教師恩作文

（薦）教師恩作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的教師恩作文3篇，希望對大家有所幫助。

教師恩作文 篇1

　　這是我初次給您寫(xiě)信，雖然幾度提筆，去不知如何落紙，因為我不知道用怎樣的文字才足以表達我對您的這份深厚情感。幸而還有整個(gè)暑假，可以讓我慢慢梳理自己飛揚的思緒，將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)娓娓道來(lái)……

　　老師，您相信緣分嗎?我信!若不是三年前我誤打誤撞的進(jìn)了管樂(lè )班，我們怎能相遇?若不是小升初時(shí)父母明智的讓我留在金匯實(shí)驗，我怎會(huì )發(fā)現您依然默默地關(guān)注著(zhù)我的成長(cháng)?如果我是個(gè)學(xué)習成績(jì)極為優(yōu)異的學(xué)生，能得到您的這份青睞，想必也會(huì )覺(jué)得理所當然。然而我卻是如此的平凡，甚至有著(zhù)明顯的缺點(diǎn)。當您聽(tīng)到其他老師對我有些許微詞時(shí)，便會(huì )不自覺(jué)地流露出不悅的神情。您的“在乎”讓我倍感壓力，每每接觸到您關(guān)切的目光，我都會(huì )下意識的.回避。我怕，我怕我辜負了您!

　　對您，我是敬畏的，而更多的還是感激：感激您懂得我這顆敏感而豐富的心，感激您在讀我范文時(shí)帶給我的小小優(yōu)越感，感激您在評語(yǔ)里說(shuō)我是個(gè)與眾不同的女孩……我的腦海不曾忘記那些溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您還記得那段附在作文后的小詩(shī)嗎?那便是我的心聲!

　　我是一朵晚開(kāi)的小花，

　　默默地，悠悠地。

　　謝謝您給我時(shí)間，

　　謝謝您能明白我。

　　在這愛(ài)的季節里，

　　您定能聽(tīng)到那花開(kāi)的聲音!

　　直到步入中學(xué)后，我依舊懷念著(zhù)您的課堂，尤其是作文講評課。那些由您批閱過(guò)的作文本還時(shí)常會(huì )被我拿來(lái)回味，上面有您的點(diǎn)評，還有您的鼓勵，重溫這些話(huà)語(yǔ)內心好似飄過(guò)一縷清風(fēng)，無(wú)比舒暢!現在，我在語(yǔ)文方面的表現并不十分突出，這一點(diǎn)令我非常沮喪。幸好連續2次在市級作文比賽中獲獎，使得我這顆受傷的心快樂(lè )了許多，也肯定了自己在寫(xiě)作方面的小小天分!

　　老師，天知道我有多么渴望能為您奪個(gè)作文第一，如果這封信能有幸進(jìn)入評審的視線(xiàn)，我希望他們能夠細細品讀，讀懂一個(gè)平凡學(xué)生對自己老師那份不平凡的情感。

　　老師，請原諒我不喜歡用“嘔心瀝血”﹑“蠟炬成灰淚始干”這些詞來(lái)形容您，因為我深知，我們之間的師生情除了有愛(ài)還有默契：你的一個(gè)眼神只有我明白，我的一次哭泣只有你最懂。這大概就是您所說(shuō)的“契合”吧!

　　我的成長(cháng)之路因您的陪伴而幸福，我的智慧之門(mén)因你的輕叩而開(kāi)啟!

　　親愛(ài)的陸老師，也許我不能成為您眾多學(xué)生中最出類(lèi)拔萃的那一個(gè)，但定會(huì )是最感恩懷德的那一個(gè)!

　　最后祝您：健健康康，平平安安，快快樂(lè )樂(lè )!

　　此致

敬禮!

　　您的學(xué)生：

教師恩作文 篇2

　　張老師是我的語(yǔ)文老師，又是我的班主任。我感謝張老師，她那鼓勵的話(huà)語(yǔ)、燦爛的笑容像溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的心房。

　　記得上三年級的時(shí)候，雖然我的學(xué)習成績(jì)不錯，但我的仰臥起坐成績(jì)不理想。有一天，班主任張老師找到我說(shuō)：“馬上要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，希望你努力練習，為咱們班爭光，有信心嗎?”我勉強答應了。張老師好像看出了我的心思，大聲鼓勵我說(shuō)：“咱們一次不成練兩次，兩次不成練三次，只要有信心堅持練，你肯定能成，要有自信�！笨粗�(zhù)張老師那堅定的目光，我暗暗下定決心，要天天堅持練習，不管作業(yè)多多，不管天氣多不好，我都不中斷。

　　運動(dòng)會(huì )終于來(lái)到了，哨聲一響，我閉著(zhù)雙眼，屏住呼吸，奮力起身，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……太棒了，我得了第二名，周?chē)�響起了老師和同學(xué)們的歡呼聲。汗津津的我看到了張老師那帶著(zhù)贊許和鼓勵的`目光。

　　還記得以前我十分膽小，即使上課回答問(wèn)題聲音也小得只能自己聽(tīng)見(jiàn)。一次張老師交給我一項“重要”任務(wù)，讓我和其他幾位同學(xué)代表我們班向全校師生展示北京的風(fēng)采。張老師和我們一同練習了一個(gè)星期，總是笑瞇瞇地鼓勵我們要大膽、要勇敢。這天，我們站在臺上，面對那么多同學(xué)和老師，我落落大方，勇敢地大聲朗讀，大聲地歌唱，響亮的聲音在操場(chǎng)上空回蕩，我激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)、唱著(zhù)，忘記了自己是在臺上，這時(shí)臺下響起了同學(xué)們熱烈的掌聲，我們的表演成功了。在掌聲中，我又找到了張老師那贊許的目光。

　　老師，這個(gè)偉大的稱(chēng)呼，您的目光、笑容給了我信心、勇氣，給了我最好的鼓勵。我從心底感謝您，我的老師!

教師恩作文 篇3

　　教師節，以前若干年都沒(méi)有太深感觸的一個(gè)節日，今天忽然想寫(xiě)些什么，來(lái)想念一下我的老師們，紀念一下我的青蔥歲月，似水流年，感恩教師節。

　　從學(xué)前班一直到現在，有太多的老師教過(guò)我，當然其中有好有壞。并不是出于叛逆才說(shuō)這樣的話(huà)，因為教師這個(gè)職業(yè)雖然神圣，卻因為都是人來(lái)做的工作，一直也不是圣潔之地。甚至于有萬(wàn)人唾罵的范跑跑之類(lèi)的敗類(lèi)出現。更因為現在的家長(cháng)變態(tài)的溺愛(ài)自己獨生子女，對于他們學(xué)校的生活也想插上一手，給老師送點(diǎn)紅包，禮品，搞下關(guān)系，以便于自己的孩子得到充分的重視與照顧，當這種習氣蔚然成風(fēng)，必須招來(lái)社會(huì )的輿論�？慑e在誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題就像先有雞還是先有蛋一樣不可解釋。

　　當然，今天我意不再批判與牢騷，所以還是回顧一下我敬愛(ài)的老師們吧。

　　小學(xué)時(shí)期，我最喜愛(ài)的是我五年級和六年級的班主任楊瑞清老師，想想他應該將近六十了吧？由于時(shí)間過(guò)長(cháng)，我的記性過(guò)于不好，所以關(guān)于楊老師的大多數印象已經(jīng)模糊，只記得一個(gè)鏡頭：六年級的寒假，我做了手術(shù)，直到上學(xué)還打著(zhù)石膏，并且還要好久，上學(xué)放學(xué)都是爸爸騎車(chē)送我，有一天，放學(xué)后同學(xué)們都回家了，連值日生都走光光了，教室里就剩我一個(gè)人，外面刮起了很大的沙塵暴，天昏地暗的混沌。那時(shí)候應該不知道什么叫害怕吧，就是一個(gè)人傻傻的坐在教室里傻傻的等。這時(shí)，班主任還沒(méi)有回家，就從辦公室過(guò)來(lái)，把我抱起來(lái)，再次頂著(zhù)昏黃的沙塵和大風(fēng)，把我抱進(jìn)進(jìn)辦公室呆著(zhù)。那時(shí)候很傻，其實(shí)一直都很傻，傻到不知道什么是感動(dòng)，可是，就是那樣我不知道什么叫感動(dòng)的畫(huà)面似乎刻在心里一樣，無(wú)法抹去。此后的學(xué)校生活中，楊老師也一直照顧著(zhù)我。雖然我不太言語(yǔ)，但一直在心里深深感謝著(zhù)楊老師，喜歡這個(gè)老師！

　　初中的時(shí)候就接觸了更多的老師，也知道喜歡與討厭，也開(kāi)始因為喜歡某個(gè)老師而偏向于某科，討厭哪個(gè)老師就不學(xué)他教的學(xué)科，雖然知道受害者最后是自己，可那時(shí)的叛逆心理讓年輕的自己克制不住自己的情緒。開(kāi)始我的英語(yǔ)很好，后來(lái)因為英語(yǔ)老師的一句話(huà)，讓我看見(jiàn)英語(yǔ)老師就討厭他的嘴臉，開(kāi)始上英語(yǔ)課就睡覺(jué)溜號，成績(jì)在初二時(shí)一落千丈。升入初三，***老師，也是我的班主任特意找我談話(huà)：我看了你以前的英語(yǔ)成績(jì)，底子非常不錯，可是我不知道什么原因，讓你在初二的時(shí)候很不理想，可是，我相信，只要你按照我的方法學(xué)，跟著(zhù)我的腳步走，我會(huì )讓你在這一年里成績(jì)再次趕上去！忘了說(shuō)，她是我的班主任，也是我初三學(xué)年的英語(yǔ)老師。我知道，這個(gè)老師將會(huì )帶給我我想要的約束力。很開(kāi)心也很感動(dòng)，因為有人在乎我，甚至會(huì )查閱我以前的成績(jì)。而我在以后的學(xué)習中，也表現出我應有的乖巧。有時(shí)背課文*老師會(huì )陪我到很晚，直到我能通順流利的背出全文后，才下班回家。有時(shí)候，飯后午休，*老師都會(huì )要求我在班級背英語(yǔ)，有一次中午趁著(zhù)老師回家吃飯，我偷偷的跑出去和朋友在樓下聊天，老遠看見(jiàn)老師走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我撒腿就往班級跑，坐在那里裝模作樣。老師進(jìn)來(lái)后就用責備但也疼愛(ài)的眼神看著(zhù)我說(shuō)：是不是出去玩了？呵呵，那時(shí)候的生活真是可愛(ài)，雖然緊張些，可是卻單純快樂(lè )。而我，終于在將要中考的時(shí)候，成績(jì)提升了許多！真的要感謝*老師！

　　初中還有三個(gè)老師給我印象深刻，一個(gè)是初一教我們數學(xué)，初二教我們幾何的戶(hù)艷萍戶(hù)老師，她年輕活力，充滿(mǎn)睿智。教我們幾何的時(shí)候教學(xué)方法更是讓學(xué)生喜愛(ài)，那時(shí)候我也是從未有過(guò)的積極：放學(xué)回家積極復習與預習，上課積極發(fā)言，也感到課堂氣氛活躍有趣，所以那時(shí)候幾何學(xué)的很好，教師節作文《感恩教師節》。

　　另一個(gè)是楊老師，教我們物理，寒假的時(shí)候還在她姐妹開(kāi)設的班里補過(guò)課，她姐妹幾個(gè)都很有才，都是大學(xué)生。她也很年輕，和我們的隔閡很少，所以課下我們會(huì )和她做很多交流，上課時(shí)也很積極的配合，還記得那時(shí)候上黑板畫(huà)電路圖，我常常把手舉得老高，然后走到黑板面前，并聯(lián)串聯(lián)幾下就畫(huà)好，然后滿(mǎn)心歡喜的坐回去，等著(zhù)老師夸獎的眼神。嘻嘻，孩子的心理往往虛榮且容易滿(mǎn)足，只需幾句夸獎就可以搞定。

　　還有一個(gè)就是初三時(shí)的數學(xué)老師，隱隱約約記得大家叫他“黑神”，他叫王**，是整個(gè)學(xué)年的學(xué)年組組長(cháng)。關(guān)于他，就有兩件事好說(shuō)，一件就是：本來(lái)我的數學(xué)不是很好，但也不至很壞。在他教我之前，我是中上等的水平，他教我后的半個(gè)月之內，我跌落谷底，從此再沒(méi)有爬起來(lái)過(guò)。我是很脆弱的，而他偏用最激烈的語(yǔ)言讓我的自信全無(wú)，取而代之的是恐懼與深深的自卑。他常說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，都做錯，你就收拾收拾去世吧，留在這個(gè)世上也是廢物！然后再經(jīng)我的鑒定我發(fā)現原來(lái)我是廢物，我可以去世了！因為我就沒(méi)有做對那樣的題，而且貌似不是馬虎，而是不會(huì )。然后我徹底放棄自己，因為對于廢物而言就沒(méi)有拯救的必要了。再有一件就是我上學(xué)以來(lái)第一次被老師叫家長(cháng)。并不是因為我打架什么的，而是成績(jì)。那時(shí)候的成績(jì)已經(jīng)不值得一提了。老師把我媽媽叫過(guò)去，具體說(shuō)了什么不詳盡了解，但我知道他對我媽媽說(shuō)：你家孩子是不是有什么事情啊，是家里出現什么變動(dòng)影響到她，還是有其他什么事情？她的成績(jì)現在很不理想，她以前的成績(jì)在紅榜中上等，無(wú)論取舍百名還是五十名，她都在中上等，榜上有名！可是你看看現在紅榜上，也就偶爾在尾巴上能看見(jiàn)她的名字……所以綜合來(lái)講，對這個(gè)老師有感動(dòng)也有氣憤。雖然他讓我的數學(xué)一敗涂地，但我想那不是有心的，他還知道看看我的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心一下我的成長(cháng)！

　　初中結束，看看高中吧。高中我想寫(xiě)五個(gè)老師：兩個(gè)英語(yǔ)老師，一個(gè)數學(xué)老師，兩個(gè)語(yǔ)文老師。

　　先看看這個(gè)數學(xué)老師吧，五十多歲，中等身材，說(shuō)話(huà)時(shí)總會(huì )很有節奏的搖頭。他講課就是一黑板一黑板的抄題讓我們做，經(jīng)常給我們背影，因為文科班的學(xué)生，大多數學(xué)生都不喜歡數學(xué)，所以總會(huì )有很多說(shuō)話(huà)的，打鬧的，不嚴重的時(shí)候他是會(huì )睜一只眼閉一只眼的�？蛇^(guò)分的時(shí)候，他就會(huì )轉過(guò)身來(lái)，慢條斯理的給我們講很多道理。類(lèi)似什么好好學(xué)習，對得起父母，對得起自己種種。很有一種老學(xué)者的風(fēng)范。呵呵，看著(zhù)他覺(jué)得很可愛(ài)，雖然他年紀那么大，用這個(gè)詞語(yǔ)不太恰當，但我真的就是這么覺(jué)得。在以后的歲月里，我曾不止一次夢(mèng)見(jiàn)過(guò)他講課時(shí)可愛(ài)的畫(huà)面。

　　再一個(gè)是高二高三的英語(yǔ)老師，年齡不大，個(gè)子也不大，可是脾氣很大�？赡芤驗樗�的個(gè)子和年齡的問(wèn)題，她壓不住學(xué)生，所以她的課堂上總是鬧哄哄的`，很多時(shí)候，一節課她會(huì )中斷幾次來(lái)強調紀律，有時(shí)實(shí)在是搞不定，她就一摔書(shū)走人了，留我們六十多名的學(xué)生在教室里吵嚷。我很反感她這種不負責任的做法，也不喜歡她寫(xiě)的字母和她發(fā)的讀音，所以我就算是學(xué)，她上課我也會(huì )氣她：吃東西，照鏡子，塞上耳塞聽(tīng)音樂(lè )……有一次我們聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，我的耳朵明明在聽(tīng)，可是我就是想欺負她，我就拿著(zhù)木梳一個(gè)勁的梳頭，她看了我好幾眼，我也沒(méi)理會(huì )她，就在我手攥著(zhù)頭發(fā)要梳起來(lái)的時(shí)候，她把我叫起來(lái)，讓我repeat剛才聽(tīng)力的內容，我就那么一手攥著(zhù)頭發(fā)，一手拿著(zhù)梳子站在那里重復了剛才的聽(tīng)力，無(wú)奈，她只好讓我坐下，然后對我說(shuō)：好好聽(tīng)講！雖然剛才的一瞬窘態(tài)讓我感覺(jué)尷尬，可坐下后還是有一種說(shuō)不清的快感。別看課堂上這樣，課下我們的關(guān)系卻不僵硬，時(shí)常說(shuō)笑，也會(huì )探討問(wèn)題。

　　另一個(gè)英語(yǔ)老師也是我最崇拜的老師，his name is 孫勝民。那時(shí)還一直沒(méi)有出息的想：我爸爸要是這樣該多好！他雖然個(gè)子不高，不是很帥，卻很精神，身上有一種讓別人見(jiàn)了就頓生敬畏的魅力，他是副校長(cháng)。英語(yǔ)寫(xiě)的很流暢很漂亮，發(fā)音也很好聽(tīng)。每上他的課我都聚精會(huì )神，認認真真，可惜就上了半個(gè)學(xué)期。我們分文理科后，他就不教我們了。那時(shí)候去過(guò)他辦公室三次，一次是幫朋友借錢(qián)，很?chē)迨前�，向老師借錢(qián)，還是幫別人！呵呵。另一次是因為和同學(xué)打架，和一個(gè)可惡又小氣的男生打架，老師把我倆叫到辦公室調節，我記得那時(shí)我痛哭流涕，弄得都沒(méi)有紙巾擦，相當狼狽，也相當委屈。那個(gè)男生也哭了，嘿嘿。到最后我倆死活不挨著(zhù)坐了。不記得解決的結果了，只記得當時(shí)的狼狽不堪。還有一次，也是第一次去他辦公室，就是老師找每個(gè)人談話(huà)，了解學(xué)生的情況和難處，不記得內容，只記得那感覺(jué)很溫暖，很貼心。對了，這個(gè)老師也找過(guò)媽媽?zhuān)�也是�?wèn)是不是我家庭有什么壓力。唉，那個(gè)時(shí)候我的成績(jì)又走下坡路了。因為剛進(jìn)高中的前幾天進(jìn)行了一次模擬考，我在全學(xué)年是十七名，后來(lái)下滑速度堪比牙買(mǎi)加鮑威爾。很丟人，僅有的兩次老師找我的家長(cháng)，都是因為我的成績(jì)下滑！

　　還有就是高一的語(yǔ)文老師，范老師，她有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是講課的時(shí)候會(huì )微低頭，右手的食指與大拇指成八字，然后將食指放在右眼角旁的鼻梁上，猶如沉思的姿勢，由于是低頭，所以眼睛要稍向上看才能看到我們，這個(gè)專(zhuān)利獨一無(wú)二。她也是副校長(cháng)，教學(xué)很厲害。她曾經(jīng)讓我們每個(gè)人給其他的同學(xué)寫(xiě)評語(yǔ)，同學(xué)們給我些評價(jià)的那一張張小紙條我到現在還保留著(zhù)�？赡菚r(shí)卻不懂珍惜。我是一個(gè)叛逆心理超強的敗家孩子，一次，是當堂作文課，兩課時(shí)時(shí)間寫(xiě)一篇作文，我交卷比較早，寫(xiě)好之后，老師走到身邊，我就把作文遞給老師，她沒(méi)用半分鐘就把作文還給我，點(diǎn)下頭說(shuō)：還不錯。語(yǔ)氣平穩。于是我不平穩了，我認為是她在敷衍我：我兩節課寫(xiě)的東西，你半分鐘就看完了，語(yǔ)氣還如此平淡，哼，明明就是瞧不起人！我接過(guò)作文紙就揉成一團塞進(jìn)書(shū)桌里。轉身和其他同學(xué)說(shuō)笑。當時(shí)心里確實(shí)不好受，一是感覺(jué)自己不受重視，二也是知道這樣做不對。所以用滿(mǎn)不在乎的態(tài)度掩飾極其在乎的心理。沒(méi)過(guò)幾天，老師就調走了，去了青島，高薪挖走的，聽(tīng)說(shuō)現在待遇很不錯，單位還贈送一套海景高層。她走的時(shí)候，全班都淚流滿(mǎn)面。而我，開(kāi)始懊悔對老師做那樣的事情。這件事一直讓我感覺(jué)愧疚。真的好想和范老師說(shuō)聲：對不起！

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