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小蝸�！帮w飛”作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小蝸�！帮w飛”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小蝸�！帮w飛”作文1
今天，在我寫(xiě)作文之前，先出一個(gè)謎語(yǔ)給你們猜：“叫它牛，不會(huì )拉犁頭；說(shuō)它力氣小，背著(zhù)房子走�！辈鲁鰜�(lái)了嗎？告訴你們吧，是蝸牛。
上午，我捉了一只小蝸牛，我給他起了一個(gè)名字——飛飛。它背著(zhù)“沉重的房子”，走起路來(lái)很慢，有時(shí)候肚子旁邊還會(huì )冒出白色的泡泡。
中午，我給飛飛做了一個(gè)又干凈又寬敞的“房子”。我把飛飛放在里面，還在里面放了“電視”和“床”，以及“水池”和食物。飛飛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人，我很喜歡這個(gè)家�！�
下午，我看見(jiàn)飛飛一動(dòng)不動(dòng)，它旁邊的黃瓜已經(jīng)吃了一大半了，我害怕它吃多了，就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“它正在睡覺(jué)呢！”過(guò)了20分鐘，它又開(kāi)始爬了，我高興的'說(shuō)：“小蝸牛睡醒了，我又可以和它玩了�！备吲d之余，我忍不住又給了許多食物給它吃，它好像在說(shuō)：“謝謝你，這些食物真好吃�！边^(guò)了一會(huì )兒，就一動(dòng)不動(dòng)了，無(wú)論我怎樣碰他，它都一動(dòng)不動(dòng)，我又去問(wèn)爸爸，爸爸走過(guò)來(lái)看了看，又摸了摸說(shuō)：“它已經(jīng)死了�！蔽液蠡谖顾缘臇|西太多，把它撐死了。
想起小蝸牛和我度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，我傷心極了，它死了，就等于我失去了一個(gè)朋友。
小蝸�！帮w飛”作文2
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到陽(yáng)臺，發(fā)現一只蝸牛正緩緩地爬著(zhù)�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”
“為什么它走過(guò)的地方總留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”“它的鼻子。眼睛在哪里？”這一連串的問(wèn)號便在我的腦中浮現？
我跑進(jìn)屋問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的'秘密，為什么不親自實(shí)驗一下呢�！薄皩ρ�！我怎么沒(méi)想到呢！”于是，我決定親自實(shí)驗一番。
蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？我采取食物誘惑法來(lái)測驗蝸牛。我先拿些白菜葉子。饅頭。小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在食物面前，大概它們很餓了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，他們吃的都是白菜葉，其它的聞都不聞，這下大可斷定蝸牛是害蟲(chóng)。
最后，我先看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪？只見(jiàn)蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸手碰了碰，又用一對短一點(diǎn)的觸手碰了碰。我想：大觸角是眼，小觸角是鼻子。
通過(guò)這一串的實(shí)驗，真是收益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。
麗水市蓮都小學(xué)四年級 金蕾
小蝸�！帮w飛”作文3
蝸牛，它渴望也能長(cháng)上翅膀，在空中飛翔。雖然，它知道，這僅僅只是一個(gè)幻想。
——題記
這，是一只寂寞的蝸牛。因為它奇特的想法，被同伴拋棄，被家人拋棄。在它充滿(mǎn)悲劇的生活中，卻有一個(gè)信念在它心中激勵它，使它勇于面對失敗，撫摸新的希望。
這，是一只堅強的蝸牛。螺旋槳、彈跳鞋、蹦極面對一次次失敗的痛苦，它不掉一滴淚，望一眼天空，開(kāi)始了新的試驗。望著(zhù)自己破碎的的房子，它不說(shuō)一句話(huà)，重找新居。
那，是只謙虛的`蝸牛。在經(jīng)歷了第9981次失敗后，它終于發(fā)明了滑翔機，雖然只滑了短短的幾十厘米卻轟動(dòng)了整個(gè)蝸牛界，一張張報紙都在報道它。當記者采訪(fǎng)它時(shí)，它只說(shuō)了一句話(huà)：“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)�！�
那，是一只成功的蝸牛。在滑翔機過(guò)后，它又連續發(fā)明了飛機、氣墊飛船、火箭……在它老年時(shí)，有人詢(xún)問(wèn)它成功的秘訣，它笑了笑，說(shuō)：“我只不過(guò)在第100次摔倒后，又在第101次爬了起來(lái)而已�！�
請你閉上眼細想一下，我們又何嘗不是要有與那只蝸牛一樣的意志呢？向著(zhù)你的夢(mèng)想前進(jìn)吧！
看啊，蝸牛在飛翔！
晉江內坑潘厝小學(xué)六
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