元旦作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的元旦作文7篇，希望對大家有所幫助。
元旦作文 篇1
圣誕節已經(jīng)到了，可是圣誕老人為什么還沒(méi)有出來(lái)呢？
哈哈，原來(lái)圣誕老人去幫忙了，今年雪下得太多了，積雪太厚，圣誕老人只能帶著(zhù)雪撬馴鹿一起清理積雪，所以通知了全球的人們媽媽呢？
這個(gè)小嬰兒看著(zhù)老人說(shuō)，今天是我的生日，你為什么還沒(méi)回去呢？我的名字叫元旦，是人間的新年第一天，人們看到我都會(huì )歡天喜地得放鞭炮、煙火、帖對聯(lián)，每個(gè)廠(chǎng)房、學(xué)校、銀行的大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“元旦快樂(lè )”，所以我不能不出來(lái)，我還要去給人間每個(gè)人送祝福呢。圣誕老人高興得說(shuō)原來(lái)你我的存在都是為了人間和生活更美好，下次我們在圣誕節時(shí)我邀請你來(lái)參加，你幫一起送禮物給可愛(ài)的孩子們，在你的“元旦”時(shí)，我也來(lái)捧場(chǎng)，幫你一起送祝福給人們，這樣人間一定會(huì )更加美好。從此，圣誕老人和元旦寶寶珠聯(lián)壁合去人間送禮送祝福，不管那一個(gè)節日里，都能看到他們帶給人間幸福的'身影。
你說(shuō)這次西方的圣誕老人出來(lái)晚了幾天遇到了東方的元旦寶寶，留給人間的是更多的關(guān)愛(ài)和幸福。
元旦作文 篇2
“瑞雪兆熟年”。是大雪在為我們歡慶新年。這是上蒼賜賚欠的特殊禮物！
老天爺怎么會(huì )送給我們節日禮物呢？讓我來(lái)告訴你們吧！我所說(shuō)的老天爺給我們的禮物得“大雪”�，F在就讓我來(lái)給大家嚇菀幌掄馓厥飫裎鋨傘
今天，我們這里下了一場(chǎng)很大很大的雪，而且一下起來(lái)就下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。更希奇的是這場(chǎng)雪一會(huì )兒大，一會(huì )兒小，我不知道這是怎么一歸事情。我在無(wú)意中去遙處望，望到了大雪已經(jīng)籠罩了枯黃的`草地，高高的屋頂……大地上面到處都是白茫茫的一片。
我伸出手往抓了一片雪花。那雪花落在手上，我仔細觀(guān)望起來(lái)，望到它不像書(shū)本上面所說(shuō)的那樣有六個(gè)花瓣，有的像三角形，有的像正訪(fǎng)……我想來(lái)想往就是想不通，就不想往抓雪花來(lái)望了。
這時(shí)，我望到一年級的小朋友在雪地上面打雪仗�？珊猛媪�！我也想下往玩，可是，我想到老師在晨會(huì )課上鳴我們不要到雪地里往玩。于是，我只好站在樓上望他們玩雪。這時(shí)，我的心已經(jīng)飛到了操場(chǎng)上，雪地里……后來(lái)，我想到下戰書(shū)我們幾個(gè)人要下樓往給一年級小朋友做導生，我可以趁那個(gè)時(shí)候往和一年級的小朋友們一起往玩雪了。對，就這么辦！
大雪，讓我們開(kāi)心地玩，大雪給我們錦繡的景色，這不恰是上蒼給我們的特殊禮物嗎！
元旦作文 篇3
時(shí)間一天天過(guò)去了，元旦像一個(gè)小姑娘邁著(zhù)輕盈的步子向我們走來(lái)，她走過(guò)的地方?jīng)]有一處不充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。比如我們班——
一聽(tīng)到要在12月31日9日(今天)下午舉行慶祝元旦聯(lián)歡會(huì )，大家十分高興，老師說(shuō)：“你們今天中午回家準備一下，下午開(kāi)始表演�！�
下午很快到來(lái)了，我們把教室布置得十分漂亮。接下來(lái)表演節目，有吹蠟燭、猜謎語(yǔ)、轉呼啦圈，還有小品。令我印象最深刻的'是小品,它的內容是：一位老婆婆(陳嘉琳飾)摔倒了，卻沒(méi)有一個(gè)人把老太太扶起來(lái)，有一個(gè)青年(徐靖驊)經(jīng)過(guò)，可是他用手機照了一張照之后就走了，還說(shuō)這個(gè)世道太殘忍了，竟然沒(méi)有一個(gè)人把老太太扶起來(lái)。最后，是一個(gè)小孩(林宇凡飾)把老太太扶了起來(lái)。這部小品把社會(huì )中人們的心理反映了出來(lái)，表現了兒童的樂(lè )于助人，所以我喜歡這部小品。
最后，老師說(shuō)：“祝你們元旦過(guò)得開(kāi)心，這次的元旦聯(lián)歡會(huì )結束了。
元旦作文 篇4
xx年我和很多人告別。傻子終于還是去了烏市，電話(huà)里她的聲音聽(tīng)起來(lái)很沙啞。我聽(tīng)到那個(gè)曾經(jīng)每天陪伴我的聲音對我說(shuō)：其實(shí)我很難過(guò)，我怕站在沒(méi)有朋友的大地上眺望被城市吞沒(méi)的地平線(xiàn)，我怕抬頭看不到中文的廣告牌。我知道她說(shuō)的朋友就是指我，因為我是他惟一的朋友。傻子不知道我有多么地羨慕她，一個(gè)人可以活得那么安靜恬淡與世無(wú)爭。我們不在一起的時(shí)侯，他可以很安靜地一個(gè)人看一本畫(huà)冊或者聽(tīng)一張cd，有時(shí)侯到街上隨便逛逛，或者一身白衣站在路邊觀(guān)望車(chē)水馬龍，穿過(guò)樹(shù)陰的時(shí)侯會(huì )抬頭看看明亮細碎的陽(yáng)光，臉上有孩子般天真的表情，笑容甜美如幼童······
現在我終于發(fā)現，有時(shí)侯，一個(gè)人的生活也沒(méi)什么不好。就像別人所說(shuō)的：簡(jiǎn)單一些，再簡(jiǎn)單一些，這就是生活。以前我忙著(zhù)把自己的時(shí)光安排得格外充實(shí)且忙碌，可是最終我還是發(fā)現，任憑我將自己的生活過(guò)得如同手中的煙火一樣劈啪熱鬧光彩奪目，可是最終還是化成一堆模糊的光影四散開(kāi)來(lái)�？匆�(jiàn)的，熄滅了;看不見(jiàn)的，今生今世也無(wú)法看見(jiàn)。元瑞告訴我她最終將要離開(kāi)的那個(gè)晚上，她在手機里一直講，講到手機沒(méi)電。我從來(lái)不知道她也有那么多話(huà)要說(shuō)。我只記得最后電話(huà)里有沙沙的像雨一樣的雜音以及傻子難過(guò)的哭泣，像是傷感的大提琴聲，所過(guò)之處，留給我荒蕪的疼痛。烏市，隔了高山有隔了大廈，飛鳥(niǎo)可否橫渡?我可不可以再見(jiàn)到你?我這輩子最好的朋友。
我們的最后一通電話(huà)講得斷斷續續，她說(shuō)：你這個(gè)人總是這樣，麻木冷漠。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，在我問(wèn)了第三遍你們那邊下沒(méi)下雨之后電話(huà)就莫名其妙地斷了，其實(shí)我想告訴她，我們這里在下雨，而且好大。我握著(zhù)電話(huà)聽(tīng)了三分鐘忙音，然后輕輕地放下電話(huà);沉沉地睡去。第二天我在白蠟樹(shù)下看見(jiàn)她刻下的話(huà)，她說(shuō)：這是我最后的文章，我要離開(kāi)這棵樹(shù)，我要離開(kāi)這棵樹(shù)。很久之后傻子發(fā)給我一段話(huà)：小妖，我還是喜歡一開(kāi)始那個(gè)陽(yáng)光明媚的你，健康的'笑聲和明亮的眼神，只是突然間我們之間就涌出了太多的人，她們圍繞在你的身邊，成為你的光環(huán)，我看見(jiàn)你在她們中間笑得一臉落寂，你抬頭的時(shí)侯臉上刻下更深的冷漠。我想告訴你，當你抬頭仰望星空的時(shí)侯，那顆最亮的星星是我在看你
元旦作文 篇5
“第一次總是那么刻骨銘心，總是使人永生難忘......”
在我記憶的小匣門(mén)里，記得我第一次當主持人的時(shí)候，我的情緒是那么興奮，我的心潮久久難以平靜。
記得元旦的前一天晚上，我媽媽的一個(gè)朋友——一所幼兒園的老師來(lái)到我家做客時(shí)，她邀請我當她們這個(gè)班要開(kāi)的元旦聯(lián)歡會(huì )的主持人。讓我當主持人?聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興地在房間里跳起了華爾茲。我終于可以當主持人了!
我的心情非常激動(dòng)。晚上，我在暖乎乎的被窩里，一直都在想象著(zhù)明天早上的元旦聯(lián)歡會(huì )。我從小就夢(mèng)想著(zhù)當主持人，明天，我將可以實(shí)現我的夢(mèng)想了!想著(zhù)想著(zhù)，我帶著(zhù)快樂(lè )的笑容不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
呀!終于，終于到了天亮。我飛快地起了床，把自己打扮得漂漂亮亮的，就飛奔到了幼兒園里。我先買(mǎi)了許多糖果，為的就是改造一下幼兒園里的圣誕樹(shù)的造型。讓幼兒園里變得更美麗。
我把準備好的糖果發(fā)給小朋友們，教他們向樹(shù)上掛糖果�？粗�(zhù)他們用顫巍巍的小手掛糖果的幼稚的模樣。我又回想到了自己小時(shí)候的.樣子 ，我站在一旁，偷偷地笑了。
樹(shù)裝扮好了，叫什么名字呢?我想了想，向小朋友們宣布：這棵樹(shù)就叫元旦樹(shù)吧!小朋友們快樂(lè )地一邊拍手笑著(zhù)，一邊跳起來(lái)。
一切準備好了，大家一起進(jìn)了教室。幼兒園的墻上畫(huà)了許多卡通人物，有米老鼠，唐老鴨，大頭兒子，小頭爸爸......呀!真美!在周?chē)鷴炝嗽S多彩帶和氣球，真是個(gè)童話(huà)世界!
園長(cháng)宣布聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始。隨著(zhù)柔和的音樂(lè )，我也可以開(kāi)始主持了!
第一個(gè)環(huán)節是提問(wèn)。我覺(jué)得最有趣的就是訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)兩歲寶寶時(shí)的場(chǎng)景了。他奶聲奶氣的說(shuō)著(zhù)讓我聽(tīng)不懂的幼兒話(huà)，小孩真可愛(ài)!
當我給他們講故事時(shí)，我不小心說(shuō)錯了一句話(huà)，他們還是兩個(gè)小手捧著(zhù)腦袋聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。在父母的眼里，我就是一個(gè)小不點(diǎn)兒，但在這些小寶寶眼里，我就是一位令他們愛(ài)慕的小老師。呀!在小孩的世界里真好!
接下來(lái)，我請了一位叫廖紅竹的小朋友背唐詩(shī)。她那清脆的聲音在這個(gè)教室回蕩。
時(shí)裝秀開(kāi)始了!快樂(lè )的音樂(lè )一開(kāi)起來(lái)，全體小朋友，老師都開(kāi)始扭起來(lái)。扭一扭，扭來(lái)了新年，扭來(lái)了快樂(lè )。扭來(lái)了xx年的精彩!
元旦作文 篇6
新年即將來(lái)臨了，我們京都小學(xué)舉行了“賀你賀我賀元旦”的活動(dòng)。同學(xué)們制作了新年寄語(yǔ)卡，貼在學(xué)校的心愿柱上。
當老師宣布了活動(dòng)后，我們都笑逐顏開(kāi)，立即開(kāi)始準備材料，歪著(zhù)小腦袋思索著(zhù)。一個(gè)個(gè)同學(xué)低著(zhù)頭，拿著(zhù)剪刀精心裁剪著(zhù)，一會(huì )兒一張張賀卡形狀各異的寄語(yǔ)卡片誕生了。大家又拿著(zhù)各種顏色的彩筆，在卡片上涂涂畫(huà)畫(huà)。大家爭先恐后地拿給老師看，老師頻頻點(diǎn)頭，夸贊大家心靈手巧。一張張卡片上寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對新年的'愿望，對親人、老師、同學(xué)的祝福。有的寫(xiě)著(zhù)“祝大家新年快樂(lè )”，有的寫(xiě)著(zhù)“祝爺爺奶奶福如東海、壽比南山”，有的寫(xiě)著(zhù)“祝媽媽永遠年輕漂亮，祝爸爸工作順利”，還有的寫(xiě)著(zhù)“祝老師工作順利，天天開(kāi)心”“祝同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
同學(xué)們把做好的寄語(yǔ)卡貼在了心愿柱上，讓祝福飛遍校園。通過(guò)這樣的活動(dòng)提高了大家的動(dòng)手能力，豐富了課余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
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