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我的老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
有人說(shuō)：老師是園丁，默默的打理花園里的一切，也有人說(shuō)老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)！還有人說(shuō)：老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識……
我有一位老師，她有時(shí)嚴厲，有時(shí)和藹可親，她是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任--劉老師，她個(gè)子高高的'，那淡淡的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕。劉老師的耳朵特別靈，上課時(shí)，不管誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，都能被劉老師捕捉到！
劉老師的教學(xué)方法也很獨特，她從來(lái)不對我們大喊大叫，劉老師總是以德服人，以理服人，說(shuō)話(huà)有理有據，讓我們很佩服！所以，有這樣一位優(yōu)秀的劉老師，我們怎能不像金子一樣閃閃發(fā)光呢！
這學(xué)期，我們在劉老師的指引下，用努力和汗水，換來(lái)了很多榮譽(yù)！例如：第一次得流動(dòng)紅旗！還讓我們成為了值周生，等等……
擁有這樣一位美麗與智慧并存的劉老師，我們怎能辜負劉老師對我們的期望呢？
我的老師作文2
張老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們學(xué)校的教導主任。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，總是把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，看起來(lái)很有精神。一對烔烔有神的眼睛，總是能看透每個(gè)人的心思，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，總是讓大家心服口服地聽(tīng)她講課。張老師很注重我們的課堂習慣培養。記得有一次，張老師讓大家訂正課堂作業(yè)本。
張老師說(shuō)：“這一次做課堂作業(yè)本做得很不好，你們翻開(kāi)看一看有沒(méi)有得優(yōu)，沒(méi)有得到優(yōu)的同學(xué)抄27課文一遍�！睆倪@以后，大家都認認真真地做課堂作業(yè)本。每當上課有人開(kāi)小差的時(shí)候，如被張老師發(fā)現了，會(huì )被她毫不客氣地請到后面去站著(zhù)聽(tīng)課。在老師的`教導下，我們都養成了細心、認真的好習慣。謝謝您，張老師！是您的教導，使我們端正了學(xué)習態(tài)度，我們會(huì )更加努力學(xué)習來(lái)報答您。
我的老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眻@丁的辛勤，只為培育花朵……
中國上下五千年，詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……無(wú)數的文化，有詩(shī)就有遠方。兒時(shí)，當我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習古詩(shī)，那時(shí)竟不知其意，卻博有興趣。
小學(xué)，我開(kāi)始學(xué)習更多詩(shī)體，我漫步在詩(shī)的海洋中，我便從心里體會(huì )到它的美，學(xué)會(huì )它教我的感恩……
詩(shī)文，是我內心中文學(xué)的根基，它的文字很美，細細琢磨其中的含義，我的.心里對語(yǔ)文的興趣從此開(kāi)始。小時(shí)候，我認為詩(shī)文只有文字美，后來(lái)，我對發(fā)現它的形式也很美，愈發(fā)著(zhù)種種情感。
讀著(zhù)屈原的《離騷》，一種愛(ài)國情懷涌上我的心頭，讀著(zhù)曹植的《七步詩(shī)》讓我感受到曹植的心；讀《竹石》我學(xué)會(huì )了堅強……品讀著(zhù)它給人無(wú)限遐想。
詩(shī)教育著(zhù)我，養育著(zhù)我，它是一位無(wú)形的老師，它傳承著(zhù)中國上下五千年文化。
有人說(shuō)，中文是所有語(yǔ)言中最難的語(yǔ)言，我現在明白了，中國的文化中，有著(zhù)無(wú)法言喻的美。工整的格式，優(yōu)美的文字……
詩(shī)詞這位老師是中華文化的傳承者，它教育著(zhù)我，它默默的，卻是如此的美。
我的老師作文4
楊老師是我們班的班主任，同學(xué)們都很喜歡她。她有一雙水靈靈的大眼睛，同學(xué)們都說(shuō)：楊老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！
還記得那一次。上課時(shí)，我忽然想起昨天晚上沒(méi)有背課文。今天可是要抽查的呀！“常溱江，你來(lái)背一下課文�！鳖D時(shí)，幾十雙眼睛都朝我這里看，我心想：我死定了。我抬起頭，我只見(jiàn)那一雙眼睛中流著(zhù)一種溫和的光，飽含著(zhù)鼓勵和期望，使我的.目光中背完了整篇課文。我堅信是老師眼中的信任給了我力量。
然而，我也曾在那雙眼睛里看到過(guò)嚴厲。有一次，我因為貪玩忘記把作業(yè)做完。第二天，楊老師要檢查，我站在那里，支支吾吾地那不出作業(yè)來(lái)，只好低下頭來(lái)。當我抬起頭來(lái)時(shí)，看到老師眼中射出一種嚴肅的光，我知道，這是種無(wú)聲的責備，它令我感到慚愧。
在這教師節來(lái)臨之際，我想對楊老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
我的老師作文5
小巧玲瓏而不失優(yōu)雅的個(gè)子，一身飄飄的長(cháng)裙，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，看上去美麗又大方，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師——匡老師。
她非常喜歡我們，我們那天方方面面的表現都非常好，我們表現的表現那叫一個(gè)字——棒，于是作為獎勵，那天作業(yè)也非常爽，就是回家看場(chǎng)電影——《地道戰》。
你可別被這件事所迷惑了，莫以為我們天天都過(guò)的是這樣的'神仙日子。我們的匡老師可不是好惹的。每當我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，就會(huì )有“河東獅吼”這樣的絕世武功在我們耳邊發(fā)威，匡老師臉氣漲的通紅，像一個(gè)紅透了的大蘋(píng)果。她不會(huì )摔門(mén)就走，但是你絕對要為自己的行為買(mǎi)單。假如眼神可以傷人，那我們肯定已經(jīng)千瘡百孔了，當時(shí)我們就像大冬天里吃雪糕一——心透涼了，我們個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，反省著(zhù)自己的過(guò)錯，但這錯歸錯，但也得上課呀！于是，匡老師調整心態(tài)，繼續給我們上課，還是運用老套路，匡老師邊講事例，讓我們邊理解，說(shuō)來(lái)也怪，我們竟然很快融入到課文里面去了，我就奇了怪了，我們的語(yǔ)文老師怎么那么會(huì )教書(shū)呢？
IlovemyChineseteacher！thinkyouverymuch！
我的老師作文6
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的`鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。
我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。
宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。
宋老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，宋老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。
隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……
宋老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。
宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)宋老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了
她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長(cháng)打了電話(huà)，看著(zhù)我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
啊!敬愛(ài)的宋老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您
我的老師作文7
大家喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)是不是很有意思呢？如果我有，我們有一個(gè)漫畫(huà)老師就好玩兒多啦，我喜歡大中華尋寶記里的秦老師，她有一頭長(cháng)一頭藍色短發(fā)，大眼睛，還有一副大眼睛上還有一副眼鏡，他。每天都穿著(zhù)一身紫色外衣，只只是他的脾氣有點(diǎn)古怪，他有一點(diǎn)點(diǎn)好色，一見(jiàn)到帥氣的'大哥哥，他就會(huì )忍不住自己非他又非常幽默，時(shí)不時(shí)會(huì )逗大家逗樂(lè )大家。他大笑，他喜歡和小朋友們一起出去玩，比如海南內蒙古河北等四十三十四個(gè)國，34個(gè)省，他都帶著(zhù)小朋友們去過(guò)，如果他生，如果是他呢，生氣后后果不堪設想，他就像一只大怪物。他知道他有很多知識，和她在一起總能學(xué)到一點(diǎn)知識，就連學(xué)專(zhuān)也可以秒變學(xué)霸，而且他講的課也非常有趣呢，我很愛(ài)看這本書(shū)。因為我可以在這本書(shū)里學(xué)到知識，我會(huì )吧他給別人，讓別人也看看這本兒書(shū)，讓他們也愛(ài)上這邊出，最后安上情形博士。
我的老師作文8
今天，我要給大家隆重介紹的是——這學(xué)期才擔任我們班主任的朱老師。
朱老師是一位四十多歲的女老師。她中等身材，皮膚白皙，聲音柔和動(dòng)聽(tīng)。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個(gè)精致的發(fā)夾卡住，顯得比較年輕和時(shí)尚。朱老師的`衣著(zhù)打扮簡(jiǎn)單樸素，一點(diǎn)兒也不張揚。朱老師不喜歡笑，因為她說(shuō)一笑皺紋就露出來(lái)了。不過(guò)，我還是喜歡朱老師笑，她的笑總給我一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。朱老師還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。哪個(gè)同學(xué)上課不聽(tīng)講、開(kāi)小差，朱老師就會(huì )馬上停下講課，用嚴厲的眼神看著(zhù)那位同學(xué)。不用說(shuō)話(huà)，就可以讓犯錯的同學(xué)知錯即改。朱老師還有一個(gè)招牌動(dòng)作呢，那就是上課的時(shí)候，她總喜歡兩手交握放在胸前。她喜歡稱(chēng)我們?yōu)椤昂⒆觽儭�，這讓我們覺(jué)得很親切，沒(méi)有距離。朱老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在課堂上，我是你們的老師，但下了課，我就是你們的朋友了�！蹦阋欢ㄒ埠芟矚g這種可以做朋友的老師吧！
在我的心目中，朱老師就是這樣一位和藹可親、平易近人的好老師。我喜歡朱老師！
我的老師作文9
我的數學(xué)老師姓張，她是一位幽默可親的女老師，怎么樣？讓我給你講講吧！
張老師有一頭烏黑的潑墨似的長(cháng)發(fā)，白凈的鵝蛋臉上，鑲著(zhù)黑漆漆圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，這使張老師看起來(lái)很?chē)烂C，很有學(xué)問(wèn)，朱紅色的兩瓣唇總是貼在一起，偶爾有張開(kāi)的時(shí)候。高挑的.個(gè)子使老師顯得高大無(wú)比。
老師很幽默。當時(shí)課堂紀律很不好，有個(gè)同學(xué)睡著(zhù)了，老師正在講數學(xué)，在黑板上寫(xiě)筆記時(shí)，下面有同學(xué)大聲喧嘩，瞧啊，老師轉過(guò)身，眉毛皺成了倒八字，兩只眼像監視器那樣瞥了說(shuō)話(huà)的同學(xué)一樣，說(shuō)：“說(shuō)話(huà)的同學(xué)能小聲點(diǎn)嗎，別吵了后面睡覺(jué)的同學(xué)！”說(shuō)話(huà)的同學(xué)立刻封住了嘴，睡覺(jué)的同學(xué)也被粉筆頭砸醒了。
老師還很和藹可親，當時(shí)我們都認為老師很?chē)烂C，都對老師敬而遠之。
可有一天，卻讓我改變了看法，老師正在上課，一個(gè)同學(xué)因家中貧困造成營(yíng)養不良，在課上昏倒了。老師立即給學(xué)生家長(cháng)打了電話(huà)，并背起那個(gè)學(xué)生送到醫院醫治并墊了醫藥費，等學(xué)生家長(cháng)趕到后，一個(gè)勁的向老師道謝，老師勸他們再窮也要讓孩子吃上飽飯，并為那位學(xué)生辦了資助費。
從那以后，老師在我們的心中變得和藹可親，高大無(wú)比。
你喜歡我們的張老師嗎？
我的老師作文10
你們知道我的班主任長(cháng)什么樣嗎？讓我來(lái)介紹介紹吧。我的班主任老師是一位女教師，她的年齡大約三十幾歲，她平常喜歡穿白色T恤，黑色長(cháng)褲，平底布鞋。我的老師有一雙明亮的眼睛，戴著(zhù)一副精致的小眼鏡，看上去很?chē)烂C，其實(shí)她很溫柔。她有一頭烏黑發(fā)亮的齊肩長(cháng)發(fā)，顯得干凈利索。
老師給我們講課的時(shí)候，總是笑容滿(mǎn)面的，有時(shí)她會(huì )用炯炯有神的眼睛盯著(zhù)我們，怕我們玩小動(dòng)作，只是有時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)不認真學(xué)習，老師就會(huì )嚴厲的.批評他們，讓他們改正。
我的老師可是我們班抓蟲(chóng)子的醫生，她帶我們抓了許多蟲(chóng)子，這對我們用處可大了，記得有一次她在黑板上寫(xiě)字，她聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話(huà)，于是，她轉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)道“我聽(tīng)到有人在講話(huà)哦�！比缓蠼淌依镉竹R上安靜下來(lái)，哈哈，老師又幫我們抓了一條蟲(chóng)子。
這就是我的老師，一位溫柔又漂亮的老師，她經(jīng)常說(shuō)：“在校園里，同學(xué)們和老師就是一家人�！崩蠋煄е�(zhù)我們一起快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
我的老師作文11
一到三年級有很多老師，可是我最喜歡的語(yǔ)文老師是劉老師，她有著(zhù)像柳葉一樣的眉毛，細長(cháng)的'頭發(fā)，有著(zhù)中等身材，長(cháng)長(cháng)的腿。
她有時(shí)和藹可親，她有時(shí)認真負責，她有時(shí)大發(fā)雷霆，她有時(shí)老練沉著(zhù)。
劉老師對每個(gè)人都認真負責，我記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，她上前去安慰和講解錯題，還說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要你努力，下次一定能考好�！�
劉老師講課很好聽(tīng)，她講課聲音一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，不會(huì )像其他老師一樣平平淡淡，她上課一聽(tīng)到下面有人竊竊私語(yǔ)，她就會(huì )說(shuō)：“小嘴巴�！蔽覀兓卮穑骸安徽f(shuō)話(huà)�！比绻�在說(shuō)話(huà)，她就大發(fā)雷霆，拿起教鞭狠狠地在講臺上一拍，這樣整個(gè)教室便安靜下來(lái)。
劉老師教我們也很耐心，有一道題我不會(huì )做，我便舉手問(wèn)老師，老師看見(jiàn)我舉手就走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“怎么了？”我回答：“我有一題不會(huì )做�！眲⒗蠋煴銖澫卵o我講解。
我們是祖國的花朵，老師是我們的園丁，細心呵護我們，就像我們的媽媽?zhuān)覑?ài)您，劉老師。
我的老師作文12
陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們如何學(xué)習。
有一次，在作文課上，許多學(xué)生遇到了無(wú)法書(shū)寫(xiě)的單詞，所以他們問(wèn)陳老師如何書(shū)寫(xiě)。陳先生告訴我們我們寫(xiě)不出的單詞。為了查字典，他講了一個(gè)笑話(huà)：
從前，有一個(gè)人很懶。他不會(huì )寫(xiě)的`單詞用圓圈表示。有一次，這個(gè)人想給他的叔叔寫(xiě)封信。他是這樣寫(xiě)的；親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì )寫(xiě)字，他會(huì )畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn)；我聽(tīng)說(shuō)你病了；病態(tài)如果他不會(huì )寫(xiě)字，他會(huì )畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì )”；你應該好好照顧你的疾��；病態(tài)上次他不會(huì )寫(xiě)字，又畫(huà)了一個(gè)圓圈；不要起床；床不能寫(xiě)，用圓圈表示。
他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的：
親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生，我喜歡你教我們！
我的老師作文13
我的老師面容清秀端莊，著(zhù)裝整齊而干凈，每次上課老師都會(huì )穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時(shí)甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒(méi)有意識到自己的形象問(wèn)題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經(jīng)我竟然穿著(zhù)邋遢的衣服出門(mén)，實(shí)在惹人笑話(huà)。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時(shí)候披著(zhù)，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時(shí)候扎成馬尾，額頭兩側留著(zhù)碎發(fā)，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經(jīng)常會(huì )換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每個(gè)發(fā)型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時(shí)候，一直都站著(zhù)講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn)，我就私下里經(jīng)常一個(gè)人做一些開(kāi)背的動(dòng)作，天長(cháng)地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )微笑并且和學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍很輕松，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得很認真。
老師上課帶著(zhù)擴音器，聲音很好聽(tīng)，不疾不徐，每個(gè)知識點(diǎn)都講的仔細而且易懂，認真聽(tīng)課的同學(xué)，一般下課都不會(huì )再有疑問(wèn)了。
老師講課很形象生動(dòng)，講課的內容我很容易就記住了。有一節講動(dòng)物的`課，老師會(huì )用擬聲詞加深學(xué)生對這些動(dòng)物的印象。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她是我的榜樣。
我的老師作文14
在我心目中，唯有她是世上最慈祥最溫柔，最讓我敬佩的人。她就是教我語(yǔ)文的徐老師，她還承諾，要把我們帶到六年級。
每天清晨，徐老師微笑著(zhù)走上講臺，她是多么的端莊慈祥她用她那和藹的目光，環(huán)視著(zhù)我們每個(gè)人，當她用溫柔的話(huà)語(yǔ)說(shuō)道：“同學(xué)們好！”我們像幾十朵喇叭花一樣，齊聲說(shuō)道：“老師您好！”
記得有一次我讀《老師說(shuō)我是小蚌殼》讀得我淚流滿(mǎn)面，我一想到小男孩兒和他的林老師的感人事跡，我的眼淚就吧嗒吧嗒地滴了下來(lái)，我整整哭了一個(gè)小時(shí)，但是我怕被父母嘲笑，我不敢告訴他們，所以我把它寫(xiě)到作文上。
徐老師批改了我的作文，對我說(shuō)：“你呀！也真是淺海里可愛(ài)的小蚌殼，你有珍珠般的心，但需要海洋般的知識來(lái)滋養�！毙炖蠋煹�'話(huà)像一束光射入了我幼小的心靈，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心要一直努力。
徐老師的每節語(yǔ)文課都很有趣，那是她用心血澆灌出來(lái)的。課堂上，徐老師笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗；辦公室里，徐老師筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地在編織理想的絲線(xiàn)。
這就是讓我最敬佩的徐老師。
我的老師作文15
我有許多語(yǔ)文老師：一年級是方老師，二年級是楊老師，三年級是陸老師，四年級還是陸老師。我最喜歡的也是陸老師。
為什么說(shuō)，我最喜歡的是陸老師呢？因為在我“跌到”，在我“摔跤”，在我走“下坡路”時(shí)，那帶有明亮、炯炯有神的眼睛的她，總會(huì )出現在我身邊。
有一次模擬考，我考了81分，作文扣了10分。陸老師跟我說(shuō)：“這次作文，扣10分的沒(méi)幾個(gè)，這是你不該犯的錯，你周末回去再寫(xiě)一次�！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。陸老師接著(zhù)說(shuō)：“這次是模擬考，如果是期末考試，你就不可能考出好成績(jì)了，會(huì )影響你整體的成績(jì)。一個(gè)學(xué)期的努力，就因為犯一個(gè)絕不能犯的錯誤而全功盡棄，你愿意嗎？所以考試時(shí)，你審題一定要仔細，特別是作文，絕不能犯作文跑題的`錯誤�！薄芭�！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
星期一，我把作文交了上去，陸老師細聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“這篇作文只要扣一、二分就夠了。你振作起來(lái)，期末考試時(shí)，考個(gè)好成績(jì)。一次沒(méi)考好不要緊，只要不氣餒，一定會(huì )考出好成績(jì)的�！�
因為陸老師的那句話(huà)，讓我這次期末考試考了95.5分。陸老師，謝謝你。
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