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我的老師作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我的老師王瓊，她是一個(gè)和藹可親也很?chē)栏竦囊粋�(gè)老師，還是一個(gè)語(yǔ)文老師，她已經(jīng)教了三十多年的書(shū)了，她在思茅一小三（1）班上課，她胖得像一個(gè)小豬那么胖，她的眼睛幾乎可以把整個(gè)教室的每一個(gè)角落都看得見(jiàn)，她喜歡穿黑色的衣服褲子。
她是一個(gè)很?chē)栏竦睦蠋�，也是一個(gè)和藹可親的老師。有一次，有一個(gè)同學(xué)在下面吹牛，老師警告那一位同學(xué)，可是那位同學(xué)不聽(tīng)，還繼續講話(huà)，老師又看見(jiàn)了，下來(lái)把那位同學(xué)拉出去，還把書(shū)包扔了出去，那位同學(xué)哇哇大哭了起來(lái)。下課，老師又去安慰她，說(shuō)：“下次不要再犯錯了�！�
這就是我的`老師，和藹可親的老師，嚴格的老師。
我的老師作文2
我在學(xué)鋼琴的路上，換了很多老師，但只有一個(gè)老師能讓我心甘情愿的拿一顆釘子把自己釘在她那里。這個(gè)老師她叫：李斯娜。我們都叫她李老師。
李老師上課有聲有色，有時(shí)教肖邦的曲子彈的愛(ài)意濃濃，有時(shí)教巴赫的曲子彈的莊嚴神圣，還有時(shí)教莫扎特曲子彈出一個(gè)色彩繽紛的'故事。這樣的課人人聽(tīng)了都會(huì )入迷，都能讓人深刻的體會(huì )話(huà)的意思。李老師�？湮矣邢胂罅�，彈琴時(shí)可以把莫扎特的G大調奏鳴曲、小精靈舞曲等彈到人的眼前。曲子也要有靈魂，沒(méi)有靈魂就是干巴巴的音符，沒(méi)有色彩。
李老師短短的頭發(fā)像流水一樣，里面還住著(zhù)許多小魚(yú)兒，老師的雙手、雙腿都很長(cháng)，身材很好，穿著(zhù)簡(jiǎn)單的襯衫和牛仔褲都會(huì )顯得格外的漂亮！眼睛放著(zhù)光彩就好像小仙子一樣日夜的工作，也不會(huì )阻擋李老師的眼睛放出溫柔的光！
李老師給她的每個(gè)學(xué)生都送了一把七色鑰匙，讓我們都可以飛在音樂(lè )的世界和小天使們一起采蜜。
一定要謝謝音樂(lè )女王：李老師！
我的老師作文3
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲……”每當聽(tīng)到這首歌，我就想起我的作文老師，杜老師。
她24歲，1米68，很高，平時(shí)都穿裙子和高跟鞋，戴一副圓圓的眼鏡，寫(xiě)字還挺好看，讓人感覺(jué)很有學(xué)問(wèn)，又很有風(fēng)度。老師長(cháng)得很美，每天帶著(zhù)微笑來(lái)上課。
每次上作文課的時(shí)候，她總是在課前玩一個(gè)小游戲調動(dòng)同學(xué)們的積極性。她幾乎不罵人，即使特別貪玩調皮的同學(xué)也被老師“收拾”得很妥帖。
同學(xué)每次回答問(wèn)題的.時(shí)候，老師總是面帶微笑，好像在欣賞一首美妙的樂(lè )曲或優(yōu)美的詩(shī)歌。假如有同學(xué)一時(shí)答不上來(lái)，她就會(huì )溫柔地注視著(zhù)他/她，眼睛仿佛在發(fā)出信號一樣，好像在說(shuō)：“別著(zhù)急，好好想想，再認真思考，我相信你一定可以想到的�！�
有人說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！笔前�，是老師不辭勞苦地哺育了我們這些小樹(shù)苗。我永遠不會(huì )忘記她！
我的老師作文4
我最喜歡我們班的語(yǔ)文老師，美麗的長(cháng)發(fā)，帶著(zhù)淡淡的清香，無(wú)與倫比的魅力在每天環(huán)繞我們，每天我們都陶醉在老師清脆的'聲音中學(xué)習。
記得有一次，老師去外地出差，我們班的同學(xué)都唉聲嘆氣，無(wú)精打采支撐著(zhù)沒(méi)有語(yǔ)文課的生活，連課代表都因為那一天沒(méi)有好好聽(tīng)講而導致注意力分散成績(jì)下滑呢!最后被老師批評了一頓，以后，語(yǔ)文老師出差，我們都把這份心思消除，好好聽(tīng)講，也沒(méi)有開(kāi)小差的，但每個(gè)人的心情還是不好。
直到老師回來(lái)，我們班的整體成績(jì)才有所提升，每個(gè)人的臉上都露出了燦爛的臉頰。因為這件事，所有老師都非常羨慕我們老師身上的帶動(dòng)學(xué)生的魅力。
老師，您是我們在人生中的指路牌，沒(méi)有了您，我們不知從哪兒開(kāi)始走，在從哪回退走新的路。
謝謝您，我的老師。
我的老師作文5
我們的語(yǔ)文老師今年四十歲左右，皮膚白白的，個(gè)子高高的、瘦瘦的，一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，我們的老師好像是“兩面派”。
當我們表現很棒的時(shí)候，她會(huì )為我們豎起大拇指，對我們好的不得了；如果我們表現不好，她會(huì )怒目圓睜，對我們兇狠得不得了。記得有一次，她在教室里講課，有一道題她講了好幾遍，我們還是不會(huì )做，老師發(fā)火了，她雙手叉著(zhù)腰大聲吼道：“你們怎么那么笨，講了那么多遍還不會(huì )？”我們都嚇得不敢說(shuō)話(huà)，一個(gè)個(gè)把頭低下來(lái)，認真聽(tīng)起講來(lái)，老師這才露出了微笑，對我們說(shuō)：“就是嘛，只要肯動(dòng)腦筋，你們還是能夠學(xué)的很棒的.嘛�！彼秊槲覀冐Q起了大拇指。然后溫柔地笑了起來(lái)，我們都放松了。老師上課的時(shí)候，雖然聲音很小，但是我們卻聽(tīng)得很清，她講故事的聲音很好聽(tīng)，我們都愛(ài)聽(tīng)她講故事。
我喜歡我們的語(yǔ)文老師。
我的老師作文6
從幼兒園到現在，有許多教過(guò)我的老師，但我最喜歡的還是劉老師。記得我一年級開(kāi)學(xué)時(shí)，第一眼看見(jiàn)劉老師，就發(fā)現她像我的媽媽一樣和藹可親。劉老師不胖不瘦，中等個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的'鼻梁，和那顯得十分富有智慧的眼鏡。
劉老師很少發(fā)脾氣，說(shuō)話(huà)總是笑呵呵的，除了我們不聽(tīng)話(huà)或考試沒(méi)考好時(shí)，劉老師就會(huì )對我們說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的卷子怎么考的這么差……”記得有一次XXX和XXX在上課時(shí)傳紙條，劉老師一眼就瞅到了他倆的“秘密行動(dòng)”，叫他們下課去辦公室。我想他們死定了……果真，他們一進(jìn)教室就垂頭喪氣的，像有莫大的冤屈。劉老師發(fā)火惹不得!
還有一次，那時(shí)我剛上小學(xué)2年級，由于我膽小不敢過(guò)馬路硬要媽媽送，這時(shí)碰見(jiàn)了劉老師，劉老師一邊告訴我怎樣過(guò)馬路一邊左顧右盼。劉老師總是像媽媽一樣關(guān)心我們。劉老師，我在這里跟您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
我的老師作文7
老師對我們的良苦用心，是我們不能忘懷的。
我的語(yǔ)文老師，30歲左右，身材窈窕，個(gè)子高高的，一頭蓬松自然的黑發(fā)經(jīng)常披在肩上，好美好美。白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的'鼻梁上架著(zhù)一副紫色的眼睛框，透過(guò)眼睛，她仿佛能夠看透我們每一個(gè)同學(xué)的內心世界。
我也不敢直視老師的眼睛，我怕被老師看穿。但是，她留給我印象最深的卻是那一次……
那一次，我考試不理想，老師讓我去辦公室找她談話(huà)，我忐忑不安的走到辦公室門(mén)口，心里仿佛像揣著(zhù)一直小兔子一樣，怦怦亂跳，頭上和手心里也緊張的冒來(lái)汗來(lái)。我紅著(zhù)臉小心翼翼的走進(jìn)辦公室，心里想著(zhù)老師肯定會(huì )對我大發(fā)雷霆，我頭也不敢抬的出現在老師面前。沒(méi)想到，老師不僅沒(méi)有批評我，還給我評講了一遍錯題，告訴我錯在哪里，還露出了和藹可親的笑臉。
老師那和藹可親的笑臉總是浮現在我眼前,她的諄諄教誨總是回蕩在我耳邊。讓我一直不能忘懷，我愛(ài)你，我的李老師！
我的老師作文8
得知下個(gè)學(xué)期我就要轉學(xué)去另一所小學(xué)讀書(shū)，我就開(kāi)始想：新學(xué)校漂不漂亮呢？我的新同學(xué)友善嗎？新的學(xué)習環(huán)境我能不能適應？還有我的老師長(cháng)得怎么樣呢……腦海里出現了一連串的問(wèn)號。直到了開(kāi)學(xué)的那天，我看到了一位個(gè)子不高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，很斯文，而老師給我的印象最深的就是她那臉上流露出那甜美的笑容，這甜美的笑容讓我感到一種很親切的感覺(jué)。
記得有一次在活動(dòng)課上，全班同學(xué)都在玩游戲，而我由于是新轉來(lái)的，和他們不太熟悉，就不敢和他們玩，這時(shí)尹老師就走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“沛峰，這些都是你的新同學(xué)，新朋友，大膽一點(diǎn)和他們一起玩吧……”老師還牽著(zhù)我的.手和同學(xué)一起玩游戲，剎那間，我感到很高興，那一天也是我最難忘的。
我很榮幸來(lái)到司馬小學(xué)就讀，因為在這里我結識了很多新同學(xué)，平時(shí)他們很熱心地幫助我，還有我喜歡的尹老師，她對我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，謝謝您——尹婉霞老師！
我的老師作文9
上二年級的時(shí)侯，楊老師教我們數學(xué)，她也是我們的班主任。楊老師可漂亮了，齊耳短發(fā)，烏黑發(fā)亮。如銅鈴一般的大眼睛又黑又亮。她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一雙順風(fēng)耳，我們上課說(shuō)悄悄話(huà)，都逃不過(guò)她的順風(fēng)耳。老師胖胖的.，經(jīng)常愛(ài)穿一身黑色的連衣裙，看起來(lái)和藹可親。
她是關(guān)心孩子的老師。有一次我和同桌吵架了，我很委屈，趴在桌子上傷心地“嗚嗚”哭起來(lái)。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切地摸了摸我的頭說(shuō)：“同學(xué)之間要互相包容，互相忍讓?zhuān)稽c(diǎn)小事不值得斤斤計較�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的有道理。于是，下課后，我又和同桌一起玩了。
她還是一個(gè)嚴厲的老師。還有一次，牛佳妮的作業(yè)沒(méi)有完成，老師眼睛瞪著(zhù)她，用手指著(zhù)她說(shuō)：“為什么作業(yè)沒(méi)有完成，叫你家長(cháng)來(lái)一趟�！睆哪且院笤僖矝](méi)有人敢不寫(xiě)作業(yè)了。我們都為這樣嚴厲的老師點(diǎn)贊。
楊老師不僅是我們的老師，更像我們的媽媽?zhuān)覑?ài)我們的楊老師。
我的老師作文10
我們學(xué)后班有一位馬老師，她長(cháng)的不高，但坐著(zhù)卻能看到每一位同學(xué)在干什么，耳朵又圓又小，像兩個(gè)金元寶，梳頭發(fā)總愛(ài)卷起來(lái)，十分干凈利索。
一到下課，老師就像一位小朋友，陪我們做游戲。我們玩沙包的時(shí)候，她被同學(xué)打到之后，她也不會(huì )生氣，會(huì )笑著(zhù)看我們，她玩老鷹抓小雞的時(shí)候，她就像一位慈祥的母親，保護小雞，不讓小雞被老鷹抓到。
上課的時(shí)候，老師非常嚴厲，講題的時(shí)候，老師不會(huì )把所有的答案告訴我們，會(huì )讓我們慢慢理解。老師經(jīng)常給我們家長(cháng)打電話(huà)，告訴我們在課堂上的表現。
老師的語(yǔ)言很幽默，有一次，老師讓她寫(xiě)題，她不寫(xiě)，而且還在頂嘴說(shuō)：煩人，老師不僅沒(méi)生氣，而且還說(shuō)：你說(shuō)我煩人，我還看你長(cháng)的'可愛(ài)呢！這位同學(xué)不僅大笑起來(lái)，而且一口氣寫(xiě)了兩頁(yè)，字也寫(xiě)的很好。
這就是我們的馬老師，一個(gè)對我們負責，語(yǔ)言幽默的老師。
我的老師作文11
舒老師是我們班不可缺少的！她是我們英語(yǔ)老師同時(shí)也是我們班主任！
舒老師長(cháng)著(zhù)一對細細的柳葉眉，一雙大大的眼睛。舒老師非常有愛(ài)心和責任心。
舒老師的教學(xué)方法“與眾不同”，她一般把上課時(shí)間這樣分開(kāi)：前20分鐘復習前一天學(xué)習的內容，后20分鐘講新內容。舒老師告訴我們，學(xué)習英語(yǔ)是有規律，也是有方法的'。這就要看你怎么去找規律，去不去找方法。為了讓我們更好的學(xué)習。
舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：
1、可以把兩個(gè)單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。
2、可以把會(huì )的不用記，不用看，把不會(huì )的多讀多看。
3、可以先記一個(gè)單詞，背第二個(gè)時(shí)，把第一個(gè)復習一下再來(lái)背第二個(gè)單詞，可以達到又復習又學(xué)習的目的。上課時(shí)，舒老師比較嚴，下課后，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關(guān)懷備致。
我們全班都喜歡舒老師，喜歡她對我們的關(guān)心。
我的老師作文12
我有許多老師，有幽默的語(yǔ)文老師，嚴厲的體育老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，可我最喜歡的是又嚴厲又慈愛(ài)的黃老師。
她高高瘦瘦的，一頭短發(fā)披在后背，顯得很有氣質(zhì)。黃老師好像有一雙順風(fēng)耳，我們都沒(méi)有聽(tīng)到的聲音，她都聽(tīng)得見(jiàn)。
記得有一次，我上課沒(méi)好好聽(tīng)講，結果把句號寫(xiě)成了等于號，黃老師二話(huà)不說(shuō)，一個(gè)急轉彎拿起放在旁邊的尺子啪啪打了我手心兩下。你們知道黃老師為什么這么生氣嗎？因為那一節課老師在講課時(shí)，我一直在做小動(dòng)作。從此以后我再也沒(méi)犯過(guò)這樣的錯誤了。
雖然黃老師對學(xué)生很?chē)绤�，但是她其�?shí)很關(guān)心我們。有一次要去做操，我突然十分難受，黃老師看到了，就叫其他同學(xué)先排隊下樓去。老師了解情況后溫和地對我說(shuō)；“先趴會(huì )兒，我給你媽媽打電話(huà)，讓她接你去看醫生�！秉S老師打完電話(huà)還給我端來(lái)一杯水，輕聲地說(shuō)：“你先喝點(diǎn)水吧�！笨粗�(zhù)黃老師，我想：我有個(gè)這么好的`老師，真幸福。
這就是我既嚴厲又慈愛(ài)的老師，你喜歡她嗎？
我的老師作文13
我和這位老師相處了整整四年��！張老師是對我無(wú)比的關(guān)心。
有一次，我生病了老師連忙打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屗s緊來(lái)接我。老師在電話(huà)里說(shuō)：請問(wèn)您是張佳雯的媽媽嗎？您的'孩子生病了請趕緊來(lái)學(xué)校接她�！蔽覌寢屄�(tīng)了說(shuō)：“不好意思，張老師，我在上班接不了她�！睆埨蠋熣f(shuō)：“那你打電話(huà)給她家人讓他們來(lái)接張佳雯吧！”媽媽說(shuō)：“要不讓她堅持到放學(xué)吧！”張老師就打電話(huà)給我大大，大大就把我接走了。
還有一次，是我的家庭作業(yè)訂正的不會(huì )，我便到辦公室找您，到了辦公室，您問(wèn)我有什么事？我說(shuō)：“我有一題不會(huì )，請您教教我好嗎？”您卻毫不猶豫地說(shuō)：“好的，那、哪題不會(huì )，我教你�！蔽医K于回了就回班了。
通過(guò)這兩件事，我要謝謝張老師，謝謝您對我這樣仁慈、這樣關(guān)心 ，老師我愛(ài)您！
我的老師作文14
我的老師是方老師，她的身材微胖，中等個(gè)兒，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙明亮的眼睛，一眨一眨地，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。她的'小嘴也很會(huì )說(shuō)笑話(huà)和有趣的事情。方老師給我們上課的時(shí)候，非常仔細，非常認真。她的穿著(zhù)非常樸素，非常大方呢！
上課時(shí)，我們認真聽(tīng)講的時(shí)候，方老師會(huì )夸獎我們，讓我們繼續保持。要是不認真聽(tīng)的話(huà)，老師有時(shí)會(huì )生氣，有時(shí)會(huì )批評我們，有時(shí)會(huì )跟我們講道理。方老師讓我們做預習作業(yè)的時(shí)候，給了我們一些目標，這樣的話(huà)，我們在上新課的時(shí)候，會(huì )更快得進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)！
下課時(shí)，方老師要求我們不能跑，不能做危險的事情，可以做一些安全的小游戲，并且時(shí)刻跟我們強調安全始終是第一位的。課間，老師有時(shí)間的時(shí)候還會(huì )跟我們一起打羽毛球呢！
這就是我的老師，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的祖國！
我的老師作文15
每個(gè)人都有自己的老師，不同的性格，不同的脾氣。教的有好有不好。而我的老師是個(gè)和藹可親的胥老師。
我們都喜歡他的課，他愛(ài)給我們講故事，吸引他的'課。如果我們范了同樣的錯誤，他就會(huì )大發(fā)雷霆。他可是我們學(xué)校教的最好最好的老師，我們都非常喜歡他，在他的課上我們打起精神，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。在他的課上笑聲震聾校園，在他的課上無(wú)比自由歡快。
他的教學(xué)方法不是一般老師能會(huì )的。他從不放棄每一位學(xué)生。他總是以“每位學(xué)生都交同樣的錢(qián)，為什么學(xué)到的知識不一樣”。
他愛(ài)嚇唬我們，讓我們有壓力，有壓力就有動(dòng)力。讓每個(gè)人都學(xué)習，做到問(wèn)之無(wú)愧。
一次，我們班大部分學(xué)生有沒(méi)吃晚飯，他就冒著(zhù)風(fēng)險出去買(mǎi)包子。
我的老師就是一個(gè)愛(ài)笑、幽默的老師。
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