寫(xiě)給老師的建議信

[精]寫(xiě)給老師的建議信2篇

寫(xiě)給老師的建議信1

敬愛(ài)的姚老師：

　　您好！

　　老師，我們這組有很多不聽(tīng)話(huà)的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話(huà)的'還是依舊不聽(tīng)話(huà)，我現在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢不兩立，與其看著(zhù)心煩，不如把他們調走！

　　可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。

　　但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。

　　每當上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì )傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰�！蹦�雖然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調。

　　祝您：

　　身體健康，平平安安！

您的學(xué)生：小禧

　　20xx年2月25日

寫(xiě)給老師的建議信2

尊敬的的老師：

大家好！

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們的小孩身上。您起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。很感謝上天讓我的小孩遇見(jiàn)了像您這樣的好老師！對于您的教學(xué)方法，我是很放心的，但仍希望老師您能精益求精，所以，下面提出我從各位家長(cháng)收集起來(lái)的幾點(diǎn)小小的建議。

　　1、學(xué)生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎?

　　2、您可以與學(xué)生稱(chēng)兄道弟，也許您會(huì )覺(jué)得好笑!哪有老師和學(xué)生稱(chēng)兄道弟的，沒(méi)大沒(méi)小的但這也可以讓您多一分快樂(lè )，少一些煩惱有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了

　　3、老師，您也別生氣了，您這樣氣下去，會(huì )對身體有危害的有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭”這句話(huà)告訴我們，要珍惜自己的身體，不要老是板著(zhù)面孔，您有什么氣就講出來(lái)，讓我們與您一同分擔痛苦

　　4、剛開(kāi)始的時(shí)候您選那個(gè)陽(yáng)×當班長(cháng)，我們全班都同意了那是因為當初我們不知道他的為人，而現在全班都知道他不是個(gè)好班長(cháng)他不但不管好班集體，而且還帶頭起哄這樣的班長(cháng)怎能幫您管好班級呢

　　5、我們生物老師的脾氣很糟有一次，我們全班都在認認真真地背書(shū)，他卻說(shuō)：“我們班的王×很亂，給我蹲到講桌下面去!”為師，終生為父”，那就要盡自己的義務(wù)教好啊再說(shuō)，捅到父母那里畢竟不是什么好事啊

　　6、希望老師在編座位時(shí)，可以男女同學(xué)混合編位子這樣一來(lái)，既可以避免同學(xué)之間講私話(huà)或者玩耍之類(lèi)的違紀情況屢屢發(fā)生;也可以讓男女同學(xué)之間相互比一比，看看誰(shuí)更行一般說(shuō)來(lái)，誰(shuí)愿意自己在異性同學(xué)面前丟面子呢?

　　7、我是一個(gè)不太守紀的學(xué)生，隔三差五地要進(jìn)一趟保衛科，別的倒沒(méi)什么，只是希望保衛科的老師不要手里拿著(zhù)讓人見(jiàn)了就害怕的木棍或竹棒，一逮進(jìn)去就要來(lái)一個(gè)下馬威，真讓我提心吊膽你也許會(huì )說(shuō)，你就不要違反學(xué)校規章制度嘛，可我管不住自己，你說(shuō)是不是這就該打呢?

　　8、主任不要太不注意自己的身體，很多事情可以交給我們班上的班干部處理嘛，您什么事情都一個(gè)人來(lái)處理，您怎么能忙得過(guò)來(lái)呢?

　　9、我們班主任在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，有時(shí)會(huì )說(shuō)，你再不聽(tīng)管教，我就不再管了總覺(jué)得不能說(shuō)這樣的話(huà)，你這樣說(shuō)那些調皮鬼們，那他們正巴不得呢再說(shuō)對自己的學(xué)生放棄也不是好辦法，他們來(lái)學(xué)校也正是需要管教的

　　10、時(shí)候班主任在學(xué)�？哿税嗌系姆趾�，會(huì )在班上暴跳如雷，捶桌子丟東西，弄得我們全班不知所措，往往是某個(gè)或某幾個(gè)學(xué)生造成的，可是老是對著(zhù)全班發(fā)威，請老師以后發(fā)大火時(shí)不要不問(wèn)青紅皂白就訓斥全班，全班同學(xué)往往是為少數幾個(gè)學(xué)生背黑鍋啊

　　有關(guān)課堂教學(xué)方面：

　　1、老師，我覺(jué)得您講課的時(shí)候，有些地方?jīng)]講清楚，因為您實(shí)在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的

　　2、這半年，您上課就只知道講課本知識，不是抄就是讀，一本正經(jīng)對于您的教學(xué)方法，同學(xué)們很反對，如果不理解，不聯(lián)系生活實(shí)際，到了復習階段，就只知道背，同學(xué)們也厭煩，再說(shuō)，難道背就能解決問(wèn)題嗎?您還要用活方法來(lái)教我們，講些方法讓我們自己靈活地加以運用，多給我們一些自由支配的時(shí)間，讓我們自己去練一練

　　3、現在有很多老師上課我們都不太喜歡，他們上課就是要我們坐在座位上不許講話(huà)，坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)的，要是回答問(wèn)題沒(méi)有答出來(lái)，就會(huì )挨罵，整個(gè)課堂氣氛是那么死氣沉沉的，我們都提不起精神

　　4、我們的英語(yǔ)老師上課真沒(méi)勁，可鄰班的同學(xué)講他們的英語(yǔ)課很有味我希望英語(yǔ)老師多去聽(tīng)聽(tīng)課，學(xué)習學(xué)習別的老師是怎樣教學(xué)的

　　5、老師，請你上課時(shí)要想方設法讓學(xué)生覺(jué)得很舒服，很快樂(lè )!怎么快樂(lè )?您可以讓他們一節課笑個(gè)不停，當然，不是命令他們強迫他們笑，而是讓他們自然地笑您可以講課的時(shí)候帶點(diǎn)小笑話(huà)小故事什么的，讓他們覺(jué)得好笑，覺(jué)得高興那我們上課的印象就會(huì )總也忘不了比方說(shuō)，老師在教學(xué)時(shí)，可以邊教邊嘗試著(zhù)琢磨一下同學(xué)們喜愛(ài)的教學(xué)類(lèi)型，有些同學(xué)，如果你正兒八經(jīng)地教他，他們聽(tīng)也不聽(tīng)，設若你上課不離主題地有說(shuō)有笑，他們倒反聽(tīng)得清清楚楚

　　6、學(xué)習知識不是讓同學(xué)們坐在教室里苦讀書(shū)，如果靈活地習，該學(xué)習的時(shí)候就認認真真地學(xué)，該玩的時(shí)候就玩最好是不僅可以去學(xué)習課內知識，也可以學(xué)習課外知識比如說(shuō)去郊游，去觀(guān)賞公園，去采訪(fǎng)農民，向農民討教各方面的知識或者是同學(xué)們組織小組，自己走出去，看誰(shuí)到外面學(xué)到的東西最多，回來(lái)后進(jìn)行小組交流比賽

　　7、我希望學(xué)校的電腦室要對學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生在電腦室學(xué)點(diǎn)電腦方面的知識，或者各學(xué)科的知識也可以在電腦中學(xué)習啊可不知我們學(xué)校的電腦室為什么不開(kāi)放?

　　8、我在教室里安裝了七個(gè)按鈕，它們各代表一門(mén)學(xué)科，按扭分別用七種顏色代替五顏六色的電鈕真是美極了，你如果有哪門(mén)學(xué)科在聽(tīng)課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，那么就在某個(gè)按鈕上一按，熒屏上就顯示了這門(mén)學(xué)科有關(guān)的所有知識，它就是一個(gè)課外義務(wù)輔導員

　　9、老師應多與學(xué)生交往，有一點(diǎn)我也感覺(jué)到了，好像老師是貓，學(xué)生是老鼠，很怕老師，如果老師多與學(xué)生交往，多到操場(chǎng)上、班級中與學(xué)生一起玩，使同學(xué)們覺(jué)得您不再是一個(gè)老師，而是一個(gè)與自己一樣的“小孩”，那么，差生不懂的問(wèn)題也就敢大膽地問(wèn)，而且有助于師生感情的融合老師也應有耐心，不要看見(jiàn)學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題十分簡(jiǎn)單而說(shuō)他幾句就走，這樣也會(huì )達不到預期效果

　　10、這學(xué)校的老師真奇怪，總喜歡說(shuō)他們自己的方言，不知道老師在講些什么我們是山里客家人，老師講慣了他們這里的本家方言，當地本家方言我們聽(tīng)不什么懂，所以，我求您們講講普通話(huà)，我們可能更能聽(tīng)懂

　　11、老師，我的好老師，為什么不去買(mǎi)一個(gè)批改機呢?這樣你們就不用這么勞累了

　　12、有的老師非常偏心，對成績(jì)好的百依百順對成績(jì)差的人不理不睬可未必成績(jì)差的人就不能得到老師的'關(guān)愛(ài)啊!老師的無(wú)情讓成績(jì)差的學(xué)生放棄了希望成績(jì)好的人則讓老師依成了目中無(wú)人

　　13、我們班的英語(yǔ)有不少同學(xué)很差，可以讓班上成績(jì)好的學(xué)生聯(lián)合起來(lái)組成一個(gè)英語(yǔ)興趣小組，然后去幫助成績(jì)差的同學(xué)，久而久之，那些成績(jì)差的同學(xué)也會(huì )被這些熱心同學(xué)所帶動(dòng)，同時(shí)英語(yǔ)也就不覺(jué)中會(huì )有所提高

　　14、有些同學(xué)看似在聽(tīng)課，事實(shí)上根本就沒(méi)在聽(tīng)課，甚至有時(shí)在強打精神，可眼皮就是不聽(tīng)話(huà)，這時(shí)老師該怎么辦?我認為老師在這時(shí)候，就該用一種滑稽的神態(tài)，故意讓同學(xué)們注意而發(fā)笑一笑過(guò)后，就可以使自己所有的雜念睡意都忘得一干二凈我以為這樣會(huì )更有利于提高聽(tīng)課的效果

　　15、在一個(gè)晚上，我們上語(yǔ)文晚自習課時(shí)，班上很吵，因為我們的語(yǔ)文老師太善良了!有時(shí)候不妨可以狠一點(diǎn)!

　　16、我們每個(gè)同學(xué)座位上都放著(zhù)一臺電腦，老師就用一臺放在講臺上如果老師要我們做作業(yè)，我們就可以在電腦上做作業(yè)

　　17、老師教學(xué)，應當態(tài)度和善，不應該動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，那樣的話(huà)，學(xué)生就會(huì )怕你，一上你的課，學(xué)生就會(huì )心驚膽戰，哪里還有心思上課呢?只一心想到不挨你批評就燒香拜佛了

　　18、有些老師上課老是會(huì )因學(xué)生的吵鬧而生氣其實(shí)您千萬(wàn)別生氣，您生氣他呢高興巴不得您生氣有些老師十分兇，還會(huì )罵學(xué)生豬、狗、畜牲，甚至連豬狗都不如您說(shuō)這樣的老師誰(shuí)會(huì )喜歡呢?您不懂得尊重學(xué)生，他們又怎么會(huì )尊重您呢?我們跟對方換位子來(lái)看，如果你是老師，你的學(xué)生上課這樣吵鬧，你會(huì )怎樣呢?如果您是學(xué)生，你的老師這樣罵您，您又作何感想呢?

　　19、政治老師一點(diǎn)也不喜歡上我們班的課，我們也不喜歡他，他上課的時(shí)候，我們班一有上點(diǎn)兒吵就大發(fā)雷霆，弄得我們想聽(tīng)課的人興趣也全沒(méi)了老師，讓我真心地告訴你吧!我們班的同學(xué)上課不喜歡被人當作出氣筒，整天挨罵我們正處于充滿(mǎn)活力的青少年期，不喜歡拘束，在活躍的課堂里我們一定認真學(xué)習

　　20、假如我要是一位老師，就應該和同學(xué)們打成一片，讓他們把我當作一位朋友這樣，他們對我教的學(xué)科就會(huì )更加喜歡，在學(xué)習上他們就不會(huì )過(guò)于緊張和害怕了在課余時(shí)間還應該去看看他們，如有不懂之處，他們便可以向我求教，而不像有些老師，一下課就不見(jiàn)了蹤影

　　21、老師，您在我們班不是一直都說(shuō)我班成績(jì)越來(lái)越下降了嗎?我承認我們班的成績(jì)是不如他們班，我們班比以前也確實(shí)下降了不少您想知道是什么原因嗎?據我了解，有以下一個(gè)重要原因——您對我們班越來(lái)越?jīng)]信心了，同學(xué)們也就越來(lái)越?jīng)]信心學(xué)習了

　　22、在課堂上，老師叫來(lái)叫去，總是那么幾個(gè)學(xué)生舉手老師非常生氣地說(shuō)：“還有那么多的人都在干什么去了?怎么都死氣沉沉的，一點(diǎn)精神都沒(méi)有你要知道，我們不喜歡發(fā)言，都是因為怕說(shuō)錯，而不敢發(fā)言，只要你不總這樣說(shuō)我們，多說(shuō)點(diǎn)好話(huà)鼓勵我們，甚至說(shuō)錯了也不要說(shuō)什么，而且還安慰一下，也許我們的膽子會(huì )大起來(lái)的

　　上課時(shí)，有許多同學(xué)不敢大膽發(fā)言，總是老師一個(gè)人在說(shuō)單口相聲，沒(méi)有一點(diǎn)兒趣味那么您就可以將每個(gè)組的同學(xué)來(lái)個(gè)大比拼，由某個(gè)組的同學(xué)提問(wèn)，由那位同學(xué)點(diǎn)將回答，如果被點(diǎn)到的那們同學(xué)沒(méi)有答出來(lái)，那么提問(wèn)者加10分，被問(wèn)方則減10分如果回答出來(lái)了，那么提問(wèn)者減10分，被問(wèn)者則加10分如果總是解決不了，那就老師同學(xué)共同解答這樣，既使課堂氣氛更加活躍同學(xué)們干勁一高，學(xué)習效率也就高了

　　23、常常有許多老師不喜歡在上課的時(shí)候“吵吵嚷嚷”，甚至不喜歡同學(xué)們發(fā)言，這樣的方法很不好，會(huì )對你教的這門(mén)學(xué)科慢慢地冷漠，會(huì )對同學(xué)們有種非常重的壓力

　　24、現在，很多老師上課沒(méi)一點(diǎn)意思同學(xué)們希望老師能像“快樂(lè )大本營(yíng)”里的主持人一樣，上課要放開(kāi)點(diǎn)，上課的時(shí)候可以分組搶答評分，好像在比賽一樣，這樣的話(huà)，同學(xué)們就會(huì )積極參與，盡最大努力表現自己這樣，上課就好玩了

　　25、同學(xué)們不會(huì )寫(xiě)作文，可以在班上把擅長(cháng)寫(xiě)作文的同班同學(xué)的好作文貼在后面墻上，讓全班同學(xué)學(xué)習他們的好方法，欣賞他們的好作文，我以為比看作文選上的作文興趣更大

　　26、班上有學(xué)習好的，有學(xué)習差的讓學(xué)習好的同學(xué)每天教差的同學(xué)一個(gè)小時(shí)如果差的同學(xué)成績(jì)有進(jìn)步，那么師傅徒弟同時(shí)獎勵

　　27、如果一個(gè)人不能夠自己主動(dòng)地學(xué)習，要別人來(lái)逼著(zhù)學(xué)習，就是老師在這里守著(zhù)你，你也會(huì )走神的，要是老師沒(méi)有來(lái)，我可以打包票，學(xué)習的事情早就拋到九霄云外去了老師可以給他制定一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期的考試分數奮斗目標如果你沒(méi)有達到目標，老師可以抓到他的弱點(diǎn)讓他努力學(xué)習，讓他被這個(gè)弱點(diǎn)制服，讓他自己主動(dòng)地去背，去思考問(wèn)題，去學(xué)習

　　28、老師在上課的時(shí)候不要總繃著(zhù)臉，讓人見(jiàn)了就害怕，可以多給同學(xué)們一個(gè)笑臉，跟他們講點(diǎn)開(kāi)心的事，開(kāi)點(diǎn)玩笑，這樣，自己的心情好多了，同學(xué)們的壓力也小了，這豈不是兩全其美嗎?

　　29、有些老師對一些成績(jì)不好的同學(xué)便愛(ài)理不理的，對成績(jì)好的同學(xué)則關(guān)愛(ài)有加還罵成績(jì)差的同學(xué)是豬腦子這樣的做法使一些差生很自卑，學(xué)習的熱情也消失了致使他們的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差對于學(xué)生，即使是差的學(xué)生，也要多給他們一些鼓勵，一些關(guān)懷，那樣他們的學(xué)習熱情也隨之高漲，學(xué)習成績(jì)也會(huì )有很大的提高您認為我的方法好嗎?如果您覺(jué)得不行的話(huà)，我就再加一條：您要放下老師的架子，和同學(xué)們多交流，多聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的建議

　　30、我們班的同學(xué)很多都不喜歡自己的老師，這其實(shí)不能怪學(xué)生，只能怪老師與學(xué)生之間的交流太少

　　31、家長(cháng)把兒女們送到學(xué)校，目的就是為了讓兒女們學(xué)到知識只要有知識，才能擺脫貧困那么，老師首先要給同學(xué)們上一堂別開(kāi)生面的學(xué)習動(dòng)員會(huì )，讓同學(xué)們充分地認識到學(xué)習才是學(xué)生的根本任務(wù)

　　32、老師可以在班上來(lái)個(gè)“眾說(shuō)紛紜”，讓全班的同學(xué)把平時(shí)對老師的看法或建議寫(xiě)在紙上，交到老師那里一一過(guò)目老師可以從中發(fā)現自己的長(cháng)處和不足，在以后上課時(shí)就可以取長(cháng)補短了

　　33、我的妙計是要學(xué)校給每個(gè)學(xué)生配備一臺電腦這關(guān)系到經(jīng)濟條件問(wèn)題，不過(guò)還是請讓我寫(xiě)完吧因為學(xué)生有了電腦，可以在電腦上查找知識，有時(shí)心情不好的時(shí)候又可以打打游戲

　　34、代數老師，你也太死板了，不是我不尊重你，而是你太那樣了……人家講一句話(huà)，你就沒(méi)說(shuō)上兩句就要他跪在地上中國有句古話(huà)說(shuō)得好：“士可殺而不可辱!”難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?

　　35、上課的時(shí)候，給我們20分鐘的自主預習時(shí)間在這20分鐘內，同學(xué)們可以將不懂的問(wèn)題寫(xiě)在練習本上，并分為幾個(gè)小組合作討論解決，最后大家與老師一塊完成這些疑難問(wèn)題。

　　以上是我收集起來(lái)的各位家長(cháng)的建議，如有可采納之處，希望您能采納！

　　祝您事業(yè)順利！

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