。
今天我為實(shí)驗中學(xué)而驕傲，明天實(shí)驗中學(xué)為我們而自豪！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展，希望大家在新學(xué)年，新學(xué)期，一如既往的支持我們的工作。
今天家長(cháng)會(huì )的主要內容有：班級情況介紹;幼兒上學(xué)期的表現分析;大班年齡段經(jīng)驗(或大班領(lǐng)域目標);本學(xué)期的教育教學(xué)計劃和內容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長(cháng)提出合理化的建議或意見(jiàn)。
一、班級情況介紹
我們班現在一共有67個(gè)孩子。老師也做了相應的調整，由我和xx老師帶班。
經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，我們的孩子有了很大的進(jìn)步，每一個(gè)孩子都是精品，在各種方面，孩子表現都很不錯，概括的分析一下，我們班孩子整體的優(yōu)勢表現在這幾個(gè)方面：1、喜歡上幼兒園，對各類(lèi)活動(dòng)的積極性都很高。2、對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時(shí)情感也增強了，能較正確評價(jià)自己和同伴的行為。3、對學(xué)習的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現，回答問(wèn)題比較積極。4、由于言語(yǔ)和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺(jué)性、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展，如在游戲中能更好地服從規則，舉止行動(dòng)也顯得更有組織紀律，開(kāi)始具有獨立控制自己注意的能力。5、身體的協(xié)調性更好了。
弱勢分析：1、個(gè)別孩子性子比較慢，表現做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。2、個(gè)別的女孩膽子比較小，不喜歡表現，尤其在集體活動(dòng)中，觀(guān)望，不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。3、有些小朋友愛(ài)護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現在弄壞別的小朋友的玩具不感覺(jué)愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺(jué)無(wú)所謂等。4、個(gè)別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。
二、各領(lǐng)域目標(略)
三、本學(xué)期的教育教學(xué)計劃和內容
結合大班階段幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標，在本學(xué)期中，我們不僅要學(xué)習山西幼兒園省編教材的教學(xué)內容，同時(shí)，為了做好幼小銜接工作，我們這學(xué)期增加學(xué)習拼音、計算、寫(xiě)生字等教學(xué)內容。
這個(gè)學(xué)期，我們要學(xué)完單韻母和聲母。要求孩子會(huì )認讀，會(huì )書(shū)寫(xiě)。根據孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，拼音教學(xué)創(chuàng )設游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)認這些韻母和聲母，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調能力比較強了，我們開(kāi)始讓孩子練習書(shū)寫(xiě)，結合幼兒園的教學(xué)內容，要求家長(cháng)在家里做好復習鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡，用所學(xué)的韻母和聲母創(chuàng )設游戲情景，自編一些游戲。孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，所以請家長(cháng)一定要抽出時(shí)間幫助孩子鞏固復習學(xué)過(guò)的知識。
省教育廳下達文件，要求每所學(xué)校都要辦出自己的特色，我園初步制定的特色教育為“國學(xué)”�，F在全國掀起了一股“國學(xué)熱”，幼兒學(xué)習國學(xué)是時(shí)代需要、人心所向、現實(shí)之舉。首先通過(guò)誦讀經(jīng)典，能夠讓孩子了解、學(xué)習中華民族幾千年沉淀出來(lái)的傳統美德，讓孩子從小對自己的言行有一個(gè)道德標準。在《三字經(jīng)》、《弟子規》中，蘊涵不少很好的思想，譬如仁、義、禮、智、信，學(xué)習這些思想對于孩子良好道德品質(zhì)的形成有很大的幫助。經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會(huì )養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的'良好習慣。其次有助于孩子記憶力、專(zhuān)注力的提高，經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓練，會(huì )逐漸形成精神集中專(zhuān)一、頭腦里少雜念、內心寧靜安詳的良好讀書(shū)習慣，從而使學(xué)習的效率和質(zhì)量明顯提高。第三、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典，孩子會(huì )形成博覽群書(shū)的習慣。從而視野開(kāi)闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。
幼兒學(xué)習國學(xué)，“不需要理解，吟詠即可，功在潛移默化�！眹鴮W(xué)啟蒙專(zhuān)家認為，及早讓兒童誦讀經(jīng)典，就是趁他心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)期，讓他們接觸最具智慧和價(jià)值的作品。而誦讀就是要讓經(jīng)典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發(fā)酵�！扒拜厒円呀�(jīng)為這種方法‘驗明正身’，證實(shí)其是奠定一生都受益無(wú)窮的語(yǔ)言文字功底和思維能力的潛移默化的好方式�！蓖瑫r(shí)，國學(xué)啟蒙專(zhuān)家指出，家長(cháng)可以利用生活中的小故事、小情節，深入淺出地引導孩子去理解國學(xué)經(jīng)典中所蘊涵的深刻含義。我園國學(xué)教材，初步定為《弟子規》。
四、家園聯(lián)系工作。
1、重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請家長(cháng)協(xié)助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。
2、重視孩子學(xué)習習慣的培養，如會(huì )整理自己的學(xué)習用具、認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等。
3、為孩子準備學(xué)習用具，如書(shū)包(寫(xiě)好名字)，鉛筆盒，削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時(shí)復習所學(xué)內容，家長(cháng)可以在家為孩子準備兩個(gè)本子(一個(gè)是田字格本，另一個(gè)是拼音本)。經(jīng)常檢查幼兒的學(xué)習用品，有的本子(鉛筆)用完的請及時(shí)更新。請家長(cháng)提醒孩子盡量不要用橡皮，以免孩子依賴(lài)橡皮，邊寫(xiě)邊擦，甚至寫(xiě)一個(gè)擦兩個(gè)，寫(xiě)錯了不要緊，鼓勵孩子下一個(gè)好好寫(xiě)。
4、家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注家園聯(lián)系欄，對于老師布置的作業(yè)，要按照老師的要求，指導孩子完成。
五、其他方面的配合：
1、為安全考慮，請家長(cháng)不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。
2、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還，不要責備孩子。
3、接送孩子時(shí)不要在幼兒園逗留，以免人多發(fā)生不安全事故。(西上東下)
4、不要給孩子購買(mǎi)小商小販的東西，特別是三無(wú)食品。
5、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到(早上、中午不要太早也不能太遲，別的孩子已經(jīng)念完書(shū)、寫(xiě)完字了你才來(lái))但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái)。有事必須請假，病假、事假要說(shuō)清，電話(huà)請假也可以。
6、如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話(huà)告訴我們，描述來(lái)接孩子的外貌特征。
六、期待家長(cháng)提出合理化建議。
如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時(shí)交流，及時(shí)告訴我們，在我們的工作中難免會(huì )有不足，請大家多多諒解，希望在新學(xué)年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長(cháng)，明年順利入小學(xué)。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位老師，家長(cháng)：
大家下午好！首先非常感謝范老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。我的孩子劉昱岐，自20xx年XX月進(jìn)入建設路小學(xué)的近二年多來(lái)，可以說(shuō)是我們全家與他一起成長(cháng)的。開(kāi)始的時(shí)候，彼此都不適應嶄新的小學(xué)生活，也都經(jīng)歷了焦慮，恐懼，擔心，慌張，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了，孩子的情緒穩定了，在學(xué)習上也進(jìn)入角色了，取得了一些成績(jì)，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子的關(guān)心與愛(ài)護，特別是范艷紅老師嚴謹的教學(xué)，細致的關(guān)懷，不凡的氣質(zhì)，潛移默化的影響著(zhù)我的孩子，使他在學(xué)校里即學(xué)到了知識，更學(xué)會(huì )了做人。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(cháng)教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧：
一.多一些交流，少一些說(shuō)教。從岐岐會(huì )說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著(zhù)與他聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，很多事情都讓他自身選擇拿主意，不以自身是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，因此孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導孩子向正確的，積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。另外，我會(huì )經(jīng)常與老師溝通，孩子在家中的表現和在學(xué)校的表現是不一樣的，有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯挨了批評，因為害怕家長(cháng)生氣發(fā)火，多數都會(huì )選擇報喜不報憂(yōu)的做法，因此及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，將一些不良習慣抹殺在萌芽中，是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
二.多一些學(xué)習氣氛，少一些不良習慣。我經(jīng)常對岐岐說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自身的本份，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它�！贬纳詈苡幸幝�，早晨七點(diǎn)起床洗漱吃飯聽(tīng)廣播，七點(diǎn)半上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，然后完成作業(yè)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)或廣播，七點(diǎn)到八點(diǎn)彈琴，八點(diǎn)到九點(diǎn)，聊天，運動(dòng)，看課外書(shū)，九點(diǎn)上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，我曾看過(guò)一篇報道說(shuō)，經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現，人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。岐岐也問(wèn)我為什么不讓他看電視，我告訴他，看電視是一個(gè)非常不好的習慣，會(huì )造成視力下降，還浪費時(shí)間，分散精力，影響學(xué)習，因此還是不看的好，而且不但孩子不看，大人也不看，尤其是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們做家長(cháng)的也在一旁看書(shū)，看報，營(yíng)造不錯的學(xué)習氛圍。
三.多一些愛(ài)心，少一些冷漠。愛(ài)是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的'心靈，我教他種花，養小動(dòng)物，洗衣物等等，使孩子在栽培、喂養、做家務(wù)的過(guò)程中，加強自信心和責任感，同時(shí)我經(jīng)常帶著(zhù)孩子到親朋好友家串門(mén)，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè )趣。
四.多一些堅持樂(lè )觀(guān)，少一些灰心沮喪。岐岐的脾氣比較急，在孩子五歲半時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習鋼琴，培養他的耐心，有很多次他對我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵他，給他看以前彈過(guò)的曲子和獲獎證書(shū)，讓他樂(lè )觀(guān)的看待面臨的困難，告訴他只要堅持，成功并不遙遠，岐岐很棒，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。因此，現在當孩子遇到困難時(shí)，自身就會(huì )給自身打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習一些在座各位家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我在今后培養孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝諸位！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的朋友們：
大家好！
今天是公元20xx年x月xx日，感謝大家能在百忙之中相聚在這里參加升學(xué)宴會(huì )。在20xx年高考中以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入xx大學(xué)，這是師長(cháng)誨人不倦，諄諄教導的結果；這是他敏而好學(xué)，孜孜以求的結果；是父母含辛茹苦，循循善誘的結果；更是在座各位鼎力支持無(wú)限關(guān)愛(ài)的結果，在這里我代表家人向各位表示衷心的感謝。
數載寒窗終有報，春風(fēng)得意馬蹄疾，面對眼前這歡歌笑語(yǔ)，高朋滿(mǎn)座的場(chǎng)面，面對剛剛到手的.錄取通知書(shū)，我相信此時(shí)此刻的心情一定非常激動(dòng)，一定有一些話(huà)要說(shuō)，下面就請上臺說(shuō)說(shuō)他的心里話(huà)：
在這個(gè)陽(yáng)光普照的季節里，在這個(gè)不同尋常的日子里，親朋與好友相聚，同學(xué)與伙伴同歡，為的是分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜，獻上一份真真切切的祝福，下面有請同學(xué)代表講話(huà)：
萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母，今日的成功必然離不開(kāi)母親背后的辛勤幫助。舐?tīng)偾樯�，一時(shí)一刻不忘哺育之恩；愛(ài)子情深，一舉一動(dòng)不忘關(guān)愛(ài)之心，下面有請媽媽致答謝詞：
十二年寒窗苦，只為今日一刻甜，對于來(lái)說(shuō)，今天只不過(guò)是學(xué)習生涯中和人生道路上的一次典禮，美好的生活已經(jīng)在前方召喚，無(wú)限的未來(lái)都以現在為起點(diǎn)。激情的歲月為忙碌的人喝彩，大學(xué)的校門(mén)為有志的人打開(kāi)，高考凱旋歸來(lái)不負親朋已久的期盼，明天瀟灑而去，人生還有更寬廣的舞臺。愿你在大學(xué)里增長(cháng)知識，豐富閱歷，愿你在新的環(huán)境里笑傲風(fēng)雨，勇往直前。
再次感謝大家來(lái)參加升學(xué)宴會(huì )，祝福大家生活和和美美，事業(yè)紅紅火火，心情快快樂(lè )樂(lè )，鈔票越賺越多！下面請大家用餐，祝吃的愉快，喝的開(kāi)心！
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與今日的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今日能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今日召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能剛好的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能主動(dòng)的參加到學(xué)生的教育管理中來(lái)，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！
一、班級狀況分析
1275學(xué)生狀況：本班學(xué)生人，男生人，女生人。大部分同學(xué)性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在實(shí)力上存在著(zhù)肯定的差距，我們老師會(huì )在教學(xué)時(shí)留意依據學(xué)生狀況進(jìn)行教學(xué)設計，最大限度地照看到全班學(xué)生。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，對學(xué)生嚴格要求，學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(cháng)在家里剛好督促孩子堅持寫(xiě)規范字、寫(xiě)端正字。其次，紀律方面，我班學(xué)生都遵守紀律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，留意力不集中，行動(dòng)不夠快速。學(xué)習方面，有些學(xué)生不知自己預習、復習，只是等老師提示，沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候留意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能主動(dòng)動(dòng)腦，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。老師狀況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，我特別感謝學(xué)校對我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺。我會(huì )不斷向老老師和優(yōu)秀老師請教閱歷，用我最大的熱忱投身到班級和教學(xué)工作中來(lái)，仔細的處理好班級中出現的問(wèn)題，同時(shí)，我也希望各位家長(cháng)能多多提出珍貴看法，使我的工作能做的更詳細更細致。數學(xué)由楊老師任教，楊老師是一名有著(zhù)豐富教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師，讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(cháng)放心，是我們每一位老師應盡的責任和義務(wù)。
二、談?wù)勂谥袡z測
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成果，憂(yōu)的是孩子的成果不志向。當你看到孩子的成果時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的實(shí)力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。許多孩子分析實(shí)力推斷實(shí)力還有待加強。
三、閱歷溝通
1、激發(fā)孩子的識字愛(ài)好
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)覺(jué)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感愛(ài)好，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平常，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，相識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的愛(ài)好可能會(huì )更濃。
2、關(guān)切孩子的學(xué)習
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不愿讀書(shū)，反映的家長(cháng)許多，我知道，現在都是獨生子女，都特別的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不希望這樣，所以我想告知你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子主動(dòng)的、健康的成長(cháng)。這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要剝奪他最喜愛(ài)的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得嘉獎他最喜愛(ài)的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，漸漸地就習慣了。習慣培育的奇妙，可以總結出一句話(huà)：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。在做題時(shí)，有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐性地說(shuō)明題目的意思，激勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把題目說(shuō)明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成果不夠志向的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思索，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(cháng)要留意正確引導。
3、家庭對孩子的影響
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假如孩子生活在指責中，便學(xué)會(huì )指責；假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；假如孩子生活在激勵中，便學(xué)會(huì )自信。假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜愛(ài)別人；假如孩子生活在友情中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。家庭環(huán)境從一誕生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激烈、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理實(shí)力差、不合群、不關(guān)切他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是特別大的。我特別理解做父母的心情。你們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )遺忘對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是特別快樂(lè )的。我想，可能是有些家長(cháng)工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學(xué)習沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí)，現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏驚慌的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應當付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我30—40想每天抽出分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習內容，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一樣、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預習，或復習）。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的密切關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成果，好處是多方面的。
4、要信任激勵孩子，對孩子的教育是個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程父母對孩子的成長(cháng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因為很忙或者其他緣由，忽視了孩子的.學(xué)習�？墒窃�(huà)說(shuō)回來(lái)，作為家長(cháng)掙錢(qián)就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢(qián)的實(shí)力和處事學(xué)習的實(shí)力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子似乎根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì )急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)覺(jué)他的進(jìn)步，比如今日的作業(yè)比昨天仔細了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，只要家長(cháng)去真誠的激勵他一番，我信任其次天的作業(yè)會(huì )有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴格要求，同時(shí)又要信任孩子，激勵孩子。今日就給家長(cháng)布置一項作業(yè)：回家之后表?yè)P一下您的孩子，老師在學(xué)�？渌憩F很好，你再留意看看他的表現。
5、家庭教育表?yè)P與指責相結合
除此之外，在家庭教育中還要留意兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)�？吹絻�(yōu)點(diǎn)，就剛好表?yè)P；看到缺點(diǎn)就剛好指責，不能一味表?yè)P，也不能一味指責，應當表?yè)P與指責相結合。表?yè)P和指責都要恰如其分。表?yè)P時(shí)，不要說(shuō)得完備無(wú)缺，指責時(shí)，不能簡(jiǎn)潔粗暴，說(shuō)得一無(wú)所取。另一個(gè)問(wèn)題是家長(cháng)對孩子的教育要一樣，有些家長(cháng)在教育子女時(shí)看法不統一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸指責，媽媽袒護，而且經(jīng)常為此爭吵，這種狀況對孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子剛好改正錯誤。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、學(xué)習習慣的培育
學(xué)習習慣的培育，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(cháng)費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念，讓他自覺(jué)地學(xué)習，復習學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，預習新的學(xué)問(wèn)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣簡(jiǎn)單分散留意力；關(guān)于學(xué)習姿態(tài)，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，仔細的小摯友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的腳翹著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，假如他在家里，可能更加隨意了！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完要檢查；寫(xiě)的字肯定每一筆每一劃要仔細，寫(xiě)在格子內寫(xiě)美麗，不馬虎；寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，打算好其次天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮打算好�！盁o(wú)以規則，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習習慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習，反之，再聰慧，學(xué)習習慣差，今后確定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己進(jìn)入教室，家長(cháng)最好就不要再跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依靠心理，什么事都希望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包，我知道是因為孩子小可能背不動(dòng)，您想幫孩子減輕負擔，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應當背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標記，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區分了。
2、生活習慣的培育
教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)潔家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念�，F在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參加勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到現在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，經(jīng)常亂扔紙屑，不講究衛生。家長(cháng)要留意培育孩子的衛生習慣，不光做到個(gè)人衣著(zhù)整齊，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個(gè)人的修養。其次，教會(huì )孩子整理自己的書(shū)包。讓孩子自己養成睡覺(jué)前整理好書(shū)包的習慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。讓孩子養成早睡早起的習慣。至于零食，我建議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控實(shí)力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是突然想到了忍不住去摸一下、碰一下。
3、在學(xué)習上實(shí)行嚴格的愛(ài)
�。�1）在學(xué)習上，家長(cháng)要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長(cháng)在學(xué)習上要扶著(zhù)孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也簡(jiǎn)單遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(cháng)要時(shí)時(shí)常幫孩子重復復習前面的內容。做題目時(shí)幫著(zhù)讀題，講解題目的要求，但對他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后漸漸過(guò)渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業(yè)，否則簡(jiǎn)單使孩子產(chǎn)生惰性。
�。�2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來(lái)，家長(cháng)不要過(guò)分注意成果，而應當留意孩子付出的努力。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長(cháng)看到考分時(shí)的看法。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析緣由，給他輔導，把成果趕上去�？嫉煤玫脑诒�?yè)P的時(shí)候，要說(shuō)明成果屬于過(guò)去，激勵他們再接再厲。不講結果，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P。
最終，我希望家長(cháng)、學(xué)校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家長(cháng)、學(xué)校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點(diǎn)綻開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限信任孩子的潛力；恒久不要對孩子悲觀(guān)；決不吝嗇父母的表?yè)P和激勵；教給孩子一生有用的東西。請天下全部的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母"。同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們指責指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們溝通。但請大家信任，我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。感謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！我為自己能夠在這美好的時(shí)刻，以家長(cháng)身份站在這個(gè)激昂的舞臺，倍感榮幸。首先我謹代表全體家長(cháng)對學(xué)校的老師們說(shuō)聲你們辛苦了。
作為家長(cháng)我們都希望孩子能就讀一個(gè)特殊化，新穎化、精品化的學(xué)校，為精彩的人生，光輝的每天積累和儲備實(shí)力。因此我們被“交融東方西方文化之精華，匯聚傳統現代思想之精粹”的教學(xué)理念所吸引，所以我把孩子送進(jìn)了環(huán)境優(yōu)雅，充滿(mǎn)現代人文氣息的張家港新加坡國際學(xué)校。
外國語(yǔ)學(xué)校是一所令人向往的學(xué)校，享有獨特水平的師資團隊和教學(xué)模式，注重對中國傳統文化的傳承，對道德規范保留中國的傳統。學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造寬松的空間，鼓勵學(xué)生彰顯自己的特色，成為出類(lèi)拔萃的人才。
學(xué)校多元化的先進(jìn)教學(xué)方式，豐富多彩的課外活動(dòng)讓我感受到了孩子的蛻變，校運會(huì )上的經(jīng)典馬術(shù)表演，讓每個(gè)孩子都感悟到在國際學(xué)校所享有的獨特和高端氣息，每個(gè)孩子都積極參與了，打破傳統競技束搏的體育比賽項目，在這里，所有的孩子不分彼此、不分年級、不分國籍，相互助威、相互鼓勵，我們被吶喊的加油聲所震撼，被和諧、快樂(lè )、輕松的氣氛所感染。我們幸福的笑了！
上外模聯(lián)的'徹夜奮戰、新穎獨特的一對一家長(cháng)會(huì )、外語(yǔ)歌曲比賽、萬(wàn)圣節的搞怪、感恩節的短信，包括今天的圣誕聯(lián)誼會(huì )，都無(wú)疑激發(fā)了孩子們的無(wú)限創(chuàng )造能力，更培養孩子們的思維積極性和參與主動(dòng)性。
學(xué)校組織成立的家長(cháng)支援會(huì )，是為我們家長(cháng)搭建了與孩子、學(xué)校，密切溝通與了解的橋梁，如今孩子們愿意傾訴心里話(huà)，性格變得開(kāi)朗、自信、陽(yáng)光。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的住校鍛煉，孩子養成了良好的生活習慣，提高了自理能力，更多的是學(xué)會(huì )了包容，理解。我真心希望學(xué)校與家長(cháng)進(jìn)一步加強聯(lián)系，深入溝通，為達到預期目的而不懈努力。
最后，我真誠的祝愿各位領(lǐng)導、各位老師工作順利，身體安康！祝福所有的家庭萬(wàn)事如意，和睦吉祥！祝福所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！也祝圣誕聯(lián)誼會(huì )圓滿(mǎn)成功！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)朋友、各位同學(xué)：
大家上午好！
我叫xx，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和班級老師對我的信任，選我為學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )代表，感謝給我一次就學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機會(huì )，同時(shí)，我很榮幸的說(shuō)一句：我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書(shū)學(xué)習，感到無(wú)比高興。這幾年學(xué)校變化很大，學(xué)校面貌煥然一新，各方面管理規范有序，學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣濃厚，老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎，勤奮好學(xué)，團結友愛(ài)，老師愛(ài)崗敬業(yè)，朝氣蓬勃，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領(lǐng)導，有班級這樣的好團隊，學(xué)校一定再上一層樓，一定會(huì )再創(chuàng )新的輝煌，我們心中的目標一定實(shí)現。
我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月老師幫助和教育，各方面都有了很大提高，學(xué)習成績(jì)也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步，我們家長(cháng)還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴管、關(guān)愛(ài)上狠下功夫，在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫，全力配合班級、學(xué)校在這方面作好工作。
為此我在這里提三點(diǎn)結合：
1、學(xué)校教學(xué)與家庭教育相結合�，F在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期，學(xué)生有相當長(cháng)的時(shí)間在學(xué)校，家長(cháng)的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此，這時(shí)老師們的以身作則，為人師表的作用顯得至關(guān)重要。學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用，不僅在學(xué)習上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣，要切實(shí)加強學(xué)生德育教育�，F在孩子們逐漸走向成熟，走向獨立的關(guān)鍵階段，正是正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)形成重要時(shí)期。要嚴格學(xué)校各項管理，對學(xué)生要禁止使用手機和一次性物品，反對高消費和鋪張浪費。因此，學(xué)校要多加強這方面教育引導，幫助辨別是非美丑，促進(jìn)其成人成才。
2、課堂教育與自主自學(xué)家庭引導相結合。要堅持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次、家庭引導為輔的原則。長(cháng)言說(shuō)的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)、修行在個(gè)人”，不難看出老師不把學(xué)生教好，沒(méi)有領(lǐng)好這個(gè)門(mén)，學(xué)生自學(xué)就無(wú)從下手，就談不上“修行在個(gè)人”了，但是課堂時(shí)間是有限的，絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住，堅持自學(xué)。在堅持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次的基礎上家庭引導也不能忽視，我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺經(jīng)常播放的一個(gè)廣告：畫(huà)面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)一張獎狀在等待著(zhù)爸爸回來(lái)，可是到了深夜還是沒(méi)有回來(lái)，小女孩手里一直攥著(zhù)那張獎狀睡去，突然一輛車(chē)駛過(guò)的聲音使她醒來(lái)，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著(zhù)那張獎狀。她在想什么？她沒(méi)有奢望什么，她是想要把自己那份得獎后的`喜悅在第一時(shí)間分享給自己最親人，可是沒(méi)有做到，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節卻使人深思，這個(gè)廣告的話(huà)外音告訴我們：有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧，能及時(shí)知道他（她）們的成長(cháng)進(jìn)步，然而，我們的家長(cháng)又在干什么呢，我們每個(gè)家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰東奔西走，要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導，讓她們有一個(gè)美滿(mǎn)、祥和、溫馨的家庭。學(xué)校是第一課堂，是小課堂，它負責的是學(xué)業(yè)；家庭社會(huì )是第二課堂，是大課堂，它負責的是職業(yè)，只有學(xué)業(yè)有成，才能職業(yè)有就，所以，只有通過(guò)三方相結合的方式才能使她們首先成人最后成才。
3、勞逸相結合。在學(xué)習的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )“玩”這個(gè)“玩”字是打雙引號的，要玩出花樣，要有多樣化，比如：要多經(jīng)常開(kāi)展一些文體活動(dòng)，開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)既鍛煉了身體，增強了體魄又增強了團隊的戰斗力和凝聚力，既可以放松心情，又鍛煉了意志�，F在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，計算機網(wǎng)絡(luò )普及應用使各方面工作得心應手，多媒體教學(xué)得到發(fā)展，要正確引導學(xué)生利用計算機，有助學(xué)習，要拿計算機當工具不能當玩具，如果沉迷網(wǎng)絡(luò )那就事與愿違、大錯特錯了。
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的辛勤勞動(dòng)，正是因為你們的辛勤耕耘，不懈努力，學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展，祖國的花朵才如此美麗，我相信，通過(guò)我們大家共同努力，祖國的花朵會(huì )有更加燦爛美好的明天。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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