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拉鏈的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的拉鏈的作文，希望能夠幫助到大家。
拉鏈的作文1
拉鏈是一個(gè)十分常見(jiàn)的工具，拉拉鏈亦是常用的動(dòng)作。拉鏈和我還有那么一段小故事。
“喔，該去上學(xué)了，今天穿藍外衣！”我接過(guò)媽媽手里的外衣往身上一套，抓起拉鏈就往上拉。咦？怎么了，怎么會(huì )拉不上？我一開(kāi)始還沒(méi)在意，可能是毛卡在拉鏈里面了吧？我又拉了一遍，拉到一半又拉不上去了。我心急了，連聲罵道：“可惡，我遲到的話(huà)都賴(lài)你！”可這拉鏈似乎是故意和我作對，怎么拉也拉不上�！翱欤�！”外面傳來(lái)了爸爸心急火燎的叫聲�！皝�(lái)了！”我一邊應付，一邊抖平了衣服，輕輕地提了提拉鏈，又用力一拽。不料這可惡的拉鏈居然“罷工”了，我試了幾次，拉鏈依然紋絲不動(dòng)。
“我來(lái)！”一旁的媽媽前來(lái)“助戰”�？梢廊粩巢贿^(guò)頑固的拉鏈�！斑@點(diǎn)小事也干不好？”爸爸趕緊“加入戰斗”，來(lái)了個(gè)“三英戰拉鏈”。你拉我拉扯，就是戰不倒死拉鏈，倒是我的`手被劃傷了�！叭バ薨伞蔽覀冎缓猛督�。
拉鏈，你一定用過(guò)，也一定見(jiàn)過(guò)無(wú)數個(gè)了�？墒�，你見(jiàn)過(guò)這么固執的拉鏈嗎？你有沒(méi)有“三英戰拉鏈”？這就是我和拉鏈的故事。
拉鏈的作文2
這已經(jīng)是每天放學(xué)前必聽(tīng)到的聲音了。不是她給她拉拉鏈，就是她給她拉拉鏈，她們總是弄得很大聲，并不停地發(fā)出感嘆的聲音。
一個(gè)呢，就是羅莎，的“老”朋友，另一個(gè)呢？據說(shuō)她叫阿曼達。我慢慢湊了過(guò)去。
瞧她們，又開(kāi)始了。
“佐伊來(lái)了�！绷_莎很快發(fā)現羅莎很快發(fā)現了我，丟下阿曼達向我走過(guò)來(lái)（這可能對阿曼達不好，但我們畢竟是一年級的小孩子）。我本想自己去問(wèn)阿曼達能否交朋友，沒(méi)有想到卻被羅莎攔了回來(lái)。我的“計劃”沒(méi)能實(shí)施，“臺詞”也不能背了，膽子奇小的我居然先編不出讓我認識阿曼達的話(huà)語(yǔ)，只好“鋌而走險”，直沖羅莎喊：“她是誰(shuí)？”手指著(zhù)正在拉書(shū)包鏈的阿曼達。
羅莎沒(méi)有回答我的問(wèn)題，阿曼達的動(dòng)作定格在了拉鎖鏈的動(dòng)作上。她奇怪地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“是指我么？”
我馬上回過(guò)神來(lái)。羅莎和我的舉動(dòng)使阿曼達明白了：我是羅莎的`朋友！她馬上向我還回一張笑臉，學(xué)著(zhù)羅莎對我說(shuō)話(huà)的樣子。
“我和羅莎是朋友，你和羅莎也是朋友，那咱們倆……”
說(shuō)到這兒，我和阿曼達都笑起來(lái)。
“唉！”“唉！”
這已經(jīng)是每天放學(xué)前必聽(tīng)到的聲音了。只是和以前有些不同，多了一聲“唉”，這是“拉書(shū)包鏈族”的一個(gè)新成員發(fā)出的感嘆聲。
拉鏈的作文3
老師邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)教室，站到了講臺前。
她上衣外套的拉鏈只拉到了中間，露出一條雪白的圍巾，配上她那烏黑的頭發(fā)，真是“黑白”分明，讓人眼前一亮!
以前老師從不把拉鏈只拉到中間的。今天這么做，難道想突出圍巾?我正想著(zhù)，只見(jiàn)老師摸了摸衣服上的'拉鏈，慢騰騰地問(wèn)：“大家猜我今天為什么只把拉鏈拉到中間?”老師這么一說(shuō)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，各種猜想像爆米花一樣爆出。
班長(cháng)首先“一鳴驚人”：“最近感冒的同學(xué)特別多，老師想提醒我們吃‘白加黑’!”
“老師想告訴我們今秋最時(shí)尚的服裝搭配!”
“老師想展示圍巾，想瀟灑走一回!”
“老師準備放開(kāi)胸懷，傾聽(tīng)大家的心聲!”
……
“現在，”老師的聲音壓過(guò)了七嘴八舌的猜想，“我有話(huà)要說(shuō)�！�
教室里瞬間安靜了下來(lái)，大家都屏息等她公布正確答案。
“同學(xué)們，你們思考問(wèn)題的角度多，這很好�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，說(shuō)，“自己人不玩虛的，實(shí)話(huà)告訴大家吧，我的衣服拉鏈壞了!”
拉鏈的作文4
一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)像一個(gè)調皮的娃娃，四處張望，好像在對人們說(shuō)：“快來(lái)和我一起玩吧！”
學(xué)校里，我的拉鏈竟然來(lái)和我作對了。因為它突然爛掉，我只好把它放到文具盒里，回家要媽媽幫我修。
上體育課時(shí)，被風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，只見(jiàn)它猛地直沖而來(lái)，直到鉆到我的`身體里，它才停下來(lái)，好像要在我的身體里過(guò)夜一樣，我忍不住打了個(gè)寒顫。
放學(xué)后，我以飛快地速度跑回家，看見(jiàn)媽媽正在忙，我就自己試著(zhù)將拉鏈一點(diǎn)一點(diǎn)地套到外衣上。
忽然，我一臉興奮地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)炜�！我成功了！”媽媽跑過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“你把拉鏈裝反了！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“不可能！”媽媽把外衣舉到我面前，我仔細地看了看，原來(lái)真的是裝反了。
后來(lái)，在媽媽的幫助下，我終于把拉鏈送回了“家�！蔽姨貏e興奮地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你！”
從此以后，寒風(fēng)再也不會(huì )跑到我的身體里去過(guò)夜了。
拉鏈的作文5
世界中存在著(zhù)萬(wàn)物，每一個(gè)事物蘊含著(zhù)它們本身的道理，當我們從任意一個(gè)角度看時(shí)，我們往往發(fā)現它所含有的道理。
我還記得開(kāi)學(xué)前，我要離開(kāi)本地，去別的學(xué)校念書(shū)時(shí)。當我要準備好行李，正準備拉上拉鏈時(shí)，卻很難拉上。我是個(gè)急性子，往往都會(huì )快速地拉上�？僧斘依瓡r(shí)，我卻覺(jué)得很難拉上去，不像平常拉得那么的順，那么的平滑，總感覺(jué)我像是在拉著(zhù)一座雄偉的山，一座鐵青著(zhù)臉的山，它使我感到那么的艱辛，給我的心帶來(lái)沉重的壓力。正當我燃眉之急時(shí)，爸爸來(lái)了，他站在我身邊，拍了拍我，平靜地對我說(shuō)：“你把拉鏈退幾下，然后在慢慢地拉上去，你就會(huì )覺(jué)得很輕松�！蔽艺兆隽�，果然很輕易的拉上去了，拉的是那么的順，那么的平滑。我的心中的石頭��！你終于落了下來(lái)了！當你落下來(lái)的`時(shí)候我的心是多么的平靜��！
是的，每當我想起這件事時(shí)，我就會(huì )明白這樣的人生道理：人與人之間的交往，給人的不是那庸俗的一昧直沖，而是給人寬恕。我想如果每個(gè)人都用寬恕的心對待別人，用寬容來(lái)理解別人，那該是多么美好的人間��！
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