教師恩作文

時(shí)間:2024-03-03 09:32:48 教師 我要投稿
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(必備)教師恩作文

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的教師恩作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(必備)教師恩作文

教師恩作文 篇1

  金秋九月,是一個(gè)涼爽的季節,是一個(gè)收獲的季節,更是一個(gè)感恩的季節。今天,我們迎來(lái)了中學(xué)的第一個(gè)節日——教師節。

  從小學(xué)開(kāi)始,我們度過(guò)了六個(gè)教師節,就在今天的第七個(gè)教師節,我長(cháng)大了,成為了一名名副其實(shí)的初中生;叵肓甑膶W(xué)習生涯,無(wú)論哪一點(diǎn)都離不開(kāi)老師的教導。是老師,鼓勵我們上課要大膽舉手、積極發(fā)言;是老師,耐心教導我們做人要堅強、寬容。不光教給我們做人的道理、把我們帶入知識的殿堂,有空時(shí)還和我們一起游戲,無(wú)微不至的關(guān)心我們。

  老師,我崇拜您,您在黑板上留下的一行行整潔的字跡;您在講臺上講課留下的陣陣動(dòng)聽(tīng)余音。老師,您講的課生動(dòng)形象、惟妙惟肖,每一節課都讓我們感覺(jué)仿佛身臨其境。也因此,我們每節課都會(huì )認真聽(tīng)講。是您,讓我們愛(ài)上了學(xué)習!

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼!您是人類(lèi)靈魂的工程師,付出自己,塑造別人;您是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是一只春蠶,俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您奉獻了自己,溫暖了別人。有多少次,月亮睡了,星星累了,太陽(yáng)回家了,您還依舊在為我們批改作業(yè)。

  老師,您是粗壯的.枝干,用您強健有力的臂膀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花朵兒;您是茂盛的葉子,為我們這些稚嫩的小草遮風(fēng)擋雨。為了您的學(xué)生,您付出了一生的心血,甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,為我們創(chuàng )造光明。老師,在我們心里,您就是世間最美麗的神話(huà)!

  教師節到了,祝天下所以老師節日快樂(lè ),您辛苦了!

教師恩作文 篇2

  老師就像海里的燈塔,我們就是一條條小船,老師指引著(zhù)我們航行的路。

  我遇見(jiàn)了很多老師,可令我印象最深刻的就是一到二年級帶我的老師——香香老師了。

  我一年級時(shí),很調皮搗蛋,可是,香香老師并沒(méi)有放棄我,而是認真地教導我,給予我很多知識。

  還記得硬筆書(shū)法大賽時(shí),老師為了讓我們取得好成績(jì),費盡了心思。那時(shí),我的字寫(xiě)得很小,香香老師為了讓我把字寫(xiě)大,浪費自己的時(shí)間,放學(xué)給我補課,讓我練字,把字練大。

  我沒(méi)有辜負老師的期望,不僅硬筆書(shū)法大賽取得了好成績(jì),晉級鋼筆字也一次通關(guān)。香香老師對我的期望值越來(lái)越高,我的進(jìn)步也越來(lái)越大。這不,?紩r(shí)又取得了全班第三的.好成績(jì)。

  書(shū)法大賽時(shí),我通過(guò)香香老師的細心指導,字寫(xiě)得“留天留地,留左留右”,我聚精會(huì )神,爭取寫(xiě)出一筆花枝招展的好字來(lái)。

  可惜,香香老師只把我們帶到二年級下冊,我們的老師陸續變成師老師,她對我們很好,但她帶我們的時(shí)間也不長(cháng),四年級又換成了樊老師,她很關(guān)心我們。我還是很想念原來(lái)的香香老師,您的恩情我們忘不掉,您到底何時(shí)能回來(lái)!要是不能回來(lái)了,也希望樊老師老師能一下把我們帶到六年級吧。

教師恩作文 篇3

  成長(cháng)的道路上離不開(kāi)長(cháng)輩的正確引導,離不開(kāi)家長(cháng)的無(wú)私關(guān)愛(ài),更離不開(kāi)老師的諄諄教誨。在這丹桂飄香的季節,我們即將迎來(lái)一個(gè)重要的節日,那就是教師節。

  三尺講臺,一顆丹心寫(xiě)春秋,蘊孕三千桃李 。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人鑄民魂,成就十萬(wàn)棟梁。千百年來(lái)人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達自己崇高的敬意和由衷的贊美!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”就是來(lái)贊美無(wú)私奉獻的老師的。人們還把老師比喻為蠟燭,在照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己,于是就有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌贊頌老師的篇章。以上這些比喻不免使人感到有些悲涼和傷感,在我的心目中,老師就像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為同學(xué)們鋪就著(zhù)一條條成長(cháng)的道路。

  在我們因成績(jì)降低而心情失落時(shí),老師就如同園丁修剪花草一樣幫我們“剪”掉失落,并加以關(guān)心修護;當我們因取得一點(diǎn)成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)時(shí),老師就像提醒劑一樣,告訴我們“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”的道理;當我們因受到挫折而心灰意冷時(shí),老師就像船手一樣,讓我們揚起希望的風(fēng)帆,帶領(lǐng)我們繼續前往成功之路。

  老師的工作是三百六十五個(gè)行業(yè)中最辛苦的一個(gè)職業(yè)。當其他人在享受悠閑的時(shí)光時(shí),老師卻在辛苦地鉆研資料,認真地寫(xiě)教案和批改作業(yè)。別人只有八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間,而老師卻是夜以繼日地在工作。在學(xué)生成長(cháng)的每一天,都有老師忙碌的身影。在課堂上,他們?yōu)槲覀兇鹨山饣。在課下,有他們無(wú)微不至的關(guān)懷。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們左右,仿佛在永遠地守望,又能看透我們內心的或孤獨,或彷徨,或疑惑,或絕望——哦,我終于懂了,那是永遠為心靈敞開(kāi)的懷抱。他們不僅教給了我們知識,更是用他們的行動(dòng)為我們做出了表率。他們的一一言一行,甚至手心的溫度,甚至微笑的`弧度,甚至大拇指的力度,都會(huì )永遠鮮活地活在我們的心里。

  花兒以它綻放的笑容為辛勤的園丁送上安慰;小草以它頑強的生命力回饋大自然的溫暖懷抱;小鳥(niǎo)以它優(yōu)美的歌唱來(lái)感謝天空給予的自由。而我們,又要用什么來(lái)回報老師的似海深情呢?不要讓辛苦的老師再煩惱,不要讓勞累的老師再操勞,不要讓期望的老師再等待。就讓我們用優(yōu)異的成績(jì)去點(diǎn)綴老師的桃林吧!就讓我們把世間最美好的祝福送給敬愛(ài)的老師吧!就讓我們用自己的真心大聲的對老師說(shuō)一句節日快樂(lè )吧!

教師恩作文 篇4

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到年少無(wú)知的少年再到懵懵懂懂的青春年華,老師一直陪伴著(zhù)我……

  在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月,我們相識。那時(shí)的您,是那么的與眾不同,烏黑亮麗的頭發(fā)散發(fā)出陣陣的清香,您的眼睛像天上的星星一樣美麗動(dòng)人,您的聲音像清澈的小溪一樣清脆悅耳。

  在小小的`教室里,是您讓我領(lǐng)略到泰山“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”的秀美,欣賞廬山瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯觀(guān),在“上有天堂,下有蘇杭”之美譽(yù)的蘇州園林駐足觀(guān)賞……

  您是那么的盡職盡責。深夜的窗口數您的最亮,清晨的路上數您最早,三尺講臺上數您最風(fēng)流。您耐心的教我們寫(xiě)字,一絲不茍地為我們批改作業(yè),即使再苦再累,也沒(méi)有一絲怨言。

  教師是您的家園,講臺是您的舞臺,教科書(shū)是您領(lǐng)路的明燈,學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。那時(shí)的我,語(yǔ)文成績(jì)一直很差,我也曾為此氣餒過(guò)、哭過(guò)。但您并沒(méi)有放棄我,放學(xué)后為我講解錯誤的原因,我由是感激。從此,我的語(yǔ)文成績(jì)迅速提升。

  在“小荷才露尖尖角”的六月,我們相別。畢業(yè)那天,我們淚流滿(mǎn)面,您哭著(zhù)對我們說(shuō):“雖然你們畢業(yè)了,但我永遠把你們當成我的學(xué)生,我不求你們能給我什么,只求你們能取得優(yōu)異的成績(jì),以前打你們、訓斥你們,都是為了你們好,希望你們能夠明白……”在淚水中,我們漸漸的分別,邁入了初中的大門(mén),但我們始終沒(méi)有忘記過(guò)您的諄諄教誨,沒(méi)有忘記過(guò)和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  老師,您就像一支蠟燭,無(wú)私的燃燒著(zhù)自己,照亮我們的前途;您就像辛勤的園丁,澆灌著(zhù)祖國的花朵,您甘當綠葉,把我們當紅花托起,當我們像紅花一樣盛開(kāi)時(shí),永遠忘不了綠葉的恩情。

  老師,謝謝您……

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