混齡主題教案：小小設計師

混齡主題教案：小小設計師

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的混齡主題教案：小小設計師，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1、結合已設計過(guò)交通標志的基礎上用不同的材料設計、制作生活設施標志。

　　2、培養幼兒觀(guān)察、設計與制作的能力。

　　活動(dòng)材料：鉛化紙(各種開(kāi)關(guān)的標志底板)即時(shí)貼 皺紙 紐扣

　　硬紙板、 絨線(xiàn)、蠟筆、手工紙、 固體膠、剪刀、記號筆、 雙面貼

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、計論導入：

　　(1)、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道?

　　(2)、討論：你看到過(guò)有些什么標志?

　　2、幼兒創(chuàng )作：

　　(1)、幼兒自由選擇材料

　　你今天準備為什么地方設計一個(gè)什么樣的標志?用什么材料?

　　(2)、幼兒創(chuàng )作

　　老師指導：A.幼兒創(chuàng )作，老師巡回指導。

　　B.提醒幼兒用不同的材料制作標志。

　　C.啟發(fā)幼兒大膽想象，表?yè)P有創(chuàng )意的孩子。

　　3、展現交流：

　　(1)、幼兒交流制作的標志。(例：我做了一個(gè)什么標志，它告訴客人什么意思。)

　　(2)、幼兒張貼設計好的標志。(你覺(jué)得它應貼在什么地方?)

　　老師的反思：

　　這次的活動(dòng)是對主題活動(dòng)的一次深入的延伸，在主題活動(dòng)的課程中幼兒已了解了各種交通標志圖案和意義，所以在此基礎上鼓勵幼兒嘗試用不同的材料設計，制作生活設施標志，拓展幼兒的知識、能力。 活動(dòng)前幼兒討論你見(jiàn)過(guò)的生活標志，它是什么意思?你準備設計怎樣的生活標記?為什么?活動(dòng)中，老師以巡回觀(guān)察、個(gè)別指導的形式了解幼兒在創(chuàng )作什么?并給予適度的指導，幼兒結合已有的生活經(jīng)驗和自己平時(shí)對周?chē)�生活的觀(guān)察設計了一幅幅生活中使用的交通標志。從中可見(jiàn)幼兒對生細致的觀(guān)察，并知道我們需要什么樣的標志，什么樣的標志他人一看就明白。同時(shí)幼兒結合老師提供的各種輔助材料來(lái)打扮標志背景外的一圈，幼兒設計的交通標志看上去有了美感，幼兒的設計、布局、表現手法得到了全面的滿(mǎn)足。

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