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高分與低分作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高分與低分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高分與低分作文1
上學(xué)對每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是必須的。每個(gè)孩子都要通過(guò)考試，但考試一定會(huì )有分數。但這個(gè)分數決定了你對在學(xué)校所學(xué)知識的掌握程度，你對知識的理解也體現了你是好學(xué)生還是壞學(xué)生。
高分說(shuō)明這是個(gè)好學(xué)生。小學(xué)的時(shí)候，因為靠自己的一點(diǎn)點(diǎn)小智慧，被老師表?yè)P。每次考試都會(huì )有好成績(jì)。而這個(gè)成績(jì)，也成了父母在別人面前夸的。每次拿著(zhù)成績(jì)單或者試卷遞給父母，他們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了自豪和幸福。他們?yōu)t灑的簽了卷子，還給我，叫我下次留著(zhù)這個(gè)分數。每次看到爸媽和其他同學(xué)的爸媽聊天，我總是聊自己的成績(jì)，流露出驕傲。
在父母、親戚、老師、同學(xué)中，我是一個(gè)好學(xué)生，因為我的高分。然而，我不想成為一個(gè)好學(xué)生。每次見(jiàn)面，我的朋友都看到我的厭惡，因為他們的父母要求他們向我學(xué)習…
分數低就說(shuō)明這是個(gè)不好的學(xué)生。到了中學(xué)，因為知識變難了，那點(diǎn)小聰明不再有用，老師無(wú)奈。每次考試，我的成績(jì)都很差。然而就是這個(gè)成績(jì)，父母對我的態(tài)度明顯冷淡。他們總覺(jué)得我取得了這個(gè)成績(jì)，這是我家人和他們臉上的恥辱。在把成績(jì)單或者試卷交給他們之前，我要有勇氣拿出來(lái)或者說(shuō)出來(lái)，但是這種付出或者說(shuō)出來(lái)，帶來(lái)的是喋喋不休的嘮叨和罵人。父母再見(jiàn)到別人的父母，只有別人家孩子的羨慕和臉上的憤怒。
在父母、親戚、老師、同學(xué)中，因為我的分數低，我是一個(gè)不好的學(xué)生。但是，我現在想做一個(gè)好學(xué)生。每次考試前幾天，老師都會(huì )不遺余力的給我們成績(jì)不好的學(xué)生留下補課的工作，讓我們考試不耽誤上課�？粗�(zhù)好學(xué)生聽(tīng)到悠揚的放學(xué)鈴聲，背著(zhù)書(shū)包走出學(xué)校。然而，我們這些“壞學(xué)生”卻不得不被老師拋在后面。好學(xué)生在吃飯的時(shí)候，我們這些“壞學(xué)生”就走出學(xué)校。我厭倦了看到我的好同學(xué)，因為我的父母告訴我要向他們學(xué)習…
從小學(xué)到初中，從高分到低分，從好孩子到壞孩子，成績(jì)真的能證明一個(gè)孩子的好壞嗎？是不是成績(jì)越來(lái)越高越來(lái)越低，變成了壞孩子？難道父母的孩子不是你，而是他們的兒子，因為他們的風(fēng)風(fēng)雨雨？
面對各種各樣的問(wèn)題，說(shuō)明成績(jì)不是最重要的`。高分低分不能說(shuō)明什么。只能說(shuō)明你學(xué)習比較差，但不能說(shuō)明你是好學(xué)生還是壞學(xué)生。你的成績(jì)不是你父母的孩子，你父母的孩子才是拿到這個(gè)成績(jì)的人。不要把自己的成績(jì)當寶貝，不要因為別人的成績(jì)而用不同的眼光去對待別人。
還是那句話(huà)，高分低分不是最重要的，成績(jì)也不是最重要的。最重要的是大家都清楚明白的知道。
高分與低分作文2
每個(gè)人都渴望在考試中得到最高分，就像一棵小樹(shù)總想長(cháng)成最高的那棵，就像一只雄鷹總想飛上最高的天空，就像一盞明燈總想變成最亮的那一盞。人生就像一次次考試，你可能得到最高分，當然也有可能得到最低分。在我的人生中，也有最高分和最低分
我站在山頂，眺望著(zhù)眼前的美景，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感受著(zhù)把山征服的舒爽
我今天去到了公安的“小黃山”爬山，這是我有生以來(lái)第一次爬山。小黃山不算太高，山路以螺紋形向上延升，山路陡峭，其間怪石嶙峋，每塊石頭幾乎全被青苔包裹，踩上去一不小心就會(huì )滑倒，掉落山澗。
我攀爬山中，還沒(méi)走到多高，人已氣喘吁吁，汗流浹背。我打開(kāi)水瓶，像一只惡狼似的`將水灌了一大口。前方是一層又一層的臺階，望不到邊。天��！像這樣爬上去，等爬到頂端我豈不要累成狗，趴在地上？可是，當我爬到山頂，俯瞰人間，那是多么神氣，多么威風(fēng)��！
我到底該爬上頂端累成一條狗，還是臨陣逃脫得到暫時(shí)的輕松呢？?jì)煞N想法在我的腦中打斗著(zhù)，不分勝負。最終，我下定了決心往上爬，一口氣登上山頂，“一覽眾山小”。如果說(shuō)這場(chǎng)登山就是我人生的一張試卷，那么我得到了最高分，我怎能不為此驕傲呢？
人生中有最高分，當然也有最低分。
那一天，我痛苦萬(wàn)分，我做錯了一件事情，讓我失去了一個(gè)朋友，我的靈魂也撕走了一片。那天，我和朋友約定好，要在中午將一件東西交給他，地點(diǎn)約定在小區運動(dòng)器材那里。正午時(shí)分，烈日高照，照在身上火辣辣的，整個(gè)世界像著(zhù)了火一樣。我正在家中吹著(zhù)空調，喝著(zhù)冷飲，看著(zhù)電視，把約定的事情拋到腦后了。到了夜晚，我才想起這件事來(lái)，可為時(shí)已晚。我去找他，朋友不愿理我，與我絕交了。我當時(shí)是多么后悔呀！如果我當時(shí)不是只顧著(zhù)享受，就不會(huì )發(fā)生這件事了。我十分恨我自己，恨得咬牙切齒，將手上咬出了一個(gè)又一個(gè)牙��；恨得我抓耳撓腮，把頭發(fā)撓成了鳥(niǎo)窩；恨得我猛地一跺腳，好似要將房屋震成碎片。他可是我的知己��！正所謂千金易得，知己難逢，沒(méi)有了他，我又該去哪兒再找一個(gè)這樣的朋友呢？我在心中罵著(zhù)自己，罵我把和朋友的約定不放在心上，罵我不珍惜友誼！我，多么可恥��！多么可恨��！多么后悔��！可此時(shí)后悔又有什么用呢？這次約定也是我人生中的一張試卷，是做得最差的試卷。我怎能不為此而悔恨呢？
我人生中的最高分讓我驕傲，人生中的最低分讓我悔恨。人生漫長(cháng)，我還會(huì )參加無(wú)數場(chǎng)考試，會(huì )得到無(wú)數分數，但我一定會(huì )認真、勇敢、自信地對待每次考試，爭取每一次都拿到我的最高分。郭宇辰！我相信，你可以的，一定！
高分與低分作文3
上學(xué)，是每個(gè)孩子都必須走過(guò)的�？荚�，也是每個(gè)孩子都得經(jīng)過(guò)的，然而考試，必定會(huì )有分數。而這分數，卻決定了你在學(xué)校所學(xué)的知識的掌握，對知識的理解，也說(shuō)明了你是不是好學(xué)生，還是壞學(xué)生。
高分，也就意味著(zhù)這是一個(gè)好學(xué)生。在小學(xué)期間，由于我依靠著(zhù)自己的那一點(diǎn)小聰小慧，得到了老師的贊許。每次的考試，都必會(huì )考出一個(gè)良好的成績(jì)。而這成績(jì)，也成了父母在別人面前夸耀的。每次拿著(zhù)成績(jì)單或是考卷，遞給父母，他們臉上洋溢著(zhù)自豪和快樂(lè )。他們在考卷上瀟灑的簽上了名字，遞還給我，并囑咐我下次要保持這個(gè)分數。每次，看到父母和別的同學(xué)父母交談的時(shí)候，都把我的成績(jì)掛在嘴邊，露出自豪的神情。
在父母，親人，老師，同學(xué)之間，由于我的分數高，那么我就是一個(gè)好學(xué)生�？墒�，我卻不想當一個(gè)好學(xué)生，每次當我們見(jiàn)面的時(shí)候，朋友看到我的那個(gè)厭惡，因為，他們的父母都叫他們向我學(xué)習……
低分，也就意味著(zhù)這是一個(gè)壞學(xué)生。在中學(xué)期間，由于知識變得困難了，那點(diǎn)小聰小慧變再也沒(méi)有用處了，得到的卻是老師的無(wú)奈。每次的考試，都是考出一個(gè)差勁的成績(jì)。然而卻是這成績(jì)，父母對我的態(tài)度明顯冷淡了很多，總覺(jué)得我考出這成績(jì)，是給家里抹黑，給他們的臉上抹黑。在遞給他們成績(jì)單或試卷之前，我都要有那個(gè)勇氣才敢拿出來(lái)或說(shuō)出，而這一給或一說(shuō)，招來(lái)的卻是不停地嘮叨和罵聲。而父母再見(jiàn)到別人父母時(shí)，臉上只有那種對別人孩子的羨慕和那一臉的憤怒。
在父母，親人，老師，同學(xué)之間，由于我的分數低，那么我就是一個(gè)壞學(xué)生�？墒�，我現在卻想當一個(gè)好學(xué)生，每次考試的'前幾天，老師會(huì )為了我們幾個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)，嘔心瀝血，特地的把我們留下來(lái)補習一番，為的是讓我們這次考試不在拖我們班的后腿�？粗�(zhù)好同學(xué)聽(tīng)到那悠揚悅耳的放學(xué)鈴聲后，便背著(zhù)書(shū)包走出了校門(mén)，然而我們這些“壞學(xué)生”，卻要被老師給留下。當好學(xué)生在吃飯時(shí)，我們這些“壞學(xué)生”才走出校門(mén)。我看到好同學(xué)是一臉的厭倦，因為，我的父母叫我向他們學(xué)習……
從小學(xué)到初中，從高分到低分，從好孩子到壞孩子，難道成績(jì)真的能證明一個(gè)孩子的好還是壞？難道我的成績(jì)又高變低，我就成為了一個(gè)壞孩子？難道父母的孩子不是你，而是那忽上忽下的成績(jì)使他們的兒子？
面對這種種提問(wèn)，都表明成績(jì)不是最重要的，高分和低分并不能說(shuō)明什么，那只能說(shuō)明你的學(xué)習比較差，它不能說(shuō)明你是好學(xué)生還是壞學(xué)生。成績(jì)不是你們父母的孩子，父母的孩子是這些考出這成績(jì)的人，不要把成績(jì)當成寶似的，也不要因為成績(jì)的好壞，來(lái)用不同的眼光對待別人。
再次聲明，高分和低分不是最重要的，成績(jì)不是最重要的，最重要的是什么大家自己心里清楚和明白。
高分與低分作文4
就學(xué)習而言，我得最高分的永遠是語(yǔ)文，最低分一定是數學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始，我的作文就屢屢被老師當作范文來(lái)念，語(yǔ)文永遠是別人追趕的對象，而今它是我的生存之道，也是我快樂(lè )的源泉。而我的數學(xué)與之相比，就是一個(gè)天下，一個(gè)地下，云泥之別啊。說(shuō)起來(lái)都是淚啊!
說(shuō)一件事你明白我的數學(xué)智商有多慘了：阿拉伯數字的8，我學(xué)了三個(gè)星期恁是不會(huì )寫(xiě)，別人教我畫(huà)兩個(gè)0來(lái)湊，我恁是辦不到。最后是把本子橫過(guò)來(lái)畫(huà)了兩個(gè)0來(lái)湊的.。高中階段，我花三分之二的時(shí)間來(lái)學(xué)數學(xué)，用三分之一的時(shí)間來(lái)學(xué)其他所有的學(xué)科，就這樣，我平時(shí)檢測也一次考及格過(guò)。不僅數學(xué)，我的理科每一樣都很差：化學(xué)最低分25分，物理的會(huì )考嚇得卷也沒(méi)交，最后含糊其辭蒙混過(guò)關(guān)。當初我就發(fā)誓：等我上了大學(xué)我就把所有的理科全部遺忘，騰出來(lái)的空間全用來(lái)裝文學(xué)。
事實(shí)上，我現在無(wú)論是工作中還是生活中都時(shí)常與數學(xué)等理科為伴，用“鄰補角”來(lái)寫(xiě)過(guò)作文，用物理知識來(lái)解決了下井蓋的問(wèn)題，經(jīng)常關(guān)注生物科技……雖然不能稱(chēng)是理科達人，至少可以說(shuō)一個(gè)理科發(fā)燒友。
我的辦法就是：加大投入，與之死磕，總會(huì )找到樂(lè )趣的。
就運動(dòng)而言，過(guò)去，我得最高分的一定是鉛球，得最低分的絕對是游泳。原因就是我的協(xié)調能力極差。還記得上大學(xué)時(shí)，流行跳舞，我也投身其中。跟著(zhù)一位老鄉勤加練習一個(gè)月后出師了，我沖到舞場(chǎng)，選了一位最漂亮的女生。滿(mǎn)以為是王子配公主的絕配，沒(méi)想到一上場(chǎng)就把公主的腳踩了，公主揚長(cháng)而去，剩下我這只青蛙在舞場(chǎng)上孤單成雙。從此以后，我就與舞蹈絕緣了。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：我居然學(xué)會(huì )了游泳，而且可以一口氣游它幾千米。姿勢說(shuō)不上瀟灑，至少不難看。至于，舞蹈仍在努力中，等候老年的到來(lái)。
我的辦法很簡(jiǎn)單，就是把自己扔進(jìn)游泳池，不管三七二十一，先游起來(lái)再說(shuō)，游著(zhù)游著(zhù)，我就成高手了。
此一時(shí)，彼一時(shí)，任何事物是發(fā)展變化的，劣勢，只要條件合適，它也可以轉化為優(yōu)勢。重要的是我們要有決心去改變。催化劑，隨時(shí)都可以找到。比如我游泳的催化劑就是：認真打望別人，讓別人仔細打望自己。
我個(gè)人是如此，民族、國家亦是如此。
日本地處太平洋地震帶，條件惡劣，資源貧乏，但他們居安思危，憂(yōu)患意識強烈，苦心經(jīng)營(yíng)，最后成為了一個(gè)不可小覷的發(fā)達國家，類(lèi)似的還有新加坡國等。
華為本來(lái)順風(fēng)順水，但突然受到了來(lái)自美國的技術(shù)封鎖、市場(chǎng)封閉，稍不留神就會(huì )被歷史打一個(gè)最低分——踢出局。但華為居安思危、未雨綢繆，恁在這場(chǎng)生死博弈中求得了生機，甚至贏(yíng)得難得發(fā)展機遇。將最高分獎勵給任正非先生，相信你沒(méi)有意見(jiàn)吧!
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