七年級作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的七年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級作文1
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，更有做人的道理……讀書(shū)使我快樂(lè )。
在這個(gè)假期中，我讀了一本“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的經(jīng)典力作——《海底兩萬(wàn)里》。讀完后，我感受到了讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí)，也感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻小說(shuō)家凡爾納著(zhù)名三部曲的第二部，這部小說(shuō)集中了凡爾納科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，意外落水的`阿羅納克斯被“鸚鵡螺”號潛艇救起，和船長(cháng)奈莫開(kāi)始了海底大冒險，現代科技只不過(guò)是將凡爾納的預言付諸實(shí)踐的過(guò)程。
凡爾納是一位嚴肅認真的小說(shuō)家，他閱讀和研究有關(guān)海洋各類(lèi)船舶和水手的著(zhù)作，為他的遠航做了長(cháng)期的準備工作，之后他坐上一艘橫越大洋的輪船進(jìn)行長(cháng)途旅行。在橫渡到美國期間，他寫(xiě)下了筆記，畫(huà)了許多素描，詢(xún)問(wèn)船長(cháng)、高級船員和水手關(guān)于海洋和航船的知識。在寫(xiě)作的四年中，他對當時(shí)一些奇特的科學(xué)發(fā)明十分注意，_年有個(gè)美國人，名叫德洛奈，提交一份“海航機器”的圖案和專(zhuān)利證，正是在這個(gè)基礎上，凡爾納設想出奈莫船長(cháng)的潛水艇。不過(guò)第一艘真正的潛水艇要到十七年后才制造出來(lái)，而“鸚鵡螺”號的水手所穿的潛水服要到一九四六年才真正得到運用，就是說(shuō)相隔了七八十年！據說(shuō)直到一九七零年人們才認真的考慮如何利用海洋資源。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于平時(shí)對閱讀有著(zhù)極大的興趣，我體會(huì )到了讀書(shū)帶給我的愉快，我也從書(shū)中獲得了許多我未知的知識，閱讀已然成為我生活中一件不可缺少的事情。
七年級作文2
母親睡熟了，我悄悄的走進(jìn)房間，聽(tīng)見(jiàn)陣陣輕微的鼾聲傳入我的耳中，我微笑著(zhù)看著(zhù)母親，睡熟的母親仿佛像小孩子一般，正甜甜的笑著(zhù)，是做了什么好夢(mèng)吧。忽然，母親額頭上的條條細線(xiàn)引起了我的注意。那不是別的，正是皺紋啊。我懊悔自己，母親額頭上的皺紋竟然都沒(méi)發(fā)現。也是啊，自己什么時(shí)候注意到了母親呢？母親關(guān)心自己，自己覺(jué)得理所應當，真是后悔啊。母親的皺紋里又藏著(zhù)多少故事呢？這皺紋是否藏著(zhù)母親年輕時(shí)的光輝歲月？又蘊含多少歲月的年輪？又是多少的'操勞積累成了這一條皺紋？母親啊，您這樣操勞自己換來(lái)我的幸福，我又怎能擔當得起？每次都把您的關(guān)心當成理所當然，您還是一味的付出；為了我的學(xué)習，您不惜花出了自己的血汗錢(qián)；為了我的一生，您不惜把自己的知識傳授于我；這所有的一切，您叫我怎樣擔當得起呢？
您的嚴厲，您的耐心，您的溫柔，您的寬容，我都看在眼里，記在心里。所謂的什么長(cháng)大之后孝敬自己的父母都是虛的，真心對待您所給予的一切才是實(shí)的。不要等到失去的時(shí)候才知道珍惜，既然這樣，為什么不再擁有的時(shí)候好好呵護？
我輕輕的把母親的手放進(jìn)被子里，將攔腰蓋住的被子往上提了提，一切都安置整齊好了之后，望了望床上熟睡的母親，微笑著(zhù)輕輕地走出房門(mén)。
七年級作文3
“哈哈哈”我們班同學(xué)笑得前仰后合，有的甚至都直不起腰，抱著(zhù)肚子直喊疼。馮起軒的臉紅通通的，不好意思地看著(zhù)大家，像一個(gè)羞澀的小女孩。怎么回事呢？這一切要從頭說(shuō)起。
那天上數學(xué)課的時(shí)候，同學(xué)們都拿出紅筆在《隨堂檢測》上自主改錯�！岸ｂ彾ｂ彙崩蠋煹氖謾C響了，老師就出去打電話(huà)。老師一走，班里就立即炸開(kāi)了鍋，像菜市場(chǎng)一樣吵鬧。有的在跟同桌說(shuō)話(huà)，有的在玩“尺子大戰”，就是把尺子放在桌子上，把別的尺子推下去，就算他贏(yíng)。搞笑王“崔浩翔”還站起來(lái)向周?chē)耐瑢W(xué)做起了鬼臉，引得大家哈哈大笑。
突然，馮起軒的同桌大叫起來(lái)，“啊，馮起軒的嘴里滿(mǎn)是血！”我們立即把目光轉到了馮起軒的身上，剛才還熙熙攘攘的同學(xué)們一下子靜了下來(lái)。我們都嚇壞了，膽小的女生還差點(diǎn)哭了出來(lái)。老師打完電話(huà)進(jìn)了教室，同學(xué)們就把“馮起軒嘴里滿(mǎn)是血的'事情”告訴了老師，老師嚇壞了，立即說(shuō)：“快點(diǎn)去校醫部�！辈⒆屗浪退バａt部。馮起軒剛走到講臺，嘴里的“血”就忍不住噴了出來(lái)，老師的臉嚇得蒼白蒼白的，像一張紙一樣，同學(xué)們立即給馮起軒送紙，他接過(guò)紙就跑了出去。我們班的同學(xué)七嘴八舌的談?wù)摿似饋?lái)，馮起軒的嘴為什么會(huì )流血？
不一會(huì )兒，馮起軒回來(lái)了，我們就問(wèn)他怎么回事？原來(lái)他在那里玩筆，把紅筆給拆了，把筆芯放到了嘴里，一吸，他的嘴里全是紅筆油，紅筆油漏了出來(lái)，就像流血了一樣。
同學(xué)們聽(tīng)了就哈哈大笑，真是有驚無(wú)險！
七年級作文4
我是一只叫聲婉轉、羽毛艷麗的小鳥(niǎo)。我天天和小伙伴們在林子里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛來(lái)飛去，吃著(zhù)樹(shù)枝上高高掛著(zhù)的美味野果，漫步在清澈的小溪旁，有時(shí)唱上一支歡快的小曲，有時(shí)和伙伴們在茂密的枝丫間玩著(zhù)快樂(lè )的游戲……就這樣，我活的非常愉快。
可是，好景不長(cháng)。
有一天，我正哼著(zhù)歌在藍天中飛翔，忽然看見(jiàn)一群動(dòng)物們正在驚慌失措地奔跑，在他們后面的是一排排的樹(shù)接二連三地倒在了地上。不好！他們來(lái)了！我顧不著(zhù)多想，以迅雷不及掩耳的速度飛著(zhù)去告訴伙伴。忽然，一張大網(wǎng)鋪天蓋地般罩了下來(lái)，我還不知道怎么回事，就已經(jīng)被抓住，關(guān)進(jìn)了一個(gè)十分狹窄的籠子里。從此，我失去了碧水藍天，失去了森林和草地。
從那天起，我就想用絕食來(lái)宣泄對人類(lèi)的不滿(mǎn)，因為我是屬于山川，屬于樹(shù)林，屬于自然的。但我最終未能抵住散發(fā)出誘人氣味的`美食的誘惑，茍且地活了下來(lái)。
三年后的一天，我趁主人一不留神逃跑了。我終于獲得了新生，獲得了自由，我興奮地展翅高飛，把三年來(lái)的束縛全部揮灑在這片藍天中，尋找我曾經(jīng)玩耍過(guò)的樹(shù)林，漫步過(guò)的小溪。我飛過(guò)記憶的地方，愕然了；朋友們到哪去了？到處是干枯的樹(shù)樁，空氣中彌漫著(zhù)刺鼻的煙塵，河水泛著(zhù)惡臭……
我餓了，也渴了，原來(lái)美妙的嗓音也變得嘶啞無(wú)力，可我連一點(diǎn)食物，一滴水都沒(méi)找到。就連我最?lèi)?ài)的昆蟲(chóng)，也被人類(lèi)用農藥殺得一干二凈。水，也沒(méi)有原來(lái)清澈甘甜了……
我累了，站在那光禿禿的枯樹(shù)上，憶起了三年前的天空，憶起了那片碧水……我再次流淚了，三年，僅僅三年！
唉，我實(shí)在是走投無(wú)路了，只得向曾經(jīng)關(guān)我的鳥(niǎo)籠方向飛去。我不想有朝一日，如同伴般被棄尸荒野。那小小的鳥(niǎo)籠里雖沒(méi)有藍天、草地、樹(shù)林和碧水，至少有尚好的食物和水。
七年級作文5
今天教室里發(fā)生了一件特別怪的事情，一看題目你就知道了吧！教室特別靜。
平常在上課前的時(shí)候，教室里可熱鬧了！像圩日在街上的氣氛，老師在上面講，同學(xué)們在下面講，好像在爭論似的，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，可厲害啦1可今天上課時(shí)教室里特別靜，連一根桿掉在地上也能聽(tīng)到！這是為什么呢？對原因在些迫不及待了吧！
原來(lái)��！今天早上，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校早讀課鈴聲響了，可是平�？偸莵�(lái)得很早的確良語(yǔ)文老師，今天怎么上早讀了還沒(méi)來(lái)上課呢？同學(xué)們頓時(shí)討論起來(lái)，教室里變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一番打聽(tīng)才知道語(yǔ)文老師今天筆病了。有的同學(xué)大笑說(shuō)“老師這么討厭，病死活該！”有的'說(shuō)：“今天咱們可幸運啦，可以自己玩了……”可始終沒(méi)有人說(shuō)去看老師。討論了半節課，突然聽(tīng)到了樓梯傳來(lái)熟悉的腳步聲，但是跟平常的不同，很綬慢，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有力氣，是語(yǔ)文老師來(lái)了，同學(xué)們馬上停止了講話(huà)裝成認真看書(shū)的樣子。老師推開(kāi)門(mén)，綬綬的走進(jìn)教室，裝成沒(méi)病的樣子，照常給同學(xué)們上課，看得出她講課很吃力，同學(xué)們都知道老師是帶病上課的，為自己說(shuō)的話(huà)做的事感到十公內疚。有的眼眶里已經(jīng)堆滿(mǎn)了淚水，但不想讓老師知道生怕老師擔心，有的用口紙掩住眼睛，裝成在擦眼睛的樣子，但是不過(guò)一會(huì )那張紙就全濕透了。同學(xué)們?yōu)槔蠋煄Р∩险n所感動(dòng)了，這堂課上的非常好，非常安靜，連一根針掉在地上也能聽(tīng)到。老師看到這切，蒼白的臉上露出了一絲微笑。
通過(guò)這堂課，同學(xué)們知道了老師為了自己的學(xué)生不辭辛苦的工作，從此要好好學(xué)習，來(lái)抱答老師。
七年級作文6
到目前為止，我印象最深的，有著(zhù)父親的三次背影，每一次都難忘并且感動(dòng)。
還記得剛上幼兒園的第一天，我牽著(zhù)爸爸的一根食指，走到“小四班”的門(mén)口，說(shuō)什么也不愿放開(kāi)這根手指頭，開(kāi)始哭鬧地抱著(zhù)他的手，好似一個(gè)將要進(jìn)入地獄的小天使，不愿離開(kāi)天堂的保護。爸爸的手，當時(shí)是多么溫暖的依靠��！
在爸爸安慰了我幾句之后，還是將我送進(jìn)了陌生的教室，看著(zhù)他遠去的背影，我以為爸爸不要我了，含著(zhù)淚水目送著(zhù)他，在日出的朝陽(yáng)下，他的背影離幼兒園越來(lái)越遠，最終在小路轉彎處消失不見(jiàn)。
上小學(xué)的`第一天，伴著(zhù)朝陽(yáng)，我拉著(zhù)爸爸的手，背上粉色的小書(shū)包，穿著(zhù)略顯大大的校服，被他送到小學(xué)門(mén)口，爸爸告訴我，從今往后，我就是一名小學(xué)生了，要懂事一點(diǎn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)學(xué)校，只是從小的習慣依然沒(méi)改，在他離開(kāi)后我又轉過(guò)身去，目送他走遠，那個(gè)背影又使我一陣難受，心中的不舍難以言表，只能埋在了心底。我明白，自己又要開(kāi)始一個(gè)新的征程了。
去年剛上中學(xué)的第一天，因為學(xué)校離家較遠，爸爸總是開(kāi)車(chē)來(lái)送我的，他一路上叮囑著(zhù)我要多喝水，和同學(xué)們好好相處之類(lèi)的話(huà)。過(guò)去，我將這看作是關(guān)心，而此時(shí)的我，卻將它認為是嘮叨。
到了學(xué)校門(mén)口，我下了車(chē)，爸爸跟我說(shuō)再見(jiàn)后，便又開(kāi)車(chē)遠去，我望著(zhù)車(chē)里的爸爸，好像真的沒(méi)有過(guò)去那般高大強壯了。我明白，我下的，不僅是父親的車(chē)，更是時(shí)間的車(chē)。
時(shí)間見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也見(jiàn)證了九年以來(lái)，我一次又一次望著(zhù)父親背影的遠去，心中無(wú)限的傷感；他一次又一次地放開(kāi)我的手，我在長(cháng)大，可他卻逐漸地變老。
直到今天，每當聽(tīng)到這首《父親》：“時(shí)光，時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切，換你歲月長(cháng)留�！�，我不禁都會(huì )淚如雨下……
七年級作文7
中國有許多豐富的傳統文化，但我最喜愛(ài)的就是古詩(shī)，它在中華文字出現之時(shí)就有了。我讀過(guò)好多古詩(shī)，有《山行》、《望天門(mén)山》、《靜夜思》……古詩(shī)大多就是來(lái)抒發(fā)感情的，我個(gè)性喜愛(ài)。
我很小的時(shí)候就喜愛(ài)上了《草》這首詩(shī)，它就是唐代的詩(shī)人白居易寫(xiě)的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'兩句話(huà)就寫(xiě)出了草頑強的生命力，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”不就就是最好的寫(xiě)照嗎?竟然連小草都有這么頑強的生命力，我們必須要變得堅強一些，不能讓“野火”傷到我們。
每當過(guò)年的時(shí)候，我都要去奶奶家，爸爸媽媽離開(kāi)的時(shí)侯，我就會(huì )個(gè)性悲哀，這時(shí)，《九月九日憶山東兄弟》就會(huì )出此刻我的腦海里：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！�
“看菊花展嘍!”人們的叫聲把我的腳勾了過(guò)去，啊，芙蓉廣場(chǎng)的菊花白如玉，黃如金，紅如火。白菊花那嬌嫩的樣貌最引人注目;黃菊花又像磁鐵一樣把人們“吸”了過(guò)去;紅色的“大火把”又好像在威脅人們：“誰(shuí)敢但就是來(lái)!”菊花美麗動(dòng)人，我忍不住喊到“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲�！秉S巢的詩(shī)好優(yōu)美呀!
古詩(shī)就就是這樣抑揚頓挫，栩栩如生，古詩(shī)陪伴著(zhù)我度過(guò)了一年又一年，它成了我的至愛(ài)。
七年級作文8
淡淡的，真的只是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的暗香……
——題記
一直以來(lái)，我就在那座帶給我美好生活的城堡中，快樂(lè )的活著(zhù)。從6歲到12隨，我的手在觸摸白玉的城門(mén)，我的腳感知火熱的土地，我的心融入城堡的靈魂。
6年，看似遙遠漫長(cháng)，卻又如光一般劃過(guò)天空，只留下淡淡的痕跡。我的6年，過(guò)得很好很好，至少，我是快樂(lè )的，我的心還活著(zhù)！
當我現在走在街上，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子從學(xué)校出來(lái)，就會(huì )從內心深處感受到一種特別的`暗香，淡淡的，沒(méi)有夾雜任何的冗雜的回憶，只有一切純潔的。猶如一灣天山下的碧水，激蕩起我內心的漣漪，那一副副真切的畫(huà)面撥動(dòng)我的心。
體育課上，練習跑步，就在奮力向前奔去的剎那，重重摔在地上，膝頭一股鉆心之痛涌來(lái)，內心充滿(mǎn)無(wú)奈與惆悵，緊閉雙眼，緊皺雙眉，努力要站立。用手撐在地面，但痛使我難以用力，額上滲出汗珠，忽然有一雙手握住我那雙粘滿(mǎn)灰塵的雙手，是朋友！我被一把提了起來(lái)，我倆吃力地靠在墻頭，揣著(zhù)氣望著(zhù)對方笑了。
在“紅領(lǐng)巾愛(ài)心店”工作的我、華和菲三個(gè)人，總是想盡一切辦法讓這個(gè)小店紅火下去。華是一個(gè)滿(mǎn)腦子靈感的男孩子，他總在店內店外奔波著(zhù)，畫(huà)海報、做買(mǎi)賣(mài)、搞調查，全部都是他做。我和菲就總是在店里叫賣(mài)，每個(gè)星期店內的銷(xiāo)售量總是在漲，我們三個(gè)常常在一起慶祝。感覺(jué)很幸福、快樂(lè )。
還有那一個(gè)美麗的人，我很愛(ài)她，在記憶中她似乎沒(méi)有批評我，總是和氣的與我談。她很善于講故事，總是用那一個(gè)個(gè)故事教育我、打動(dòng)我、融化我！
還有春游的歡笑，運動(dòng)會(huì )的吶喊，軍訓的苦累，離別的淚花……
每一次想起這些，心中有一絲暗香！沒(méi)有激動(dòng)，沒(méi)有熱情，只有一股暗暗的溫馨。
七年級作文9
昨天晚上，下了一場(chǎng)大雪。一大早我睜開(kāi)雙眼，從溫暖的被窩里出來(lái)�！巴邸焙美浒�！天真是太冷了，連我的聲音都在發(fā)抖。我走出家門(mén)，一片白色的世界映入我的眼簾。我立即回屋背上書(shū)包，準備上學(xué)去。
學(xué)校里熱鬧非凡，同學(xué)們在晶瑩潔白的冰天雪地上玩得熱火朝天，女生們都在堆雪人，男生們則在打雪仗。雖然天氣寒冷，但此時(shí)此刻的氣氛卻很熱鬧。坐在教室里望著(zhù)窗外飄飄揚揚的雪花，在我的腦海里浮起了一句農諺：'瑞雪兆豐年�！边@場(chǎng)大雪下得真好，一定會(huì )明年的小麥帶來(lái)大豐收，我心中就凝聚起一團團熱氣和喜悅之情。
此時(shí)此刻，我心中充滿(mǎn)了對雪的贊美與敬佩。不禁想起了曾經(jīng)拜讀過(guò)的一首詩(shī)：雪兒，就愛(ài)你這一點(diǎn)，不求回報，只知奉獻。你悄悄地出現，帶來(lái)了對明年的幻想，無(wú)聲無(wú)息地消失，沒(méi)有留下一絲埋怨。消失在房屋之上，化成水，消失在山谷之下，凝成冰；就這樣，慢慢地化為云煙。雪兒，雖然無(wú)法阻止你的融化，但是我會(huì )把你珍藏在心田。更會(huì )在有一天，期待著(zhù)你的出現。
雪是冬天的`象征。冬天正因為有了雪，才擁有了人們的喜愛(ài)。在放學(xué)的路上我看見(jiàn)雪后的大地到處披上了銀裝，變成了水晶般的童話(huà)世界。一排排樹(shù)木都綻開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)銀花，在陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)微紫色的光芒，鄰居家的庭院中，十幾只麻雀蹦跳著(zhù)，正在雪中尋找食物。
我喜歡冬天的雪，喜歡它的潔白與純真，更喜愛(ài)它帶給我們的歡樂(lè )與溫馨。
七年級作文10
我已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有陪著(zhù)母親去散步了，我被禁錮在一間房間里，被禁錮在知識的牢籠中。
我癡癡地望著(zhù)窗外，雖說(shuō)是冬季，但窗外卻像春天般輕盈灑脫，我便決心到外面去散散步，放松一下心情，更重要的是，得到一份溫馨……
陽(yáng)光溫馨而柔和，天空蔚藍而純凈，無(wú)數綠葉嘩嘩啦啦地搖動(dòng)在空中飛舞，像無(wú)數只透明的小手掌，那是生命的歡呼吧？那是生命的延伸吧？河水柔軟明亮地流動(dòng)，岸邊的.青草更青，花兒更紅，仿佛也在為我和我母親的到來(lái)而慶幸。
面對四周?chē)磺械囊磺�，我忽然感受到自己生命的意義，感激生活的賜予。母親和我挽著(zhù)手走在田野上，我感覺(jué)這個(gè)動(dòng)作是多么熟悉！年幼時(shí)，母親也是這樣攙著(zhù)我的。我不禁感慨萬(wàn)千，心靈的深處有一種最可貴的東西那就是母愛(ài)。母親在我生病時(shí)用酒精棉擦過(guò)額頭的一瞬；母親為我洗衣時(shí)重復的呆板單調得不能再單調、簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作；母親為我細細講解英語(yǔ)題的時(shí)候……多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)分分秒秒！母親實(shí)在為我付出的太多太多！
我心中不免升騰起一股莫名的悲哀，我看見(jiàn)了刻在母親額上細密的魚(yú)尾紋，我看見(jiàn)了母親頭上稀疏的白發(fā)，我挽著(zhù)母親略顯蒼老的手，想到母親有多少根頭發(fā)為我而白！有幾絲皺紋為我所生！
我握著(zhù)母親熱烘烘的手，心里騰起一股暖意，希望時(shí)間定格在這美好的時(shí)刻。但是時(shí)間畢竟要逝去的，我和母親走了半個(gè)多小時(shí)，便轉身走向回家的小路上……
我迷茫地喊著(zhù)“不要走，再留一會(huì )兒！”我猛一抬頭，我仍然禁錮在題海中……已是早晨5點(diǎn)多，媽媽已經(jīng)起床了，我對媽媽說(shuō)：“我們去散步吧！”
我已打開(kāi)了心靈的枷鎖，挽著(zhù)媽媽的手一步步走出門(mén)，走向……
七年級作文11
風(fēng)、雨、雷、水、動(dòng)物、植物……這都然而大自然中的一物，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)出奇妙的聲音。聽(tīng)，多么悅耳的聲音��！泉水流過(guò)山澗，流過(guò)懸崖上的峭石，輕輕敲擊著(zhù)石頭，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥(niǎo)和黃鸝像歌唱家一樣，唱出一曲曲醉人心房的歌。河水彈奏著(zhù)一首首樂(lè )曲，發(fā)出美妙的聲音。風(fēng)婆婆也急急忙忙的趕來(lái)為它們伴奏，一不留意撞到樹(shù)葉上發(fā)出沙沙沙的聲音，仿佛在說(shuō)“對不起”“對不起”。這支樂(lè )隊引來(lái)了無(wú)數的聽(tīng)眾，有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網(wǎng)的蜘蛛都要停下來(lái)靜。呼呼――、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了……多么美妙的`聲音��！他們就像一只大型樂(lè )隊，奏出了一曲曲動(dòng)聽(tīng)、悅耳的交響樂(lè )，令人陶醉。春雨活潑亂跳地來(lái)了，起初雨不算太大。慢慢地，雨越來(lái)越大。也許然而地球母親要懲罰一下那些破壞環(huán)境的人；也許然而地球母親因為我們人類(lèi)傷害了她而悲哀的哭了。夏雨哥哥也頑皮的跑來(lái)了，他先讓雷來(lái)教訓一下傷害自我母親的人。天上頓時(shí)烏云密布、電閃雷鳴。雷鳴過(guò)后，夏雨才蹦著(zhù)跳著(zhù)的下來(lái)。那悶熱的天氣頓時(shí)變得涼爽起來(lái)。那滿(mǎn)池的荷花、荷葉上有晶瑩剔透的水珠，光彩四溢。
秋雨也邁著(zhù)步子來(lái)了，大風(fēng)“呼呼”的刮著(zhù)。小燕子歡快的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”
冬雨悄悄的來(lái)了，好像在和我們玩捉迷藏，雨點(diǎn)滴在街道上，讓街道變得更清潔。雨點(diǎn)打在玻璃上、鐵門(mén)上，發(fā)出了乒乒乓乓的聲音，好像在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì )。
讓我們伴隨著(zhù)這一年四季的雨，這大自然的奇妙的聲音，迎接我們完美的未來(lái)吧！
七年級作文12
傍晚來(lái)臨了，天空慢慢變黑，大地開(kāi)始沉沉入睡了！
夜色是那樣的迷人，天上一顆顆寶石似的星星閃閃發(fā)光，神秘的眨了眨它那迷人的眼睛．彎彎的月亮像一只小船，在天空中自由自再的劃行．夜晚，我們的夜來(lái)香姑娘散發(fā)出陣陣奇異的香味．蟑螂小姐和蜻蜓姑娘在花心上聚會(huì )它們又唱又跳，而且還在比美呢！歡快的小鳥(niǎo)快活地飛回了暖和的家里，還不時(shí)的為自己的孩子唱著(zhù)搖籃曲!
夜是柔軟的．清幽的月光，閃閃的星光，燦爛的燈光顯得是那樣的耀眼．風(fēng)姑娘用它那無(wú)與倫比的.翅膀撫摸著(zhù)大地母親嘴里還不時(shí)的唱著(zhù)歌．往日那熱鬧的廣場(chǎng)也不在那么喧嘩了．然而只有一些調皮的小孩借著(zhù)天黑在院子里玩捉迷藏。你追我趕，還真像一群快樂(lè )的小星星．街道像一條波平如鏡的河流的河流，回憶著(zhù)當天的熱鬧與繁忙!
看著(zhù)天上的月亮，就仿佛看見(jiàn)了美麗的神話(huà)仙子嫦娥帶著(zhù)自己的玉兔在月亮上跳著(zhù)自己喜歡的舞蹈．同時(shí)也展示出了它的多彩多藝，如果你那天看到了這如詩(shī)如畫(huà)的情景，一定會(huì )情不自禁地說(shuō)：大自然的神奇和多姿多彩的景色太與眾不同了！
大地開(kāi)始覺(jué)醒，但我依然覺(jué)得它是那樣的精妙絕倫．它的美麗將無(wú)法用自己的言語(yǔ)來(lái)表達，只能用心靈去細細的體會(huì )．今天，我看到了這黑夜里的美景，只有這樣的美景才能讓我似乎在騰云駕霧一般!
夜的美，夜的色，夜的幽，夜的甜．讓我如癡如醉!
夜我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米!
七年級作文13
寒假生活是豐富多彩的，每個(gè)人度過(guò)寒假的方式都不相同，我的假期也是在有趣中度過(guò)的。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)令我開(kāi)心的“年”，大年初一那天，我們一家人回老家給親戚們拜年，大人們都在分享著(zhù)一年來(lái)的收獲，而小孩兒們收到了長(cháng)輩們給的壓歲錢(qián)后，在各家院子里不亦樂(lè )乎的玩摔炮。到了上午，親戚們會(huì )準備一桌子美味佳肴慶祝春節的喜悅。下午，我們用睡覺(jué)的方式送走了春節。春節就這樣噼里啪啦大笑著(zhù)走來(lái)，有噼里啪啦的離去。
令我影響深刻的事發(fā)生在三門(mén)峽，那天有風(fēng)，但是天很暖和，我和大姨一起逛黃河公園，黃河公園里的路遙不可及，爬到山頂時(shí)，我騎著(zhù)自行車(chē)享受著(zhù)，微風(fēng)撫摸著(zhù)我的.臉，到了半山腰，我需要把自行車(chē)還給山頂的阿姨，有付出就有回報我嘗到了甜頭就應該嘗嘗苦頭了。我推著(zhù)自行車(chē)一路上氣喘吁吁的，到了山頂后，我筋疲力盡，一動(dòng)都不想動(dòng)了。
還有一件事是寒假結束前幾天的事，我和媽媽還有侄子、侄女一起去龍泉湖放風(fēng)箏，抬頭一看，天上有許許多多的五顏六色的風(fēng)箏，有的是美麗動(dòng)人的蝴蝶，有的是英勇威猛的超人，還有的是活潑可愛(ài)的動(dòng)漫人物，還有很多各式各樣的風(fēng)箏在天上向我們打著(zhù)招呼。我準備好東西，開(kāi)始放風(fēng)箏，我右手舉著(zhù)風(fēng)箏，左手拿線(xiàn)，在廣場(chǎng)上飛奔了起來(lái)，可遲遲沒(méi)見(jiàn)風(fēng)箏飄上天空，就算飛了起來(lái)，也飛不了多高，我開(kāi)始找原因，原來(lái)是因為風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候，我沒(méi)有放線(xiàn)。所以才導致風(fēng)箏飛不高。于是，我在跑的同時(shí)也開(kāi)始放線(xiàn)，風(fēng)箏可算飛高了些，但終究沒(méi)真正的沒(méi)起來(lái)，我心想：下次放風(fēng)箏，我一定要把風(fēng)箏放起來(lái)，真期待下次放風(fēng)箏。
我的寒假豐富多彩，有值得開(kāi)心的事，也有不開(kāi)心的事。假期能過(guò)成什么樣，全靠自己的經(jīng)營(yíng)，我的寒假我做主，我的寒假我精彩！
七年級作文14
古典舞一般以民間舞蹈為基礎，經(jīng)過(guò)歷代舞者的提煉、加工和創(chuàng )造。所以古典舞有一套規范的、程式化的表演動(dòng)作和技巧，有自己獨特的表演風(fēng)格。
中國古典舞起源于古代封建社會(huì )。自宋代以來(lái)，集歌、舞、戲于一體的中國戲曲藝術(shù)興起。后來(lái)古典舞逐漸被戲曲吸收融合，大部分保留在中國戲曲藝術(shù)中，從中大致可以看出其風(fēng)格特點(diǎn)。中國古典舞在表演動(dòng)作上有自己獨特的規則和規定，注重外在的手、眼、體、法、步與內在的關(guān)懷、力、精、神、神的統一，以及一指一目一抬與全身的協(xié)調。注重身、神、韻、神的整體節奏，俯仰、彎曲、開(kāi)合的`鮮明節奏，剛柔相濟、適應運動(dòng)、物我合一、身心合一的審美追求。同時(shí)，從動(dòng)到靜的運動(dòng)也離不開(kāi)“曲”和“圓”，即遵循先入先出先下先高先直的原則。比如你想把手指向左邊，就要先向右移動(dòng)，再向左拐。行動(dòng)路線(xiàn)必須是圓形和完整的。如果你做一個(gè)“云手”動(dòng)作，你應該像天上的云一樣隨風(fēng)流動(dòng)，輕盈而美麗。
中國古典舞在表現手法上講究專(zhuān)注、訓練、夸張、虛擬。虛擬是沒(méi)有實(shí)物的表演。比如一個(gè)人只要拿一根鞭子，就能顯示出一會(huì )兒飛奔的馬和騰空的蹄子；不一會(huì )兒，他就像一門(mén)散漫的大炮，慢慢地走著(zhù)。拿著(zhù)船槳，你不僅要表明你在航行，還要表明你是逆流而上還是順流而下。虛擬夸大生活中的特征和代表動(dòng)作，從而激發(fā)觀(guān)眾的藝術(shù)想象力和生活聯(lián)想。
只有兩三個(gè)人就能代表幾千人的部隊，舞臺上只有五六個(gè)臺階就能代表穿越千山，這是中國古典舞特有的藝術(shù)表現。
七年級作文15
轉身，真的就這么難嗎？
從小學(xué)開(kāi)始，我和A君就是形影不離的好朋友，從早到晚，只要有我在的地方A君肯定也在。所以班主任說(shuō)我們好似一對“孿生兄弟”。
但是，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，功課負擔重，“兩極分化”現象逐漸顯現。于是，我和A君在一起的時(shí)間大幅度縮短。到了六年級，連下課我們都不在一起玩耍，取而代之的是我們共同寫(xiě)作業(yè)的身影。在六上期中考試時(shí)，他考了全班第四，而我卻退出前十，降到了全班第十三。從此，我們倆之間關(guān)系愈加疏遠，我只能看到他的背影，卻幾乎從未見(jiàn)過(guò)以前他轉身時(shí)自信的微笑。
不知是不是天意，我和A君一起升入了同一所中學(xué)。他在全年級最好的班，而我則在中庸的班。下課時(shí)在操場(chǎng)上多次與他相遇，而每次相遇他連身子都沒(méi)轉一下，就與我擦肩而過(guò)。我心中不免泛起幾圈漣漪：
“他，還是我之前認識的A君嗎？”
到了競選學(xué)校學(xué)生會(huì )自管會(huì )委員時(shí)，全校師生站在臺下。我忐忑不安地走上講臺，進(jìn)行演講。雖然是在演講，但我的眼睛始終盯著(zhù)A君，期望得到他的肯定，哪怕是一個(gè)鼓勵的.眼神也好。然而，令我大失所望——又見(jiàn)A君只是冷冷地瞟了我一眼，便轉身離去。而眼神里，充斥著(zhù)不屑與輕蔑。我的心頓時(shí)涼了大半截，后半段的演講也吞吞吐吐，口齒不清，氣得嘴唇微微發(fā)抖，但無(wú)奈、尷尬和痛心也浸潤了我的眼睛。
轉身，真的就這么難嗎？
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