教師恩作文

時(shí)間:2024-03-03 13:15:31 教師 我要投稿
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教師恩作文[合集4篇]

  在學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的教師恩作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師恩作文[合集4篇]

教師恩作文 篇1

  “一日為師,終生為父!边@句話(huà)說(shuō)得好。老師好比是我的第二父母。父母在生活上指導我,而老師則是我學(xué)習的引路人。在眾多老師中,我最難忘的,就是教我七年級的語(yǔ)文老師——梁老師。老師用他的博學(xué)和睿智把我帶向知識的寶庫。

  記得在讀初一的時(shí)候,我和老師您在語(yǔ)文課堂上見(jiàn)面了。您的樣子看上去是憨厚的,我對您最深的印象就是您的頭發(fā)非常稀疏,甚至可以一眼瞅見(jiàn)頭上的禿斑。您那圓圓的臉有著(zhù)少許的皺紋,兩鬢泛起薄薄的霜白。我想您是因為日夜操勞才變成這樣的吧。

  我記憶最深刻的事就是老師您因我而被校長(cháng)誤會(huì )了,據說(shuō)還挨了校長(cháng)的批評。記得在開(kāi)學(xué)的第三天,我覺(jué)得老師的話(huà)特別多,活脫脫的'一個(gè)“話(huà)癆”。沒(méi)心聽(tīng)講的我忍不住把頭向左一轉,開(kāi)始欣賞起窗外的景色來(lái)了。一分鐘過(guò)去后,我的耳邊響起了熟悉的聲音;“梁申同學(xué),外面的世界這么精彩,你能把你看到的給大家描述一遍嗎?”

  轉頭一看,只見(jiàn)是老師您嚴肅地站在我的跟前。您的聲音是那么的溫和,而您的眼神又是那么威嚴!我瞬間感到自己的臉上熱辣辣的,心里感到非常不安。老師在教育我的時(shí)候,剛好校長(cháng)在這巡邏走過(guò)。誤以為老師沒(méi)有認真給同學(xué)們上課。下課之后,校長(cháng)就把老師叫了過(guò)去。我從老師級組室走過(guò),就聽(tīng)見(jiàn)了校長(cháng)的呵斥聲。那時(shí)我很內疚,因為自己小小的上課開(kāi)小差,老師就莫名地挨批了。放學(xué)后,我忐忑不安地走進(jìn)老師的辦公室,帶著(zhù)萬(wàn)分抱歉的聲音說(shuō);“老師,對不起!薄皼](méi)事,下次不要這樣就行了!敝,我把對老師的內疚化作學(xué)習的動(dòng)力,發(fā)誓要學(xué)好語(yǔ)文,給老師爭回面子。經(jīng)過(guò)努力,后來(lái)我發(fā)現自己的語(yǔ)文成績(jì)確實(shí)在逐步提高。

  老師,謝謝您的諄諄教誨,把我帶進(jìn)知識的寶庫;謝謝您的寬容,讓我快樂(lè )地成長(cháng)。在教師節來(lái)臨之前,請接受我真誠的祝福:“老師,教師節快樂(lè )!”

教師恩作文 篇2

  九月是秋的季節,也是收獲的季節,更是一個(gè)感恩的季節。

  不知不覺(jué)我已經(jīng)四年級了,我們班的班主任也換了。望著(zhù)現在的班主任,我不禁想起了以前的語(yǔ)文老師——董老師。想起了全班同學(xué)和她度過(guò)的`一千多天,于是我決定放學(xué)后去看看董老師。

  放學(xué)后,我和幾個(gè)好朋友走在去看董老師的路上,我想起了一件難忘的事:那是一節令人緊張的語(yǔ)文課,全班同學(xué)期盼著(zhù)自己期中考試可以考高分,可是我的試卷卻使我很失望,成績(jì)向來(lái)在90分以上的我,這次卻只考了89分,我傷心極了,眼淚在眼圈里徘徊。董老師看透了我的心思,下課后特地把我叫到辦公室,仔細地幫我分析了這次試卷錯誤的原因以及今后考試要注意的事項,并鼓勵我繼續努力,讓我明白“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理。從那天起我幾乎每天都要去董老師辦公室,可她并不覺(jué)得麻煩,反而耐心地指導我,還時(shí)不時(shí)地拿幾道閱讀題給我做。在董老師的幫助下,我的期末考試取得了98分的好成績(jì)。

  不知不覺(jué),我們已經(jīng)站在了董老師的面前了。我們異口同聲地說(shuō)道:“董老師,謝謝您,您辛苦了!”這是我們發(fā)自?xún)刃牡母兄x。

教師恩作文 篇3

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節,在這幸福溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的學(xué)生捧出我們最純真。最真摯。最熱烈的心,祝關(guān)心。愛(ài)護我們成長(cháng)的第二小學(xué)全體老師們節日快樂(lè )。幸福安康!希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒。

  老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的,紅燭的.燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。您們之所以偉大,不僅僅在學(xué)生網(wǎng)傳授我們的科學(xué)文化知識,更給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

  老師。如果您是無(wú)邊的藍天,我便是那天空自由自在的小鳥(niǎo),如果您是勤勞的園丁,我便是您種下的花種,如果您是雄偉的大樹(shù),我便是您遮風(fēng)雨的花兒。 想一想,世界上哪比老師更勤勞,更有耐心的人。雖然老師的工作非常不起眼,但也正是同樣不起眼的老師,才能培養出千千萬(wàn)萬(wàn)的各行各業(yè)的人才,去建設我們美好的家園。如果沒(méi)有老師,會(huì )有人才嗎?那世界會(huì )變成什么樣子的?感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明;學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教給我們用自己的頭腦和雙,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。您讓我們知道;只要我們愿意,能把一切向您傾訴。您常說(shuō)您也曾是個(gè)孩子,因此您能理解孩子們的喜怒哀樂(lè )。感謝您——老師,是您讓我明白,我們能從失敗中吸取,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,您總幫助我們壘好基礎,您為成長(cháng)的我們做到了最好!

  或許您講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)永遠保留。

  感謝您從不對我們冷嘲惹諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著(zhù),即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得了生活像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深遠,像天空一樣遼闊,而我們自己必須做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現,都能讓我們從中體驗都領(lǐng)我們著(zhù)迷,讓我們看到智慧在知識海洋中閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現您老了,倦了,累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默,剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就想您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,您的腳下鑄成了世間最完美的雕像。

  親愛(ài)的老師們,您們的光熱是有限的,可正是您們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!

  最后再次祝全體老師們節日快樂(lè )!

教師恩作文 篇4

  老師是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢,它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān),學(xué)習的積極,工作的激情;鸱N的存在,給人無(wú)限老師,您是一股清泉,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉,代表著(zhù)一身正氣,永遠與骯臟的`溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。

  學(xué)子的每一個(gè)繼承,每一個(gè)創(chuàng )新,都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它,我們將在黑暗中摸索,在無(wú)知中前行,我們將步履維艱。

  您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達目的地。您時(shí)刻保持著(zhù)高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航,我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長(cháng)了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

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