【必備】老師作文范文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的老師作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文范文1
韶華匆匆，光陰易逝，抬望眼，又是一年秋水長(cháng)天；鴻鵠南飛，萬(wàn)山紅遍，恍惚間，年年復復今又教師……
任時(shí)光流逝，轉瞬間，這時(shí)已到初三，中考一天天臨近，都說(shuō)我們應該努力，再努力，可我們誰(shuí)又會(huì )忘記那些默默“燃燒”的“蠟燭”呢？他們不追名逐利，只求無(wú)聲地做一名園丁，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己的青春。再美的花朵也比不上你們的品質(zhì)；再多的金錢(qián)也抵不上你們的價(jià)值；再優(yōu)美的詩(shī)句寫(xiě)不完你們的故事；再華麗的詞藻也述不了你們的執著(zhù)、奉獻……在此，蔣老師，我祝您節日快樂(lè )！
蔣教師是我們班的物理老師，他身材并不算高大，只有1米7左右，不算太引人注目，但他臉上似乎永遠掛著(zhù)笑容，每次看見(jiàn)我們，總朝我們咧開(kāi)嘴笑，讓我們總有點(diǎn)兒忍不住想笑。在學(xué)習上，他一點(diǎn)兒也不馬虎，總準時(shí)上課，在讀完作業(yè)后布置一兩個(gè)思考題讓我們思考，但在上新課時(shí)，他卻似乎有永遠講不完的小玩笑，在課上“借題發(fā)揮”一下，總逗得我們哈哈大笑。
有一次，他在講“慣性”時(shí)，為了證我們更容易理解，“隨一物體一同運動(dòng)的另一物體在離開(kāi)第一個(gè)物體時(shí)具有慣性”，就將手里握一支粉筆，舉到頭頂上方，開(kāi)始向前行走，到大約勻速直線(xiàn)運動(dòng)時(shí)，放手讓粉筆落下，結果自然和他預測的一樣，粉筆正好落在他的頭上。我們聽(tīng)到粉筆落到他頭上時(shí)發(fā)出的“啪”一聲時(shí)，自然全都哈哈大笑起來(lái)，引的正在隔壁上課的`班主任曾老師趕來(lái)看到底發(fā)生了什么事，她開(kāi)始時(shí)還以為我們在吵鬧呢！由于蔣老師上課時(shí)，他自己別具一格的教學(xué)方法，使得我們班最喜歡上的主課就是物理。喜歡上的課的成績(jì)自然就不會(huì )令人失望。在考試中，我們班的物理成績(jì)一直在年級組名列前茅，這都讓班主任曾老師“嫉妒”呢！
但是，你知道蔣老師在學(xué)校什么部門(mén)工作嗎？你一定會(huì )大跌眼鏡的，他可是政教處的！傳說(shuō)，政教處的老師可是很厲害的，“訓”學(xué)生是有一手的，可我們一直到今天也沒(méi)能想明白像蔣老師這樣的老師怎么會(huì )進(jìn)政教處？所以有同學(xué)說(shuō)：“估計校長(cháng)一時(shí)眼花，看錯名字了！”
不管怎么說(shuō)，蔣老師依舊是我們心目中最幽默、最寬宏大量、最讓人難忘的老師。我想，這樣的老師可能以后再也遇不到了，所以，我們一定要珍惜每一節物理課的時(shí)間，珍藏這一段金色的歲月。
老師作文范文2
人與其他動(dòng)物的一個(gè)顯著(zhù)區別就是有思想，會(huì )思考。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)�！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，思考是我們獲得成功的階梯。不會(huì )思考的人，是永遠感受不到生活的快樂(lè )和美好的。
科學(xué)真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮思考和不懈實(shí)踐。真理就是由老生常談構成的.，曾經(jīng)被我們漫不經(jīng)心和輕視的那些道理，那些最樸實(shí)、最古老的規則其實(shí)具有最永久的價(jià)值。當我們通過(guò)思考發(fā)現真知灼見(jiàn)的時(shí)候，心靈深處的顫動(dòng)便會(huì )牽引出人生的感悟，有時(shí)瞬間的思想轉變便能改變一生。
要在紛亂復雜的社會(huì )里學(xué)會(huì )思考，在物欲橫流的世界里懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益的思考可以讓我們在取舍中采取正確的方式，可以讓我們在茅塞頓開(kāi)中找到生命的價(jià)值和意義。思考教會(huì )我們用愛(ài)和心去感受這個(gè)世界，教會(huì )我們用理性去探索人生的遙遠路途。
人能不能成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)是能不能透過(guò)紛繁復雜的表象看清事物的本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟的思考正是其基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學(xué)會(huì )思考，往往會(huì )另辟蹊徑，在絕處逢生，開(kāi)拓一片蔚藍的天空。在思考之中，或許我們會(huì )漸漸明白屬于自己的歸宿，不會(huì )在人生路上漫無(wú)目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì )人生最高的智慧。
評點(diǎn)
本文中心明確，論點(diǎn)鮮明，其中心論點(diǎn)就是“我們要學(xué)會(huì )思考”。先從闡釋思考的意義入手，再論證思考的作用。結尾照應開(kāi)頭，水到渠成，有說(shuō)服力。文章語(yǔ)言也很出彩，它凝練而富有意蘊，有力地說(shuō)明了思考對人生的作用，耐人咀嚼，發(fā)人深省。
老師作文范文3
理想像階梯，讓我們向著(zhù)光明的未來(lái)前進(jìn)；理想像路標，幫助我們尋找人生的方向；理想像明燈，指引我們到達成功的彼岸。每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想，當然我也不例外。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想當一名光榮的人民教師�？吹嚼蠋熣驹诟吒叩闹v臺上教授給我們知識，我的心里就涌上一股敬佩和羨慕。老師猶如指南針，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里暢游；老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師猶如園丁，默默無(wú)聞的滋潤著(zhù)我們這些祖國的花朵……可是不久后，我的理想就發(fā)生了變化，因為我漸漸知道了當一名老師的艱辛與無(wú)奈。
不久后，做一名體操運動(dòng)員成了我的第二個(gè)理想。我見(jiàn)電視上那些體操運動(dòng)員神氣的樣子，也學(xué)著(zhù)做那些動(dòng)作，表演給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡體操，沒(méi)過(guò)幾天，就給我報了一個(gè)訓練班。也許是是孩子愛(ài)玩的天性，每天都要練枯燥無(wú)味的基本功讓我感到無(wú)聊，上了訓練班的我變得不怎么喜歡體操了，只能請求爸爸媽媽讓我退出訓練班。就這樣，我的第二個(gè)理想也化為了泡影。
知道我有了第三個(gè)理想，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級。那是，我的理想是當一名鋼琴家，從小我對音樂(lè )就非常感興趣，我聽(tīng)過(guò)許多鋼琴曲，有優(yōu)美的、激昂的、歡快的……但不管是怎么的曲子，它有怎么的旋律，都有它們的吸引人之處，我都很喜歡。我多么想像那些鋼琴家們一樣，用自己靈巧的雙手，演奏出一首首美妙的樂(lè )曲。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，即將要步入中學(xué)的殿堂�，F在的我，已經(jīng)不是什么都不懂的孩子，現在的'我，對一些事都有了自己獨特的想法�，F在，我的理想是做一名對社會(huì )有用的人，可能這并不算什么理想，只是在以后漫長(cháng)的學(xué)習生活中，我的理想可能還會(huì )發(fā)生變化。而唯一不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。這個(gè)理想或許比較難以實(shí)現，可是我不會(huì )因此放棄，我會(huì )通過(guò)堅持不懈的努力和堅定的信心證明：只要經(jīng)過(guò)努力，我的理想一定會(huì )實(shí)現的！
老師作文范文4
這是一個(gè)初秋的下午，天空中還漂浮著(zhù)幾朵雪白雪白的云彩，幾縷微風(fēng)中還夾雜著(zhù)幾絲絲寒意。在不遠處閃動(dòng)著(zhù)一個(gè)紅色的身影，是從育紅小學(xué)往這邊走來(lái)。只見(jiàn)她背著(zhù)書(shū)包，紅領(lǐng)巾在微風(fēng)的吹拂下飄蕩在粉紅色的連衣裙前，小辮子上扎著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，襯托著(zhù)她那圓圓的臉蛋兒，顯得特別可愛(ài)。她就是育紅小學(xué)三年級(2)班的學(xué)生李芳。她正想著(zhù)明天“教師節“給老師送什么禮物呢。想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要那種用錢(qián)買(mǎi)得到的的禮物，只要認真學(xué)習就是最好的禮物。這時(shí)，她看見(jiàn)了小山坡上漫山遍野的野菊花，她有了主意，明天就送它了。
第二天清晨，還沒(méi)等媽媽叫她起床，李芳已經(jīng)早早地起來(lái)了。她爬上小山坡，啊，多美的花呀!一朵朵還帶著(zhù)露珠的野菊花亭亭玉立，昂首挺胸，在微風(fēng)的吹拂下跳著(zhù)舞，還散發(fā)出陣陣清香。一定要摘最好最美的.花送給老師，這樣想著(zhù)，李芳就開(kāi)始采摘了，離她不遠處有朵大兒待放的花，她興奮地跑去，沒(méi)留神腳下的石頭，摔了一跤，哎呀，好痛，都流血了�？伤叵肫鹌饺绽锢蠋煘樗麄冃燎诘墓ぷ�，就覺(jué)得這算不了什么，忍著(zhù)疼痛繼續采摘著(zhù)野菊花。不一會(huì )兒，她手中就有了一大把美麗的菊花。
她激動(dòng)來(lái)到了老師的辦公室門(mén)口，剛想敲門(mén)進(jìn)去，又退了回來(lái)，想給老師一個(gè)驚喜。她發(fā)現老師辦公桌前的那扇窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，就悄悄地繞到窗戶(hù)前，老師的辦公桌上放著(zhù)一些極為普通的用具，一個(gè)地球儀、一瓶紅墨水、一個(gè)筆筒，還有語(yǔ)文書(shū)、老花鏡和一個(gè)日歷，日歷上寫(xiě)著(zhù)九月九日“中國教師節”幾個(gè)大字極為醒目。語(yǔ)文書(shū)和老花鏡還沒(méi)收好，想必老師昨晚又是備課到深夜了�？苫ú迥暮媚�？李芳的目光停在了老師的筆筒上，于是，她把那帶著(zhù)露珠的花兒插在了老師的筆筒里。
在回班的路上，李芳想著(zhù)老師看到花的情景一定會(huì )很高興很感動(dòng)，想著(zhù)想著(zhù)開(kāi)心得笑了，笑得那么的甜。
老師作文范文5
“扎根校園守清貧，三尺講臺鑄師魂。嘔心瀝血不言悔，育得桃李滿(mǎn)園春�！边@是人們對老師的真實(shí)寫(xiě)照。今天是公歷9月10日，也是第28個(gè)教師節。在這個(gè)令人肅然起敬的特殊節日里，不禁使我回憶起老師您每天辛勤講課，為我們操碎了心的事情來(lái)。
有一次，您的嗓子因為天天上課，已經(jīng)變得沙啞無(wú)比，您沒(méi)有請假休息，而是繼續為我們上課。您仍然講得那么生動(dòng)、有趣、津津有味。那聲音也猶如鋼針，深深刺痛了我們每一個(gè)孩子的心，那節課格外安靜。
您的嗓子都啞了四天了，讓我們看著(zhù)心疼，到了第五天，有個(gè)同學(xué)再也忍不住了，就給您買(mǎi)了一盒草珊瑚含片，放在講臺上。您來(lái)上課，看到了這盒充滿(mǎn)愛(ài)的小藥盒，欣慰地笑了，我們清晰地看到，您眼里充滿(mǎn)了淚花。那是感動(dòng)的淚花，那也是欣慰的淚花。事后，您問(wèn)同學(xué)們，這是誰(shuí)買(mǎi)的？全班靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人舉手。老師啊，這個(gè)秘密不能對您說(shuō)，請您收下我們小小的心意吧！
還有一次，是上體育課，您徹底病倒了，高燒39.5度，您的同事們都說(shuō)：“小張，你回去吧，上午也沒(méi)課了，路隊我幫你帶！”“是啊，看你病怏怏的，快回去吧�！薄瓎�(wèn)候聲充滿(mǎn)您的耳朵，可是您最后還是決定留下來(lái)親自送我們，我們幾個(gè)同學(xué)的眼睛濕潤了，感動(dòng)的'淚花不由自主地流了下來(lái)。
下午，我們都以為您回去休息了，可在教室里，又出現了您忙碌的身影，您講話(huà)都是有氣無(wú)力的，竟沒(méi)有一個(gè)人受到批評，那是因為您呀，是您溫暖的心將想搗亂的學(xué)生那冰冷的心融化了呀！
藍天雖廣，可沒(méi)有您的責任心廣；溪水雖清，可沒(méi)有您的眼睛明亮，能一眼看出我們的心思；花兒雖美；可沒(méi)有您的笑容美。教師節到了，我們拿不出什么送給您，我們唯一能做的就是好好學(xué)習，拿出優(yōu)異的成績(jì)回報您為我們付出的一切。
老師作文范文6
我眼中的老師像是那辛勤勞作的農民，不管風(fēng)吹和日曬，都在不辭辛勤的勞作著(zhù)。其實(shí)老師也是一個(gè)看似神圣，但必須要具備許許多多的條件才行的。
其實(shí)在老師的這個(gè)職位上，雖然知識面很重要。但是老師的心態(tài)，處理事情的方法和和學(xué)生們相處的方式更為重要。
我們先從老師的心態(tài)說(shuō)起吧。有些老師有一次被自己的學(xué)生丟了面子就會(huì )心有疙瘩，怎樣都去不掉，好像是一生的羞辱；有些老師對自己的學(xué)生嚴格要求，不能有絲毫怠慢，如果有同學(xué)學(xué)得不好就會(huì )在心里覺(jué)得這個(gè)孩子很差勁，沒(méi)救了放棄了；還有些老師會(huì )細心和耐心的教自己的學(xué)生，視他們?yōu)閮号�，得知他們學(xué)習上有困難，就會(huì )更重視他們，而不會(huì )放棄。在著(zhù)3種里，我相信第3種的老師是大家都會(huì )喜歡的。
好了，現在讓我們聊聊老師的處理事情的`方法，我們再來(lái)舉2個(gè)例子吧。一些的老師在自己的學(xué)生犯錯誤是第一反應肯定是“江湖老5招”，哪5招呢？那當然是：（1）罰抄（2）罰寫(xiě)（3）罰站（4）寫(xiě)檢查（5）叫家長(cháng)；二另一些的老師呢，則不會(huì )這樣做的，而是會(huì )細心，有耐心的對著(zhù)學(xué)生進(jìn)行文明和溫柔的教育。不用說(shuō)，大家肯定喜歡第2種的老師啦！
最后，就輪到最重要的了，就是和學(xué)生的相處方式，老規矩這次有4個(gè)例子。部分老師是和自己的學(xué)生相處是從頭到尾都是對學(xué)生很冷漠的，與學(xué)生的關(guān)系十分疏遠；部分老師是第1種老師恰恰相反的，是從頭到尾都和學(xué)生相處的很融洽，和學(xué)生的關(guān)系很好；部分老師是一開(kāi)始對學(xué)生很好，可半途中就是因為我一開(kāi)始說(shuō)的老師的心態(tài)的問(wèn)題，是那些老師開(kāi)始對自己的學(xué)生冷漠起來(lái)了；最后一部分的老師是一開(kāi)始都學(xué)生很冷漠，可半途中突然發(fā)現了學(xué)生的溫度，天真和可愛(ài)，然后就和學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越好。以上的4種中，排名第一的肯定是第2種，第2的是第4種，第3的是第3種，墊底的猜都不用猜果斷的是第1種。
老師有好老師，也有差老師。差老師很容易當，但好老師不容易當。但如果按我提的建議去做，其實(shí)好老師當起來(lái)其實(shí)也不是特別難的。老師們，努力吧！
老師作文范文7
她，烏黑的卷發(fā)，散發(fā)著(zhù)縷縷清香，給人以朝氣蓬勃的感覺(jué)。
她，穩健的腳步，襯托著(zhù)樸素的穿著(zhù)，讓人感覺(jué)是那么平凡。
她，燦爛的笑容，襯托著(zhù)明亮的雙眼，令人覺(jué)得十分的親切。
她，就是我們的“三心”老師，副班主任——馮老師。
馮老師是從五年級上學(xué)期開(kāi)始，擔任我們數學(xué)老師的，她一到我們班任課，我們的數學(xué)成績(jì)便逐漸直線(xiàn)上升。上課認真聽(tīng)講的多了，課堂上講話(huà)的少了；按時(shí)完成作業(yè)的多了，調皮搗蛋的.少了。
人只有一顆心，為什么馮老師有“三心”呢？因為她是一個(gè)有責任心、童心和熱心的老師，也是很受我們同學(xué)尊敬和愛(ài)戴的老師。那就讓我把馮老師的“三心”給你們慢慢道來(lái)吧！
馮老師的第一顆心是責任心。馮老師剛到我們班時(shí)，由于我們的數學(xué)成績(jì)普遍較差，只要我們有不懂的題，馮老師就會(huì )反復地講，并且變化著(zhù)題型來(lái)做，直到我們都消化弄懂為止。馮老師還犧牲許多休息時(shí)間，一個(gè)一個(gè)的認真批改我們的作業(yè)，共同的問(wèn)題，她就在課堂上集中講解，個(gè)別的問(wèn)題，她就給同學(xué)單獨講解�，F在我們班的同學(xué)對數學(xué)都產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jì)都提高了很多。
馮老師的第二顆心是童心。馮老師對我們要求很?chē)栏�，要求我們多做練習題，但馮老師更懂得勞逸結合，當我們完成作業(yè)時(shí)，她就帶我們去操場(chǎng)，和我們一塊玩耍，一塊做游戲；有時(shí)還帶我們搞班隊活動(dòng)，打籃球比賽和足球比賽等，總之，我們感覺(jué)馮老師是一個(gè)快樂(lè )而又有童心的老師。
馮老師的第三顆心是熱心。當同學(xué)沒(méi)有帶飯盒時(shí)，馮老師會(huì )毫不猶豫把錢(qián)借給同學(xué)去買(mǎi)飯盒。馮老師不像有的老師一樣，無(wú)論上課還是平時(shí)，都板著(zhù)張嚴肅的面孔，讓人不敢靠近，令人怵他三分。而馮老師就不一樣，無(wú)論走在哪里，臉上總是蕩漾著(zhù)微笑，她的笑容燦爛得像花兒一樣，是那么的親切。
馮老師既是嚴師，處處教導我們，馮老師又是慈母，時(shí)時(shí)關(guān)心我們。這，就是我們的“三心”老師。
老師作文范文8
“叮鈴鈴！”上課了，上課了�！巴�！”我們眼前一亮。我們年輕的王老師笑容滿(mǎn)面，讓人覺(jué)得格外有精神，再踏著(zhù)那輕松的步子“蹦”進(jìn)教室。簡(jiǎn)直一頑童呀！
我們的王老師，他是位男的英語(yǔ)老師。一雙溫潤·水靈靈的大眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒，透出一絲絲善解人意的目光。一對不大不小的耳朵能“聽(tīng)遍八方事”。一只大鼻子吸納著(zhù)智慧的氣息，能說(shuō)會(huì )道的嘴里說(shuō)出的可都是趣聞逸事，那一串串風(fēng)趣·幽默的話(huà)語(yǔ)從那張嘴里“蹦”出來(lái)，總能把我們逗得前仰后合。��！真是一位風(fēng)華正茂的好老師呀！
上課時(shí)，我能感覺(jué)到王老師跟其他老師與眾不同�？偸窃谏险n最后十分鐘寫(xiě)英語(yǔ)課堂，總是那么的有趣。不說(shuō)別的，就說(shuō)他的教學(xué)方式吧！還是那么的溫和有趣。有時(shí)，他會(huì )帶著(zhù)滑稽的表情，幽默地說(shuō)：“有一次我問(wèn)三班，你們覺(jué)得寫(xiě)英語(yǔ)課堂好嗎？有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)，好��！說(shuō)明快要下課了。誒！你們覺(jué)得怎么樣？”我們班同學(xué)聽(tīng)了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。還比如說(shuō)：December的.D，兩畫(huà)分解成12，第二畫(huà)的下面只要在加一橫。瞧！多么巧妙的記單詞的辦法呀！這可都是那位有才的王老師教我的呦！所以呀，這個(gè)單詞的意思就是12月。像這樣，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事·一個(gè)個(gè)單詞中的細節，讓我們掌握英語(yǔ)知識的海洋。瞧！多么"不一般"的老師呀。不像其他老師，只懂得叫我們機械的讀，寫(xiě)作業(yè)，呆板枯燥。��！就是這樣的英語(yǔ)老師，讓我對英語(yǔ)更喜歡啦！
記得有一次，輪流朗讀小段文時(shí)，王老師請了我們班英語(yǔ)較差的林堅。他讀得非常差，結結巴巴，有時(shí)連上節課剛教的單詞·句子都忘了，甚至還能把這個(gè)單詞不小心讀成另一個(gè)單詞。大家都在嘲笑他，可王老師您一絲不茍·全心全意的重新教他讀一遍。
王老師改作業(yè)·試卷速度極快。這節課考的試卷，下節課下課后改好，就發(fā)給了我們。真是不及之速呀！作業(yè)本上，試卷上，那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的紅精靈。每一處圈與鉤，每一個(gè)王老師細心在上面糾正的標記都講述了老師對我們那深深的愛(ài)意呀！
��！多好的老師呀！能碰上這個(gè)老師可真是我們的幸運��！我為有這么一位優(yōu)秀·幽默·風(fēng)趣的王老師而驕傲呀！
老師作文范文9
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)也快要結束了。我也要離開(kāi)與我朝夕相處的老師、同學(xué)。親愛(ài)的岳老師，這六年來(lái)，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都已經(jīng)印在我的腦海，永遠都不會(huì )忘掉。今天，就讓我把心里話(huà)與您一吐為快吧。
您的愛(ài)，是嚴厲的。
記得那時(shí)四年級的一天。我們正在午間靜悄悄讀書(shū)。教室里寂靜無(wú)聲，靜得連掉一根針都可以聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都在認真地看書(shū)�？墒�，我和同桌卻不是這樣的。我們倆在說(shuō)小話(huà)。似乎和教室里面的氣氛及不融洽�？墒俏覀儏s還不知道，一直聊天，沒(méi)有進(jìn)入看書(shū)的境界，手中的課外書(shū)也僅僅是一個(gè)擺設。我清楚的記得，我們就坐在最左邊的第一排，而您就在前面的桌子上改作業(yè)。您瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)我們，對我們吼道：“在我眼皮底下還竟敢說(shuō)話(huà)！不知道這是靜悄悄讀書(shū)嗎？”說(shuō)完，隨手拿起旁邊的一本思品書(shū)，對著(zhù)我和同桌的頭拍了兩下。此時(shí)的我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我知道，那是我第一次挨您的打，但我也知道，那也是您愛(ài)我的表現，或許沒(méi)有您的那一次打，也換不回今天的好成績(jì)。
您的愛(ài)，是溫柔的。
那是二年級的一天。課間休息，我們像出籠的小鳥(niǎo)一樣奔向操場(chǎng)。我也正和好朋友們玩兒的高興。這時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的`石頭從天上飛下來(lái)，我來(lái)不及躲避，石頭不偏不倚正好砸在了我的腦門(mén)上。我當時(shí)只是覺(jué)得頭上濕濕的，一摸，竟然流血了。我嚇得“哇”一聲哭了起來(lái)。同學(xué)們有的給我拿紙巾，擦拭傷口，有的去告訴老師。我被同學(xué)攙扶到了岳老師那里。您輕輕地拍著(zhù)我的后背，說(shuō)：“孩子，不哭了，還疼嗎？”我感覺(jué)此時(shí)的您就像是我的媽媽?zhuān)乙哺杏X(jué)我是世界上最幸福的孩子。我擦去臉上的兩行淚珠。堅強地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事！”您連連夸我：“你是好樣的，真勇敢！”我在心里說(shuō)：“您的愛(ài)真溫柔�！�
與您的一些回憶，是斑駁的，是甜蜜的。都已經(jīng)在我的腦海里駐足，縈繞在我的心間，難以忘卻。我也知道，馬上要與您分開(kāi)了。最后我想說(shuō)的是，您的愛(ài)像春雨般滋潤著(zhù)我那幼小的心靈，不論我走到天涯海角，都不會(huì )忘記您的教育之恩，再見(jiàn)了，老師！
老師作文范文10
師之事業(yè)，神圣；師之襟抱，博大。師之智慧，燦若星斗;師之品德，美如春紅。師以道為榮，師以授業(yè)為樂(lè )，師以解惑為趣。師的雕塑在人的心靈里，師的開(kāi)拓在人的目光前，師的進(jìn)取在人的步履中。師的肩膀是人類(lèi)前進(jìn)的梯子。
從古至今，都贊美老師的偉大、老師的無(wú)私;而又有幾人真正理解老師呢?
是的，老師偉大而無(wú)私，而我卻要說(shuō)老師是平凡而辛勞的!是，‘師之事業(yè)，神圣’，可神圣的背后卻是無(wú)盡的惆悵，因為“教師是自我犧牲和貢獻最大的職業(yè)!”；是，‘師之襟抱，博大’，可博大的背后卻是無(wú)奈的嘆息，因為學(xué)生并不是都擁有博大的襟抱;是，‘師之智慧，燦若星斗’，可燦若星斗的背后卻有無(wú)盡的.失意，因為燦若星斗的學(xué)生中仍有數不清的“暗星”;是，‘師之品德，美如春紅’，可春紅背后卻有無(wú)奈的感傷，因為學(xué)生質(zhì)疑這美如春紅的‘師德’;學(xué)生對老師的不理解與不信任，這是學(xué)生的悲劇。
老師，您是冰雪覆蓋的沙漠中的一株松樹(shù)，不畏風(fēng)而折腰，不畏雪而壓倒，傲然挺立著(zhù)，用自己寬大的枝葉守護著(zhù)根部的“小樹(shù)苗”，不讓他們受到絲毫的傷害。
老師是平凡的，但她用不平凡的力量呵護著(zhù)身旁的“小樹(shù)苗”，此舉，又是多么的偉大!
老師是辛勞的，但她仍堅持“神采奕奕”微笑著(zhù)走進(jìn)課堂，此舉，又是多么的無(wú)私!
我們敬師、知師，要向知己、敬己一樣!知師者，必定是知己之人;敬師者，必定是敬己之人!知師、敬師則必定愛(ài)師也!
老師的巨大力量在于做出榜樣。愛(ài)師之行為乃學(xué)習“榜樣”。
如果說(shuō)戰士是用一把鋼槍?zhuān)匦l著(zhù)祖國的領(lǐng)土，那么教師則是用一塊一塊黑板，書(shū)寫(xiě)殷切的期望;如果說(shuō)漁民的一張漁網(wǎng)，浸透了晶瑩的汗水，那么教師的三尺教鞭，記錄了歲月的艱辛;如果說(shuō)花農用一把大剪，剪出了滿(mǎn)園碧綠，那么教師是用兩袖清風(fēng)，培育出桃李滿(mǎn)天下!老師在我們成長(cháng)過(guò)程中有不可替代的作用。老師，既是我們的良師也是我們的益友!
學(xué)生是金，千錘百煉師之恩;學(xué)生是玉，千雕百刻師之功。學(xué)生如日，師如風(fēng)，清風(fēng)吹散繞日之霧，日尤紅!
師愛(ài)是博大而無(wú)私的，從點(diǎn)滴之處滋潤著(zhù)我們，為我們的前行，鋪平了道路，指明了方向，我們會(huì )沿著(zhù)愛(ài)的足跡送老師一份微笑。
老師作文范文11
在我的眼前，時(shí)常浮現出一張熟悉、親切、令我難以忘懷的臉龐，那張臉龐使我很自豪，因為她是我的班主任徐老師。她是一名優(yōu)秀的好教師，給予了我們許多許多：給我們關(guān)懷、教我們知識、告訴我們做人的道理……就像我們的.生身父母親一樣！
徐老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮，帶著(zhù)一些棕色的長(cháng)發(fā)；一雙炯炯有神的大眼睛；一只端莊、精致的鼻子；微笑時(shí)，露出一口潔白整齊的牙齒。
她開(kāi)心時(shí)，臉上露出喜氣洋洋的表情，眉毛彎的就像弦月一樣，一直呵呵笑，不一會(huì )兒，就感染了整個(gè)班級。記得有一次，休業(yè)式，當徐老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室時(shí)，我們就猜到一定有好事情發(fā)生，果然，徐老師走進(jìn)教室不久后，就十分開(kāi)心地告訴我們這次我們的期末考試各科成績(jì)的平均分都排名前三，我們也被這突如其來(lái)的驚喜開(kāi)心起來(lái)，徐老師還樂(lè )呵呵告訴我們：“之前約定的期末考試試卷上按課文內容有錯就抄整篇課文的約定也取消了�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)了都高興得一蹦三尺高，不停地喊：“耶！”
她生氣時(shí)，完全和開(kāi)心時(shí)截然不同，眉頭直皺，看上去就像一頭兇聲惡煞的怪獸。記得有一次，語(yǔ)文單詞競賽，考100分的人并不多，99.5、99、98分得一大堆，而且幾乎全都不是因為不會(huì )做，而是馬虎做錯。徐老師知道后，眉頭立刻直皺，頓時(shí)，“烏云密布”、“雷聲滾滾”，緊接著(zhù)一道道“雷聲”劈下，徐老師一會(huì )兒嚴厲地批評我們，一會(huì )兒讓我們反思，并“獎勵”了作業(yè)：沒(méi)考100分的同學(xué)把整張試卷抄一遍，并要求做完。
老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂礫，您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……日積月累，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人；老師您就像一支粉筆，雖然細弱，但是也有一顆助人為樂(lè )的心，幫助了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永生難忘。
這就是我的班主任徐老師，不管她開(kāi)心也好，生氣也罷，但我們都很喜歡她，并且我們都知道這是她對我們的愛(ài)，對我們濃濃的愛(ài)！
老師作文范文12
轉眼間，一年一度的教師節即將來(lái)臨�；叵肫鹪�(jīng)循循善誘、潛移默化地教育過(guò)我的那些老師，我心中不禁充滿(mǎn)了感恩之情。其中我的語(yǔ)文老師——吳老師對我的關(guān)心與呵護最讓我感動(dòng)。
記得今年春天的一天上午，我正在聚精會(huì )神地檢查作業(yè)，忽然發(fā)現身上出現了許多密密麻麻的'小紅點(diǎn)。我立即告訴了臨時(shí)班主任吳老師，吳老師也不能確定這是不是正盛行的風(fēng)疹。不敢疏忽，便帶我到校醫務(wù)室給經(jīng)驗豐富的校醫瞧一瞧，校醫懂得可真多，經(jīng)她細細一瞧便確定那是病毒風(fēng)疹。天哪，聽(tīng)到診斷結果的我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去�，F在大家都忙于復習，緊張的氣息告訴我，離期中考試不遠了。果然，在回教室的路上，吳老師告訴了我，距期中考試還有十天!哎，真可惜!這可惡的風(fēng)疹早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)，真可氣!這節是語(yǔ)文課，老師把資料全都幫我領(lǐng)來(lái)后，又把班級一切安排妥當，然后便把我送回了家。老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我不要看書(shū)，以保護眼睛。老師對我這么關(guān)心，令我爸爸、媽媽感動(dòng)不已。
當時(shí)最令我傷心難過(guò)的莫過(guò)于不能參加期中考試和參加《關(guān)心下一代周報》小記者評選活動(dòng)了，可這次沒(méi)辦法了，我倍感遺憾。
沒(méi)想到，真沒(méi)想到，吳老師竟然與《關(guān)心下一代周報》小記者評選活動(dòng)的負責人說(shuō)明了原因，推薦我作小記者，竟然推薦成功了!老師因為抽不開(kāi)身，便特地請副班長(cháng)楊曉慧把表格送到我家，我接過(guò)表格時(shí)，頓時(shí)對吳老師充滿(mǎn)了感激，畢竟填完表格上交后我就成為一名光榮的小記者了!
吳老師還抽空來(lái)看我，幫助我復習功課，給我做思想工作……十天來(lái)，吳老師對我的關(guān)心與呵護有如夏日徐風(fēng)，涼爽無(wú)比;又如冬日陽(yáng)光，溫暖我的心房�？荚嚽耙惶�，吳老師意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“雖然考試是衡量成績(jì)的工具，但是只要你掌握本階段的知識，你就是最棒的!”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我深受鼓舞，并不為錯過(guò)期中考試而感到傷心、難過(guò)了，反而信心大增。
第三天，也就是考試后的那天上午，吳老師拿來(lái)了試卷。因為考慮到我的眼睛不能太勞累，所以以問(wèn)答形式讓我答題。真棒!我一口氣答完了所有題目，吳老師高興地為我鼓掌慶賀。
在教師節即將來(lái)臨之前，我想懷著(zhù)一顆感恩的心，向吳老師以及普天之下的老師們道一聲：“老師，祝您節日快樂(lè )”!
老師作文范文13
每天，袁老師您盡心盡力地教我們學(xué)知識、學(xué)文化。還要絞盡腦汁地為我們這些不知天高地厚的孩子們，費心費力地操勞。每當我看到您被我們“折磨”的極其疲憊的面孔，我就想發(fā)自?xún)刃牡貙δf(shuō)一聲：“袁老師，您辛苦了！”可話(huà)到嘴邊，我都沒(méi)有說(shuō)出口。今天，我想把我想要對您說(shuō)的話(huà)，暢快地說(shuō)出來(lái)。
您是一位認真負責的好老師。給我們上數學(xué)課時(shí)，您細致認真。您所講的課程內容，要達到學(xué)生們都能聽(tīng)懂學(xué)會(huì )。當有同學(xué)不懂的時(shí)候，您會(huì )把每一個(gè)步驟、每一個(gè)細小的環(huán)節，分析的`是那么的透徹，再細心地講解，直到學(xué)生們聽(tīng)懂為止。因為，您不想讓任何一個(gè)學(xué)生落下。
你是一位勤勞、智慧的老師。上學(xué)期期末考試前，我在課外奧數班上課時(shí)，奧數邱老師幫我們總復習。每一條概念，每一道習題，我和同班的孫暢、吳文博都能對答如流。下課后，邱老師問(wèn)我：“凡蛋，你們三個(gè)在學(xué)校是一個(gè)班嗎？你們數學(xué)老師的教學(xué)方法一定很棒�！蔽易院赖鼗卮穑骸笆堑�，我們三個(gè)都在創(chuàng )新街小學(xué)四五班。我們袁老師每個(gè)單元的課程講完后，都會(huì )把所學(xué)的每一條概念，每一種類(lèi)型的習題幫我們總結出來(lái)，讓我們反復地練習。所以，基本的數學(xué)概念、習題，我們掌握的都很熟練�！边@就是您勤勞、智慧、不懈努力的結果。
您熱愛(ài)您的職業(yè)。更愛(ài)我們。您有雙重性的性格，上課時(shí)，嚴肅認真、一絲不茍。下課時(shí)，有時(shí)您會(huì )像孩子似地和我們一起說(shuō)笑，一起做游戲。您在我們的心目中，既是我們的長(cháng)輩老師，又像是我們的同齡朋友。我們在您的眼里，都是那么得活潑可愛(ài)。在這里，我想親切地對您說(shuō)一聲：“老師，我喜歡您！”
袁老師，我想對你說(shuō)，您像母親，用您那慈母般的愛(ài)，精心地呵護著(zhù)我們。您又像園丁，辛勤地澆灌、培育著(zhù)我們。使我們這些幼苗，健康快樂(lè )地成長(cháng)！請您聽(tīng)一聽(tīng)我們心底里的呼聲吧：“袁老師，我們愛(ài)您！”
老師作文范文14
我剛上初一，剛剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，最先認識的既不是校長(cháng)也不是主任，而是您——高老師。
您總是一副“陽(yáng)光的大叔”的模樣，充滿(mǎn)活力，總辦些別的老師沒(méi)辦過(guò)的事——
您開(kāi)博客，您的“范蘇莎”博客真管些用，有趣的博文，讓家長(cháng)更好地了解我們在學(xué)校的情況。我的媽媽就�？茨牟┛�，一看就是大半天，然后就拉著(zhù)我講啊，講啊……不過(guò)，這都看得出您的文章很是費了心思弄出來(lái)的。
還有就是課前演講，您拿出3分鐘給我們用，雖不長(cháng)，但對我們來(lái)說(shuō)可是太長(cháng)了——為了這三分鐘，我們要選材，要寫(xiě)稿，要練習，要克服自己心里的緊張和恐懼……雖然讓我們身心都感到疲勞，但完成后再回過(guò)頭來(lái)細細品味，就會(huì )發(fā)現這整個(gè)過(guò)程其實(shí)真的是有意思而充滿(mǎn)意義的。我爸爸媽媽也都很“頂”您的做法，他們說(shuō)這是在培養我們多方面的能力，等到將來(lái)真正要去演講的時(shí)候，這些經(jīng)驗對自己會(huì )有很大幫助。
您也總“引領(lǐng)”我們參加各種活動(dòng)，號召大家報名，不論是語(yǔ)氣，神態(tài)，您都好像也是我們其中的一員，還是帶頭的那個(gè)，往往我們都從您身上感覺(jué)不到什么壓力，感覺(jué)到的只有動(dòng)力。就像這次運動(dòng)會(huì )來(lái)說(shuō)吧，您也像個(gè)孩子一樣，您和大家討論哪個(gè)同學(xué)去報哪個(gè)項目合適，對于比賽的難度，別的班的實(shí)力，以及“要做好心理準備”什么的東西您絲毫沒(méi)有提到。我覺(jué)得在報名的時(shí)候只是抱著(zhù)“想參加就去參加”的態(tài)度，沒(méi)有任何的壓力。這次我參加了一千米的中長(cháng)跑，雖然沒(méi)有取得理想的成績(jì)，但是我還是得到了鍛煉。我決心以后每天堅持長(cháng)跑訓練，一定力爭在明年的`校運會(huì )上創(chuàng )造佳績(jì)，為您爭口氣，為班級爭光。
對了，您給我們留下的最深的印象就是——您“道行很高”。鐋從不真的生氣，臉上總掛著(zhù)微笑，您也常和我們開(kāi)玩笑，總是充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光活力，在班上就像一個(gè)“老大哥”一樣帶領(lǐng)大家學(xué)習。
老師，您辛勤的汗水灌溉著(zhù)我們。我們長(cháng)高、長(cháng)大，不會(huì )忘記您對我們的付出。老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您無(wú)私的付出，謝謝您對我們的幫助！”
老師作文范文15
從我上幼兒園到現在已經(jīng)小學(xué)5年級，教過(guò)我的老師有很多。我基本都能想起他們的面孔。比如，我上幼兒園時(shí)教我的金老師和小王老師，她們每時(shí)每刻都面帶著(zhù)笑容；還有我剛進(jìn)九小校門(mén)時(shí)教我的鄭老師她講的課總是那么通俗易懂；但我還是要說(shuō)說(shuō)我現在的班主任竇老師。她中等個(gè)頭，笑起來(lái)像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她的衣著(zhù)總是總是那么樸素，整潔，講起話(huà)來(lái)快人快語(yǔ)，用現在流行的一個(gè)字形容：爽。
我是一個(gè)很愛(ài)玩的孩子，爸爸媽媽總是說(shuō)我很頑皮。以前放學(xué)后一寫(xiě)完作業(yè)我總是出去玩，早把當天老師教的'知識忘在了腦后。為此，我也付出了很大的代價(jià)。有幾次期中期末考試成績(jì)很不理想。四年級時(shí)班級里換了新的班主任——竇老師。我還清楚的記得第一次給我們上課時(shí)竇老師說(shuō)的那幾句話(huà)：“上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，掌握好老師課上講的內容；課下有問(wèn)題一定要及時(shí)找老師問(wèn)，否則問(wèn)題會(huì )越積累越多�！遍_(kāi)始我并沒(méi)有在意，但是竇老師每天上課時(shí)都很?chē)栏竦囊笪覀冏⒁饴?tīng)講，慢慢的我上課時(shí)的注意力比以前集中了。成績(jì)比以前有了很大提高，關(guān)鍵是我比以前愛(ài)學(xué)習了，課上沒(méi)聽(tīng)懂的也知道課下問(wèn)老師或同學(xué)，爸爸媽媽也發(fā)現我在學(xué)習上比以前自覺(jué)了很多。其實(shí)我知道是竇老師的話(huà)慢慢的影響了我。
竇老師講課生動(dòng)活潑，我們都融入了她的教學(xué)方法。課堂上很活躍，同學(xué)們都爭先恐后地回答老師的問(wèn)題，教室里不時(shí)能傳出大家爽朗的笑聲。課下竇老師經(jīng)常和我們聊天，還講笑話(huà)給我們聽(tīng)，有時(shí)她也像個(gè)孩子似的跟我們做游戲還哈哈大笑�？墒敲慨斢械耐瑢W(xué)撒謊或是沒(méi)有完成作業(yè)，老師的面孔就會(huì )多云轉陰，遭到非常嚴厲的批評。她經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)是：做人要誠實(shí)。我也漸漸的體會(huì )到了這一點(diǎn)，如果一個(gè)人犯了錯連承認錯誤的勇氣都沒(méi)有，那怎么能改正錯誤呢。我覺(jué)著(zhù)竇老師有時(shí)候更像媽媽?zhuān)慨斕炖鋾r(shí)她總是提醒我們穿多一些，免得著(zhù)涼。在變季時(shí)，老師總是督促我們多喝水，生怕我們生病，耽誤學(xué)習。
時(shí)間過(guò)得可真快��！明年我就要小學(xué)畢業(yè)了，多希望時(shí)鐘能夠停擺，地球停止公轉，讓我和竇老師還有我的同學(xué)們永遠都在一起。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的班集體，我愛(ài)我的竇老師。作文
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