大班幼兒園音樂(lè )教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班幼兒園音樂(lè )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1、讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質(zhì)。
2、使幼兒能根據不同的節奏選擇樂(lè )器，并初步學(xué)會(huì )識圖譜演奏。
3、激發(fā)幼兒興趣，培養幼兒熱愛(ài)音樂(lè )的情感。
教學(xué)準備
節奏譜、音樂(lè )磁帶、小手小腳標記、樂(lè )器標記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。
教學(xué)內容
一、欣賞樂(lè )曲，熟悉旋律
1、今天老師給你們帶來(lái)了一首歌曲，請你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完之后，哪個(gè)小朋友來(lái)告訴老師，你聽(tīng)到歌里唱了些什么？
�。ǚ糯艓�2遍）
小結：這首歌是我國一個(gè)少數民族的歌曲，歌里講述的是一個(gè)生活在草原上的小朋友，他在放羊的時(shí)候看到草兒青青，牛羊肥肥，心里特別高興，真是看在眼里，喜在心里啊。
2、這首歌給你什么感覺(jué)？
這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。
二、識譜選擇身體動(dòng)作
1、它還可以用好聽(tīng)的樂(lè )器來(lái)演奏呢！看，這是它的節奏譜。
�。ń處煶鍪竟澴嘧V）
�、徘�，你在圖譜上找到了幾種不同的顏色？
�、茷槭裁词撬姆N顏色？你們有沒(méi)有發(fā)現什么？（“××”用跺腳，“×× ××”用拍手，“×—”用扭一扭。分工合作）
�、沁�有沒(méi)有發(fā)現特別的地方？（講合奏）
2、教師清唱，幼兒用身體動(dòng)作來(lái)打節奏。
總結：每小結的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，后面要輕，跺腳也是，扭一扭的小朋友要特別注意，要先拍一拍再扭，拍手也要注意在那一小結×的地方拍。
3、教師清唱，幼兒用身體動(dòng)作來(lái)打節奏。
師：這一遍果然進(jìn)步很大，有輕有重之后好聽(tīng)很多呢！可是，還有沒(méi)有發(fā)現什么地方打的不是太好？
�。ㄖ攸c(diǎn)練習一下合奏的部分）
4、讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)演奏一下。
5、真好聽(tīng)，還想再聽(tīng)你們來(lái)一遍，行嗎？
三、用樂(lè )器來(lái)演奏
1、瞧你們的椅子下面，老師給你們帶來(lái)了什么？你們認識它嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下你椅子下面的它？
�。ㄖ饕榻B樂(lè )器名字合它的使用方法，注意點(diǎn)）
2、輕輕拿起你的樂(lè )器寶寶，我們來(lái)用它來(lái)演奏。
準備好了嗎？
3、交換樂(lè )器演奏。
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