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優(yōu)秀教師個(gè)人風(fēng)采勵志格言
在我們平凡的日常里，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標。那么什么樣的格言才更具感染力呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師個(gè)人風(fēng)采勵志格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師個(gè)人風(fēng)采勵志格言1
1、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
4、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
5、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
6、教師的人格是教育的基石。
7、教師要融于師生的相互理解中。
8、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
9、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
10、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
11、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
12、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
13、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
14、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
16、循循善誘，誨人不倦的是老師。
17、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
18、心靈的溝通勝于知識傳遞。
19、慈父+慈母=教師
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、天荒地老，教師的童心不泯。
22、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
23、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
24、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
25、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
26、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
27、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
28、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春 天。
29、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
30、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建筑。
31、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
32、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
33、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
34、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
35、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
36、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
37、師德是一面鏡子。
38、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
39、以德感人，為人師表。
40、視責任為美德。
41、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
42、職業(yè)道德是做人之本，為師之本
43、認真工作，快樂(lè )生活�！偶t
44、多一份賞識，就多一份成功的希望�！獥铍p梅
45、默而識之學(xué)而不厭誨人不倦�！獜堖\英
46、淡泊以明志，寧靜而致遠�！獎Ⅺ惾A
47、一分耕耘，一分收獲�！獜垥�
48、上善若水，厚德載物�！m靜
49、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰�！S立靜
50、抬頭做人，低頭做事�！惡�
51、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！獥钏�
52、打造適合學(xué)生的教學(xué)模式，而不是“模式化”的學(xué)生�！涡闱�
53、人活著(zhù)就要快樂(lè )�！椎驴�
54、天行健，君子以自強而不息。地勢坤，君子以厚德載物�！哔毁�
55、安全第一�！U永賓
56、快樂(lè )應該是美德的伴侶�！獜垙┦�
57、開(kāi)心過(guò)好每一天�！艽合�
58、幼吾幼以及人之幼�！n振強
59、誠實(shí)做人，踏實(shí)做事�！裣�
60、愛(ài)是一切美的源泉�！獜垜c
61、要有夢(mèng)想，即使遙遠�！獥钪救A
62、寧靜致遠�！�
63、努力就有希望，耕耘就有收獲�！④�
64、與其說(shuō)獻身教育，不如說(shuō)獻“心”教育�！w慧博
65、做孩子們成長(cháng)道路上的良師益友�！⑹缃�
66、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步�！顙�
67、把每件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！Z茹
68、愉快的笑聲，是精神健康可靠的`標志�！w亞坤
69、學(xué)習不是為了適應外界，而是為了豐富自己�！跹爬�
70、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！τ⑵G
71、天道酬勤�！魬c
72、天道酬勤�！踉銎�
73、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己�！【�
74、快樂(lè )工作，健康生活�！钪颐�
75、求真求實(shí)�！獜埇�
76、做人橫平豎直，事心中有數，求學(xué)青出于藍�！⑷�
77、誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明�！钫�
78、無(wú)需言，做自己�！で�
79、以誠感人者，人亦誠以應�！畹�
80、事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略�！獜埜痪�
81、讀書(shū)一刻，馨香一生�！嘻惾A
82、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確�！蹶�
83、己所不欲，勿施于人�！獜埿廊�
84、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程�！钏胤�
85、追求夢(mèng)想，不懈努力�！T婧崢
86、誠實(shí)做人，認真做事�！獜埨�
87、精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事�！獎⑸�
88、教書(shū)育人，功德無(wú)量�！獎⒔瘌P
89、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生�！獎⒀嗥�
90、外師造化，中得心源�！罴�
91、做好人，做好事�！獙m未民
92、播種希望，收獲明天�！飼员�
93、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
94、好的課堂應該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。
95、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的責任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導行的過(guò)程。
96、教師的幾個(gè)不等式:有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
97、走下講臺給學(xué)生講課。
98、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
99、永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
100、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
101、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻。
102、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
103、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
104、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
105、寬容別人等于善待自己。
106、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
107、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
108、念人之善、揚人之長(cháng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人
109、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
110、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
111、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
112、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
113、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
114、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
115、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
116、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
117、執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻。
118、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
119、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。
120、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
121、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童
122、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
優(yōu)秀教師個(gè)人風(fēng)采勵志格言2
1、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
2、兢兢業(yè)業(yè)工作中，高高興興日常生活，光明磊落為人處事，一絲不茍辦事。
3、老師是世上更為獨特的崗位，今天的師德師風(fēng)水平便是明日的人民素質(zhì)。
4、一個(gè)人的知識，通過(guò)學(xué)習可以得到；一個(gè)人的成長(cháng)，必須通過(guò)磨練。
5、對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
6、品德教育雖然不是教育的唯一目的，但卻是教育的主要目的。
7、凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
8、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
9、老師，在這天咱們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的火花！
10、享有歷史人文的課堂教學(xué)，享有炫酷的課堂教學(xué)，享有聰慧的課堂教學(xué)。
11、把顯露智慧的機會(huì )讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
12、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
13、在碰撞、痛苦、困惑和改變中，成為有智慧、有風(fēng)格、有個(gè)性的新型教師。
14、用老師的聰慧引燃學(xué)員的聰慧火苗，勤奮使學(xué)員得法于課內，歸功于課余。
15、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
16、我的學(xué)生因為有了我而快樂(lè )，我的生命因為有了學(xué)生而精彩。
17、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
18、在現代中國做一個(gè)人，決不可放棄豐富自己，充實(shí)自己的每一個(gè)機會(huì )。
19、始終用賞析的目光看學(xué)員，始終用包容的心理狀態(tài)應對學(xué)員。
20、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
21、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運陶行知。
22、用語(yǔ)言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養言行。
23、用快樂(lè )的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
24、教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
25、只要我們用心去體驗生活的美，我們的眼睛就會(huì )發(fā)現更多的美。
26、課堂教學(xué)的造型藝術(shù)不取決于教給的本事，而取決于鼓勵、喚起、鼓勵。
27、沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠的精髓。
28、和藹可親的態(tài)度永遠是教師良好的注腳，博學(xué)耐心是教師最基本的素質(zhì)。
29、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
30、山外真的有山，要想知道他山之高，之險，之美，之妙，就要奮力往上攀。
31、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
32、保持和培養每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的'個(gè)人學(xué)習成績(jì)。
33、微笑對待每一個(gè)學(xué)生，真誠地對到每一個(gè)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)學(xué)生。
34、走別人都走但他們走不下去的路，走別人都想走但不敢走的路。
35、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
36、執教理念老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
37、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
38、老師對學(xué)員而言是一個(gè)領(lǐng)路人一樣盆友，是內心、聰慧的雙向領(lǐng)路人。
39、任何新生事物的成長(cháng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
40、所謂“教師成長(cháng)”，第一個(gè)是生長(cháng)智慧，第二個(gè)是增加快樂(lè )。
41、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
42、文化教育重在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即便每天從瑣事著(zhù)手。
43、每天我都微笑著(zhù)向快樂(lè )出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂(lè )的人。
44、成功需要拼搏，拼搏就是努力。就是付出，就是與一切消極因素進(jìn)行斗爭。
45、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生存，而不是代替學(xué)生生存。
46、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著(zhù)白天，影子隨著(zhù)身形。
47、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼備者，方為師。
48、用我的真誠執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
49、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失。
50、對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻愛(ài)心，培養學(xué)生創(chuàng )天下之先逞少年之志。
51、沒(méi)有成功不代表沒(méi)有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
52、真誠的心，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的鏡子。
53、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
54、用高尚的人格贏(yíng)得學(xué)生的心靈，用坦誠的心換得學(xué)生的真誠。
55、師德師風(fēng)最重要的是用崇高的品性去感柒學(xué)員，讓學(xué)員心里沐浴陽(yáng)光。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
57、愛(ài)心，耐心。童心，贏(yíng)德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
58、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
優(yōu)秀教師個(gè)人風(fēng)采勵志格言3
1、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
3、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
4、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
5、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
6、教師的人格是教育的基石。
7、教師要融于師生的相互理解中。
8、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
9、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
10、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
11、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
12、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
13、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
14、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
15、循循善誘，誨人不倦的是老師。
16、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
17、心靈的溝通勝于知識傳遞。
18、慈父+慈母=教師
19、心靈塑造的最佳工程師。
20、天荒地老，教師的童心不泯。
21、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
22、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
23、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
24、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
25、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
26、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
27、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
28、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
29、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
30、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
32、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
33、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
34、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
35、師德是一面鏡子。
36、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
37、以德感人，為人師表。
38、視責任為美德。
39、好筍出好竹，好師出好徒。
40、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
41、天荒地老，教師的童心不泯。
42、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
43、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
45、視責任為美德。
46、循循善誘，誨人不倦的是老師。
47、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
48、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
49、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
50、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的`活人。
51、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
52、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
53、慈父+慈母=教師
54、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
55、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
56、學(xué)高為師，身正為范。
57、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
58、心靈的溝通勝于知識傳遞。
59、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
60、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
61、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
62、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
63、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
64、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
65、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
66、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
67、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
68、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
69、以德感人，為人師表。
70、揚黃牛精神，做平凡工作。
71、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
72、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
73、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
74、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂(yōu)傷。
75、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
76、教育不能改變受教育者生命的長(cháng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
77、師德是一面鏡子。
78、給孩子食物，可以讓他長(cháng)身體；給孩子觀(guān)念，可以讓他成偉人。身體的成長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(cháng)一日千里。
79、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
80、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
81、對后進(jìn)生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì )有一朵綻開(kāi)的鮮花迎向你！
82、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
83、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
84、善于轉化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
85、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
86、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
87、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認為不錯，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習，不斷提高。
88、一位教師只有充滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì )覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
89、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
90、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
91、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
92、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
93、學(xué)生是臺上的演員，教師是導演和評委。
94、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
95、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
96、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
97、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)、和諧、民主向上的環(huán)境。
98、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
99、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
100、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
101、成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤他們，把他們當成朋友，就會(huì )拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習的熱情。
102、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè )無(wú)處不在。
103、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
104、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
105、心靈的溝通勝于知識傳遞。
106、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
107、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
108、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
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